学习作文

时间：2024-04-21 12:39:53 学习我要投稿

[推荐]实用的学习作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的学习作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[推荐]实用的学习作文7篇

学习作文篇1

　　上课了，同学们都来了，而我早已经开始学习，只不过学习的不是这一门课程而已，我开始写其他作业！

　　昨天晚上睡觉前我就知道自己还有作业没有完成，可是却没有动手，我知道这还不是最后关头，明天早上还有机会，我依旧是可以偷懒的。可是我今天早上起床后就是真正的最后了，因此在这个时候不得不开始写作业！

　　其实也是因为这一节课总是没有人听，而且老师自从开学第一天上班开始就没有严厉过，而且这个老师看起来也不是那种给人感觉严格不近人情的人，还有一个原因就是今年放假之前也不会考英语四级，这是学校的通知，这就使得很多人的`兴趣一下子降低到最低！

　　我在今天早上提早出发，去了之后又找到平时的位置，这个时候的人真的不是很多，可是没有想到的是，今天早上准备写作业的人真的不少呀！后面的位置全部都满了，可是前面却没有几个人，他们大多数人都是为了写作业，我们突然之间开始刻苦学习了！

　　我在这的环境中想到一句话：学习重于一切。任何人在这时候也抵挡不住我们要努力学习的心情，我们的热情早已是挥洒在这个教室内了！

学习作文篇2

　　在参加国培班的学习中，我第一次见识了场馆学习。

　　此次所用的场馆是茶馆。王老师带领11位孩子走进茶馆，品茶、赏茶，了解我国悠久的茶文化。她的教学流程是这样展开的：一、熟悉场馆，明确此次场馆学习的目的；二、了解最古老的茶树，认识有关茶的5个字，荼、茗、葭萌；三、联系生活，汇报调查结果：被调查人中有多少人爱喝茶，了解喝茶的好处，交流想让家长爱喝茶的原因；四、了解六大茶系、十大名茶；五、观赏各种茶叶及茶砖、茶饼；六、了解有关茶的食品，谈谈吃过的`茶食品；七、现场观看茶艺表演；八、布置作业，延伸拓展。

　　这次场馆学习，给我们呈现了一种全新的教学形式，突出了语文综合实践学习的内涵，体现了大语文教学观，凸显了课标中提出的：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。创造性地开发和利用校外资源，为语文学习开拓了一片新天地。

　　王老师的抛砖引玉之举令人敬佩，但也“一石激起千层浪”，引发了我们对场馆学习这一新生事物的思索。

　　1、我们为什么要进行场馆学习？通过搜集资料我了解到：国外对科技场馆学习的研究已经有20多年的历史了。科学家们认为，科技场馆的学习经验是终身难忘的，对人们的影响是多方面的，不仅包括我们通常所了解的认知方面（包括知识和对知识的理解），还包括行为、价值观、情感、审美、技能、动机、文化、社会交往等多个方面。在这些结果中，知识是最表浅的层面，也最容易被人们重视，但不是最重要的方面。如果人们参观植物园后，学会了保护自然环境的行为，增强了学习科学的兴趣，培养了审美的能力等等，这些学习的结果可能比学会纯粹的植物学知识更有意义。我想，场馆学习就是让孩子们置身在资源丰富的场馆之中，激发学习兴趣，引发探索欲望，提高人文素养。

　　2、场馆学习要教给孩子们什么？我们仅仅是把学习的地点从教室换到了场馆中，对学生进行知识的传授和讲解，让他们增长更多的知识吗？我认为不仅仅如此，更多的应该是教给孩子们获取知识的方法，学会质疑、探究并探寻解决问题的途径，在小组合作中组成学习共同体，共同分享、思考，进行思维的碰撞。比如今天的场馆学习中，极少涉及方法的引导，例如：我国有十大名茶，想知道它们都有哪些，你会想什么办法来了解？那么，在茶社这个场馆中，孩子们应该想到办法来：问服务员、店主、其他顾客等等，这样，就充分利用了场馆的优势，让孩子们自主获得知识，并在人际交流中体验收获的快乐。

　　3、场馆学习怎么进行？这是摆在每一位勇于实践的老师面前的难题，如何利用和开发场馆资源，如何与学科整合也是一大难题。这就要求教师有广博的学识、全学科的意识和现代信息观念。但是，场馆学习受诸多因素制约，如：学生组织问题、交通问题、安全问题、设施使用问题等等，也让老师们望而却步。

　　场馆学习的定义是什么？场馆学习的意义是什么？我上网搜集了资料，没有看到有关的资料。我个人理解场馆学习就是老师有目的、有组织地将学生引领到校外课程资源——场馆中，利用场馆中的设施、图片、人员等资源，为孩子创设一个开放地、立体地、直观地、互动地学习情境，并从中获取知识、激发学习兴趣，树立生活处处皆学问的意识。

　　场馆学习，一个全新的视角，值得探索和期待的一种教学方式，值得我们思考和实践，相信它会给孩子们带来更多的惊喜。

学习作文篇3

　　作为教育工作者，要不断学习，更新观念，跟上潮流，这样才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。暑期我有幸读了《向孩子学习》这本书，读后让我耳目一新，感触很多。我现在身为教师，也是孩子的母亲，有时也为教育问题生感到困惑，为女儿的不听话而烦恼，读了这本书，让我的思想更进一步，是它教会我如何面对现在的学生，如何成为学生的良师益友；它教会我如何与自己的孩子相处，让她能把我当成她的朋友。

　　这本书分为三部分：成年人向孩子学什么，成年人为什么向孩子学习，成年人怎样向孩子学习。本书是各位课题组成员访谈诸位专家所记录的一些真实的事例所得出的向孩子学习的结论。本书中的各个小故事都很吸引人，并且每个故事都会让我从中吸取不同的经验，对我的工作生活都有很大的启发。为了人类的生命之树常青不老，在我们正值壮年的时候，更应该去发现并张扬这一代孩子的优秀品质。本书年选择的向孩子学习，两代人共同成长这个课题是推动社会发展的因素。当然不是一昧的向孩子学习，而是要知道今天的孩子所具有的优秀品质，努力做孩子的好伙伴，建立对话式、交互式、融合式的教育模式。

　　中国青少年研究中心《少年儿童研究》编辑部副主任、副教授康丽颖说：同是跨过一条河，当年父亲走的是公路桥，而今天孩子走的是立交桥。桥发生了变化，两代人过桥时的感觉也会有所不同。我们可以给孩子讲自己过公路桥时的感觉，但是没有理由告诉孩子走公路桥的人一定比走立交桥的人伟大。社会文化的传递肯定是由上一代向下一化传递，作童愈小，愈得接受上一化影响。但是这种传递过程到了一定年龄，到了15岁、18岁，情况就发生了变化。70岁的人要向50岁的人学习，这是肯定的，因为他接受什么都慢了，记不住了，守旧了。50岁的`这一化肯定要向30岁的这一化学习。30岁的要向20岁的人传递好多东西。我们家就有个例子。我弟弟25岁，刚参加工作，我就得向他学习，因为他花在国际互联网上的时间比我多得多。他可以直接从网上读各种报纸，从中了解各国对中国的任何事情的评价。这些事情我就做不到，虽然我有这个技术，但我没有他那么精通，接受新事物那么快。在饭桌上，我们可以从他那获得很多非报刊、非广播的信息。他每天可以从网上获得3万—10万字的信息，而且很快就能看完。现在还有很多15、13岁的孩子也能做到，我们不得不向他们学习。

　　从本书中所调查访问的资料中也可以看出，在信息迅速发展的今天，电脑进入家庭之后，受益最大的是孩子。他们不仅获得了一个功能齐全的新型“玩具”，找到了一个认识世界的新窗口，也从中获得了一份自信，拥有了向自己父母解释电脑的权威性，寻觅到了在这方面施展才华的机会。又如，现在的小学生在新学期开始，自己用电脑为全班同学打课程表。班级组织春游，个别同学会从家里扛来摄像机，跑前跑后为大家拍摄，运用得非常自如，好多家长和老师都有这样的感触，在学习和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。

　　韩愈说：“师者，所以传道，受业，解惑也。”从中我们可以看到，能告诉你做人之道，向你传授学问，帮你解决疑难问题的人，皆可称之为师。古人在谈及教师资格时，并没有对教师的年龄做出说明。年幼者为师的人也不是没有。当年，曹冲称象的时候只有8岁，却惊动满朝文武，让那些耋耋老臣自愧不如。同样在今天，我们更有以年龄的大小判断人的知识的多寡，也不能认为孩子年幼就无法为师。

　　当然向孩子学习是学习孩子的优点，受其积极的影响。今天的孩子身上也存在深刻的弱点，如在克服一定困难取得某项成功方面的动力较弱、在伙伴交往中容易伤害别人、勤劳勤俭表现较差等等。如何正确教导，指引学生呢？了解孩子是向孩子学习的基本前提。

　　人们常说，长江后浪推前浪，向孩子学习，两代人共同成长，是新世纪教育观念的重大变革，我们要让孩子身上的优点发光发亮。

学习作文篇4

　　谁而学，为何而学我们为什么而学习

　　每天，不停地学习，可你可曾想过你为谁而学，为何而学？

　　从小到大，父母、老师总会把一句话常挂在嘴边：“你学习，不是为了家长，也不是为了老师，只为你。”是啊，我们学习成绩的好坏能影响到父母什么呢？人能影响到老师什么呢？能影响的，只是我们自己，我们自己的人生。所以，不要为了怄气等原因而不学习，它对你有什么好处呢？没有。相仅只有坏处：浪费大把宝货的时间，老来回首，谈何青春，谈河作为更论何人生？后悔、懊恼，又有什么用呢？黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！如果你在应该努力的年纪选择了安逸，那么当你到了本该安逸的年纪，再怎么努力，也都没有用了。

　　那么，我们为什么要学习呢？为了长大后找个好工作？为了老了以后有钱花？为了能被人看得起？可以说，都是。但是——重要的'不是这些。周恩来说过：“为中华文崛起而读书。”我们也一样：为中华富强而学习。中国虽不像以前那般软弱，却也还可以变得更富、更强。不仅如此。我们的梦想也需要我们努力、刻苦学习才能得以实现。甚至，不学习，根本没有立身处世之地———身边的人都在学习，身边的人都在努力，身边的人都比你优秀很多！你还有什么理由不去务力学习呢？

　　我们为谁而学，为何而学，大家都清楚了吧？那么，就让我们一起——为了自己，为了梦想，为了生活，为了中华之更加富强而努力学习吧！

学习作文篇5

　　今天是令人期盼已久的星期五，也就是周末，所以干起什么事都心情倍好，而且事半功倍。回想一下，自己莫名其妙的当上了班长？天啊。事情是这样的，每个星期五都有一节班会课，老师们则开始了长篇大论。在谈起卫生纪律等方面，老师开始说我们的分数怎么怎么比别的班级少等等，我们呢，有的心不在焉，有的竟然在桌子上画起画来。这个场面啧啧啧。可是谈到这一方面，老师有说起我们男生没责任，没担当，我擦...搞笑呢？我们男生没责任没担当？我们哪一点赶不上女生，学习？男生学习代表我还在呢。咳咳。画画的'突然停下了笔，心不在焉的打了个激灵。教室里的男生突然打起精神来，难以置信的看着老师。

　　呵，老师接着说:“你看咱们班哪个卫生不是女生搞的。”我们接了一句，谁让老师你挑班干部就挑女生呐！“谁让男生不靠谱呢，男子汉大丈夫，你看咱班男生一个个的，像什么？”套路套路，这时候老师那熟练的套路就开始啦。激将法让一些男生感到不满，我明白，老师的目的是让男生负责班里的考评，这帮兄弟也忒冲动了吧，emm。一个个举手啦，我愿意我愿意。我沉默不语，谁说我们不是男子汉？只不过是，想多一事不如少一事而已，学习搞好就行了。可是看着女生不屑一顾的眼神。哎呀我的天，真把自己当根葱了，给你们厉害的，平时学习你们可没那么威风呢。又看着班主任在那说一堆男生的不是。我咬咬牙，举了手。我举手一瞬间，老师叫了我，有毒吧，我刚举手就叫，他们为啥要等。老师问我要把男生的什么带起来，学习呗。

　　老师说，那么学习要需要什么呢，当然是纪律，所以说，今天由你当男生的班长。套路深套路深，真不想说什么了。

学习作文篇6

　　学习英语的过程中，无意发现正上演的帕丁顿熊2,毫不犹豫地订了票，前往观看。这是篇温馨和谐的童话故事。人和熊友好相处的乌托邦世界里，更容易对比看出人性善的一面和恶的一面。

　　故事的起源是为露西婶婶即将到来的生日挑选礼物，从而发现一本立体书。开篇的伏笔很好，露西婶婶最大的梦想是能去伦敦，却为养育从险境中救起的小帕丁顿熊，决定放弃自己的梦想。后面情节的发展便顺理成章。路西婶婶用自己的做人做事的准则和自己的善良规范、影响着帕丁顿，这是从帕丁顿在伦敦生活的表现，以及他常挂嘴边的那句“路西婶婶说……”中体现出来的。故事最后，露西婶婶被意外接到伦敦，实现了梦想，这比一本书的生日礼物更让人高兴。露西婶婶的梦想表面是大家的帮助而实现，事实上离不开善良的磁场。

　　善良磁场中成长的孩子，往往也会以善良的方式回报整个社会，同时又折射到自身，让所有人如沐春风中。帕丁顿想要通过自己的劳动换取古董店里那本价值不菲的书，只因，那本立体书里有栩栩如生的伦敦风貌，他笃定这是给路西婶婶最好的生日礼物。他并不知这不是一本普同的立体书，而是本藏宝图。这也是后面的转折点。

　　在通过劳动挣取买书钱的过程中，帕丁顿的种种表现，让我们感受到一种无法用言语表达的'温暖画面。我不得不思考，善良到底是什么？是险境中拉人一把？是赞美别人、给予别人？是善意督促、提醒、引导他人？我认为，不仅仅如此，善良应该是种无形的磁场，好比阳光雨露对万物的滋养，触碰不到，但真实存在着，将生命点亮滋润而不自知。善良应该是向阳的磁场。犹记得帕丁顿自发为税务官先生擦亮玻璃的那一刻，税务官脸上的光彩，仿佛一个自闭很久的人内心豁然开朗时释放出的，而他的生活因此发生了改变，幸福悄悄靠近他。

　　那人性恶的一面呢？用布坎南这个小丑般的大明星角色来渲染，的确很独到。行恶的人外表即使再光鲜亮丽，一旦恶行暴露，便成世人眼中的小丑。布坎南也想要这立体书，只是因为他清楚书的秘密，他的言行表情显露出他觊觎藏宝图的野心，于是一场盗书行动将故事推入高潮部分，将善与恶刻画的淋漓尽致。

　　在监狱中，帕丁顿的善良磁场再次赚足观众眼球。特别是监狱厨师铁拳，一个长得粗壮高大，威猛又霸气的人，监狱里所有犯人都畏惧他，他拒绝任何人的指责与埋怨。我们可以从一些细节及他的话语中推断，他从小生活在没有爱的环境中，父亲一味批评指责他，导致他不得不用他的暴力来获得自尊与关注。虽没提及他入狱的原因，但肯定与他的暴力行为有关。就是这样一个表面刀枪不入的人，帕丁顿熊依然相信路西婶婶说的，任何一个人都有他善良的一面，事实上，他是对的。他不仅感化了铁拳，还让监狱呈现一片前所未有的温暖祥和气象。

　　后面的高潮部分，也是我流泪最多的部分，并非故事有多悲伤，相反很喜剧。我是被一种正义、义气和善良感动，我感动于受善良驱使以及被善良感化的人儿，在紧急关头，他们可以牺牲个人的荣辱安危，可以放下个人的私欲利益，来帮助帕丁顿洗脱罪名。就在勇敢善良的布朗夫人发现实在无力将帕丁顿熊从水底的火车箱救出，而感到惊恐悲哀沉痛时，被善良感化的铁拳他们冒着被重新抓捕归案的危险，伸出了援手。紧张激动以及感动终于让我泪奔，内心却暖暖的。

　　我不由得想起雨果的《巴黎圣母院》中。外表无比丑陋的敲钟人卡西莫多，最开始他受阴险毒辣的克洛德影响，做过一些坏事，但最后，爱斯梅拉达的善良感化了他，使他成为雨果笔下典型的外表丑陋，内心正直善良勇敢的重要人物。善恶都会散发磁场，用布朗先生形容帕丁顿的一句话，“帕丁顿总在我们人类中寻找善良，他做到了”，但愿每个人都趋向善的磁场，在善的磁场中，沐浴温暖。

学习作文篇7

　　可能有的同学认为，学习，是一种烦恼，一种负担，而在我的眼里，学习是一种享受今天是新学期的第一天，自然，老师也宣布了几项“新政策”。其中有一项就是“优劣光荣榜”。这为何物呢？让我给你慢慢道来。只要你作业做得又对又快，而且字迹端正，就会得到一个优加星，你的鼎鼎大名还会荣登“优秀光荣榜”。谁不想让自己榜上有名呢？我一听这个“政策”，立马变的斗志激昂，挺胸抬头，准备认真听讲。做作业的时候，我也全神贯注，深入思考，争取把作业做得尽善尽美。在我的努力下，()我进入了今天的“优秀光荣榜”，自豪之感从心底油然而生。这难道不是一种学习的享受吗？

　　当你看着自己全对的作文本时，是一种自豪的享受；当你因为知识丰富被同学们称为“小百科”时，是一种愉悦的享受；当你由于学习认真被老师夸奖时，是一种惬意的`享受。

　　有一次，我面对一道难解的奥数题，我苦思冥想，抓耳挠腮，可就是想不出个所以然来，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。过了一会儿，我渐渐静下心来，又回忆了一遍思考过程，发现有一步我想错了。找到了错误根源，问题也就迎刃而解啦。我正实在解决困难的同时享受到了学习的乐趣。

　　朋友，请你相信我，只要你正确地看待学习，学习就会变成一种享受！

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