记叙文的写作训练

时间:2023-04-25 17:38:54 羡仪 叙事 我要投稿

关于记叙文的写作训练

  相信大家都跟作文打过交道吧,特别是在作文中有重要意义的记叙文,记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。我们要怎么去写这类型的作文呢?下面是小编精心整理的关于记叙文的写作训练,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于记叙文的写作训练

  一、记叙文常见开头方法

  1、交代法:开门见山,直接点题,开头就直接介绍要说的事情,还可以连带介绍时间、地点和相关人物。 那一年,我不小心丢了全月工资40多元,当时我真急死了。(《丢钱》)

  2、提问法:提出一个问题,引起读者的兴趣和思考,注意的是这个问题必须和文章的主要内容直接相关,可以是疑问,也可以是设问。

  朋友,你到过天山吗?(碧野《天山景物记》)

  你知道苏州人最喜欢喝什么人吗?没错,是茶。(我在苏州生活了一年,我发现苏州的大街小巷几乎都有茶叶店。百闻不如一见,昨天)

  3、回忆法:对已过去很久的事,突然想起来,从现在开始回忆往事。常用“每当我看/听到,总会想起”,“现在,那个时候”等。

  一转眼,我们就到了毕业的时候,等待着我们的是分别,但是我们的心里却依依不舍,甚至有点儿难以置信,刚进校门的那一刻似乎刚刚过去不久,那天的场景还历历在目。

  又是一个细雨绵绵的傍晚,楼下依旧是那一片积水,水花依旧在那几块红砖上跳跃,却不见那位老人的身影。我不由得想起一个星期前的同样的傍晚。

  那天傍晚,也是下雨。

  4、悬念法:文章开头,故意写一件令人感到奇怪、值得疑惑的事,使人不得其解,吸引读者看下去。具体做法有二:一是用倒叙的手法,先写事情的结局或高潮,二是写一个不合逻辑的想法或现象。 声乐家苏教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等,尤其是她的音色美丽,音域宽广,今人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏教授一生桃李满天下,但这样年青而又有才华的学生却还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。

  “我是他的亲儿子,他不是我的亲爸爸。”小时的我经常这样的伤心地对自己说。

  5、说理法:把作文的主题思想概括为一句或一段有哲理有深意的话,放在文章的开头。

  幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。(《安娜卡列尼娜 》)

  生活中难免会遇到一些困难,但每当你遇到困难时,总会有一种力量帮你渡过难关,走向光明那就是爱。正是父母给我的爱,让我获得了今天的成功。

  二、记叙文常见结尾方法

  1、自然法:根据情节的发展自然而然地写出事情的结局,结束全文。

  下午四点多钟,我们依依不舍地踏上了归途。再见了,美丽的苏州园林。(《游苏州园林》)

  2、呼应法:结尾处点题或呼应开头,让读者读完全文后有一个鲜明清晰的总体印象。

  小时候,没到端午节那些天,外婆总要忙着包粽子。每到端午,我都会想起外婆,想起外婆包粽子的情景。《外婆包粽子》

  我与父亲不相见已有二年余了,我最不能忘记的是他的背影。我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!(《背影》)

  3、哲理法:叙述完事情以后,通过表达自己的感受或发表自己的看法来揭示文章的主题思想,深化文章的含义。

  自从那次失败以后,我觉得,我的性格比以前坚强了。我明白,当一个人走入低谷时,不能气馁,而要目光向上,努力攀登,攀上胜利的巅峰。

  4、留白法:故意留一个不完整的结局给读者,引起读者无限的遐想。

  我又看到了那个女人,她还是穿得那么单薄,在这个寒冷的早晨,一个人靠在墙角,一动不动 没想到这一切竟然是个误会,我赶紧奔到电话机前,拨下了那个熟悉的号码

  三、文章结构的一般原则

  凤头、猪肚、豹尾

  四、怎样写人

  写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主,如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物的性格,并通过这种性格的刻画来反映生活,表达一个深刻的主题。写人一般可以有如下几种方法:

  1、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。

  2、通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的,能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如闻其声,如见其人。

  3、通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。

  4、通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。

  5、通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的,人物的个性的形成与他所处的环境有关,写好环境对表现人物的性格极为有用。

  6、通过细节描写、侧面描写的方法来写人。根据人物性格发展的逻辑,捕捉、挑选最具有特征的细节,进行准确、真实的描写,能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。通过相关人物的反映、评说,从侧面间接地烘托描写对象,可以起到睹影见竿的作用。侧面描写常常与正面描写结合运用。

  7、通过事件来写人。可以通过写一件事来刻画一个人,也可以通过写一件事来刻画几个人。写人的几种方法可以单独进行训练,也可以综合进行训练。

  五、为何叙

  记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。要主题明确可注意三点:

  A、要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。

  B、要集中,一篇文章只能有一个主题,全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时,既想写这,又想写那,结果写出来的文章不是漫无中心,就是几个中心,多中心则无中心。

  C、可含蓄一点,不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中,一般不宜用明显的话语揭示出来,如表现人物勤劳的品质,要通过具体的事和生动的细节来表现,不宜将"勤劳"二字当成标签贴在人物身上。又如要记叙一件有意义的事,也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通,而应在具体的情节中自然地显示出来。恩格斯说过,事件的意义、人物的性格写得越隐蔽,作品的艺术魅力就越强。

  六、叙什么

  叙什么,就是写什么内容,在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时,要坚持三个标准,一是典型性,即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性,即选出真人真事真景,包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性,即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时,最行之有效的选材方法是展开联想,联糸生活,即选材时可通过联想,从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时,我们不妨展开联想,从家庭生活方面选出祖辈、父辈给"我"爱的材料,从学校生活方面选出老师、同学给"我"爱的材料,从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给"我"爱的材料。材料选好,还需认真剪裁,做到详略得当,所所以还要注意两点:第一,要剪去雷同的材料。有些记叙文表现中心时不止用一个材料,那么这些材料应从不同侧面表现中心,如果从同一方面表现中心,那么其中的有些材料则属于“雷同”"的材料,应该删掉。第二,要注意详略得当。与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。

  七、怎样叙

  怎样叙,就意味着怎样把一篇文章具体地写出来,这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。

  先说文章的结构,即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几层写,哪些材料先写,哪些后写,哪些详写,哪些略写,如何安排过渡,于何处伏笔,在哪里呼应,如何开头,怎样结尾,等等。从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。顺叙,就是按照事情发生、发展的,过程进行叙述。包括以下几种情况:其一,按时间的推移来叙述;其二,按事情的发展来叙述;其三,按认识发展的过程来叙述;其四,按作者的行踪来叙述。倒叙,就是把事情的结局,或某个突出的精彩片断提到前边写,然后再按事件发生、发展的顺序叙述。倒叙的运用有四种类型:一种是把事件的结局提前,造成悬念,然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展;一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来,写在前面,震动和吸引读者,然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局;一种是先写眼前的事物,由此及彼,引起回忆,再追叙往事,形成倒叙,一种是先写当前情况,再回忆过去的情况,以形成鲜明的对比,给读者留下深刻印象。插叙,是在文章的叙述中,暂时中断叙述的线索,插入一些与中心事件有关的内容,然后再继续进行原来的叙述。插叙的具体内容和形式有种种不同:有的是追叙,对过去事件片断进行回忆,有的是补叙,对有关人和事作必要的补充、解释;有的是逆叙,对有关内容由近及远、由今及古地回溯,灵活多样的插叙,可以使主题开掘得更深刻,情节展开得更充分,内容表现得更充实,人物形象刻画得更丰满,避免了平辅直叙。

  再说表达的方式。记叙文一般以记叙这种表达方式为主,但记叙文写人记事,写景状物,往往需要描写。对人物和环境作适当的描写,可以把人物、事件或景物写得有血有肉,有声有色,叫人看了如见其人,如临其境。描写的类型很多,从描写的对象划分,有人物描写和景物描写,人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。从描写的角度划分,有正面描写与侧面描写。这要在具体的写作中灵活运用。另外,在记人叙事的记叙文中,为了突出人物的高贵品质或突出事件的意义,有时要进行抒情和议论。再则,有时作者为抒发自己的感情,在记叙的基础上直接抒情,直接表露感情,或寓情于记叙之中,在记叙的过程中处处渗透着情感。这样综合运用好表达方式,写出来的文章就会摇曳多姿,绚烂多彩。

  最后说说遣词造句。一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的,因此,大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。准确就是指用词合适、恰当;鲜明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚,明明白自,一点不含糊。生动形象,就是把词用得活泼,有声有色。这一点,就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种修辞方法。

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