最是难忘那表情初中优秀作文
篇一：最是难忘那表情
我们认识有两年多了，还记得刚刚见到你时你脸上最温暖的笑。后来班主任排过位后我很庆幸我们做了同桌。我们称呼彼此为“同为’’这一叫，就叫了快三年了。
你很瘦，学习不太好，但是体育却是第一，我跟你恰好相反。因为我体质胖，所以上体育课都站在一边，几乎不回去参加体育活动。但是因为你，我变了。
还记得那时候是冬天，大家都在操场上奔跑，而我自己在一边动的瑟瑟发抖，你跑过来，向我伸出手，笑着说：“不要自己呆着了，来和我们一起运动运动吧，我会陪着你的”也不知道是你的笑感染了我，还是我太冷了，我竟把手地给了你，你握住我的手的刹那，我感到一股暖流直达心底。
我先是和你一起做了准备活动，看着你认真的表情，我就想：“一定要坚持下去！”
终于开跑了，我跟在你的后面，我感到不行了而你却还在继续。我在后面大口喘着粗气，感觉双腿千斤重。你似乎感觉到我的情况，转身跑到我的身边说：“同位，你要坚持，还有一圈就可以了” 我抬起头看着你脸上坚定的表情，顿时感觉我心里的小宇宙爆发了。我握紧拳头对你说：“好，我们继续。”
这次是我和你并肩而行，我们迈着整齐的的步伐一步步前进，忽然我看见了体育老师站在终点。我顿时有加快了步伐。
还有十米、九米、八米最后在同学们的欢呼中，我跑过了最后一米。你来到我身边，对我露出高兴的表情。
如今我不再害怕跑步，而且还喜欢上了这项运动，同位，谢谢你，是你的话给了我力量，更是你脸上那坚定的表情，让我有了坚持下去的动力。
篇二： 最是难忘那表情
有些往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来时，便无影无踪。但有些往事如同沙滩上的贝壳，当海浪卷来时，会变得更加晶莹剔透。——题记
细雨如丝的冬天，是那么寒风刺骨，在这寒冷的天气中，那一幕，让我久久不能忘记。
那天下午，天空中飘着小雨，我拿着雨伞走在回家的路上。寒风残忍地吹过我的脸颊，使我感到非常冰冷。路上人来人往，每一个人都冷得把手插进口袋里，甚至还有人冷得戴上了帽子。这时，我看见一个衣衫褴褛的乞丐趴在我的面前，他的两只手臂全都裸露出来，他满手通红，皮肤全都爆开，还有一丝丝的血迹，雨水打湿了他破烂的衣服，他看起来全身无力，只能静静地趴在那里。他的.前方有一个小铁盒，里面装着几个一元硬币。看到这一幕，我感到十分揪心，这么恶劣的天气竟然还有乞丐出现在街头，我看着他能感受到他有多么冷，他是那么可怜，可当时的我却不懂得怜悯，面对这个无助的乞丐，我只是视而不见。
这时，我看到一个小女孩出现在这个乞丐的旁边，仔细地看着这个乞丐，那个乞丐无力地趴在小女孩面前，头始终都没有抬起来。小女孩缓慢地走到乞丐身旁，蹲在乞丐旁，依依不舍地把手上的小伞放在乞丐的头顶上，然后迅速站起来，奔跑在小雨中，渐渐消失在街道上。那一幕，让我久久不能忘记。
每当想起那一幕，我都感到十分愧疚，那个小女孩是那么的小，但她有一颗善良的心。或许她会被她的父母责备，或许她会因淋雨而感冒，但她并没有在意这些。相比我的视而不见，小女孩是那么的高尚。
现在，每当看到路边无家可归的乞丐，我总能把买文具剩下的一点零钱捐献出来帮助他们，小女孩的善良感染了我，那一幕也时常在我脑海中浮现。
篇三：最是难忘那表情
刚上小学时，我是个胆小害羞的女生，不敢主动和同学聊天，不敢大大方方地抬起头，甚至是别人给我打声招呼我都会不知所措。而胆小害羞的我偏偏被老师选为演讲比赛的选手，我慌了，我觉得自己根本没有实力获胜。 老师为了让我有信心，每天都不厌其烦地教我，教我发音时的技巧，教我演讲时的姿态……
终于，比赛的日子还是来临了。我一遍一遍地读着稿子，却还是记不住一个纸，更别说发音技巧了，看着其他人满怀信心、胜券在握的样子，我哭了，我真的好恨我自己……
老师把我叫到一边，对我说：“你的笑容和声音都很甜美，为什么不把它们都展现出来呢别哭了，老师对你有信心！”说罢，她给我一颗糖，朝我笑了笑。 那天轮到我演讲了，我整了整衣襟，机械性地上了台。
我的额头渗出了汗，脑子里一片空白……我不知所措地站在台上，突然，我看到了老师的笑脸，她看着我，目光里透露着期待，急切，和信心…… “不，我不能输！”我使劲摇了摇头，对自己说，“你的笑容很甜美，你的声音也很甜美……”台词就像潮水一般源源不断地朝我涌来，我清了清嗓子，发挥出最大的实力完成了比赛…… 不久，我收到了一份荣誉证书，上面有一张纸条，写着：你带给我了太多太多的惊喜，勇敢一点，老师相信你会成为一名出类拔萃的人！我看着，幸福的泪水情不自禁地流了下来，老师，谢谢你！
现在，我真的成为了一名自信的初中生了，那位老师虽然已经不教我了，但她是我小学六年以来最想感谢的老师，她的那个目光深深地刻在了我的脑海了，让我一步步，都充满了信心和希望。
老师，谢谢您！
篇四：最是难忘那表情
那一天是会考前的最后一天，那一节晚自习是会考前的最后一节。
那一节晚自习上的是数学课，老师让我们做数学探究。正在做数学的我猛然想起我的地理探究答案还没有对。我想对对看，但是我是老师眼里的好孩子，如果被发现了怎么办？正在我犹豫时，同桌好像知道我在想什么一样，把她的地理试卷递给我。并对我说：“你对吧，我帮你看着老师。”
内心的挣扎被轻轻的一句话抚平，我便快速核对答案，正当我快对完的时候同桌碰了我一下。我迅速的把地理试卷藏起来，能感觉到我的脸通红。数学老师在我的桌面边停了一下，对我笑了一笑。她嘴角上扬，眼睛眯的很小，脸颊略往上抬，那表情很是耐人寻味。我慢慢地低下头，一节课我都心不在焉的，没有听进去。
下课后，我和同位找到数学老师。我对她说：“老师，对不起！我在你的数学课上做地理，我不是一个好孩子。”老师笑着说：“没有一件事，一个人是你一生的判官，你是一个好孩子。老师没有责怪你的意思。”我慢慢的抬起头又看见了那嘴角上扬，眯着眼睛，脸颊略往上抬的表情。猛然之间，我获得学习的了信心，前进的动力。— 如今，我已经上了初三。因为重新分班，那位数学老师已不再教我，我和数学老师见面的次数很少了。今天，偶然碰到了数学老师，我想见到亲人似的抱了她一下。她微笑着问我的学习请况，我再次看
到了那表情；嘴角上抬，眼睛眯成一条线，脸颊略向上抬。此时的我又获得了无限力量。
虽然现在数学老师已经和我分开了，但是我一定会奋勇向前，实现最初的梦想。
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