【精选】学生描写小学的作文600字汇编十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学生描写小学的作文600字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生描写小学的作文600字 篇1
光阴似箭，日子过得飞快，暑假已在不知不觉中过了大半，就像那溪水般潺潺流走，像那火焰般慢慢烧尽，像那夏日的冰棍般静静融化。我坐在窗前，脑海中不由得回想起那已经过去的暑假生活，可真像那六月的天啊!阳光灿烂是其主调，但有时会阴雨绵绵，偶尔也会雷电交加。是的，我想，这才是真正充实丰富的暑假生活吧。
阳光明媚的日子
这个假期给我带来了无限的欢声和笑语，这些快乐的时刻就如同阳光灿烂的日子，让人感到幸福。除了平时的学习，补充知识外，老爸老妈还很乐意带着我出去玩儿。所谓劳逸结合嘛，学习很必要，但是玩儿也不能落下呀。这天，万里晴空，好像预示着要发生什么好事似的。果真爸爸妈妈说带我去青龙山玩，一路上我们有说有笑，一家三口享受着天伦之乐。快乐的时刻总是飞快流逝，我们怀着不舍的心情，告别了青龙山。不过我想，我们以后还是有机会再来的。
阴雨绵绵的日子
天还有不测风雨呢，暑假生活不可能永远是阳光明媚的，也少不了阴雨绵绵的不开心日子。就在暑假开始不久，我约了几个同学出去玩儿。回到家之后，我发现我的裤兜出现了小洞，自然口袋里的钱也就丢了。我一直在犹豫要不要把这件事告诉爸爸妈妈，那天的心情就像那绵绵阴雨般烦躁，郁闷，总也提不起精神。
雷电交加的日子
不知道你们在暑假里有没有和爸爸妈妈吵过架。我很清楚地记得那天，我们明明说好要去定海玩儿，但是老妈反悔了。于是，我的心情一落千丈，所有的愤怒都积聚在一起，像雷电一样爆发“为什么你们每次说话都不算数!，我不理你们了!”后来经过爸妈的劝导才知道原来他们有很重要的事情要做，我不应该乱发脾气。相信往后的日子依旧会明朗的。
我的暑假交错着快乐、伤心、愤怒各种各样的音调，似乎在谱写着令人难忘的乐章，快乐是它的高潮。
学生描写小学的作文600字 篇2
午夜十二点的灰姑娘会永远记住代表十二点的那声“滴答”，让她褪去华丽的“滴答”；白雪公主会永远记住王子吻她时那礼堂钟声的“滴答”。我心中也有一声“嘀嗒”。
“滴答”这是雨点击打我的声音，小时候，我特别依赖家人。有一天放学，下着瓢泼大雨。真是的，早上妈妈还提醒我带伞我怎么就忘了，算了反正有人来接我。我左等右等，等不到那熟悉的身影。时间流过指尖，夜幕吞噬了大地，雨还在下，我越等越想哭。经过一番思想斗争，决定自己回家，我冒着雨跑回家，雨水“滴答滴答”打在我的脸上。历经七七四十九难，我终于来到家门外，伴着疑惑与委屈，我推开家门，却看到一双双哭红的眼睛......雨还在下......“嘀嗒嘀嗒”
“嘀嗒”这是汗水跌落的声音。大了一点的时候，校运会出现了。我竟然一蒙一蒙地报了八百米。比赛那天，体育老师告知我要跑四圈时，我惊呆了。平时体育课我跑一圈就累了，现在竟然要跑四圈，我怎么会报这东西。算了，硬着头皮上吧......“啪”发令声响起，我屏住呼吸开始我的“地狱之旅”。第一圈，好累......要不走一会吧......不行这是班级的荣誉......第二圈......怎么办我会不会晕掉......第三圈......不行我累了我要坐一会......刚想停下脚步，却听见老师和同学们的加油鼓劲声，不知什么力量我又跑起来。加油！豆大的汗珠从我脸上滚落。第四圈，感觉自己要虚脱了。快到终点时，全场静的可怕，我听到自己汗水跌落的声音“嘀嗒”......结果我竟然跑到第二名。
“嘀嗒”这是分针转动的声音，面临人生第一次大考，我不免感到彷徨，各种压力潮水般压向我，毕业班抓得最紧的就是时间，一刻也不能容缓。我不聪明，只能用勤补拙，挑灯夜战变成了习惯，听着闹钟的“嘀嗒”也变成了习惯。我做好充足准备进考场，当我走出来时，我知道，我赢了。
“嘀嗒”让我懂得了独立，懂得了坚持，懂得了珍惜时间，早已在记忆中扎下了深根......
学生描写小学的作文600字 篇3
我自身陷入水深火热之中，突然来了一场及时雨，让我从火海中，重现新的希望。
一个阴沉沉的天，没有一丝阳光。当时，才下午第二节课，老师因为住在天悦龙庭的几个女孩子，在三天假里，作业没有写的“呱呱叫”，被气得暴跳如雷。没想到的是， 张老师居然叫她们开会，就是心与心交流，主持人是吴一淇。可是，我更惨了，张老师一气之下，把我拉入“凌修捷的教育专堂”，陪伴我的，就是黄梦麒、卢玲君和周佳。那为什么我们会参加会议呢？因为，我们的成绩及速下降，作业稀里糊涂，再加上上课不注意听讲，糟糕啊，糟糕啊!
放学后，我拎着书包来到教室，有的同学在扫地，有的同学在抹窗台。往下一看，她们正在开会呢！我迅速放下书包，坐在国旗下面，主题是“如何做个好同学”。开始开会了，凌修捷开口了：“如何做个好同学。首先，上课听讲，不讲小话，告诉同学，不许讲话，尊重老师，考试考好，老师放心，家长开心，这就是做好学生的基础。然我们谈谈，作业为什么没写好？” 卢玲君第一个悲伤地说：“因为，作业本老是忘带回家，只能早上补。” 周佳第二个伤心地说：“不会写。”我沉着气，说：“书包放在办公室，老师老是关门，也只能早上补。” 黄梦麒低着头，说：“没人教我写。”凌修捷听了，拿出身边那两本本子，举了起来，带着微笑，亲切地说：“那看看我是用什么态度来写作业的吧！” 凌修捷还从左看到右。翻开她的本子，大家大叫：“哇！好漂亮啊！” 凌修捷抬起头来，一脸自豪地说：“要不是认真，怎么会次次都得‘A’呢？哈哈^_^”我们还在一旁羡慕着，不过我相信，做好同学我行！
这时，张老师大步大步地走了过来，手里拿着一部黑色的照相机。“咔嚓，咔嚓”，闪电般的光，印在凌修捷的本子上。不管张摄影师怎么拍，我们还是依然尽情地交流着。刚才，我们在谈自己的收获，我像只鸭子仰头大叫：“虽然这个学期我的成绩还在八十多分，但我能追回以前那名列前茅的成绩。要想取得好成绩，首先就要上课听讲。”之后，会议结束了。
我的收获是大大地，多多地，好好地，我可以考出一个你我他都满意的好成绩，你一定要相信我哦！
顿时，天晴了。一丝丝光芒，永远照在我那颗的心中.
今天真感谢那场突如其来的“及时雨。”不然，吃什么“药”都不管用。
我要在知识的海洋里，游啊，游啊，游到天边……
我要在起跑线上，赢……
我还要做书的好朋友，不离不弃……
学生描写小学的作文600字 篇4
故事是围绕三个主要人物展开的：印度女郎爱斯梅拉达，圣母院副教主克洛德·浮罗洛和敲钟人伽西莫多。
爱斯梅拉达是一个美丽善良的女孩，白天靠卖艺为生，晚上则和流浪者，乞丐们住在一起。因为她富有同情心，乐于助人，所以乞丐们都很尊敬她。有一次她救下了一名诗人甘果瓦，愿做他的妻子；还有一次她怜悯那个丑陋的敲钟人，给他水喝。可这样一位心灵高洁的女孩子却被副教主看上了，副教主表面上看德高望重，但内心十分邪恶，充满了欲望，嫉妒。他出于淫欲，指示敲钟人去劫持爱斯梅拉达；出于嫉妒刺伤弗比斯并嫁祸于爱斯梅拉达。他因为得不到爱斯梅拉达的爱就将她置于死地。其实像副教主这样的恶人在那个时代还有很多，这也反映了那个时代的黑暗和底层人民的无助。就像在小说中子写到的爱斯梅拉达遭诬陷被实行绞刑，流浪者为了救出她而攻打圣母院的情节，慷慨悲壮，发人深省。伽西莫多是个独眼，驼背，又聋又跛的弃者，他看似丑陋野蛮，但内心却纯真高洁。起初，副教主收留了他，让他去做任何事，他就像一条狗一样盲目地干着一切。但自从遇到爱斯梅拉达，得到她的帮助，他感到了人性的温暖，从此愿意为她赴汤蹈火，牺牲一切。在爱斯梅拉达被绞死后，他看穿了副教主的真面目，于是将他从院顶推了下去。最后一声悔叹：“啊，都是我所爱过的一切！”在爱斯梅拉达身边结束了自己的生命。
这不光是一段可歌可泣的爱情故事，更是一次对人性的拷问：世间的善恶美丑，我们能分得清吗？作者的这种推向极端的美丑对照，就像敲钟人和副教主对比，将崇高和邪恶对立，震撼人心。也许我们真的能从这段故事中读懂些什么。作者的真正目的是希望我们分辨清什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑。再把它和我们现在的实际生活联合起来，还真能找出不少漏洞：不知是从什么时候开始，从什么地方传来的不良社会风德正弥漫在我们周围，虽然许多公益广告都在大力提倡不再让这些不好的风气危害我们，但仍有一些人禁不住诱惑，不分善恶美丑，误入歧途，最终落得悲惨的下场。
所以，我们一定要分清是非，多为社会做出贡献，让善美文明之风永远吹拂整个世界。
学生描写小学的作文600字 篇5
每个人都不能否认自己没有过痛楚，只不过是对不同的事罢了，我曾经深深地为那件事而感到心痛，至今难忘。 记得当时我还不出10岁。那天，庙里演戏，我和几个小伙伴一起去看戏。妈妈给了我5元钱，并嘱咐我省着点花，我应了一声，便和伙伴们向庙里奔去。我的心情也和那晴朗的天空一样，有说不出的轻松愉快。 到了庙里，人可真多啊!靠戏场正中间的人已坐得挨挨挤挤。我们在人群和竹椅的缝隙中钻来钻去，总算找到满意的座位。戏还没开场，我便和另外几个伙伴去买零食吃。在看戏的人群中，一个双手残疾行乞的人，很引人注目。他以前经常来，我也看到过别人给他钱，帮助他。可那时我没钱，也没给他什么帮助，所以我心里有点内疚。我在他面前站住了，手插在裤袋里，直捏着那5元钱。给，还是不给!迟疑了许久。最后我还是将这5元钱放进了他面前的盒子里。他连声说:"谢谢!"我心里有说不出的高兴。 没有东西吃怎么办呢 我跑到家里，拿了刀去砍甘蔗。妈妈看见我砍甘蔗，便不解地问:"你不去看戏，砍甘蔗干嘛 "我兴奋地把事情的前因后果一口气都讲完了，还追问妈妈:"您说我是不是算做了件好事 值得表扬 "看看妈妈的脸，已涨得通红。我还没回过神来，"啪"一巴掌落在我的脸上，又骂道:"我算是白养你这么多年了，怎么养了你这么一个没头脑的人 你以为这5元钱是天上掉下来的啊!给这么一个不相识的人，你想过这钱是哪儿来的吗 亏你还说得出算做好事，你知道人家是专门来骗像你这样笨的人!" 妈妈这一连串的话，使我根本就没有说话的余地。妈妈揪住我的耳朵，反复地说着那些话。虽然妈妈这么说，可我仍觉得他一定不会是坏人，他一定是没办法才来行乞的，何况我们应该帮助残疾人…… 我真想不通，在不作了解的情况下，妈妈怎么能这样断定呢 妈妈的巴掌，揪耳朵使我产生了一时的疼痛，而妈妈的"断定"使我留下了心灵的疼痛。
学生描写小学的作文600字 篇6
“哈哈哈……”听，这爽朗的笑声来自何方？这愉快的笑声的发源地，正是我们卓越外语学校A班大教室传来。想知道我们为什么这么开心吗？待我向大家细细道来！
那天上英语课时，老师看见我们一个个都死气沉沉的，一个哈欠连着一个哈欠，便想出了一个让我们打起精神的方法！就在我的上眼皮和下眼皮打架的时候，老师告诉我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“木头人哑巴人”（游戏规则就不用我介绍了吧）。
游戏开始了，老师大喊了一声“木头人”，我们班立刻静了下来，连掉一只蚂蚁都可以听到掉落的声音。老师看我们一动不动，就想使坏了。她来到我们跟前，手伸到了我们的腋窝下，给我们挠起了痒。有的同学招架不住，被老师请上前“喝茶”去了。而惩罚的方法也是千奇百怪，老师先在黑板上画一个猪头，然后让那个受惩罚的人对着黑板上的那个猪头说I LOVE YOU。那个人说了之后，全班同学都笑的肚子痛。那个人扫了我们一眼，说：“笑什么笑，我就喜欢猪，没有猪哪来的猪肉？”又有一个同学说：“还有猪瘟病呢！”全班同学再一次笑倒！
又玩了一会儿之后，老师叫我们读单词，我们虽然很想在玩一会儿，但是师命不可违，我们只好翻开课本，刚读了五六个单词，老师突然说“哑巴人”，我没反应过来，“啊？”了一声，老师说：“啊什么啊，上来！”我只能自认倒霉。等我上台后，正要对着那个丑的畸形猪头说I LOVE YOU，老师打住我，说：“你的惩罚是用屁股写你的姓！”“啊？可不可以让我对猪头说……”我的话还没说完，老师又说：“不行，猪有猪瘟病，不能离太近！”我只好自认倒霉。我每写一笔，后面就发出一片笑声，我想：以前一心想保护自己的形象，不过这次可糗大啦！
不知不觉，到下课时间了，我们全班同学都认为这节课的时间好短，快乐的时光总是如此的短暂！
学生描写小学的作文600字 篇7
星期六，我和往常一样来到外婆家过周末。外婆家周围环绕着一条清澈的小河，两岸树木成林，鸟语花香，特别是在这个春暖花开的日子，桃花开得非常灿烂，白果树的叶子又嫩又绿，门前的两棵大棕树像张开了怀抱似的在欢迎我，真是理想的“世外桃源”呀。
一进门，我的好朋友表姐就一把拽住我，迫不及待地拉着我的手向门外走去。我有些“丈二和尚摸不着头脑”，我这不是刚进门嘛，怎么赶我出去呢？
来到大棕树下，姐姐神秘兮兮地对我说：“你瞧，那是什么？”我抬头一看，在离我们头顶不远的地方，有一个用枯树枝和干草筑成的小鸟窝。“呀！”我尖叫一声，惊讶地盯着瞧。姐姐有些得意了，说：“谁让你上星期没来，原来是有几只小鸟蛋的，这个星期应该孵出来啦！”我踮脚一瞧，可不是嘛，几个小脑袋凑在一起挤挤挨挨的，还挺热闹呢！
这时姐姐从家里搬了一张小椅子过来，说：“小妹，我们上去看个清楚吧！”我当然很乐意了，连忙说：“姐，让我先看，你帮我扶着椅子。”姐姐说：“好的。”
我小心翼翼地站上椅子，鸟妈妈不在家，可能去捉小虫子了吧。四只小鸟只有稀稀的几根羽毛，都紧紧挨在一块像是在互相取暖，闭着眼，张着嘴巴，大概都饿了吧。突然，我发现了什么：“姐，还有一只鸟蛋没有孵出来！”姐姐说：“不可能的，要孵出来都是一起的。”我说：“真的，要不我拿给你看。”说完我就把鸟蛋拿了出来，姐姐也伸手来接。这时，椅子一晃，姐姐没接准，我手里的鸟蛋就不翼而飞了。“啪！”完了，鸟蛋已经粉身碎骨地躺在了地上。
我和姐姐目瞪口呆，一句话也没有说。过了一会儿，鸟妈妈飞了回来，我听它的叫声就好像在哭泣，心里特别难过。后来，外公安慰我们：“那只鸟蛋已经孵不出小鸟了，应该是一只死坯，你们就别难过了。”外婆也说：“现在的环境这么好，小鸟每年都会来的。”尽管这样，我的心里还是很难过，这个周末让我久久难忘。
学生描写小学的.作文600字 篇8
我的家乡在河南南部的一个小村庄，那儿依山傍水，交通便利。我的家乡盛产西瓜、花生、玉米、板栗、干扁豆等，尤其是干扁豆，是家乡人民的一项重要收入。
干扁豆是由成熟的扁豆加工制作而成的。每年的春末夏初，爷爷总会选一大块好地来种扁豆。首先，要播种、施肥，等长出了豆苗，再把一根竹竿插到豆苗旁边，让苗顺着竿子往上爬。每次开花结出豆角后，爷爷就让我们提着大竹筐去地里摘豆角，摘豆角可不是一件容易的事，有些豆角结得很低，你要费力地弯下腰去捡;有些豆角结得很高，你要踮起脚来才能把它摘下来，有时还会被掉下来的灰尘迷住眼睛，在采摘的过程中要小心，不要碰到藤，否则它会断。采摘下来后，还要把豆角捆扎起来，以防散开。采摘回来的豆角，要放在锅里轻煮四到五分钟，再拿去晾晒。爷爷家门口有一个用泥巴砌成的灶台，上面放了一个直径为一米的大锅，里面装半锅水，把水烧开后，将豆角放到里面轻煮，并不停的把底下的拨到上面来，还要扇风，我和爷爷奶奶都快被烟熏成火眼金睛了。要想把豆角煮好，首先要控制好火候，不能煮地太熟，也不能煮地太轻，要适中。煮完后，我们就把这些豆角提到楼顶，一根一根地摆在地上，让太阳把水分晒干，摆豆角要摆整齐，不能弯曲否则晒干后也是弯的，就卖不出好价钱了，我们忍着太阳的爆晒，把豆角摆的整整齐齐。晒干后，爷爷找来了几个约一米高的袋子把豆角捆扎好放了进去，并把里面的空气抽空，放了起来。当收购干豆角的人来后，爷爷和他们讲好价钱，就把一袋袋干豆角卖了，每次都能卖出一个不菲的价钱。有一次，我在超市闲逛，偶然发现干豆角陈列在货架上，我仔细一看，标签上写着：产地――河南，心里感到无比自豪。
我爱家乡的特产!更爱我的家乡!
学生描写小学的作文600字 篇9
前段时间，老师向我们推荐了一本课外阅读书《马燕日记》。
我让妈妈购买了这本书，开始我翻看了几页，发现日记写得零零碎碎，而且还有好多地方语言在里面，我不理解它的意思，我就和妈妈说：“不看了，一点意思都没有。妈妈接过书摆放在床头柜上，她每天在临睡觉前看上几页。突然有天晚上，妈妈红着眼眶严肃地对我说：“现在我要求你一定要把这本书看完，并且和我一起看。我说：“有那么好看吗？都把你感动的热泪盈眶。妈妈说马燕的童年生活让她深有同感，妈妈的童年虽然贫穷但至少能吃饱肚子，却没有足够的钱能够让她上大学，这是她一生中感到最难过和遗憾的事。在妈妈强烈要求下，我和她一起看了《马燕日记》。
文章中有几篇日记写得很让人感动。一?篇是马燕因缴不起学费而面临着缀学时她无比伤心，当她在得到好心人的资助又重返课堂时她无比喜悦，两种心情对比的描写让我看得潸然泪下。另一??篇?就是马燕经常吃不饱肚子，即使有饭，却没有下饭的菜。跟别人借菜又借不到。当时她没有埋怨贫穷的生活，而是暗下决心一定要努力学习，要出人头地。
还有一篇就是马燕对妈妈又怜又爱的描写。她为帮不上妈妈出力而感到自责，为妈妈能让她和弟弟们有学上带病出远门打工赚取辛苦钱而感到心疼。家庭的贫穷和妈妈的期盼成了马燕强有力的学习动力，也造就了马燕坚韧不拔的性格。
马燕的生活是贫穷的，但她的精神是富有的，她活泼、乐观向上，有爱心也有孝心。马燕的精神是值得我们学习的，和她相比我们生活得太舒适了，我们不应该把宝贵的时间浪费在网络游戏中，我们要珍惜现在美好的生活，把所有的精力放在学习中，努力学习让自己成为一个知识渊博的人。
学生描写小学的作文600字 篇10
董卓是个老奸巨滑，阴险狡诈的奸臣，并且野心很大，许多人都十分憎恨他。
一次宴会上，有官兵将囚犯从殿堂下押过，碰巧被客人们看见。大家便问董卓：“堂下押过的是何人？”董卓不屑地回答道：“只是一些囚犯罢了。”接着，便命令士兵将囚犯带上来，并端来了一大锅滚烫的热水。董卓命人把他们的眼睛，鼻子，耳朵或手脚都看下来，放到沸腾的热水里煮。顿时殿上发出了惨烈的哭嚎跟喊叫声，场面惨不忍睹。众官家都用衣袖遮住了眼睛，不忍看下去。而董卓竟看得津津有味，开怀大笑，仿佛看人演戏般，完全不把这要命的残酷做法当一回事。
司徒王允实在看不下去，见汉朝就要败在董卓的手里，于是十分担忧，下了决心要铲除董卓。后来，他巧使了个连环计。吕布是董卓的义子，二人都是好色之人。于是，王允暗地里将他的义女貂蝉许给吕布，又明把貂蝉献给董卓。吕布见董卓纳貂蝉为妾，心怀不满。一次，吕布与貂蝉在凤仪亭相会，不料被董卓撞见。于是，两人开始相互猜疑，反目成仇。
王允见机会来了，便说服吕布一起想了个计策，要之董卓于死地。他们假传圣旨，说是皇上病倒了，要将皇位让给董卓。于是，他们便派了一个人到董卓府上。董卓听后大喜，信以为真，便马上出发。王允跟随他入宫。
走到半路，发生了许多奇怪的事。董卓的马，走十里就停下来，拼命地跺脚，走十里又停下来不停地叫。董卓非常纳闷，便问王允，王允答道：“这是吉祥之象啊。马不走，便是在提醒您的东西要换新的了，这一国之君也该换人了，这人就是您啊！”实际上，马是很有灵气的，它有预感，此次必定是有去无回。但董卓听了王允的话继续往宫中赶去，毫无半点质疑。
到了皇宫，王允大喊：“奸臣在此！”于是，一下子出现了许多士兵，将董卓杀了。董卓死后，百姓们都欢呼着。
俗话说“善有善报，恶有恶报，不是不报，只是时辰未到”，董卓平时对人恶劣，换来的当然也是别人恶劣的对待，就这样死了。董卓的死，给了世人一个警示，也是“以牙还牙”的道理。
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