精选学生描写小学的作文400字三篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文400字 篇1
人对爱的理解本应是100%的，可有时人的误解，竟变成了-100%，这样一来，爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。
记得一天晚上，我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了，我忙不迭地指挥他：“帮我把奶端来。”
爸爸却说：“自己的事情自己做！”
“我不没时间吗！”我争辩道。
谁知爸爸随手拿起一本书，也说：“我同样没时间！”
后来我赌气自己去端了，我把这视为“不爱”的典型例子：连个奶也不给端，这叫爱吗？
还有一次我滑旱冰时摔倒了，正好爸爸从外面回来了，我说：“来的正好，扶我一把。”其实我能够起来的.，可我懒得起：让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。
“靠自己的力量站起来。”他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。
可后来我发现他在走时，忍不住回了一下头——显然，他不放心我。于是，我很利索地站了起来——我要证实给他看 ——不需要他的帮助，我照样能够站起来。他看到后，缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了，在那一刻，我终于体会到了他的良苦用心。
我明白了：他不帮助我，是在培养我的独立生活能力，人生的道路上，不会是一帆风顺的，为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗，父亲提前对我进行了演习——这就是伟大的父爱的不同之处。
如果说母爱拌你终身，
那么父爱也只是回眸的一瞬间；
如果说母爱柔情似水，那么父爱边深沉伟大；
如果说母爱易于言表，
那么父爱就是深藏不露；
愿天下所有人爱戴自己的双亲！
学生描写小学的作文400字 篇2
每个人的一生都是色彩缤纷的，有时开心、有时烦恼、有时哈哈大笑、有时低声哭泣......我也不例外。
那是一个星期五的下午，老师没来，我们就自己做自己的事。我没事干，就开始东张西望，正好瞄到了同桌手里拿着一本书，刚要放回书包里，估计是刚看完了。“这是什么书啊？能借我看看吗？”我轻声的问道。“《意林小淑女》，你想看当然可以啦！”她一边微笑着一边递给我。
一回到家我就津津有味地看了起来，刚准备起身倒茶时，一不小心碰倒了旁边的墨水瓶，啊！怎么办？怎么办！这可是她最爱看的书，我弄成这样，还怎么还给她呀？
于是我急中生智，准备去报刊亭再买一本还给她。可当我到达报刊亭的时候已经太迟了，老板说，最后一本就在刚刚被买走了。我没办法，只好第二天提心吊胆地去了学校。
一进班，我赶紧深吸了一口气，心里已经做了准备被责怪的“防御”。我一口气把事情的经过全部说给同桌听，我本以为她会让我无论如何都要赔一本给她，但我完全想错了，她依然微笑地对我说：“没关系，不就一本书嘛！哪有我们的友谊珍贵？”听她这么说，我心里如释重负，突然感觉心里的一块大石头终于放下了。
如果每个人都能用宽容和理解来代替批评和责罚，那么世界该会有多么美好啊！
学生描写小学的作文400字 篇3
大家好，我可是个一个淘气包，你们想知道我是谁吗？哈哈，猜不到我吧，我就是焦程，接下来我就和大家说说我我淘气的那些事吧。
我先给你们说一件非常好笑的故事吧，这个真实的故事能把你的大牙笑掉，如果真笑掉了，那你可别怪我呀。你得先把牙看好哦。
六岁时，我在老家的姥姥房顶上玩着玩着，我想撒尿，我就从房子上向下尿，偏巧这时候我姥姥正要出来，我看到姥姥出来时手里还拿着个杯子，我轻声说“目标锁定”，我做了一下瞄准，把尿洒进了，我姥姥奇怪地说：“大晴天怎么还下雨？”
我说“来，姥姥你看上面，是我下的雨啊！”
姥姥说“你这个小坏蛋，快给我滚下来！”
我说：“我就是不下去！”
怎么样，我淘的可以不可以呀？
还有一次淘事发生在去年署假的时候。
那一次，我还是在我姥姥家的房顶上玩，那时候我手里拿着一盒炮，正准备点着扔到锅里，没想到我的手真的那么准，真的把炮扔到锅里了，“啪”的一声响，炮在锅里响了。
我姥姥听见了就问我小姨谁放的炮，小姨说“这不就是咱家卖的炮吗？还在咱家锅里放的。”小姨问“刚才的跑是谁放的？”
我在房顶说“你出来不就知道了吗？”
小姨说“又是你干的好事啊，焦程！”
我笑着说“是我又咋了，不是我又咋了呀！”
你说这件事有多好玩呀。
不过，我渐渐长大了，以后可得改掉这些坏毛病，我要告别那个淘气的我，做一个文明懂事的好学生。
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