学生描写小学的作文400字

时间：2021-07-15 10:45:42 叙事我要投稿

关于学生描写小学的作文400字集合10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的学生描写小学的作文400字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于学生描写小学的作文400字集合10篇

学生描写小学的作文400字篇1

　　今天，我们4年级级部和一些一年级的小同学一起去威海市烈士陵园去扫墓。

　　我们每位同学手里都拿着一朵花，心情很激动，表情很严肃，因为这是去扫墓，不是去旅游。到了烈士陵园，老师指挥全体同学站好，每个班级都将自己的队旗竖在班级前面，学校的校旗插在最前边，很多老师都来了，等全部人都到齐了之后，刘利波老师才讲话。

　　来到烈士陵园之后，首先我们4年级同学给一年级的同学戴上红领巾，并让他们在烈士墓前宣誓了。之后我们全体同学都低头默哀1分钟。在这时，我想到了很多烈士为了创造我们现在的和平而献出了自己宝贵的生命。

　　接着，老师带着同学们去瞻仰为我们创造和平年代而壮烈牺牲的壮士，而且把自己手中拿到花献给一位壮士。这些壮士都是为了和平而牺牲，我们应该记住他们。

　　如果，这些壮士能重新复活，那该多好！这些壮士能活过来，那么世界上的小偷就不会再有了。

　　清明节祭祖扫墓是我国传统习俗，但是我们要文明扫墓，不要随意去烧纸烧香，万一引发山林火灾，将会带来很大损失。我们应该倡导文明扫墓、网上祭祖等一系列文明的祭祖行为。

学生描写小学的作文400字篇2

　　人人都会遇到困难，每当遇到困难时有些人会临阵逃脱，而有些人则会勇敢地去面对。最近，我学到了一句话：困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。不信，请听我讲。

　　几个星期前的一天，老师布置我们把试卷中的两道思考题完成，第二道当时全班没人做。为什么？因为它难，难的透顶。

　　我回家后就拿出试卷，三下五去二，把第一道题解决了。对着第二道进行思考，第二道是图形的。我一会儿用左手托着下巴，嘴咬笔尖，头望天花板，一会儿在纸上画图形，想找出几个小图形之间的关系……可是，我想了好一会儿，列出了很多种做法，也无济于事，只是觉得这道题对我来说是一点就通，只要老师说出思路，我肯定会一拍大腿叫起来，但现在一点头绪也没有，我信心全无，把笔摔在地上，正想放弃。突然，脑里闪过《奥林匹克》，里面也许会有。于是，我又来劲了，跑到书柜前，翻找起来，猛地从中间抽出《奥林匹克》，如获至宝地捧到桌前，翻找起来，看到一个一模一样的图形，我真高兴，好像全身的饿细胞都在跳舞。然而，一会儿就高兴不起来，因为，问的两个问题相反，解答的方法也就不一样。怎么办呢？对了！先解《奥林匹克》中的题，接着，把最重要而又最难的一步换成中文来代替，把它反过来想，不就行了。于是，我手中的饿笔在纸上飞舞。不一会儿就解答出来。我不放心，验算了一遍又一遍，做对了！我跳起来，喊了起来，差点吵醒正在隔壁睡觉的妈妈。不过，那种喜悦是口说不出。字无法比喻的，只有你自己去体会一下才知道。

　　从这件事中我受到很大的启发：当我们遇到困难时决不能向它屈服，一定要跟它决战到底，这样就会战胜它，赢的胜利。

学生描写小学的作文400字篇3

　　我是一名四年级的学生，《小学生之友》已经陪伴我走过了好几个春夏秋冬，我是它最忠实的读者。这本薄薄的书中，有神秘的探索故事，有奇妙有趣的自然知识，有化难为易的数学故事，有充满想象的童话天地……

　　在众多的版块中，我最喜欢“童话天地”了。通过这个版块，我知道了一些著名童话，让我明白了因为勇于质疑，坚守创新而成功的人。让我明白了坚守若言，珍惜友情的而让人信任的人……

　　就拿今年第五期中的《鹬蚌相助》来说吧，从前，小鹬飞飞和小蚌钢钢是一对很要好的朋友，它们情同兄弟。一天，钢钢觉得周围的水好像凝固了，有点喘不过气来，于是它浮上水面透透气。一出水面，钢钢便闻到了一股臭味，它看了看四周，惊呆了：塑料罐、面包、牛奶、苹果……河面上堆满了垃圾.见到这样的情景，钢钢无助的摇了摇头，叹了口气。突然他听见叫自己的呼喊声，他抬起头，看见一只瘦鸟在天上，大叫：“我在这里，飞飞。”瘦鸟飞了下来，钢钢仔细地打量着飞飞，心疼地说：“飞飞，你怎么成这样了？”飞飞伤心地回答：“我这次是来和你道别的。”“道别？”“唉，这说来话长。”飞飞伤心地说，“前几天，一群人拿着枪扫射我们，我的家族伤亡惨重。”钢钢也为了飞飞的不幸流泪，并问到：“那树林呢？”“别提了，他们扫射完后，用一把把锋利的斧头，不停地砍树。不一会儿，一片大树林就只剩下一个个光秃秃的树桩了。”一对好朋友就这样被无情地拆散了。

　　这篇文章让我懂得：作为一名小学生，我们必须勇敢地站起来，呼吁大家保护环境，从我做起，从身边的小事做起，让人类不再有苦难和伤痛！

　　是《小学生之友》，让我从一个懵懂无知的少儿，成长为一个明白事理的少年。谢谢你，我的朋友……《小学生之友》！

学生描写小学的作文400字篇4

　　斑马线，什么叫斑马线？许多同学可能不知道。斑马线就是马路上标示行人交通的信号。在许多三岔路口有红灯或没有红灯的地方，都有斑马线，提示行人还有车辆要注意。

　　在上学和放学的路上，骑自行车也可以走斑马线，如果前面有行人的话，你应当下车，扶车行走。如果有老人要过马路，有车来了，你要招手让那位司机停车，然后再扶老人过马路。如果你要过马路，先看看左右两边有没有车，有车来，你就要让车子先过。不要横渡马路，不要跟汽车抢时间。

　　在上街的时候，有十字路口，在那儿没有红绿灯，有斑马线，其实斑马线指示了我们，人要走斑马线。不得超越斑马线，如果有汽车或者助力车在斑马线上行走，你要让那位司机上正马路，因为斑马线是属于人行通道。

　　如果你是一位阿姨，你要上街买菜，你要注意交通，就如你刚从家门口出来，刚好这是一条车多的马路。你不要直接过去，而是要先看看左右两有没有车，没车就可以通行，有车要等。车来了，你没有注意到，要及时刹车，等那辆车过了之后，你再一次看左右两边有没有车，等真的没有车之后，你再走向斑马线，在斑马线上行走是很安全的。

　　开车的朋友们要记住，你们的车不能走在斑马线上，要遵守交通规则。小朋友们也要记住，过马路要小心，不能直接横渡马路，这样做是很危险的。

学生描写小学的作文400字篇5

　　有一天，我让妈妈帮我买一颗花的种子，因为我喜欢那种花。它开的花非常漂亮。这颗种子是棕色的，椭圆形的，我把它种在了一个漂亮的花盆里，我用一根筷子在花盆里挖了一个小洞，然后把这颗种子放到了那个小洞里，我又把旁边的土埋到了这个小洞里，最后我给它浇了一遍水。

　　过了几天，我来看我种的花，我发现它长出了嫩嫩的绿色的芽。我又仔细的观察一会儿，又发现它长出了绿色的叶子，是椭圆形的。

　　几天后，我又来看我的花，我发现它长大了，叶子也比以前的大多了，看着它一天天长大我心里很高兴。我放暑假了，妈妈要带我去大连，我把花托付给了我的爸爸。在大连，我去了发现王国、水上乐园、极地宫、鸟语林……那里可好玩了，不过我的心里还是很惦记我的那盆花，不知道它长成什么样子了。过了几天，我回到了家，我马上去看我的花，我发现花已经有了花骨朵儿了，是白颜色的，椭圆形的，我用手小心翼翼的摸了它一下，感觉滑滑的。

　　有一天我突然看见我的花开了，这朵花是细长的，花瓣是雪白的，像冰一样透明，水灵灵的，碧绿的叶子显圆形，乳白色的叶脉清晰可见，它的香味让人如痴如醉。它就是茉莉花。这就是我喜欢的茉莉花，你喜欢吗？

学生描写小学的作文400字篇6

　　小学时，我的成绩顶呱呱，总是名列前茅，深受老师的好评。在小学的六年生涯中，我总是深感骄傲……

　　随着秋天的脚步，我上了中学了，小学的一切则发生了翻天覆地的变化。中学生活压得我喘不过气来，作业堆如山，做完这科作业，那科又挤过来;英语单词成千成百，像得健忘症似的，朝读夕忘;早晚自修活整人，每天双眼黑圈……初中犹如无指山，压得我毫无缚鸡之力，又得任其摆布，每天“行尸走肉”。我越来越厌恶中学的学习生活，开始逃避他。

　　上课时，我根本不在听课，睡觉，睡觉，还是睡觉，成绩一落千丈。考试名落孙山。一天比一天厌劣，我开始意识到人生的渺茫。我心中那团火焰灭了，我的心凉了半截，整天胡思乱想，整天沉迷在游戏中……

　　直到有一天，一个人改变了我。

　　那天，我没去上学，在乡下的那条羊肠小道徘徊着，满面惆怅，遥望着远方的小河。这时，一个年过七旬的老人在劳作。他似乎看穿我的心思。果然，那个老人向我摇了摇手，我跟他来到一片枯草从中，四周野草都快枯死了，显得一片凄凉。这时，老人把一快压在枯草从中的大石搬开，我惊奇一看，哦!那是一抹鲜绿。我感到异常惊奇。老人郑重其事地说：“你看，身边的小草都枯死了，唯有那一抹草被大石压着，但仍生长。它们虽然被压弯了腰，但还是坚挺着，你说是不是?所以说，做人也是这样!”

　　从那以后，我找回了自信，阳光地踏上了生命的旅程。

学生描写小学的作文400字篇7

　　昨天，阳光灿烂，万里无云，正是外出踏青的好时节。于是，我们一家三口慕名来到东钱湖尽情欣赏郁金香。

　　刚进大门，映入眼帘的是一大片红色的郁金香，生机盎然，亭亭玉立，在温暖的春风吹拂下翩翩起舞，如同一只鲜活的蝴蝶。我情不自禁地喊道：“哇！郁金香真美啊！”再走近一看，婀娜多姿地郁金香整整齐齐地站列着。仔细观察，各有姿态，形象万千，真是美不胜收啊！让我深深陶醉：有的落落大方地舒展着自己的花瓣，似乎正骄傲地向人们展示着自己的娇美；有的花蕊对着花蕊，似乎正说着悄悄话呢；有的含苞待放，宛如一个害羞的小姑娘，不肯露出小脸蛋；有的昂首挺胸，仿佛正在享受着阳光的抚摸；有的正是开得最艳的时候，似乎正在与花枝招展的行人们比美！心想，郁金香不会只有一种颜色吧！

　　当然不是，刚一抬起头，就见不远处有一大片绿色，绿油油的叶子上缀满了许多金黄色的花儿，散发出一阵阵诱人的香味。我禁不住这“美丽”的诱惑，撒开四蹄向那片金黄色跑去，途中还看见了绿的、白的、粉的等五颜六色的郁金香。跑到那片金黄面前，我才惊喜的发现，这丛郁金香是黄红相间的，红色在下面，黄色在上面，从远处看就成了一片金黄。这种黄红相间的花儿要比其它只有一种颜色的美丽多了，我猜那一定是郁金香中的皇后了！

　　在郁金香的周围，有清澈见底的湖水环绕，碧波荡漾的湖水在阳光照耀下金光闪闪，如同一颗颗璀璨的明珠在闪耀，让人看得如痴如醉。头顶上许许多多的风车在转动，吹拂着花儿，让我有一种置身于异国他乡－荷兰的感觉。再次走入花丛中，看见许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣赏着这美丽的风景……

学生描写小学的作文400字篇8

　　这几天，我看了瑞典儿童文学家林格伦的小说《淘气包埃米尔》，它将的是淘气包埃米尔的成长故事，他在卡特胡尔特庄园生活时干了很多有趣、淘气的事。

　　埃米尔长得像个洋娃娃，圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋和卷曲的浅色头发，这一切都给人留下一种文静听话的印象，但他却是个不折不扣的淘气包！埃米尔生活在一个大家庭里，爸爸安东、妈妈阿尔玛、妹妹伊达，还有一个长工和一个女仆。埃米尔常常搞出一些恶作剧：他把头卡在汤罐子里，把妹妹伊达当做国旗升上旗杆，还偷偷喝酒把自己和小猪、公鸡弄的酩酊大醉，还把猪血扣在爸爸头上；而他同时又那么善良，想妈妈一样照顾生病的小猪，请孤寡老人吃饭；他又是那么富于正义感，在陷阱里捉拿凶狠的女领班，冒险帮助长胡子女士抓住了横行乡里的盗贼……

　　林格伦奶奶把故事的细节描写得惟妙惟肖，让我深入其中。读到埃米尔把头卡在罐子里，我捧腹大笑，读到他在家招待孤寡老人，我又非常感动。这本书不仅情节生动，而且语言简洁优美。比如这一段：“他喜欢高高地坐在四轮马车上，看着道路蜿蜒向前，看着他经过的庄园，看着住在庄园里的小孩子，看着在栅栏外狂吠的.狗和在牧场上吃草的马和牛……”读着读着，我好像看见了一幅清晰美好的图画。

　　我和喜欢埃米尔，他和我一样，也是个聪明、活泼、顽皮的小男孩。他身上有很多我没有的优点，值得我学习。