实用的叙事的作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的叙事的作文3篇，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
这个暑假的作业非常丰富多彩。让我既愉快又有意义的度过了这个假期。
练习钢笔字可以提高我们的练字水平，让我们的钢笔字写得更加漂亮。读几本课外书，写两篇读后感不但让我们开阔了视野，还提高了我们的写作水平，用英语复述一篇小短文，增强了我们的英文口语交际能力，参加一些家里或社区的劳动体验，使我们体会到了爸爸妹妈妈的辛苦，以后要为爸爸妈妈多分担一些家务活，体育锻炼增强了我们的体质，让我们拥有一个健康的身体。还有假期的自主作业，可以和大家分享我们这一个假期的收获。
我认为这个暑假的作业多姿多彩，不仅让我们学习到了知识，还体验了生活，练习了一些技能，提高我们的综合素质。
叙事的作文 篇2
夕阳的余晖撒满了七楼一个偌大的房间，空荡荡的屋子里只有寥寥几人，静静的，只听到一丝丝缓慢而有规律的呼吸。
一个年幼的小孩正迎着夕阳，幼小的身躯被夕阳拉出了一道长长的影子，斜斜地射到身后那雪白的墙上。
小孩的身子有些微微颤抖，显得很疲惫似的，红扑扑的脸蛋上写满了坚毅，一双明亮的眼睛死死地盯住下方，如藕般的小手臂悬于空中，白嫩的小手握着一支毛笔，一次又一次，反复地重复着一个动作。
直到一个中年男子说出“可以了”时，他才放下手中的笔，欣喜地笑了笑。
没错，那小孩便是5年前的我，而那中年男子便是我的书法老师。那一天就是我正式学习书法这一门艺术的第一天。
我不知当初怎样就学上了书法？也忘了学习书法的初衷。
反正不知不觉便与它相识相往了5年，这5年中，也不知何时一发不可收拾地爱上了它。对我而言，或许它已成为我生命之中不可缺少的一部分。
有人认为书法枯燥无味，无聊透顶，而我却觉得在看似单调的黑白之间还藏匿着一个五彩缤纷的世界，乐趣十足。
在日复一日的练习中，我从未报怨过，或许是因为我真心地爱它吧。也或许是它无时无刻地反馈给我无穷无尽的愉悦感和成就感。这些兴许便是我能够坚持下去的动力。
老师说我总喜欢写一个字便放下笔欣赏几下，赞叹几声；或是摇摇头，叹息几声。以前我从未发觉，当我注意时，才不禁发现我又不自觉地赞叹了几声，每当此时，我总是轻笑。这动作已成了习惯。我认为自己在写时便是一种自娱自乐的过程，写字不是纯粹的写字，而是在创造一个个鲜活的生命，看着这些精灵，心中便不自觉地产生极大的快乐与成就感。
书法给人的一种感觉便是静，但却不是死一般的静，而是静中带着一种灵动，跃动，奔腾之势。我时常在书写中便陶醉在这宁静中：一片竹林，一条小溪划过一条小道，曲折地流向竹林深处，消失在一抹绿意中，小溪旁有一沃平地，上有一案台，台上有文房四宝各一，我席地而坐，如此雅境，无论是来一段灵动的行书还是古朴的隶书都是一种极好的`享受。
或许你还可以点上香炉，任烟雾缭绕，惹来蝴蝶的流连。
在文字构成的世界，一个字可以是一颗尘埃，可以是一轮日月，也可以是一片天地。
这5年间，书法无时无刻伴地随着我成长，烦恼时，写一写，心便静了。
它对我的影响是极大的，母亲常开玩笑道：“你写毛笔字时简直和平常判若两人。”我想，也许那便是从书法中沉淀的一份宁静吧。
叙事的作文 篇3
今天，刘芳老师第一次带我们去户外上作文课，我特别激动。
活动开始，刘老师给我们讲述了风筝的历史起源、花样种类和描写风筝的古诗词。站在蓝天下，绿草坪上，我们一起朗诵了清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
听着听着，天空中飘起了五颜六色的风筝，我的心也跟着飘上了蓝天，错过了刘老师部分精彩的讲解。
天上飞舞着大大小小、形态各异的风筝。我们小记者的风筝大都是自己彩绘的，图案各不相同，有公主的、有愤怒的小鸟的……最好看的还是个别小伙伴自己创作的娃娃脸谱、小黄鸡找食、红色甲壳虫等风筝。
我和妈妈、姥姥也放飞了我们的“公主号”风筝，由于技术不高，风筝总是飞着飞着就一头栽下来，或者趴在地上不起飞。但我们不放弃，反复尝试，我主要负责捡风筝，妈妈负责放飞，姥姥负责观赏，虽然“公主号”飞得不高，但我们玩得特别开心。
我爱放风筝。