叙事作文合集七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的叙事作文7篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”直到鞭炮的炸响声回荡在我的耳畔，我才意识到--过年了。
我的记忆还停留在除夕那天晚上。大年三十，天早已黑了下来，可人们对新年的热情丝毫不减，大街上的红灯笼挂在树上、屋檐上、墙上，蜿蜒的连成一片，将祝福送去远方。
“当……当……”随着钟声的敲响，随着绚丽的烟花爬上天际，随着年夜饭的香味飘然而来，又是告别旧的一年，迎接新的一年的时候了！一家人纷纷来到桌前，看着满桌的饭菜，父亲不由得调侃一句：“哎呀，老爷子有累坏了。”“哼，你也知道我累呀，看你以后还不在家多待几天。”爷爷笑骂道，还破天荒地拿出了一瓶白酒，“还愣着干嘛呀，开始吃吧！”“耶！”我和哥哥早已垂涎三尺，爷爷的厨艺真是没的说！一顿风卷残云，桌上一片狼藉，我们都满足地拍拍饱胀的肚子，从饭桌上退下来。“哎哟，你们都快过来呀，春晚快开始了，听说今年的小品很搞笑的！”奶奶的早已坐在电视机前冲我们喊道。一家人都迅速落座，等待着春晚的到来……
从爷爷家出来，已是将近十一点。这时天上已经被七彩的光芒覆盖，敢说，这是一年中最漂亮的夜晚。午夜的钟声即将敲响，我们一家拿起早已准备好的大红鞭炮，来到楼下的空地。父亲冲进鞭炮声与火光之中，把鞭炮铺放在地上，将其点燃，然后以百米冲刺的速度窜回大楼。这时，已经到了放鞭炮的高峰期，人们纷纷下楼，脸上洋溢着喜庆的红光，将自己对新年的祝福融在了这震耳欲聋的鞭炮声中。
回到家里，我们开始守岁，这时我看向窗外，家家灯火通明，强烈的光映亮了半边天，终于，我的眼皮越来越像很重，好像看见一只通体金黄的大狗正向我跑来……
当晚，所有的人都怀着对未来的憧憬与期盼，前行而去……
叙事作文 篇2
我家养了许多条金鱼，有红的、黑的、金黄的、花的……其中我最喜欢那条花金鱼了。你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服，美丽极了。
它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是望呆了一样。爸爸说：“那是水泡眼。”它的尾巴像枫叶，每当吃东西的时候尾巴一摇一摆的，可好看了！
花金鱼最爱吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丢进鱼缸，它就飞快地游过来几口就吞到肚里，其它小金鱼只好干瞪眼。
小金鱼还爱吃鱼饲料。我经常拿一些鱼饲料去喂它们，我边喂边数：“一、二、三……”那条花金鱼总是一张口吞一颗，再张口又吞一颗，我数到20颗就不再喂了，这时它才缓缓地游走了。
我天天给小金鱼换一次水，它们渐渐长大了。我越来越爱我家的小金鱼，它们给我带来了无穷无尽的乐趣。
本篇记叙文小习作，小作者着重抓住花金鱼的颜色、样子及生活习性进行描写，表达了作者对花金鱼的喜悦之情。文章语言朴实，字里行间流露着童真、童趣。
叙事作文 篇3
今天，我们一干人等来到老城区进行一系列写生，采风活动。
我们首先来到中山公园，这里绿树成荫，清晨的'空气特别清新，人们精神抖擞，在这里进行活动，在新的一天里充满活力和希望。正所谓“一日之计在于晨”，老人们也奏起乐曲，随着优美的音乐翩翩起舞，小孩子们追逐打闹，在假山上玩起捉迷藏来。一片欢快、优哉游哉的情景，让人舒缓轻松。为我们提供一个很好的题材写生写作，也让我们从学习的压力中“解放”出来。
我认为老街写生是最最有趣的！我们来到中山老街进行写生和拍照。这里两旁的建筑并不是什么高楼大厦，也并不是红墙绿瓦，而是具有岭南特色的民国骑楼，这里的骑楼保存还较完整，上面的雕饰精美，形式各种各样，大多数一楼是店铺，二楼是住宅或摆放货物的地方。我们一群人就在这里写生，许多同学忍不住这漂亮、难得的建筑，拿起相机拍下这精美，无与伦比的骑楼，希望留下最美好的一刻。抬头一看，便是各式各样的窗户，现在已经很难见了，窗户紧闭着。我们在这里忘了时间，忘了自我，要不是老师的提醒，我们还沉醉其中。我们便开始写生了。我找到一个漂亮的建筑，坐下来就开始画，我拿着画笔却不知从何画起，从上到下？从里到外？看着旁边的同学微笑着拿起画笔“唰唰唰”地画起来，我不禁胆战心惊了，绞尽脑汁地想老师平时教的技巧。我也不知想到了什么，终于鼓起勇气画了起来，老师也在一旁指导，提醒我们该如何入手，甚至过路的行人们也看看我们，赞美我们，鼓励我们，大胆尝试。我一边画一边赞叹着古人的巧手和智慧，这是他们劳动的结晶啊！不过，我相信现代人会“青出于蓝胜于蓝”的，一定会创造出一个个奇迹。对啊，如果奇迹还没有出现，那就去创造一个吧！
我们最后一个目的地是东江边，我们会在这里停留更长的时间，花更多的心思去完成写生。我们来到这里，走下石阶，我和几位同学往前走了几步，坐在岩石上，开始画画。东江的水很清，倒映着周围的草丛、岩石，时不时有几条鱼儿跳出水面，我疑心这是下雨的前兆。我们所坐的岩石群有一些空隙，我们可以感觉到东江的水很清凉。东江里有很多个小漩涡，我们还是头一回看见呢！我们坐在东江边，风儿从东江边吹过，吹起我们的头发，吹起画本的页码，吹过周边的草丛，我们尽情享受着。
最后，老师点评我们的作品，告诉我们一些不足和技巧，让我们回家修改和整理。这次的出外考察写生，是我一个难忘的回忆。我们这次的考察都是在老城区范围，我不仅看到了老城的风貌，更深深地体会到老城所带有的韵味和往日的风采……
叙事作文 篇4
南方的天气渐渐寒冷起来，北方的朔风袭人定是很厉害了，好在北方不曾去过也无亲友，心里没有什么可想的。只是近日极念起小弟来。
我极念起小弟来，是前些日子他来找了我之后。
那天他粗糙脱了皮的手递与我一包东西，说是太爷怕我冷带了件绵子。小弟头发像干枯的草一样，略发棕黄。以前我还以为是他不经外面的考验也染了孬气，他说没有，我看也不似，怕是不注意营养的原故。
“我前天给你借的那本书，耶……什么书？你看了吗？”我说。
“哦！那本《盖茨*比尔》啊！还没看。”小弟回答。
我听了，头脑卡卡的，“怎么成了《盖茨*比尔》啦？”
小弟怔怔神，不解的说：“哥，不是说美国人的姓名是倒着读的？”
我听了忍俊不禁起来，“哈，不说我倒忘了，不过这译书的应该是倒过来译了吧！”小弟也笑了，他那干枯的头发也颤了起来，他身子比我魁大许多，衣服却不着身，手一往上举，袖口就退了许远，直退到裸出大块大块肌肤。他立马又垂下手来，像叫袖口下来似的。就“哦”了一声。
我见着他这般，心里自不是味，就说：“小弟，你怎么老是这样，买衣服要合身点，天寒了，要换更长袖的了。”他不语也不笑了，只是轻低着头。
“那日听说叔叫你去他的电站做事，你又不打招呼的走了啊？听说叔这次火气很大的。”我说。
“恩”他轻吐了这个字。头上的梧桐的残叶落在他的干枯的头发上，他用不匹他十六岁的粗糙脱了皮的手抚了下，残叶就飘落下来，他微有忧虑的神思。
“哥，我不想在那电站，我跟师傅送水蛮好的，他们都说干这个很累，我一点也不觉得，我也舍不得离开师傅，师傅待我像亲儿子一样。”
其实我早已料着了，我也无奈，深感对不住他吧！
现在只是催问他看了说没有，而小弟常发信来说“送水很忙，我已经几夜没合眼皮子了”的话。心里实又不忍，可我又能有什么办法呢？他连个“THANKYOU”都不懂的。我懂，可我是无能的。
小弟带着他干枯的棕黄的头发走了，短小的衣服无奈强合着他匆忙离去。
此时我更悔自己说的“比尔盖茨”来，为什么不认同“盖茨比尔”呢？或许真如小弟所说的。也许译者忘了这一点了呢？我不懂说什么呢？或许小弟的这一点有限而又可贵的“东西”也被我侮化了。小弟很信服我的，我这次却真错了。
富有同情心而勤健的小弟，我以为比起许多有“修养”的君子完美多了，可那干枯的棕黄的头发又扰得我强不住眼泪了。
叙事作文 篇5
砖，红红的，上面还有些黑色不明物，还有不少小洞，恶心至及，一看就想吐。我从没想过有人会把这玩意送人，更没想过有人会开心地收下。
如今，张老师送我们一块砖，我不但十分开心，还十分感激张老师。张老师虽然只送给我们一块砖，可是让我们明白的道理远远不止砖那点份量。
砖头是非常坚硬的，可是砖头要变得坚硬，是要有一个前题条件的，那是坚强。砖头本来只是一堆无所事事的泥。它为了要变的坚硬，它坚强地踩，磨烧等方面才形成了砖。
如果把国家看作一座大厦的话，那我们就只可以是一堆泥了，只有变坚硬，变成一块砖，才能造起更高、更美、更牢的大厦。那我们必须得学会坚强。
我本认为恶心至及的砖，在我心中是那么美丽，那么雄伟、那么了不起……坚强，自从我收到砖这件礼物，我才知道坚强这个字怎么写，坚强如此重要，不知道没有坚强会怎样。
叙事作文 篇6
星期六，我早早地起了床，爸爸让我早点把作业做好，说等一下带我们去摘杨梅。
不一会儿，我就把作业给做好了。然后坐上车，向慈溪出发了。说真的，天在下雨，我还真的不想去，再说了，杨梅我连碰都不碰的。算了，我就当是去旅游吧。我正迷迷糊糊地睡着，爸爸把我叫醒了“贝贝，贝贝，你快看，那是什么？”我勉强地睁开眼睛，看到路边全都是杨梅树。啊！好美哦！杨梅树上面有紫得发黑的，有红的像火的，有粉红的像草莓的，还有青青的像青葡萄一样的杨梅。真奇怪，怎么一棵杨梅树上面会有那么多种不同颜色的杨梅呢？
妈妈告诉我说，青青的杨梅它还没有成熟，吃起来会很酸没甜味；粉红的杨梅才刚开始成熟，很酸，但有一点点甜味了；红的呢，还没有完全成熟，吃起来甜是甜了，但还是比较酸；而那紫得发黑的，就表明是完全成熟了，吃起来甜甜的，还带着一丝丝杨梅特有的酸味和香味；那算是杨梅真正的味道。原来杨梅还有那么多的讲究呢，我现在才明白．爸爸把车停在路边，让我把手伸出去尝一下在雨中，在车上摘杨梅的味道。虽然妈妈说紫得发黑的最好吃，可我还是摘了几颗红得像火的，因为好看。
我真想下车去好好地到杨梅林中摘杨梅。可天公不作美，只能作罢。希望考试考好以后还有杨梅，到时候我就可以挑个晴朗的日子好好来摘杨梅。杨梅，我们下次见！
叙事作文 篇7
小时候，老师常常教导我们：不怕慢，只怕站。那时的我很听话，每天都按这句话的标准活着，嘴里常常念叨着：“不怕慢，只怕站”。
我做作业很认真，安安分分完成老师每天布置的作业。但是，我的成绩并不是很好，总在班级排名的15到20名之间徘徊不定。
或许是“少年不识愁滋味”吧，那时候的我虽然成绩不好，但是日子依然过得很安详。反正有吃的，也有穿的。而老师也说过了“不怕慢，只怕站”。
时间就这么匆匆忙忙地走过，很快，我就读到了小学六年级，六年级比起二三年级，学习任务是比较重的。整天就是学习和复习，而没有复习习惯的我，压力则更加重。
我这个慢性子怎么会追的上这样快节奏的学习生活，成绩开始从班级20名下降到30名，我也不知道这是为什么。只是感觉脑子里一头雾水。
看着同学们每天都在不断进步，我不免有些焦虑，我决定找出自己不会进步的根源。
我仔细观察班上学习很好的同学，他们在上课时会做下笔记，不会的地方就向老师提问。我知道了，学习从来就不是循规蹈矩和按部就班进行的过程，而是不断地积极主动。
“不怕慢，只怕站”这句话老师还在说，只是我感觉它对我的学习不再有任何的帮助。后来我问老师这话的意思，老师对我说：“‘不怕慢，只怕站’，这句话是对于成绩差的学生来说的，老师要鼓励他们慢慢进步，而好学生不一样，他们的进步的速度往往超过差学生学习的进度”。
听了老师说的话，我明白了，自己之所以不会进步，就是因为以差学生的标准来要求自己。学习中，付出和收获，永远都会成正比。对于读书，自己一定要有突破，一定要学会积极主动地汲取精神的食粮！
处在当今这个物欲横流的社会，人人都希望过得比别人好，比别人优秀。那么，我们就必须加油，做别人做不了的事。
直到今天，我依旧坚信这个道理：每个不甘落魄的人，都应该记住，要想成功，就必须走得比别人快，而不是那一句“不怕慢，只怕站”。
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