有关叙事的作文集合六篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的叙事的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
老师布置了作文题目是《我的理想》，我静下心来想，我的理想是什么呢？我不想当科学家，不想当作家，也不想当医生……我的理想既没有老师教导的那样伟大，也不像是家长期望的那样辉煌，因此我从未向别人谈起过，说出来总怕别人说我没有鸿鹄之志，又担心让人笑我太过于幻想，但我真的很希望我的理想能实现。
我长大后想有一个自己的图书馆，当一名图书管理员。不为别的，就是渴望能读遍天下的书，同时也希望每个人都热爱书，爱读书，用知识来充实自己的头脑。
我爱读书，书中的精彩片段深深地吸引着我，书中的奥秘常让我百思不得其解，书中人物的命运又曾让我无数次泪水涟涟……
我爱读书，看到书我就像是饥饿的人看到面包一样爱不释手。我就像是一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，又像是一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸着。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，散文照亮我前进的道路，童话让我辨别真假美丑和善恶-……
我爱读书，一翻开书，我就全身心地投入另一个世界。书就像是一个充满智慧的老人不断启迪我，又像是一位真诚的朋友与我面对面地交谈。书给我打开了世界和未来的窗户，让我看到了广阔的天地和未来。
在我的图书馆里各种各样的`书籍应有尽有，无论是世人瞩目的名著，清新似水的散文，还是富有哲理的中外诗篇读者在我的图书馆里可以自由的选择、尽情地阅读，在满室的书香中享受心灵的安逸。在这里，没有喧闹的声音，只有轻轻的翻书声。只要你来到这里，总会有所收获。而这，就是我快乐的源泉。
书，是精神的食粮，是引导人类进步的阶梯，是给人们带来知识欢乐的朋友。我喜欢看书，因为好书犹如一叶轻舟载着我去遨游那浩瀚无边的知识海洋。我愿让所有人都来分享那份读书的乐趣，从书中有所收获。
这就是我的理想，很平凡的理想，但也是我最向往的生活。
叙事的作文 篇2
在平时的教育实践中，教师总苦口婆心地教育学生，既摆事实又讲道理，可谓用心良苦。可就效果而言，往往收效甚微。
记得在20xx年，我还在新胜小学教五（1）班。这个班的学生来自城头、新胜、于街三个不同的地方，学习成绩参差不齐，属于典型的“合成班”。我任教的是语文学科，接手这个班不久我就发现这个班很多学生的普通话非常不标准，特别是翘舌音。于是我在班级中提出要求：把每篇课文中的翘舌音都划起来，并且到组长那里用标准的普通话朗读。我的要求一提，大家一片哗然，我从他们的表情可以看出他们是非常的不情愿。为了学生的长远发展，我必须严格执行。但过了一周，大家的朗诵热情却不高。这是什么原因呢？思来想去，我决定去向学生问问缘故――为什么不积极参与到学习纠正普通话的行列中来？一学生说：“我觉得说翘舌音怪怪的。”另一学生说：“翘舌音多难听啊，而且卷舌很麻烦。”又有学生说：“对啊，对啊，我觉得普通话能听懂就行了，为什么那么麻烦呢？”“噢，原来这些小家伙还没有体会到说标准的普通话的重要性啊！”我恍然大悟。等他们以后走向社会，走向工作岗位就会明白说“标准的”普通话是多么的重要啊！那么该如何让他们明白我的良苦用心呢？……想想这些说教都过于枯燥，空泛，学生很难引起共鸣。
用怎样的方式能说到孩子的心里去呢？
用怎样的方式孩子最易接受？
用怎样的方式能激起孩子们学习纠正普通话的热情呢？
对！故事！孩子最喜欢听故事！于是我在课堂上讲了《独眼人和双眼人》的'故事。
从前，一个小岛上住着一位叫千木的人。
一天，千木听说附近一个岛上的人都是独眼。他便寻思：“我到独眼人居住的那个岛上，诱骗一个独眼人回来，装在笼子里，可以供人出钱观赏。”
千木刚到那个岛上，就碰见一个独眼的人。千木向独眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年来，我一直想拜见一下像您这样的人……”独眼人用一只眼睛打量着千木，彬彬有礼地回答：“我也终生都想拜见一下像您这样的人。”于是，千木阴险地说：“我邀请您到我家做客吧！”独眼人答道：“我衷心感谢您的邀请，还是先到我家吧。”千木刚走进独眼人的家，独眼人的兄弟们便围上来，争先恐后地嚷道：“瞧瞧！这个人有两只眼，真是个畸形人！”“赶紧把他捆绑结实！”独眼人命令他的家人。
千木还没来得及反应，就被关进了笼子，成了岛上被人观赏的怪物。
讲完故事我问：“为什么千木会被人关进笼子？”
“因为他长着两只眼睛。”
“因为他到的地方，人家都长着一只眼，只有他长着两只眼睛，所以把他当怪物关起来了。哈哈哈……”
“环境变了，正常的也会变成不正常。”
接着，我又抛出了第二问题：“你们认为没有掌握标准的普通话走向社会，别人会怎么看你们呢？”
“那我们也就成了千木了，被别人当做怪物了。”
“现在，我们没觉得不方便，以后走上社会就会被别人笑话。”
“说标准的普通话才能符合潮流。”
……
接着我又讲了第二个故事：
广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
“哈，笑死人了。”
“普通话说不好，还会闹笑话啊。”
……
看来，学生已经在故事中领悟到了我说的道理。故事确实有神奇的“魔力”，能让学生在轻松、愉悦的氛围中接受我的观点，让他们有兴趣，有热情参与到普通话学习中来。
尝到了“故事”的甜头后，我就经常在平时的教育教学中加以应用，其效果明显优于苦口婆心的说教。
叙事的作文 篇3
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”。
是老班用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲！”他响亮地强调着，却仍听到后排同学满不在乎的窃窃私语。
“啪！”又是一下敲去。老班愤怒地举起手里厚厚一沓试卷抖动着：“都考得很好！因此就不听讲解了吗？”老班将一叠试卷猛地一掀：“９９……９７……你们的成绩确实个个不错。但是，这是你们真实的成绩吗？”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案！”
笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。
我的眼皮猛地一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去——这下麻烦了！
老班气愤的声音刺耳地响起：“参与作弊的，全部起立！”
话音落下的第一秒——
班级里一片静默。我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈的撞击跳动。这下怎么办？我急促地呼吸着，满脑子问号和感叹号。天啊，东窗事发了吗？我心虚地环顾四周，都是各怀鬼胎的表情神态。一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推开课桌站了起来。先是一个，然后便稀稀拉拉的将近１０个。桌子摩擦着地面，剌耳地充斥着耳鼓。我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用余光瞥见周围同学的.一脸淡然。我便又弯下腰来，若无其事地翻看课本，手却微颤地将课本抓得很皱。
第三秒——陆续又有人在心跳声中起立。我仍是关注着周围同学的动作。同桌轻轻哼着小调，可她的手指却慌乱地绞在一起。那么，我能起立吗？老师会因此撤了我的班干部吗？我踌躇着。我期待能有身边的人站起来。那样，我就起立。我安慰着胸口中叫喊的良心。
第四秒——没有人再起立。我已受不了心脏的抗议，我退了退椅子，双手撑住桌面准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗？快坐下！”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。“老师会怎么看你？你的班委，还当不当了？”她凑近我小声而严肃地说着。我便又缩回了脚步。
第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉默。再也没有人站起。
老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息猛地又攫住了我刚舒缓下来的心。他在叹什么？他为什么叹气？
我隐隐有些害怕。那话音落下后的第七秒，我的心因不安而再次剧烈运动。
第八秒，周围又响起同学的嬉笑声。
第九秒，我忽然发现了什么。
第十秒，我也长长地叹了口气。
这十秒的战争，我输了。
我的对手，叫做诚信。
叙事的作文 篇4
“耶，成功了！”紧接着一阵鼓掌声也回荡在耳边，这是怎么回事呢？原来我们601班在举行“鸡蛋逃生”的比赛啊！可是鸡蛋为什么要逃生呢？范老师想让我们试一试从3楼扔下的鸡蛋会不会碎？
看哪！女生队早已开始比赛，大家站在走廊上，我代表我和陈欣雅、甘佳媛这一小组来扔鸡蛋，我紧张地拿着袋子的两头，小心翼翼又忐忑不安地扔了下去，心里也暗暗祈祷：不要碎啊！
接下来就是最紧张的环节——拆包装。我是女生队第一个拆的，我先向大家介绍了一下我的“装置”：“我先用了棉花和透明胶严严实实地把我的鸡蛋裹了起来，再在泡沫盒子里塞满了棉花，再把这个蛋放进去，然后再安上用塑料袋做的简易降落伞。”同学们不解地问道：“为什么要做降落伞呢？”我揭破了谜底：“那是因为这样可以减慢速度啊！”
简单介绍完毕后，就要开始拆装备了，虽然昨天我们做的实验成功了，但是还是不免有些紧张，我用美工刀颤颤巍巍地拆了包装，大家都惊叹道：“包那么多层啊！”也有一些捣乱分子在诅咒鸡蛋碎掉，但这并没有影响到我，结果出来了，我们组的鸡蛋完好无损，我激动地举起了鸡蛋，耶，我们敲响了胜利的.钟声。
原来，丢鸡蛋也是有大学问。如果没有昨天晚上的研究，估计也不会取得今天的胜利！看来，不能打无准备之仗啊！
叙事的作文 篇5
在老家农村，黄鼠狼被认为有灵性的，八十多岁的母亲对比深信不疑。这个故事也是老母亲告诉我的，当然事件的跨度有些长，后半部分由二哥转述。
母亲十四岁那年，后邻有个东镇叔，东镇叔六十来岁，身体健康，心眼多，鬼精。
年三十那天下午，东镇家婶子包好了水饺，等着傍晚下水饺，一片祥和。突然，东镇叔看到一只小黄鼠狼在偷饺子。那年头都是穷日子，过年能吃上饺子已是很不容易了，岂能让黄鼠狼叼走？
东镇叔撵，小黄鼬跑，最后小黄鼬钻进了屋檐下排水的管道里。管道碗口粗，七八米长，东镇叔跺脚、敲打管道、学狗叫，什么法都用了，小黄鼬就是不出来。
东镇叔不放弃，因为他相中了小黄鼬那一身毛，能卖个好价钱。东镇叔想到一个妙法：用口袋堵在管道一头，另一头烧柴放烟，火堆里还放了两颗干辣椒。很快，小黄鼬忍不住烟熏钻进了口袋。东镇叔用铁锹去拍，第一下没拍死，小黄鼬爬起来就跑；第二下直接给拍扁了。
东镇叔并不知道，他这一杀伐举动让他及其后人蒙上了不祥的阴影。
我们那里初一吃的水饺都是年三十晚上包好的。初一早上，东镇叔全家傻眼了，昨晚包好的饺子散发着浓浓的狐骚味，狐骚得有些刺鼻。东镇叔知道，黄鼠狼来报复了。
初一外甥要给舅磕头。东镇叔两个外甥，中午十分，两个外甥来了。
“过年可好？可吃了饺子？”东镇叔像往年一样问到。
“舅，别提了，饺子一个都没吃，不知怎么昨晚包好的水饺满是狐骚味。”一个外甥说。
“俺家也是！”另一个外甥说。
东镇叔哪有心思过年？中午十分，东镇叔歪在炕上睡着了，做了一个梦：一个白胡子老头气哼哼地骂东镇，王八羔子，我小孙子就吃你一个饺子，你就把他打死了，我饶不了你，说完举拐棍就打……东镇叔一激灵醒了。
第二年冬天，东镇叔得了一怪病，胸闷，气短，阴天时尤甚，没几年就活活憋死了。
母亲说，东镇叔当初烟熏小黄鼬，所以结果自己被憋死了。我想，东镇叔得的是肺气肿，那时没有氧气瓶，岂不被活活憋死？
故事并没有完，后来东镇叔的孙子发生的事让老母亲认为这还是黄鼬家族对东镇叔的报复。二哥对这事的兴趣很高。
东镇叔死后五十年，也就是他唯一的孙子国强二十岁那年，我姥姥村里要改造供电线路，很多以前老旧的水泥电线杆要放倒换新的，东镇叔的'孙子国强就和一伙人负责这活儿。
那天上午，在一片慌乱的惊呼之中，国强被一条倒下的水泥电线杆砸在胸口。一条水泥电线杆十来米长，顶端最细的地方也有碗口粗。国强必死无疑！大家都这么想。
人们七手八脚地抬起压在国强胸口的电线杆儿。他娘的国强竟然毫发无损，电线杆儿仅仅把他胸前的一颗纽扣砸碎了。
“国强，你喘口气！你伸伸胳膊！你跳跳！”众人围住国强。
国强一个鲤鱼打挺跳了起来，兴奋地喊到，“老子命大！”
这简直是神迹！
中午，国强买了一斤红烧肉，喝了二两二锅头，还和老婆日弄了两番。
下午他又去放水泥电线杆儿。让人再一次感到神迹的是，国强在离上午不远的地方又被一条电线杆砸倒了，这次他的胸口被砸得稀烂。有人去抬他的肩膀，结果他的上半身像纸箱子一样折了起来。
晚上，国强的尸体被安放在堂屋，几个本家兄弟给他守夜。深夜，大家看到一只白毛的黄鼠狼从客厅的地上慢慢踱步而过。是的，是慢慢踱步，中途还停下来向尸体诡异地笑了笑。
我突然悲凉地感到：有时，人很渺小，也很卑微！
叙事的作文 篇6
“一日无书，百事荒芜”啊！这是名人陈寿说的话，“哈哈”，现在的我就是如此。
这天，我期待已久的书——《小老虎历险记》，这本书可是我通过多方面努力得到的（考出优异的成绩，努力干家务活），得到这本书后，妈妈给我这个嗜书如命，眼睛已经高度近视的人下了一道“死命令”：
“每天看书不得超过一小时！”
苍天呐！这是什么世道啊！竟然会有一位妈妈说出这种话——让自己的儿子少看书的，真是太不可思议了，啊！我要撞墙了！
呵呵，这本书太适合我的胃口了！
一分钟……
二十分钟……
三十分钟……
一眨眼的功夫，一小时就过去了，老妈还真是想的周到，连手机，闹钟都用上了，催促声都快把房子都震塌了，可我还是无动于衷。忽然，眼前的书不翼而飞了，抬头一看，妈妈瞪等着铜铃大的眼睛看着我，我连忙站起来想说点什么，妈妈开口了：“你聋了，还是怎么了，这么大的响声都听不见？你看看，你看看，这都几点了，还不去睡觉，小心我……”我吓得什么也不敢说，只得一步一步挪回房间。
妈妈竟然不放心还跟进房里来，大有非亲眼看我入睡不可的架势。可最后终于因为抵不过瞌睡虫的进攻，只得不进撤退了。不过，将书却随手放在了桌子上，我心里顿时一阵窃喜。
哈哈哈，还好我留了一手，偷偷把我的秘密武器——手电筒拿了出来——可是“道高一尺魔高一丈”，我亲爱的.老妈竟然留了一手更狠的招——她其实根本就没有走，正躲在门外偷听我呢……
结局，当然是她冲进来一把掀开我的被子，夺走了我的书和手电筒，生气的走了。此时的我多么希望自己有眼观四路，耳听八方的本领啊。
从那以后，我再也不敢做这等事了。不过我看书的兴趣不但没有削弱，反而越来越浓了。
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