需要的作文

时间：2022-10-28 13:06:07 需要我要投稿

关于需要的作文汇总十篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的需要的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

关于需要的作文汇总十篇

需要的作文篇1

　　上午，正在看初三物理的弟弟问我：“姐，宇宙真的是无边无际的吗？”我不假思索的回答说：“当然。书上不是写着的'吗？而且我们老师也是这样讲的。”

　　可是，可是它会不会是一个孩子玩的水晶球呢？我们就在这球里面。”他嘟起小嘴，向我眨眼睛猜想着。

　　“呵呵。”我被他的话逗笑了，“怎么可能？光一个银河系距离就十万光年，而宇宙有类似银河系的星系数十亿个，那难道不是无边无际吗？”

　　“你有没去过，怎么敢肯定？”他反驳道。

　　“呵！人类现在连银河系的边缘都没到过，更别说宇宙边缘了。我没去过，你就去过了？”我十分嘲笑他。

　　“切，我以后一定要去。还要和拿着宇宙这个水晶球的东西打招呼，和他交朋友。”他憧憬着，脸上溢满了快乐。

　　我什么也没说。走上前去，用手摸着他的额头说：“你发烧了吗？”我使劲戳了一下他的额头，说：“没病吧你！”

需要的作文篇2

　　我不需要荒芜的生命，请让我的生命充满载体，不管承载的是欢乐还是痛苦；我不要荒芜的生命，请让我的生命充满跃动，不管是幸福还是悲伤；我不要荒芜的生命，请让我的生命充满激昂，不管是成功还是失败。

　　不要荒芜的生命，我宁愿生活在充满战乱的时代，到三国的波浪里去激荡生命的波澜。用生命去承载满目的慌乱，我要追求诸葛亮高深莫测的才学，来承载生命中的智慧，我要触动赵子龙英勇盖世的武艺，来承载生命中的律动；我要寻找孙仲谋生贤任能的掠影，来承载生命中的思想。

　　我不要荒芜的生命，我想要沉弱于诗泉词藻的心底，去寻求埋藏了千百年的情意，我愿用荒芜的生命去换衣艳清澈的觉醒，步入一个别样的世界。我看见了以身白衣，满目傲然的李白，我似乎读懂了他的诗意，望着他笑呤“安能摧眉事权贵，使我不得开心颜”后转身离去的背影，在我的心中种下了一颗种子；我看见了李清照孤独单薄的身影，心便莫名的疼一下，她站在庄园前轻念“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁勘摘”，而我内心的种子也终于开始破皮而生。我不要荒芜的生命，我愿走到李白的面前，用生命为他承载难舍的哀痛；我愿走到李清照身边，用生命为她承载寂寞的悲哀。

　　我不要荒芜的生命。我愿用荒芜的生命换衣曲白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，我愿用荒芜的生命换一声文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我愿用荒芜的生命换一句陈毅的“取义成仁今日事，人间便种自由花”。

　　我不要荒芜的生命，就那样索然无味的生活，那样会让我的身心腐烂，变的破败不堪。情让我用生命承载远逝的'纪念，用生命去寻获完整的未来。驾着生命的船，带着智慧的帆，划着勇敢的浆，承载了一船的希望去往梦想的大海。我舍弃荒芜的生命，不论承载的是笑容还是泪水，是退后还是向前，我都愿用我的生命去承载。

需要的作文篇3

　　人们都说：“21 世纪的教育是开放的教育。”杂志、报刊、音像制品、电脑网络等的广泛应用，使教育跨越了传统的学校教育体制和以教师为中心的班级授课模式，教育资源在更大范围、更广领域得以共享，极大地拓展了学生的学习空间，也使作文教育的手段更加多样、方式更加灵活，得到了极大的扩展。那么，在远程作文教育中，怎样才能更好地贴近学生的实际需要呢？今天，我们在小作家协会办公室请到了三位嘉宾：呼和浩特市贺敏老师、包头市的李翔老师，还有我们的一位会员家长杨占清先生。请大家来聊一聊这个问题。

　　跟我们那时候相比，今天的教育确实取得了长足的进步。但在远程作文教育方面，坦白说，我并不乐观。为什么呢? 人们常说：“兴趣是最好的老师！”在我的教学实践中，学生由最开始的怕作文到后来的爱作文、想作文，甚至多日不写作文就会心痒、手痒，这一切都是在课堂上致力于培养学生写作兴趣的结果。

　　如主持人所说，虽然作文教育的载体日益丰富，但惟有课堂教学才具备师生之间有效的双向沟通与情感交流，才能培养学生的写作兴趣。因此，我认为远程作文教育很难满足学生的实际需要。

　　“兴趣是最好的老师”,但我认为远程教学并不妨碍对学生写作兴趣的培养。以内蒙古自治区小作家协会为例，我们班大部分学生都加入了协会，同学们通过阅读《小作家》杂志、浏览小作家网，协会的老师通过远程稿件点评、电话答疑、杂志教学等方式，对孩子们进行远程作文辅导，部分学生的稿件还发表在《小作家》杂志上，极大地激发学生的写作兴趣。某种意义上说，小作家协会老师的一句鼓励，比我在课堂上说十句都管用。

　　另外，远程作文教学还有一个特点，就是在其背后有一支高级专家队伍。远程教学之所以存在，是因为高级专家的稀缺性和社会对共享优质教育资源的迫切性使然。有一句话：“听君一句话，胜读十年书”，这里所说的“君”用现在的话来说，可能就是指高级专家吧！因此，对远程作文教育，我还是比较乐观的。尽管目前还存在着很多缺陷与不足，但瑕不掩玉，远程作文教育必将在教导学生写作方面发挥越来越大的作用。

　　至于远程作文教育怎样才能更好地贴近学生的实际需要，因为现在远程作文教育机构很多，有商业性的，也有公益性的，我想针对内蒙古自治区小作家协会谈以下几点。

　　首先要因材施教，不能太笼统，否则没有针对性。作为自治区内会员人数最多的青少年协会，几万名会员，年级不同，年龄不同，写作能力不同，他们对写作指导的要求必然有着很大的差别。所以有必要将会员的写作能力做一些层次上的划分，这样的远程作文教学会更有针对性，更贴近学生的需要。

　　第二，要大力开辟与学生沟通、交流的渠道。尽可能克服远程教学在情感交流方面不如课堂教学那样更直接、更快速的弊病。通过各种渠道，加强与学生的情感交流。这方面，小作家协会做得不错。比如在全区会员集中的盟市或旗县直接派驻指导教师，设立常驻工作机构；每年用大量的时间走进校园，面对面教同学们写作文；另外“小作家网”也开辟了许多互动的版块，还有来稿必复的稿件处理方式、小作家星级服务制度的'贯彻等等，应该说在我听到的远程作文教育机构中，已经是做得最好的。但是，提升的空间仍然很大，这需要协会的领导层再认真研究。

　　第三，要打造一支作文教育的专家队伍，努力建设成自治区最权威的作文教育学术单位。近年来，内蒙古小作家协会在贺云飞、季晔、白鹏、张洪伟这些作文教育名家的带领下，这几年又培养出了李海燕、周艳华、佟昊、陈贝、牛斌峰等一批新秀，应该说小作家协会具有了很强的专家优势。但作为一个自治区级协会，我个人认为更重要的是搭建舞台，而不是去唱戏，所以充分发动各地、各校的顶级教师参与小作家远程作文教育，让优质的教育资源得以更大范围的共享，这才是小作家协会应该做的事。在这方面，我认为小作家协会做得思路上有些问题，冒昧提出，不知是否有参考价值，还望大家继续参与讨论。

　　当然，以上仅仅是我个人的一些看法，可能与主持人设定的讨论题目有点偏离，算是抛砖引玉吧，希望能引起大家更深入的思考和讨论。

需要的作文篇4

　　爱若广阔的天空，让小鸟无拘无束地飞翔；爱如深邃的湖水，任鱼儿自由自在地嬉戏；爱像和熙的春风，给万物温和轻柔地抚摸。在我们的成长中，也需要爱来滋养与充实，得怎么样的爱才是我们真正所需要的呢？

　　一次，一位低年级老师上《家》这一课时，孩子们争着把自己喜欢的动物送到相应的“家”中，而一位小女孩想把白云送回家，可是伸了几次手始终摸不着图片上的“蓝天”而面露难气色。但这位老师并不慌张，只见她把孩子抱起来然后亲切地说：“来，老师帮你把手变长。”大家或许觉得这们老师太欠考虑，难道不可以把图片巾低一些，或者干脆帮助孩子解决这一难题。但从“老师帮你把手变长”这句看似不经意但又满怀爱意的话语中，不正蕴含了老师们这一角色的意义吗？给孩子一个空间，让他们往前走；给孩子一个条件，让他们自己去锻炼。其实这就是一种无声的关爱，是我们成长所需要的爱。

　　曾经在电视里看到过这样两位小女孩的经历故事。两位小女孩的妈妈都患有绝症，而且将要离开人世。作为母亲的她们都十分担心自己离开以后，没有人照顾自己的孩子，所以就耐心教育出孩子要独立，教会她洗衣服，煮饭等生活家务；另一位妈妈知道自己很快离开人世后，也为以后女孩无人照顾而感到十分伤心，所以她趁着在世时，尽量给孩子最好的'，让她感受到母爱，什么也帮女儿安排好。当两位母亲死后，两个小女孩支截然不同。一位小女孩能够勇敢坚强地生活，而且学习还十分优秀；另一位小女孩却陷入困境的无助之中，没有了妈妈，她觉得一切都变得可怕，这不禁让我们深思：同样是母爱，为何最后的结果却不同呢？

　　爱的表达有很多种方式，但这并不是都是我们成长所需要的。我们真正所需要的爱是把笼子里的鸟放回大自然，让它们去寻找，任它们去高飞；是向迷失于大海的小船指明方向的灯；是给予它们阳光，使花儿艳丽开放。

　　我们沐浴在爱的泉流中，一股强大的力量伴随着我们健康成长。

需要的作文篇5

　　生活需要爱，的确。爱有很多种：妈妈的爱，老师的爱，朋友的爱......

　　那是我读小学一年级的时候，我爱睡早床，起来时书已装好，还有一份冒着热气的早餐，一不小心摔倒后，总有一双粗糙的'手将我扶起。

　　三年后，这样的动作依旧。那时我认为爸爸打工挣钱，这些都是妈妈应该做的。

　　四年级时，我偶然读到一篇写母亲的文章，还没读完就泪流满面，眼前浮现出母亲的身影：妈妈冒着雨把我背去医院，顶着烈日在田里劳作，我却在树下乘凉......

　　那一回，我第一次感觉到了爱。

　　五年级时，母亲的唠叨声多了，我也越来越不听话。上学时，和小伙伴们去水沟捉螃蟹，玩得可高兴了。老师发现后，狠狠地打了我们一顿，我们发誓，长大后要让老师“吃不了兜着走”。回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈非但没夸我有志向，还批评了我。

　　我认为老师肯定和妈妈是一伙儿的，于是上学时不吃早饭，和我们那几个小伙伴在宿舍里架锅煮饭，真爽啊。

　　一位同学告诉我们那也是爱，便“弃暗投明”，“自首”后，老师不但没打我们，还夸我们是诚实的好孩子，那时感觉心中云开日见，美滋滋的。

　　六年级时，一个雨天，我在那里等爸妈来接我，急得直跺脚。突然一个女孩儿出现在我的视野里，说：“我们俩撑一把伞吧！”我毫不犹豫地钻了进去。

　　边走边想，我堂堂一男子汉大丈夫，竟然躲在一弱女子伞下。冲出去，雨太大，便主动提出我来撑伞。拿着伞，顿时觉得寸步难行，但我还是坚持走了下去。

　　几天后，我帮另一个小同学回家，感觉这正是爱。爱无界线。

　　生活中需要爱，让我们大家都奉献出一颗爱心来服务这个社会，让我们一起生活在这个充满爱心的社会里吧！

需要的作文篇6

　　在我们成长的过程中，有掌声，有喝彩，有压力……但缺一不可的还是那令人伤心的“失败”。

　　记得在上四年级的时候，数学就是令我头疼的一门课程。什么解方程啊，应用题啊，常常把我搞得不知东南西北。

　　在刚上解方程的时候，只有一些简单的算式。嘿，这么简单的算式，谁不会啊！所以自从那时，我就开始心不在焉、“飘飘然”了。可是越往后面学，就越难了。特别是那些解方程的应用题，唉！都不知从何下手！

　　一天上午，我和同学正在嬉戏时，上课铃响了。这时数学老师拿着一叠厚厚的`纸张走进了教室。我心里一跳：不会是卷子吧？如果是第八单元解方程的那张怎么办，那我不就糟了吗？正在我想入非非的时候，一张崭新的考卷正放在我的桌子上。我拿起考卷一看。啊？！怎么会这样？只见卷子上夺目地印着一排“第八单元测试卷”我懵了，慢悠悠地拿起笔在考卷上答题。

　　教室里静极了。没有乱糟糟的说话声，只有沙沙的写字声。再看看我的考卷，填空题基本都做完了，可，可这应用题，我是一个都不会啊！眼看着就要下课了，我是心急如焚，只好胡乱写一通，把空补上了，可也不知错了多少。

　　第二天，我来到学校，跟同学们交流考卷的事。

　　“唉！那题我又错了！”同学们都在七嘴八舌地议论，搞得我是七上八下的，心里也没抱多大希望，可是还是在祈祷考好一点。

　　突然，上课铃响了。数学老师还是拿着那一叠厚厚的纸张走进了教室。他拱着眉毛说：“这次考试很不理想！”我的心扑通扑通跳了起来。“发下来你们自己看看吧！夏雪、邓申东……”老师一个一个点名。“彭方雯！”听到这样一个响亮而又清脆的名字，我立刻飞奔到办公桌前，拿回我的卷子，坐到了座位上。

　　72分！这样一个鲜红的分数，使我不禁低下了头—因为我从来没有考这么低过！

　　回到家，我把卷子拿给爸爸看。他先皱了几下眉，接着，他对我说：“不要紧，这次没考好，下次再努力！因为成长需要失败！”听了爸爸的话，我豁然开朗。是啊！成长需要经历失败，才能变得更加璀璨！

需要的作文篇7

　　作文中的“真”是什么呢？四个字：真情实感。生活是作文的源泉，只有学生认真观察生活，在实践中处处留心观察各种各样的事物，才能写出像烂漫山花，像七色彩霞，像一幅幅美丽画卷的文章。

　　平时同学们在作文中常犯的毛病叫概念化，叫空洞无物。学生许多作文都是用上了华丽的语句来堆积;或把别人的故事放在自己身上;或胡编乱造等等，这已经成了现小学生写作文的通病。只有自己亲身经历的事，写时才能顺手拈来，有感而发，写出的文章才有灵魂，才能唤起读者的共鸣。如：《我真佩服他》的这篇作文就犯了这样的毛病，这个孩子是这样写的：

　　石爷爷是学校里负责看门的老大爷。他今年七十多岁了，还看不出老，一天到晚闲不住。他常嘱咐孩子们要好好学习，别辜负了父母的期望。

　　有一天晚上，我到校门口的值班室找报纸看，只看了题目和当天的电视节目就走了，石爷爷看见了，教育我要认真读报，养成好习惯。还举了一篇文章为例子，建议我每天放学都到他那儿看报纸，并要求我下定决心。

　　石爷爷人老心不老和他关心国家大事的品质真叫我敬佩。

　　这样的一篇文章写了石爷爷教育人认真读报纸的一件事。可我为什么会放学后到石爷爷那里去，他是怎么教育我的却不清楚了。写好一个人，你就要突出这个人的相貌、性格、语言、行为上的特点，用典型的事例突出他的品质，赋予他个性，让他成为一个有血有肉的人，一个富有丰富情感的人。

　　平时，我们学生认为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，渐渐对作文失去信心。许多写景作文都是用上了华丽的语句来堆积;写事作文把别人的故事放在自己身上，或胡编乱造，这都是作文的“失真”现象。

　　怎样解决孩子的“失真”问题呢？“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然就是孩子最好的老师。生活即作文，作文即生活，要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，充满童真童趣。首先要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。在面对学生无材可写的情况下，我们教师何不为他们创造写作素材呢？例如：秋季的一天，在学校前的田野上开展一次语文活动。（但前提是有这样的环境和条件）美丽的田野成了孩子们的.乐园，在刚割完的稻田上，孩子们尽情追逐、嬉戏，摔几个跟斗，捉几个迷藏。孩子们在稻田这天然的运动场上欢呼跳跃，稻草堆是他们的堡垒，稻草是男孩们爱玩的玩具，他们有的用稻草吹起了口哨，有的坐在稻草堆上静静地观赏着迷人的秋色，有的用稻草做起了稻草人，也有的蹲在稻田中拾稻穗，捉蚂蚱……整个田野充满了孩子们银铃般的笑声。

　　看似一场游戏活动，可同学们从中懂得了欣赏，学会了观察，写起作文也顺手拈来，看他们的作文题目多精彩，《一次难忘的郊游》、《啊，我发现了》、《秋色迷人》、《瞧，我们这群男子汉》……这样激发了学生写作的兴趣，玩中写，写中玩，自然写出的作文富有童真童趣了。

　　我欣赏那些充满童真童趣的作文，让人看完，觉得一股清新、香甜的风吹入你的心间，勾起你对童年美好的回忆。引导孩子自己观察，用自己童真童趣的语言表达事物，那样才真实。比如一个孩子在写春天的白玉兰，“那洁白的玉兰花不就是《西游记》中观音娘娘手中的玉净瓶吗？这样的比喻不就是让人眼前一亮，颇有趣味！再如一个女孩写我家淘气的弟弟时，弟弟把针藏在草席下，女孩睡时才发现，她大叫起来：“哎呀！妈妈！这床怎么会咬人呀？一个”“咬”字就体现出女孩天真可爱的一面，弟弟淘气捣蛋的一面，那风趣的语言让人看后，不禁发出感叹：这真是一个淘气的弟弟！孩子的作文是真实的，才符合孩子语言的特点，符合孩子年龄段的特点，才充满童真童趣！例如：让学生写一篇《护蛋的故事》，让学生准备一只生鸡蛋，然后把它带到学校里。要注意噢，学生要想办法让这只生鸡蛋在这一天内都完好无损，安全地和学生一起放学回家，才算是完成任务。完成任务后，请学生回忆一下，这一天从早上出门前的准备、上学路上、学校里、放学回家，你是怎么做的？发生了什么事？你是怎么想的？把它一一写下来。如果这其间，学生不小心把鸡蛋弄碎了，也请学生把经过写下来，并把学生当时的心情写下来。这样，写出的文章才有灵魂，才能唤起读者的共鸣。只有自己亲身经历的事，写时才能顺手拈来，有感而发！

　　儿童的生活是多姿多彩，儿童的心灵也是丰富多彩的。因此孩子的作文也是丰富多彩的！鼓励孩子写自己的事，大胆地想象，大胆地用上自己的语言，用自己的真情实感来表达生活。不怕写不好，就怕不想写，每个孩子都有自己的想法，每个孩子都有自己对事物的独特理解。我们所担任的不仅是引导者，更是他们的学习伙伴，伴随他们一起成长，在成长的道路上引导他们一步一步写好文章，用语言文字来表达自己的真情实感，用自己的真实情感来体验生活！

需要的作文篇8

　　生活是需要自信的，他告诉我人生最重要的是自信，其次是努力。

　　生活是需要自信的，他告诉我生活的充实必定要有自信。

　　生活是需要自信的，他告诉我自信者可望获得成功。

　　生活是需要自信的，他告诉我做人要永不服输。

　　生活是需要自信的，他告诉我只要有了自信，去克服重重困难，才能将残缺的圆修补成一个完整的圆。

　　生活是需要自信的，他告诉我只要有了自信，在通往光辉顶点的'道路上，你将完成了一半的路程！

　　生活是需要自信的，他告诉我有了自信，那些困难才会害怕你。

　　生活是需要自信的，他告诉我成功需要勇敢，勇敢需要自信！

需要的作文篇9

　　生命总是在自己的啼哭中开始，于别人的泪水里抵达终点。医学上认为，眼泪有清洁眼球的作用，是对外界刺激的一种应激性反映，从胎儿时开始，就有了基础泪。于是，泪水就给生命打上了烙印，直到生命结束后，或许还有泪水在记忆你已经飘逝的灵魂。

　　人是情感的动物，有七情六欲，不能长期压抑在心底，显现于外，不外乎表情、语言、动作等，喜也好，悲也罢，哭着笑着，泪水就在眼眶中积聚，水一样地流，一滴一滴便是情感的世界。这世界里有真也有假，有呼唤也有陷阱……

　　泪水不仅与伤感、悲痛有关，也和喜乐有关。怒极反笑，喜极而泣，人在巨大的惊喜或者幸福之前，一时难以找到最好的表达情感的方式，而泪水往往先之一步淋漓而出。笑中有泪，性情率真，然其后之诸多感慨复杂情感一时之间是难以道尽的`，全部凝聚在这夺眶而出的液体之中了。

　　泪水似乎与女子有缘，善睐明眸，若有雾气朦胧，便是幽潭一碧的美丽和诱惑，生生摄人魂魄风流无限。泪光点点，娇喘微微的黛玉硬是勾走了无数男人的心，为什么都指望“天上掉下个林妹妹”，可想而知。有泪水，男人往往自作多情地要去怜香惜玉，女人也往往顺水推舟小鸟依人，泪水就成为和谐爱情的一种润滑剂。但女人们不能过多地使用，因为面对女人的泪水，男人总是惶恐不安，不知所措，要么就不闻不问，要么就溜之大吉。女人，请记住，许多时候，笑容和泪水同等重要。

　　男儿有泪不轻弹，所以男人习惯于把眼泪藏在心底，让它在血液里流动，这是文化传统的影响。伪装出来的坚强总会有崩溃的一天，当男人真正要哭的时候，一定要当心，那可真实决堤的海一发不可收拾。但大多数男人都会选择在无人的角落或者最亲近的女人面前伤心欲绝地哭一场的，大部分时间里他用笑容掩饰着泪水，因为他相信“莫斯科不相信眼泪”。

　　敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，泪水也真.

　　有一颗感动的心，我们用泪水滋润世间的真善美；有一颗怜悯的心，我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤；有一颗真诚的心，我们用泪水去温暖苦痛的灵魂。

　　人生总在泪水中前行，酸甜哭辣百味尝尽，或许，懂了泪水，就懂了人生。