(实用)需要的作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的需要的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
需要的作文 篇1
小学快毕业了,可学校的一花一草、一树一木、一砖一石、一情一景,无不叫我们难舍;同学之间纯真的友谊,师生之间深厚的感情,无不令人眷恋。 我最舍不得您。您的亲切关爱,仍历历在目;您的谆谆教诲,仍记忆犹新……
不知您是否记得,在我上二年级的时候,有,黄同学、王同学几个和我玩“小火车”。一个人拉着另一个人的衣服,有最前面的人带着跑。可我的下巴不小心磕在了花园里,我一路嚎哭着回教室,下巴不停地流血。你一见眉毛皱了起来,嘴里直嚷嚷要送我去医院,顺便通知我妈妈。一到医院,我一直拉着您的手不放,所以医生无可奈何的让您陪着我一起做手术。
可是,令我想不到的是您,竟然会晕血。要是知道您会晕血,我铁定不会让您陪着我。也许,正是因为这件事,我才喜欢上您的吧! 每当您上课时,那双眼睛是那样的充满光彩,脸上眉飞色舞,绘声绘色的说着。不知疲倦的向我们揭示一个个奇妙的世界;每当望着您时,我看到了那苍白的、有皱纹的脸上。
不时出现的笑容,像有无数时喜悦涌上心头;可时而又一脸严肃,像在思索什么;每当您批评我们时,脸上露出了无奈。或许是我们的不听话让您无奈,也许是我们的调皮让您无奈。您无时无刻的为我们着想。每天夜以继日的工作着。您知道吗?我们多么想要为您分担您的辛苦,您说过“你们好好学习,不调皮,就是分担我的'辛苦。”可是,我们总是不听话,综合司让您次的动怒,次的失望。
转眼,时光荏苒。我们就要离开自己的母校,也要离开陪伴自己六年的老师、同学。
记得刚入学,我们还只是一个充满稚气的小孩子,用怯生生的眼睛望着同龄的同学,陌生的教师,心中充满恐惧和孤独。是您,用慈爱的双手关心我们,让我们的心总是暖暖的;是您,用慈爱的双手灌溉我们,让我们长成参天大叔……
何老师,虽然您不是我们都亲人,但在我们看来,您比我们的亲人还要亲。何老师,感谢您包容我们、关心我们、宽容我们。我们的一切都是您慈爱的双手、仁爱的眼睛保护着。 中学的大门正向我们招手,新的生活即将开始。
所以我想在此,对何老师说:“您,辛苦了。接下来的路靠我们自己走,您,可以歇歇了!”
需要的作文 篇2
作为一个中学生,我们应该明白一个人生活于世间究竟需要什么。除了赖以生存的物质条件之外,我们还需要具有一股精神,这股精神里有诚实自信、奋斗拼搏、铮铮傲骨和乐善好施。
人活着,需要一种精神,它叫诚实自信。李嘉诚创业之初,做生意的原则就是童叟无欺、一视同仁,最终他赢得了顾客的信任,将生意越做越大。曾宪梓创业之初屡屡失败,但他没有放弃,而是从头至尾再次梳理自己的经营之道,并确信自己没有错。于是他坚持走下去,最终取得了成功。诚实自信,是一种精神财富,能使我们赢得他人的肯定和看清自我,能帮助我们发挥自己的潜能,使我们走向成功。
人活着,需要一种精神,它叫奋斗拼搏。这种精神能给予我们伟大的力量,一种能用一支杠杆撬起整个地球的力量。天才与苦难总是相连的,贝多芬用奋斗拼搏,为生命增添了光彩,为音乐史再增巨作。考试后,我们总是叹息有多少“黑马”的出现,但是否想过他们背后的奋斗与付出?假如你改变不了周围的环境,那就去改变自己吧,而改变自己所需要的.精神,就是奋斗拼搏。
人活着,需要一种精神,它叫铮铮傲骨。这是一种顶天立地、惊天动地的精神,这是司马迁、文天祥拥有的精神,这是夏明翰、谭嗣同拥有的精神。面对利益的诱惑,文天祥说出了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句。面对死亡,夏明翰毅然喊出了“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人”的壮语。
人活着,需要一种精神,它叫乐善好施。陈光标是个有争议的人物,但他的乐善好施为大家所公认。他出手大方,高调做慈善,捐助穷苦大众。哪里有灾难,哪里就有他的身影。他拿出的是真金白银,彰显的是大爱。
人活着,需要一种精神,这种精神叫诚实自信、奋斗拼搏、铮铮傲骨和乐善好施。
需要的作文 篇3
生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语,更需要奔向前方的勇气。勇气就是敢想敢做,毫不畏惧得气势。生活中需要的勇气有很多很多,在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱。成功者拥有什么?智慧?才华?不,是他们百折不挠的勇气。
一个人如果没有了勇气,就会丧失战斗力,也就没有了精神支柱,没有了一个人原有自信。有一句话是这样说的.:我们都需要勇气,来面对流言蜚语。是啊!人人都需要勇气来面对一切成功与失败,需要它来面对一切是与非,需要它来面对一切的一切。
古往今来,有多少事不是有勇气才去做的?
当一个人做出自己的选择时,是什么让他这样做?是勇气,是自信。
人类是世界是最高等的动物,像海伦凯勒,居里夫人,张海迪,他们为什么能够功成名就?是因为他们有战胜困难的勇气,促使他们挑战生活,挑战未来。
每一件事当你决定要做时,那就已经成功了一半,因为你有勇气去面对它。在困难面前拿出勇气吧,把你的勇气,你的胆识和信心拿出来吧!拥有了这些,你就已经站在比别人远的起跑线上了。
生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语,更需要奔向前方的勇气。勇气就是敢想敢做,毫不畏惧得气势。生活中需要的勇气有很多很多,在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱。成功者拥有什么?智慧?才华?不,是他们百折不挠的勇气。
需要的作文 篇4
生活在这个地球上,一定是什么都不缺的。有学校、办公楼、游乐场等等地方。可是,我们在欢乐的同时,也丢弃了一样十分重要东西。那就是我们天天说的——环保。
环保说的容易,做得困难。有很多人说得到,却做不到。所以环保渐渐被人遗忘。地球也就从天堂变成了地狱,从仙境变成了荒地。白色垃圾正在慢慢吞没我们的绿色,慢慢使地球变成了灰白色。可是环保的人还是有的,但是污染环境的人已经远远地超过了环保的人了。所以我们才需要更多的人来环保。
在平时常常看见小区门口垃圾成堆、苍蝇滋生、蚊虫甚多。每次路人经过都会捂着鼻子绕过去。是呀!谁不会绕道走开呢?在新闻上也常常有垃圾的特写镜头。录音机里也常常传出有车主乱扔垃圾的'现象。是谁制造的垃圾呢?是谁是环境受了污染呢?没有人会知道,只有他心里才知道。可是他会出来承认吗?不会。所以,在环保上面要再加上自觉。环保不是强迫性的,是自觉性的。如果强迫的话,过没几天就会把环保置之脑后了。这样环保就没意义了。
地球是大家的,环保也是大家的。为什么就要抛弃环保呢?难道环保是负担吗?如果你这样回答的话,那你就是个王八蛋!环保,不是累赘,而是我们美好生活源头的力量啊!
如果我们丢弃了环保,就失去了美好。如果我们丢弃了环保,就失去了幸福。如果我们丢弃了环保,就失去了深圳、中国,地球!没有了环保,到处都没有生机:没有了环保,到处都没有绿色。绿色代表和平,没有了绿色,那不就没有了和平了吗?地球不就乱了吗?难道要因为抛弃环保,而抛弃了我们美好的明天吗?不要。所以,现在就开始做环保吧。捡起身边的塑料垃圾带,捡起脚边的纸屑,丢掉白色污染,创造绿色家园!
做好环保,从我们做起!
需要的作文 篇5
其实站在我们的角度想问题,这明显是一句安慰人心的谎言。成人的思维,已不再单纯。由于在社会上的种种遭遇,会麻木一个人的感觉,会冷淡一个人的热情,会增加一个人的世故,甚至会把善意看成虚伪,把真话当成谎言。人与人之间缺乏了最起码的信任,这不能不说是一种悲哀。
当然,在生活中我们肯定拒绝谎言,拒绝虚伪。我们崇尚以诚相待,相信真诚的情谊总会持久。可是往往我们在某些时候需要一些善意的谎言来抚慰心灵。这样的谎言是以善良为前提,以减少别人的'痛苦为出发点的。其实我们也经常会接触这样的事情,当有人弄坏了朋友最心爱的东西,朋友为了消除尴尬说“没关系”时;当病人查出绝症,医生安慰说“小病一桩没大碍”时;当一个母亲为了让孩子多吃鱼而说自己喜欢鱼头时;当为了不让亲人担心,自己在遇到困难时独自承受时……
或许此时我们也在享受着生活中善意的谎言,或许此时我们也在施予善意的谎言。但是所有这些,都缘于爱,都包含着爱。
需要的作文 篇6
尊敬的班主任:
您好!这是学生第一次给您写信。千言万语藏心底,但每望见您眼里闪烁的光芒,心里就充满了恐惧。思索良久,还是决定向您“直谏”,望您能真正理解学生。
班主任,您是一位优秀的历史老师。您,知道古中国的封建制度,却忘记了西方的自由平等;您,知道古中国的禁锢思想,却忘记了西方的人文主义……在行动上,您从来没有逼过学生做任何您不愿做的事情,但强逼过学生不能做任何违反学校纪律的事情,在这个基础上,我真诚地向您说声“谢谢”。但尊敬的班主任啊,你可曾想过我们的感受。
您在纪律上是“专制”的,任何学生任何时候任何地点都不能违反学校的规章制度,这是您的唯一目的。然而,你还为我们制定了满满的班规制度,十万个“不准”把我们束缚得更紧,学生对此倍感无奈,但每看到您望着“文明班”奖状那份激动的神情,我们只有硬压心头的无奈,让只见游走在行行规规中,演绎出令您满意的学生。
尊敬的班主任,当您指那说那纪律的时候,您能感觉到我的叹息吗?
您怀着“恨铁不成钢”的态度来对待我们的学习,我们知道的。但您在学习上又是“苛政”的,时时刻刻“捉着”我们学习。在读书堂上,您硬逼我们“读破喉咙心不休”,一个小时的读书时间,您让我们拼命地读,使劲地唸。我们明白您希望我们能有优秀的`成绩。只是,我尊敬的班主任,学习与放松是离不开的,或者说,放松比紧张学习更重要,它能解脱心里的压抑,让学习成为乐趣。
尊敬的班主任,当您站在一旁听着您所喜爱的读书声时,你可曾听出里面蕴含的谈谈的哀愁?
我经常望着窗外的风筝发呆。我觉得,自己有点像蓝天下的风筝。我愿在蓝天天下轻舞飞扬,随着那轻快的音符舞动着自己的身体,放佛整个蓝天,都是我的舞台。
然而这一却都是学生的梦。风筝的背后总有一根细不可见的线牵着,既保证了她的安全却又限制了他飞舞的高度。于我们来说,您束缚学生的许多事情,便是那根线。
断了线的风筝可以在风中自由地起舞,同时也失去了您唯一的牵挂(奖状)。班主任您想,我们会那样吗?不,不会的。写着信也只是希望您把线放松一点,明白这些需要放飞的风筝。
尊敬的班主任,忠言往往逆耳,请您谅解学生,给我们多一点放飞的空间。
此致
敬礼!
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