需要的作文汇编(7篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的需要的作文7篇，欢迎大家分享。
需要的作文 篇1
当我们妄想偷走“美”的时候，我们往往错过了眼前的滚滚海浪、万丈春光。到花卉市场上买来一大盆海棠花，种死了。也曾抱怨“黑心”的商家往土里塞泡沫塑料。看红色的花朵落了，枯了，却殊不知屋外正春光乍泄。四中初中部的训诫石后，几树的海棠在空中摇曳，一片淡粉色的云朵下面，或是一个静静地坐在那里画写生的背影；或是一串静静的.脚步声；或者，只有春天习习的晚风荡漾起花瓣的涟漪。到底是屋外的春光抢走了
屋内花朵的生命，还是死去的花儿去追逐屋外的暖阳？我想是后者。我宁愿相信，这些凋零的花朵的灵魂扑向了那春起的花苞，在她们枝头重生、绽放。
于是在一片芬芳里，多了些澄澈的泪水，她无须再为春停驻，因为她已然是春天。
当我们欣赏关不住的满园春色时，另一种颤抖的美却在我们的背后化为泉水，匆匆淌过。
又是一年的凋败。花期太短，人们来不及赏尽，酷暑中，人们却又只是无力地躺在阴凉处。而到了秋天，我们才幡然醒悟：春呢？于是我们寻找、追寻，疯了一样的怀恋那美丽的韶光。却听一人感叹：不过只是去年秋！方才监考老师平淡地说了一句：还有15分钟。这么短？听到笔划过纸张的声音仿佛在一瞬间变得嘈杂了。是的。我们就是在这样的不经意间错过了太多。我们忙于应付尚未完成的几百字的文章，忙于书写似乎毫无意义的语句。有人发出了“哎”的感慨，我想他除了抱怨时间太短应该还有无奈吧——窗外的鸟儿在赏春，而他却与春天只有一墙之隔。我看着自己黑色的越写越乱的字，忽然觉得这也不失为一种美，甚至一种绝望而灿烂的美。
作家陈染在《谁掠夺了我们的脸》一书中写，人到了四十岁，一种凋败的美便会形成。而这种美，不会被岁月和年华冲淡，相反，会成为一种韵味，让我们感怀，让我们疼痛。
我忽然想问，非得四十岁吗？盛开是一种美，凋败更是。所以，我更愿意承认，她不是想说那个岁数，而是想借那个开始憔悴、开始凋零的年龄讲述一种美的胸怀。
天下是什么？天下不过是人心尖的美与痛。
赏景需要胸怀，美的形成亦然。
我听到有人舒了一口气，我明白，一个新的美丽又一次绽放了。以一种新的胸怀。
需要的作文 篇2
一个人的力量也许不足以改变世界，但可以给他人甚至生存环境带来积极的或消极的影响。在我们日常生活中，我们需要的是注重环保、过低碳生活的人。
在日常生活中，许多人不懂得环保。买菜时，人们用的都是一次性塑料袋，仅仅一人一年就得耗掉几千个塑料袋，屈指算算，全国人民一年得用多少个塑料袋啊！我推荐大家买菜最好用布袋子，买完菜，就把布袋子清洗一下。这样虽然有点不方便，但是比较环保。这样一来，全国人民可以省下数亿个塑料袋，也不怕会因为塑料袋埋在地下不腐烂、烧掉而污染环境。
说到一次性塑料袋，我不得不提起一次性塑料袋的“兄弟姐妹”。他们包括：一次性筷子、一次性碗、一次性汤勺……当然，还有纸巾。你一定会觉得奇怪，用一次性产品的确是可以能免就免，可是纸巾……其实，至今我们的确得用，关键是用多用少。最环保的就是如果要擦嘴、擦手、擦东西等，我们尽量使用毛巾来代替纸巾，这样一来，全国可以少伐木。一次性筷子、汤勺，相信大家也并不陌生。我们去外面买快餐，都会配送这些一次性产品。其实这招是不好的，特别浪费资源。有些人又有疑问了：如果在外吃快餐，又不能用这些一次性产品，难道得天天吃“手抓快餐”啊！其实为了环保也不用这么惨，我们可以随身带一套小巧玲珑的便捷餐具，里面就包括了这些筷子、汤勺、叉子，回到家再洗一下就好了，这也是低碳的一种方法。
为了追求利益的最大化，许多房地产公司都选择把许多环境优美、空气清新的“原生地”，变成一幢幢房子。对于这种的普遍存在的.现象，我希望大家去看一下宫崎骏的漫画，相信我们就会明白环保有多重要。
地球妈妈已经伤痕累累，让我们行动起来，做一个环保的小公民，让地球不再受伤！地球需要环保低碳的人，让我们快快行动起来吧！
需要的作文 篇3
高考，一个承载着多少学子梦想的地方。
高考，一个凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感的地方。
教育，是决定一个人思想道德与科学文化素质的关键。人们可以通过教育来完善自己，挑战自己。
教育在世界文化的潮流中就似朵明星，闪耀着其耀眼的光芒，就如日本，它虽然同土极少，人们的文化极其落后，但在那一次明治维新中，他们远洋去到欧美国家后，终于认识到了自己的不足，开始大力地弘扬教育，使人们逐渐认识到教育地重要性，经过很长的一段时间之后，日本国人的素质开始了大幅度的提升，人民的`生活水平也得到了提高。
而与此同时的中国，正处于唐宋时期，此时的科举制度已发展到了大副的文人墨家，也为中国以后的文化奠定了基础。
由此看来，教育给人们的生活带来很大的影响啊！
1977年的高考恢复的消息，圆了多少学子的梦想，也同样标志着一个时代的拐角。
教育在有这么多优点的同时，也不能不说，教育还存在有一些弊端，在曾经的科举考试那段时期，人们拼命读书，只为了去做官，但是这种应试教育禁锢了人们的思想，使人们的才能不能得到充分的发挥，出题的老师也被完全地封锁在一个范围内，不能以自己的意愿来出题。
为此，我认为高考制度的推行是极其英明伟大的，但是我又认为制度需要修改，考生们不能因一场高考而改变了自己的意愿。
我们应该用一个新的眼光，新的方式来看待高考。
高考为全国选材，推动了教育改革和社会的进步，取得了举世瞩目的成就。
在我的眼中，若高考制度能够得到进一步的改善，一定会比现在更有活力，更加生机动人！
只要我们与政府一起努力创造，一定会有一个更新更完美的时代迎接着我们！
需要的作文 篇4
仪式早已成为我们生活的一部分。在不同仪式举行的那一刻，我们也被不同的气氛感染着，强制启动心中的情感，或喜悦、或激动、或悲伤……潜在的隐形的情感借“仪式”变成了现实的可能。
前不久热映的电影《小王子》中狐狸和小王子有一段经典对话：
“最好还是在原来的那个时间来。”狐狸说道，“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”
“仪式是什么？”小王子问道。
“这也是一种早已被人忘却了的事。”狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。比如说，我的那些猎人就有一种仪式。他们每星期四都和村子里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子！我可以一直散步到葡萄园去。如果猎人们什么时候都跳舞，天天又全都一样，那么我也就没有假日了。”
“仪式”建立起了人们身外世界与心中世界之间的联系，通过“仪式”给个体强烈的自我暗示，赋予了寻常日子不寻常的意义，使个体的某个日子不一样，而这个不一样的日子又使个体相对于群体变得独一无二，或相对于过去的自己变得面貌一新。
谈论“仪式”就会涉及深层次的心理哲学的问题：物质和精神，到底何者是第一位的？于是便有了唯物和唯心的对立，这两个似乎不可调和的派系，争论了几千年，从希腊学院一直到现在，仍然没有定论。现在更多人接受的观点是“物质和精神并非对立的，它们不过是世界模型的两个端点”。
“身之主宰便是心，心之所发便是意，意之本体便是知，意之所在便是物。”明在《传习录》中将两个端点链接的过程归纳为“身、心、意、知、物”，暂且不谈“身”这个本体，“心”和“物”之间还有“意”和“知”。“意”属于观念的范畴，“知”从属文化的范畴。许多传承数千年的政治、生活礼仪，已经深入人心，成为中华民族的集体观念（意识），也是带有浓浓中国风的民族文化符号。所以观念和文化共同构成了“仪式”的本源。
古代父母通过总角、束发、及笄（女子）、弱冠（男子）这些大小不等的“仪式”，完成了子女从儿童成长到青少年最终成人的教育轨迹。通过“仪式”在观念和文化层面上强化暗示子女在不同的.时期可以做什么、不可以做什么。将父母期许的心理元素外化为子女的实际行动。
“仪式”究竟能收到什么效果？我在儿子五岁生日的时候，做了一个测验。首先要强调仪式并不是突发的，而是有计划的。我提前一个月反复给儿子灌输观念，“五岁”意味着是“大孩子”了，“大孩子”的标准是要单独睡觉、更独立、更自律……在五岁生日前一天，我们将儿子的卧室进行了重新装饰，以焕然一新的地中海风格迎接这个特殊的生日，然后在生日当天举行了一个Party，正式宣布儿子已经跨入“大孩子”行列。这个仪式结束后，儿子不负所望，顺利养成了单独睡觉的习惯，一段时间后因为自律表现好升任了小班长。
看来，“仪式”的作用不仅仅在于广而告之，强化某种行为的神圣性或某种活动的重要性，更重要的影响在于它能内化人们的理性精神和品质。尤其在实施教育的过程中，藉由仪式表达正能量的观念和文化，使受教者的精神品质朝着真、善、美、有趣、心胸开阔的方向发展。人需要仪式，需要仪式带来的仪式感。
需要的作文 篇5
胜利，想必大家都想获得。因为胜利能给我们带来一种自豪感与优越感。但如果胜利不光明正大得来的，大家还能昧着良心去得吗?一次，我在少年宫上课，那节课学习成语，玩成语接龙。那天，我亲身经历了一次艰难的抉择。
全班分为两大组，开始成语接龙，到谁说不出了，对方组加上一分。说完比赛规则，老师宣布了开始。
我们二组与一组不相上下，各得两分。比赛到了白热化阶段!我们绞尽脑汁地思考，丝毫不敢怠慢。比着比着，我们组还是有一名同学对不出河东狮吼的吼。看到这情景，我们大家都明白了：我们输了!
在这个时候，飞进来一只大黄蜂，将大家的注意力全都吸引了过去，女生还尖叫起来。等到轰炸机飞走后，才恢复了比赛。
猛然间，我发现老师分加错了。正巧对方紧接其后也断了，但毕竟是我们先断的。我们小组眼尖的同学也发现了，但他们全都不动声色，企图蒙混过关，还悄悄地示意我不要说。这样，我们就能赢了!反正对方与老师也还被蒙在鼓里。
我进入了激烈的思想斗争：我不说我们组就赢了，还有积分加。这不是皆大欢喜吗。但这胜利是虚假的，现在不说，岂不是违背了良心，就算取得胜利赢得奖品。那奖品也不会让我觉得自豪，反而会使我们感到自责!或许连觉也睡不好，担心半夜鬼敲门啊!我一遍遍地问自己：你能问心无愧吗?
眼看老师公布了成绩，事情就要过去了，我感到了无比的内疚，经历了艰难的抉择，我还是决定将真相告诉了老师。我坚决地举起手，老师立马注意到了我。大家都用错愕的眼神看着我。我握紧拳头，告诉自己不能打退堂鼓，要坚持做自己认为对的`事情。就算现在，你的队友会因没有获得奖品而沮丧，甚至不理解你，但总有一天他们会明白：能坚守道德，战胜诱惑，才是真正的胜利!
老师一听，想起了那时的情景，连忙将分数改过来，又重新公布了成绩，我们组的队员都埋怨我，故意疏远我。
要下课时，老师似乎想起了什么，对大家语重心长的说：你们要像来承翰同学学习，他很诚实。我希望大家也像他一样，不要收获虚假的胜利，诚实守信会给你带来好运。
下课了，我似乎明白了什么。除此之外，老师还特意给我加了两分，以此对我进行鼓励。由此更坚定了我的想法，虚假的胜利，是不可取的。
需要的作文 篇6
“其实不是插上翅膀就可以飞翔，没有飞翔的心，翅膀也是累赘”出自于《易佰·语录》。
我曾以为飞翔，就只需要一双会飞的翅膀就行，原谅我这天真的想法。
我们这一代青少年以为只要父母给我们安排好，给我们出主意就行了，以为靠他们就行了，自己就轻松多了，其实不然。
父母给的安排，是他们那时候，我们是人，人是有独立的思想，有自己的想法，不人云亦云，自以为父母给的安排是最好，其实不然。
我们是人，不是傀儡，每个人的想法各异，父母给的安排，给我们出主意也都不是我们所想要的。
我们这个年纪，是爱做梦，爱做幻想的时候，我们都幻想过自己身处何方，幻想过自己遨游世界，看遍天下美景，幻想过自己吃遍天下美食，幻想过自己有钱有房……也不包括其他幻想，这些幻想是普遍的，基本人人都幻想过吧。
初中毕业的人，没考上高中，要么学手艺，要么打工，也就十五六岁吧，除非你家境富裕，给你混三年高中呗。他们早早出社会，翅膀或许还没有丰满吧。
非要经历一次残酷的现实，我们才知道社会的可怕，非要经历一次挫折，我们才会成长起来，不然，我们怎会惯犯呢？
“如果你没有前几年坚持的能力，你就没有后几年选择的权利”这句话令人深思，如果你没有充实的准备，扎实的基础，你怎么会有自己选择的权利，只能任人宰割，不是吗？
纵使你有一双丰满的翅膀，可以展开遨游四海，可你没有一颗飞翔的心，翅膀再丰满，也无用，只会拖累，成了累赘，不是吗？即便你的翅膀折翼了，可你有一颗飞翔的心，任何阻碍都不是问题，照样也能飞翔。由此可见，有飞翔的心和没有飞翔的心的区别。
一颗飞翔的心，包含了勇气，敢于冒险，敢于拼搏奋斗，敢于面对失败挫折，依旧坚强不屈，勇往直前。
一颗飞翔的心，包含了“三心”，意志坚定不移，坚持做自己想要做的`事，有恒心，信心，决心，不被眼前困难阻挡，毅力的面对。
一颗飞翔的心，包含了世间万物，我们想要飞翔，就需要一颗飞翔的心，再后一双翅膀，扎实的基础，充实的准备，没有一颗飞翔的心，再好的基础，准备，也都是无用。
需要的作文 篇7
我总是以为人要活出自己的个性！
曾听当医生的父亲说每个人心脏跳动的次数是一样的。听完父亲的话便有一个想法深深地扎进我心中：既然如此，何不潇洒过一生呢？这便是现在人们口中的“个性”。
真正在心中烙下“个性”二字是源于一个人——韩寒。他是我的“个性史”
上的鼻祖。从他17岁“弃学从文”开始。
可以说，很少有人有如此大的勇气站出来与中国教育体制相抗衡。他便是第一个吃螃蟹的人。尽管对中国教育体制不满的人不占少数且学生居多，他们自认为身受“毒害”却也宁愿在其中被“毒死”，他们只是畏缩在角落。这时，韩寒挺身而出，便成了青少年的偶像，随之涌现大批“愤青”。
我倒并不认同韩寒的观点也不认同他的才华，我认同的是他自由，随性的生活态度，这才是他的“个性”。对教育的不满，对社会的批判，我以为这是谁都具备的“个性”。每一个莘莘学子在受教育阶段都会因为种种原因产生叛逆思想，产生反感的情绪。
然而，毅然决然地离开课本，离开课堂是他真正的“个性”表现。他把我们仅仅停留在思想上的束缚化为现实，寻找自由，寻找属于他的世界！韩寒只是一个急切需要自由的人，这一点从他后来投入巨资玩赛车又可以体现出。我相信，他一定是被赛场上奔驰的速度和“隆隆”的.马达声吸引。一架赛车只有一个驾驶者，这是一种独领风骚的满足感。我认为这是他对自由更高的追求。
“个性”不一定要伴随着鲜花和掌声，平凡的我们也可以“个性”地生活。
在厦门鼓浪屿岛上我发现了这样一家个性的店——张三疯奶茶铺。一听名字就觉得是一个个性十足的店吧。
老板是三个年轻男子，我想这就是“张三疯”啦。店铺虽小但是装潢很精致，体面。从与他们简短的交谈中我感觉到他们是三个“乐活”男孩。他们简单、自然，努力地生活。这也是对“个性”的另一番诠释吧！
我想“个性”已经超越“另类”这一层含义，而与我们的生活画上了等号。
活出个性，不正是我们心中所追寻的吗？
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