阳光作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的阳光作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光作文 篇1
阳光明媚的一天，舅舅从外面回来，他告诉我，我们这儿来了一群大学生，说是要教这儿的学生做手工，培养我们的动手能力，时间是一天，需要交25元，从小就喜欢
手工的我可乐坏了，连忙拉上好朋友李佳悦一起去参加，我们来到报名处，登记员让我们选择手工项目。我看了看单子，有剪纸、橡皮泥、沙画、水彩、陶瓷??五花八门，令人应接不暇。经过我俩的商量，我们选择了橡皮泥，因为它既简单有趣。
我们早早地就来到了“橡皮泥兴趣班”选择了合适的位置后，满怀激动的坐了下
来，等待老师的到来。须臾，一个高高瘦瘦的，十分年轻漂亮的'女老师迈着轻盈的步伐走了进来，她首先做了自我介绍：“各位同学好，我叫陈芸，是你们的手工老师。我只有20岁，你们可以叫我姐姐，也可以叫我老师。”老师的语气十分温和。
老师用她那甜美的声音对我们说：“橡皮泥的开始都是一样的，软软的，轻轻一碰，
就有凹印，很容易变形。你们可以根据自己的喜欢捏不同的造型，捏完了一个可以再捏一个，捏坏了，可以重新再捏，直到满意为止。接下来，你们就自由组合，发挥你们的聪明才智。我们比比看，哪个组最有创意，冠军可以获得我的一个神秘礼物哦！好了，现在开始吧！”
我们决定做一些小鸭子，我们用黄，绿，紫等各种颜色做小鸭子，我们先把各自的橡皮泥搓圆，然后，再把他们压扁，最后，找出小鸭的模具压了下去，这样，一只只各种颜色的小鸭就新鲜出炉了。我们两个人就这样做了八只颜色各异的小鸭子，做好了小鸭子，我们开始做鸭子的嬉戏乐园---池塘。我们用白泥做外面的瓷砖，然后用绿泥做
池水，这下，这几只鸭子就乐开了花，仿佛在对我们说：“快让我们去找东西吃吧。我们好饿呀。”于是我们把那八只可爱又漂亮的鸭子放进了我们精心制作的池塘里，小鸭子正快活地游动，努力寻找食物了。最后，我们做了一个牌子，上面写上“为了这些可爱的鸭子们，请保护环境！”
大家都认为我们做的最有创意。于是老师宣布我们获得冠军，然后她拿出了那个神秘
的礼物---一只可爱的小绵羊，她对我们说：“因为今年是羊年，所以我做了一只小羊送给您们，希望你们羊年好运，天天开心。”
最后，老师和我们一起照了一张相片，现在，它还挂在我卧室的墙上。因为这张相片
足以记录曾经那段美好的时光。照片上的我是多么阳光，笑的多么灿烂。
我走在回家的路上，一缕阳光照到我的身上，使我感到心里暖烘烘的，实践活动是多么有趣啊！它丰富了我的业余生活，使我变得心灵手巧，让我在阳光下幸福成长！
阳光作文 篇2
阳光从玻璃窗中斜射进来，桌上好似撒满了金粉。我抬头看向窗外：我已多久未曾见到如此美好的阳光？
蓝天，白云，阳光，我的脑海中又浮现出那日的场景……那也是这样一个艳阳天，我怀揣着仅剩的一百元钱走在前往超市的路上。我平时不怎么带这么大面值的钱出门，所以我将钱包抓得很紧，生怕别人会抢走。我不经意间瞥了一眼后方，看见两个看起来不务正业的人跟在我的后面。我的心“咯噔”一下，迅速转过头来埋头走路。
我将钱包抓得更紧了。
突然，一个老头骑着一辆电动三轮车从我的斜后方“呼啸”驶出。他的车速很快吓的我往旁边躲了一躲。我的心中抱怨道：骑这么快不要命啦？我无奈地摇了摇头，继续向前走。
“喂！你的钱包掉了！”一句模糊的话伴随着一阵刺耳的刹车声从前方传来。我循声望去，原来是之前的'那个老头猛地停住了车。我正疑惑他为何要停车的时候，就看见他转头看向我，眼神中竟透着一丝焦急。他朝我喊道：“小妹妹，你的钱包掉了！”我愣了一下，旋即回过神来，迅速转身，只见我的钱包正躺在离我不远的地上。眼见之前那两个跟在我后面的人要将它拾起，我立马三步并作两步小跑过去。
可是我还是晚了一点。当我正弯腰伸手去捡时，那人已将钱包捡起，而我只触碰到了一片冰凉的水泥地。
我抬起身，看见那人手中攥着我的钱包。我以为他要将我的钱包夺走，便死盯着我的钱包，双手不安地搓着衣角。他拍了拍钱包上的灰尘，微笑着说：“这钱包是你的吧？”我死小鸡啄米般点了点头。他将钱包递给我，又说道：“那就还给你吧！以后可得好好保管……”我的视线由钱包转向他的脸，讶异地看着他。我本以为他会夺走钱包，没想到他竟然……一阵羞愧感漫上心头。我红着脸接过了钱包。
想起那位老人焦急的眼神和那位小伙子明媚的微笑，心中一暖。本以为这个社会已没有“关爱”二字存在，可这件事却真真切切地让我感受到了这世间的温情。我决定，我也要做一个关爱他人的人，给这个世界添上一束阳光。
看着窗外明媚的暖阳，我情不自禁地微笑：心中从未如此阳光！
阳光作文 篇3
青春的小树，在阳光的哺育下长成参天大树；幼小的秧苗在阳光的沐浴下结出金色的硕果；我们这些无知的孩子，在老师的关怀下长成祖国的栋梁。
李老师又进了我们的教室。当我看到王老师那双深情的眼睛，就会使我想起那动人的一幕。
记得那是一节语文课，铃声刚刚响过五分钟，我情不自禁地拿出了《十万个为什么》偷偷地看了起来。我正看得起劲，忽然，一只沾满粉笔灰的大手挡住了我的视线。我一抬头，啊！王老师已经站在我面前，我不由得心里发慌，心想：这回糟了。只见王老师用手指了一下黑板说：“你把‘关怀’这个词语解释一下。”我慢慢地站起来，只感到黑板上的'字模模糊糊，我这平常不太笨的嘴巴，此时一个字也吐不出来。
下课的铃声响了，王老师把我叫到办公室。我的心一直跳个不停，预感到要“大难临头”了。我忐忑不安地规规矩矩地站在老师办公桌前，只见王老师让人坐下。我发现王老师那张平量严肃认真的脸上挂有几丝微笑，一双深情的眼睛流露出慈祥的神情。咦，这是怎么回事？我真的有些疑惑不解。这时，王老师问；“你爱看书？”“嗯”“这很好，但看课外书得找个合适的时间，不能在上课时看哪。要知道，看书本身就需要良好的语文基础，如果不把语文学好，你又怎能理解书中的道理呢？”我似懂非懂地点了点头。接着王老师又指着窗台上的一盆花说：“你看，这盆花开得多好，可是却有一些枝叶。”说着，王老师伸手将两片枝叶摘掉，“看，只有这样，这盆花才显得更加美丽！”听着老师那亲切话语，我忽然明白了好多好多。一枝鲜艳的花，需要园丁辛勤的培育才会更加美丽，我的老师不正是辛勤的园丁吗？而我们不正如这娇艳的花朵吗？
阳光，透过窗子照在王老师的脸上，窗前的那盆花在阳光的阳光照耀下，也显得更加美丽动人。在阳光下，老师那期盼的目光，同花儿交映在一起，在我的脑海中留下深深的印象，又犹如一首动听的歌，在我的心中久久回荡着。
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