描写爷爷的作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的描写爷爷的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写爷爷的作文1
嘿，我那爷爷！真是懒到极点了。别人懒只不过是说：“老伴儿呀，今天我身体不太舒服，你帮我做一下可以吗？”可我那爷爷，跟别人不一样，每次奶奶让爷爷去做什么事儿的时候，不是装病就是装聋，现在我就说几个例子来给你们听听吧！
有一次，奶奶让爷爷上街去买菜，爷爷不想去，说：“我听不见，你说高点声。”于是奶奶又说了一遍。“听不见，听不见。你再说高点。”于是，奶奶说：“别闹了，把衣服穿上，出去吃饭。”顿时，爷爷脸上眉开眼笑，说：“谁请的客？”“哈哈！”奶奶笑着说，“还是躲不了我吧！”爷爷的脸红了，赶紧穿上衣服去买菜了。爷爷的“装聋计”被奶奶的“火眼金睛”识破了。
爷爷不仅会装聋，有时也会装病。有一次，奶奶叫爷爷去扫一下地，爷爷这时正在床上呼呼大睡呢！他见奶奶喊他起来扫地，便又一条计谋出现了。爷爷躺在床上说：“哎呀！老伴儿，今天我生病了，你扫一下吧！”奶奶来了，说：“让我看看你有没有发烧。”“我不让你摸。”“好，我不摸，让我把手暖和一下，行吧！”“行。”奶奶在爷爷转过去时，把手往爷爷头上一摸，没发烧。爷爷的计谋又被识破了。
哎，我那“懒鬼”爷爷。
评语：哈哈，“老顽童”爷爷真是懒得可爱！――可见你平日观察之功哦！
描写爷爷的作文2
爷爷的脸上布满了皱纹，眼眶深深的凹了下去，头发差不多都白了。他总穿一件黑色的衣服，灰色的布鞋，走起路来虽然有点儿慢，却很沉稳，仿佛一座山在慢慢地移动。
爷爷是一个很节俭的人，而小时候我却是一个小馋猫。每天上幼儿园，我总是缠着爷爷要这要那。爷爷没办法，只好掏出一角钱给我买一小根麻辣条。我在心里嘀咕着：“爷爷真小气。”后来任凭我怎样哭闹，爷爷都绷着个脸一言不发，最后我只好极不情愿地走进了教室。
爷爷共有三个孙子，可惟独最疼爱我。记得那时我上幼儿园，每次放暑假都是最忙碌的时候，爸爸妈妈一上地，我就不想呆在家里。爷爷每天早晨就把我接到他家，陪我放羊，给我编蚂蚱，那时候，我感到我是世界上最幸福的人。
现在我长大了，再也不缠着爷爷买好吃的了，我知道该是我报答爷爷的时候了。冬天我给爷爷铺炕叠被生炉子；夏天我给爷爷端饭递茶送水。爷爷虽然不说什么，但我知道爷爷是看在眼里，乐在心上。
爷爷，愿您长命百岁，永远健康。
描写爷爷的作文3
一星期里，从星期一到星期五都是爷爷奶奶照顾我，所以，我非常爱爷爷奶奶。从小到大，我们家的活都是爷爷这说手来干的。这双手就像张迎善的手那样宽大、有力。每当我和爷爷的手握在一起时，他的手就把我的小手紧紧地裹住了。
爷爷的手是一双勤劳的手。在家里，什么坏了，爷爷都能修。有一次，我的书桌坏了，爷爷三五下就给我修好了。在我心里，爷爷就像一个工匠，什么东西到了他的手里就会长寿。
爷爷的手还是一双温暖的手。在我生病的时候，爷爷带我去看医生。有一次，我感冒了，怎么喝药也治不好，爷爷就带我去了诊所，医生说需要打针，我不情愿的摇了摇头，在爷爷的好说歹说之下，我不太情愿的答应了，在打针时我哭了，爷爷不但得安慰我，还要按住针眼。那时候，我就得爷爷的手，就像妈妈的手一样温暖。
爷爷的手更是灵巧的手。每个学期的新书，都是爷爷和我一起包的。当然，我四年级的书也不例外。发了数学练习册，老师说不用包书皮也行，用宽胶纸一缠也行，我回到家里，告诉爷爷老师的要求，爷爷拿起宽胶纸就包好了。到了学校，老师看见我的练习册是用胶纸包的，还举起让大家看呢!爷爷的手不仅勤劳，而且还很灵巧呢!
爷爷的手养育了我，我永远也忘不了那双手。
描写爷爷的作文4
说起我的奶奶，唉！那叫一个烦啊！我天天都要受她说，我都要被压垮了。
记得一天早晨，我正在美梦中，突然我的梦被奶奶叫醒了，她说：“王棹起床了，快，快。”我不情愿地爬了起来，穿完衣服，我去漱牙洗脸，又是一阵“大暴雨”，奶奶说：“才起来，快点，迟到了！”雨过天晴，奶奶终于安静了，洗完脸，吃完早饭，我正上学，奶奶又发起了唠叨功说：“别穿这只鞋，穿那只白色的鞋子，”我想：天，谁来就Me！我穿好了鞋，赶紧逃离了现场。我走在上学的路上在想：奶奶能少说两句就好了，我天天也就不要受罪了。
中午我回到了家，一开门就听见奶奶说：“中午有没有作业，快点做，做完了吃中午饭。”我说：“奶奶，你能不能少说两句话啊，我已经长大了。”奶奶默默无语。我回房做作业了，奶奶老毛病又犯了，只听见奶奶说：“先吃饭，吃完再做。”我听了，来到客厅，吃饭了，奶奶说：“我去打麻将了。”我说：“你有没有吃。”她说：“吃了。”奶奶走后我说：“噢，唠叨大王去打麻将了，我可以放松了。”说完又慢吞吞地吃起了饭。
评语：既是写“唠叨王”，自然得多多关注人物的语言――这点做得不错。
描写爷爷的作文5
我的爷爷是一个很专制的人，在我的家里什么事情都是我的爷爷做主张，有时候连我爸爸说的话都顶不上我爷爷的。因为我的爷爷在前些年是一个很有威望和名声的人，方圆的人都很崇敬我的爷爷，也把我的爷爷作为道德模范。所以很多事情都要问过爷爷的意见，所以爷爷总是觉得自己的想法和决定都是正确的。有时候我会觉得也也是一个很让人尊敬的人，但有时候我也会很苦恼，因为爷爷毕竟有些思想有点古老，不适应现代的步伐。
但是在每一个星期，爷爷都会打来电话问问我的学习情况，有时候我在吃饭接到爷爷的电话会有一点不耐烦一位爷爷的话总是那么几句，而我还在吃着我最爱的菜呢。所以我总是有一点点敷衍的对爷爷说话，也许是爷爷听出来了我的敷衍，他有时候会在不没有吃饭的时候给我打电话。有时候我会关心一下爷爷和奶奶的身体。爷爷的身体很硬朗，因为他年轻的时候总是在全国各地奔波，所以锻炼出了很好的健康的身体。
我的爷爷是一个很令人尊敬的人，他总是教育我，做人要有信心做好人，要有做好的决心。在学习的路上他及时指点的人也是监督我的人，我很感激我的爷爷。
描写爷爷的作文6
我的爷爷是一位退休的医生。他已经七十多岁了，可是童心挺盛，特别爱好运动，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他样样都喜欢，样样都能够露一手。
有一次，我拿着毽子想找伙伴一起玩踢毽子。爷爷正好从门外回家，他看到了，马上拉住我的手笑呵呵地说：“甭出去了，爷爷陪你踢毽子吧！”我说：“怎么，爷爷你也会踢毽子吗？”爷爷说：“试试看。”
我答应了一声，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多个。爷爷站在一旁捋着胡子说：“不错，不错，看来你是有两下子的，现在看我来踢！”爷爷接过我手中的毽子边说边踢了起来。他一会儿用右脚踢，一会儿又改用左脚踢，一会儿在身前踢，一会儿又改在背后踢，一会儿踢得相当高，超过了他的头顶，一会儿又踢得很低，膝盖都没有超过，一会儿用前额接毽子，一会儿用手背接毽子，一会儿又用脚背接毽子……爷爷踢的花样真是多，而且连着没有掉下来，好像这毽子就粘在爷爷身上了。不管爷爷怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，爷爷踢得前额都渗出了汗水，可是他还不肯停歇。我怕爷爷累着，就大声喊道：“爷爷就歇一会儿再踢吧！”奶奶听见了赶紧从屋子里出来说：“这么大年纪了，还跟小孩子似的，十足的老顽童！也好歇歇了！”
爷爷这才停止不踢了，他把毽子接在手里，对我说：“孩子，人的生命在于运动！”爷爷在说话时胡子还在一抖一抖的。我看着笑了！
描写爷爷的作文7
每天我走路到学校门口那儿时，总会看见一个老爷爷，他的脸上全是粗粗的皱纹，他脸上除了皱纹就是皱纹，他是我爷爷认识的人，我却不知道他的名字，但是因为常常见到他，所以好像有点那种知道他名字的那种熟悉感。
他因为年老所以骨头太硬，手只能在固定的地方摆动，而且他还驼着背，就像一只骆驼。
就因为这个原因，所以每当他看见爷爷并跟爷爷打招呼时，样子就像敬礼一样，可不，今天早上他就给我们敬了个礼，爷爷还像一个领导一样挺直背庄严地走过去呢！我上小学的第一天就对他产生了兴趣，我问爷爷：＂爷爷，他为什么要敬礼呀？＂爷爷回答：＂呵呵，我还当过他老师呢！你知道是当他的什么老师吗？告诉你，是教他给他的小孙女扎头发的老师！＂我扑哧一声笑了出来，那时我才一年级，不知道爷爷说的话是真是假，所以信以为真了！但我慢慢长大，明白了爷爷是逗我开心的，但每次仍然天真地说：＂哇，爷爷，原来你除了当过开机床的老师还当这个老师啊？＂爷爷也是用笑着点头的脸来回应我的。
现在我一见到那个老爷爷就会想起一年级那组愉快地对话。
描写爷爷的'作文8
我的爷爷有一股不可冒犯的威严。
我的爷爷有着一头银发，他的脸上布满了条条皱纹，爷爷出门喜欢戴个墨镜，我喜欢数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那像松鼠皮的手。爷爷虽然外表很严肃，但是性格很有趣、很搞笑。
有一次，晚饭时间到了，爸爸妈妈在外面买了几个大饼回家，因为爷爷在炒菜，所以我们吃了一块，本来要再拿一块的，结果被爷爷看见了，爷爷瞪着大眼，说道：“孩子他妈，不要老是在外面买这些垃圾食品，这样会吃坏肚子，要吃你们自己吃。”爷爷生气地对爸爸妈妈说道。然后手不停地在袋子里掏来掏去，我们全家人都笑了，爷爷也笑了。
不光如此，爷爷还很疼我们呢！因为这几天很冷很冷，我们去学习穿了很少，爷爷就着急了，一心不让我们冻着了，特地给我们带来衣服，送到我们的学校，还叮嘱我，要多穿衣服，不要冻着了，今天天气有时冷有时热，所以如果你热，就把衣服脱了，我回答：“好，我会注意身体的！”
这就是我的爷爷，一个慈祥体贴、搞笑的爷爷。
描写爷爷的作文9
我的爷爷有一把白白的胡子，一副慈祥的面孔。
我的爷爷最喜欢京剧。每天晚上，爷爷总是准时打开电视听京剧，慢慢地欣赏，每当爷爷听京剧的时候，谁叫他，他都不会理会，等事情过后我一问他，他就说没听见。我猜也是，假如播放的京剧他会唱，他就会跟着电视里的人一起唱，过后，爷爷总会不停的练习，还找我帮他纠正唱的不好的地方。我练琴的时候，他总是在一旁静静地听着，手指还悄悄打着节奏，但是，如果我有一点儿地方弹得不好，他都会让我停下来，告诉怎样才能把这一小节弹好，再让我练习几遍，直到他觉得弹得很好时，才可以往下弹。
一次，老师让回家写毛笔字，正好那天晚上妈妈要去和同学聚
会，因此我在奶奶家，爷爷陪着我，看着我写完的毛笔字，爷爷连连称道：“好!好!好!但是，你这个“春”字的撇不怎么好看，应该由细到粗，你写的同样粗了，这样就不好看了。”说完，爷爷立刻拿了一张纸写给我看，于是爷爷让我重新再写几遍，让我记住了。
我的爷爷还非常喜欢牧羊犬，他总是让狗吃的很饱，爷爷每天上
午和下午都牵着它到处溜达，这条狗也非常通人气，最听爷爷的话。
这就是我的爷爷。一个有着丰富晚年生活的老人。
描写爷爷的作文10
有位补鞋的老爷爷，虽然我只见过他一面，但只要一看见我那双运动鞋头那密密麻麻的针脚，眼前就会浮现出他的身影。
去年冬季，寒风刺骨，我走在回家的路上，路上的行人都把自己裹得严严实实的。忽然我右脚上的鞋破了——鞋帮子脱落了。风一吹，冷风就钻进我的鞋里，把我的脚冻得发麻了。我一边走一边想：路旁要是有个补鞋的就好了。这时我突然看到街角有一个补鞋的老爷爷挑着补鞋箱正准备回家。我赶忙凑上去，请老爷爷给我补鞋。老爷爷望了望寒风怒号的天空，又看了看我的破鞋，说：“好吧！”
老爷爷又重新坐下，拿起我的鞋，只见他古铜色的脸上布满了皱纹，两鬓斑白，干裂的嘴唇，脸上有一双温和而从容的眼睛。可能是因为长时间补鞋，双手长满了茧子。他把线穿到针里，一手拿着鞋，一手搅手把，然后一针一针的扎起来。还不停的用手对嘴哈气，可能是因为太冷了吧。缝好后还特地多缝了几针，口里还说：“你们小孩的鞋不结实点不行”。我问老爷爷多少钱？老爷爷说：“五角”。我一摸口袋一角也没有。老爷爷见我很难为情的样子，就爽快而温和的对我说：“小孩嘛，算了。”我穿着老爷爷给我缝好的鞋，一路上心里总是热乎乎的 ……
每当我经过那条街，老爷爷慈祥的面孔就会浮现在我的眼前；老爷爷那亲切的话语就会回响在我的耳边。
描写爷爷的作文11
这是一个大雨滂沱的下午，雨点“噼噼叭叭”地打在窗上，形成的鱼帘让外面的世界一片模糊。我正在好公家练字。平时总爱待在电脑前下围棋的好公，只要一看到我在写字，就立刻会把心爱的围棋丢在一边，快步走到我身边，认认真真地指导我。
“让我看看，写得好不好啊?”好公俯下身子拖长声调说。
我仰起脸来自信地说：“很好!你看看。”
“恩!”好公仔细“审阅”后，带着微笑又补充道：“写得真好!”看了一会儿，好公放心地走开了，又去下围棋。这时窗外的雨越下越大，无论我怎样集中注意力，可还是不时抬头对着窗户发呆，最后都听得不耐烦了，字也越来越龙飞凤舞。
忽然，“乓”的一声，不知什么时候好公来到我身后，他一面用力地拍着桌子，一面严肃地对我说：“你这是写得什么字!”我心里一惊，盯着好公，翘着嘴巴一声不吭。
“笃笃笃”好公手指点着“口”字非常气愤地对我说：“你看看，横折当中有顿角吗?一连几个都是这样。说着，他干脆坐在我身旁，一笔一划看着我写。
“我还有好多作业呢，一次马虎一点又不要紧。”
好公眼睛瞪得像青蛙一样看着我，“作业多就可以马虎啦?做任何一件事都要做到最好，马马虎虎做事才是最大的浪费时间。”我惭愧地低下了头，也不敢再吱声了。
这就是我的好公，在生活上无微不至地照顾我，是个慈祥的爷爷;而学习上却一丝不苟地要求我，是个严厉的爷爷。
描写爷爷的作文12
我的爷爷65岁了，可身体却很硬朗，古铜色的脸上“刻”着一道道深深的皱纹，留着岁月的痕迹。与他一道工作过的爷爷，奶奶们不知为什么，见面就叫他“老倔头”。
爷爷是位园艺师，整整工作了38个春秋。在他的书架上放满了关于蔬菜栽培、果树嫁接到书籍以及生物杂志等；在书架的最上层，还放着一只小木箱，里面可有不少“宝贝”。听爸爸讲，那些论文是爷爷心血的结晶。今年暑假，我悄悄打开了爷爷的小木箱，看到里面装有不少荣誉证书和省、市各级政府有关部门颁发的奖状。为什么把这些也放在箱子里？我怎么也想不明白，就跑去问爷爷，爷爷意味深长的说“荣誉不是给别人看的，只要作为一种动力来激励自己时刻努力就够了。何况那都是过去了，人生就要向前看才对呀！”
爷爷是园艺师，当然爱花了。爷爷最爱的是菊花。每年秋天就会盛开的时候，爷爷总是坐在躺椅上，置身花丛中，同家人，朋友一起赏菊。他一边听人们谈论，一边品茶，心里比喝了蜜还甜。他说“菊花好，好在有骨气，在风霜里不低头，不折腰。”
我的爷爷，就是这样一位普普通通的老人，但是。我打心眼里佩服他。
描写爷爷的作文13
他是一位退休教师，今年62，斑白的头发，脸上布满皱纹，粗黑的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛。他是谁呢？他就是我爱书如命的爷爷啊！
爷爷把书看得比什么都重要。他每次上街从不买吃的穿的，买回来的都是书。还有，爷爷每年都要花费近千元订阅20多种报刊。
爷爷每日里坚持读书，他脑子里想到的只有书，奶奶给他起里一个外号，叫他“老书呆子”。记得有一次，家里来了客人，奶奶热情地接待他们，忙得不可开交，爷爷却读书入了迷。奶奶让爷爷到厨房给客人切西瓜，可是等了半天，也不见他出来。奶奶急忙走进厨房，只见爷爷手里拿着刀，正在用力的切西瓜，嘴里还咕噜着“这西瓜的皮怎么这么硬啊！”奶奶见了哈哈大笑，指着爷爷切的瓜：“哎呀，你这是怎么搞的，把冬瓜当西瓜切！”爷爷不好意思地低着头。奶奶又瞅了瞅爷爷，无奈可何的说：“你这么大岁数，一天就知道买书、看书，这有什么用呢？连个西瓜都不认识。”爷爷却风趣的说:“活到老，看得老，学到老呗！”
爷爷为了保管好书，专门买了一个精致的书柜。他把书分门别类，摆得整整齐齐，每天把书柜擦得干干净净。有一次，我从书柜中翻出一本《小学生作文选》看。爷爷回家后，一走进屋，看了看书柜就板着脸问我：“谁来这儿翻过书”我支支吾吾地承认了。从此，爷爷就给我立下了一个规矩：用他的必须放回原处。这就是我那爱书如命的爷爷。我每天看到爷爷就想起书，看的书就想起爷爷。爷爷和书是个不分离的整体啊！
描写爷爷的作文14
爷爷的脸上，常常挂着一副慈祥的笑容。而他的人也像他的脸一样，十分的和善。
一天放学，爷爷来接我，跟我说：“前面有一个阿姨，她的儿子得了白血病，要好多钱才能治。她为了筹钱而四处乞讨，我们去给她点钱吧。”说着，爷爷递给了我五块钱。我被爷爷的话打动了，拿着五块钱走向那位阿姨。
那位阿姨就跪在马路边上，许多人围在旁边，有的人斜着眼睛看了一眼，走了;有的人只是看看，一分钱也不肯给;有的人窃窃私语，在讨论是真是假;还有的……反正，所有人都半信半疑。
我看到了，那阿姨边上还放着音箱，拿着手机说可以微信支付，不禁起了疑心，拿着钱犹豫不决。最后还是走到了爷爷的身边，告诉了他这些情况。而爷爷却说：“世界这么大，有许多真真假假的事，都认为是假的话，就没有人与人之间的帮助了。不管是真是假，就冲她在大街上乞讨，我们也要献出一份爱心。”我又被打动了，看着爷爷那坚定的眼神，我觉得还是给吧。于是，我走到那位阿姨面前，双手递给她五块钱，顿时心里像吃了蜜一样甜。
回家后，我看到爷爷也很开心，双眼放着光芒，似乎是自己得到了什么，而不是失去了什么。
以前，从来没见过爷爷这么执着，而这次却让我知道了。也许别人讨钱并不是真的为孩子看病，但为别人奉献一份爱心，绝对是人人都应该有的精神!
描写爷爷的作文15
最近几天，爷爷和奶奶从老家过来这里。
爷爷是个“鱼痴”，在老家，几乎天天都去河边钓鱼。这几天，他在我家整天坐立不安，好似有什么大事要做，整天嚷着要回去。爸爸没办法了就说：“星期六咱们去钓鱼！”爷爷像吃了定心丹一样，接下来几天都乖乖地呆在家里，连“走”字也不提了。
星期六，我们来到河边，爷爷仔细观察着阳光朝向、风向和水深，选择了一个钓点，拿起钓竿——开钓。
初春的天气还是很冷的，爷爷坐在河边一动不动，眼睛直直地盯着浮标，眨也不眨一下，只怕错过一个鱼儿咬钩的机会。爷爷时而提提鱼竿，时而换换鱼饵，动作专业而利索，一副钓大鱼的样子。静候中，突然浮标猛地一沉，又浮了上来。爷爷疾速地提起鱼竿，一条大鱼在我们眼前出现。爷爷拿过鱼网，准备兜鱼过来，却不想，“咕咚”一声，虽然大鱼拿过来了，但自己的手机却在匆忙中掉下水里。爷爷此刻却仍不忘先放鱼进水桶，然后再去捞手机，却也只捞上来一些碎石和水草。無奈，爸爸只好回家拿工具，费了九牛二虎之力才把手机捞上来，可爷爷却没有丝毫的惊喜，只是说了句：“嗯，你收着吧，回家再说。”随后，继续钓鱼了。时间过得飞快，一转眼到了晚上。饭桌上，我又提起那件事，奶奶这才知道爷爷手机掉了，生气地嚷嚷着：“钓鱼、钓鱼，手机都给鱼钓走了！”爷爷尴尬地笑了笑说：“意外，意外。”大家听着，也都笑了。
当然，对爷爷来说，钓鱼可比手机重要得多，这就是我的“鱼痴”爷爷。
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