关于一片叶子的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的一片叶子的作文3篇，希望对大家有所帮助。
一片叶子的作文 篇1
校园里，有着一颗参天大树，那就是我们全校所有人的灵魂。
我是那棵树上最美的叶子——早晨，我认真做好清洁，认真早读；中午我和同学开开心心地玩上一阵；下午回家后，我总是一丝不苟地完成老师的要求。在家里，我是大人的乖孩子；在学校里，我是老师的小助手；在社会上，我是一位好公民。
我是校园最美的叶子——当值周生时，我认真负责，总不放过每一个细节；当卫生保洁员时，我总能自觉摆好桌椅，随手捡起地上的每一个垃圾。
但我并不是十全十美的.——我有时爱搞小脾气，有时爱多管闲事，有时还爱顶嘴，可最后搞得还是让我自己下不了台。
爸爸告诉我：“要做，就要认认真真地做；要玩，就要开开心心地玩！”妈妈告诉我：“人不是十全十美，但要努力，就是十全十美！”老师告诉我：“不要追求结果，我们一定要追求过程……”
我是一片哺育大地妈妈的叶子，我们是一颗让人乘凉的参天大树。
我是校园最美的叶子！
一片叶子的作文 篇2
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
一片叶子的作文 篇3
夜晚，皎洁的月光照在了我的身上，使我这么小小的嫩叶子兴奋的不能入睡，我是多么想看看这个奇妙的世界啊！可是我太小了，看不懂我周围的世界，我希望我快些长大吧。
没过多长时间，我真的长大了。
啊！这个世界可真奇妙啊！奇妙的是我身边有无数的兄弟姐妹，还有我不认识的许许多多的树木和花草。这奇妙的世界还有春夏秋冬之分，世界的万物都是随着季节的变化而不断的改变着自己的着装。这奇妙的世界还有友爱的人类和可爱的动物，这奇妙的世界还有波澜状阔的大海和俊俏美丽的大山，还有……还有……唉，连我都说不尽和说不清的万物啊。原来我有这么多的朋友和住在一起。
这时，妈妈对我说：“你的一生是奉献的一生，因为人类需要你，你要给他们带来氧气。”是啊，我们活着的时候，时时刻刻的吐着对人类有益的氧气，吸收着对人类有害的气体。当夏天的时候，我们茂密的叶子会给人类遮阳挡光，但这个季节也是我们最难受的时候了，因为还有小虫子爬到我们的身上，我只能对虫子说：“虫老兄，不要吃我的茎啊，没有了茎，我就要死了。”春天的时候，我们很早就起来向人类报告春天来了，让人们换上美丽的衣服。秋天的时候，我们变成红色，黄色，会给世界添上美丽的颜色，让人们尽情欣赏它的绚丽多彩。到了冬天，我和妈妈的手拉得越来越松了，我掉到了地上，最后被埋进了土里，终于我变成了肥料，能给妈妈带来营养，让他明年再长出许多的向我一样的叶子。
尽管我再也不能看到这样美丽的世界了，但我很高兴我能把我的生命奉献给人类。
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