关于一年级实验作文锦集七篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的一年级实验作文7篇，希望对大家有所帮助。
一年级实验作文 篇1
一名叫洛伦斯的犹太生物学家做了一个证明生物“追随现象”的实验：
他将一些刚刚出生不久的小鸭子与它们的妈妈分开，让他们分布在自己的周围，他在小鸭子周围踱步。后来，当他故意走开始，那些小鸭子都会跟着他走。原来，这些小鸭子把他当成它们的“妈妈”了。此后，再把他们的母亲放出来，尽管母鸭对小鸭百般“示爱”，但小鸭子却“视而不见”，不再理睬它们的妈妈了。
原来，小鸭子存在一个认亲的关键期，这个关键期是小鸭子出生后的十几个小时，在这个关键期内出现的动物会成为它们的“妈妈”。这就是动物的“追随现象”。，
人的这种现象更强烈。出生后的一个阶段接触谁，就和谁亲，而且会“全盘吸收”这个人身上的优缺点。所以，孩子出生后，最好要自己带，并且要不断的完善自己。如果有极特殊情况，非得别人帮着带，这个人一定要品格高尚、性格良好且热爱学习。否则，把孩子带坏了长大改起来很困难。
一年级实验作文 篇2
今天下午放学回到家我写完作业后，想想玩点什么呢?做个小实验吧。于是，我配制了几种神奇的“水”。它的配方是：某物(保密)加水2比1，成浆后再加某物即可。一下子我制作了好几种颜色的水。
一开始只有两个小瓶，装不下。之后，我跑进厨房拿了几个小瓶过来，我把红色水到进了搅桶里，又到进8滴绿色水。晃了晃搅桶，里面突然“噼啪”一声，这两种颜色的水混在了一起，变成了黄色。我赶紧拿了一个小瓶，把搅桶里的水倒了进去，小心翼翼地倒了进去。第二次是我往搅桶里倒了几滴黄色水，倒了几滴绿色水，一摇搅桶，“噼啪”一声，这两种颜色的水竟然变成了白色水，我又拿了一个小瓶，把白色水赶紧装进去。就这样，我一共制作了八小瓶神奇的水，最后我把东西收了起来。再一看废水盆里都快成满了废水。“不会吧，这短短的.十分钟时间我就失败了那么多次?”
通过这个小实验，我懂得了失败是成功之母的道理。
一年级实验作文 篇3
大家都知道，童话故事里有一种奇妙的花朵——七色花。这朵花竟然有七种不同颜色的花瓣，真是不可思议！其实，这种花在生活当中真的有呀！没错，我今天做的实验就是“七色花”。这个实验只需要一枝白色康乃馨、一把小刀、七支试管（或细长的瓶子）、七种彩色颜料就可以了。首先，在妈妈的帮助下，用小刀将康乃馨的茎小心地切成七等份，然后把彩色颜料分别倒入七支试管内，最后把七根花茎分别插入试管内，最好把七支试管用绳子捆起来。等了差不多一小时后，咦？花瓣怎么都慢慢地变成了七种颜色了？我看见了又惊又喜，在房间里琢磨了半天，也不知道到底是怎么回事。我急得抓耳挠腮，连忙把书橱里所有的科学方面的书看了个遍，最后终于找到了答案。原来，植物需要吸取水分，彩色颜料也跟水一样是液体，因此，花茎就象吸水一样把颜料“吸”进去啦！我明白以后乐得一蹦三尺高，心想：我也可以像童话故事里的小女孩一样摘下花瓣许愿啦！
一年级实验作文 篇4
怎么把水变成水蒸气？又怎么把水蒸气变成水？这些问题可真难啊！
秦老师让我们做了两个实验，就让我明白了这一点。
实验一：怎么把水变成水蒸气？首先，准备好勺子、一滴水、蜡烛，然后，把蜡烛的火点上，在勺子里滴一滴水，把勺子放在火上烤。我观察到，首先在水的下面有很多小泡泡，接着，水的上面有许多大泡泡，这些大泡泡不断变大，就陆续破了。然后勺子上冒了好多白气，只见这些白气越来越多，水越来越少，最后完全没有了！第一个实验揭晓了，其实地球上的水无时无刻不在蒸发，而加热能够加快水的蒸发。
实验二：怎么把水蒸气变成水？这可是个难题了！首先，我们准备了一杯热水，一个透明空杯子。接着把装有热水的杯子放在下面，把空杯子倒扣在上面。然后，进行仔细观察就行了！我看见上面的空杯的杯壁上全是细小的水珠，原来遇冷可以使水蒸气凝结。这可真有趣啊！
想不到关于水蒸气还有一个魔术呢！
一年级实验作文 篇5
“太精彩了，太棒了，OK！”这是干什么了，原来是我们在五楼电教室上课。
我一跳一蹦就象小兔子一样，坐到座位上。老师 笑盈盈的说：“你们知道是上什么课。”同学们议论纷纷，有的人说：“是上语文课，不，不对。”是上作文课，还有的说：“是上实验课。”我给大家表演魔术，顿时迎得了大家的热烈撑声。魔术游戏开始了，老师拿出一个盆子，里面装着一盆普通的水，让同学们摸一摸、闻一闻，再拿出一个玻璃杯灌满了水。
同学们不约而同的说：“是清水”。这是干什么呢？这时老师把日历纸小心翼翼地盖在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老实呆着吧！葫芦里买的是什么药。老师又问：“纸会被水吸住吗？”同学们议论纷纷，顿时同学们的目光投向了装满水的杯子，这时，熊老师神秘的把手松开，奇迹发生了，纸贴在了杯子上。水一滴也没露出来，真不可思意。当时我们的心都绷得紧紧的，只怕老师一下了没搞好，水会出来。现在我们心中的大石头着地了。熊老师真厉害！
老师叫一个同学上来，他按照老师的方法，却没成功，原来他把水没装满，水像喷泉似的，哗哗直流！我感到十分奇怪，后来老师告诉我们，空气比水的力量大得多，才能顶住纸。们们恍然大悟。这是多么有趣的一次实验啊！回家，我也要去尝试一下。
一年级实验作文 篇6
在课堂上，我看见王老师做了一个小实验，在一个有水的透明杯里放入一只鸡蛋，又在杯里倒几勺盐，鸡蛋就会浮起来。我决定自己也做个小实验。
今天，我准备了透明杯、一只鸡蛋、一袋盐、一根筷子、水。先往透明杯里灌水，水要到一半左右，我又把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，沉到了下面，然后我放了几勺盐，用筷子搅拌，突然，鸡蛋娃娃像陀螺一样，它浮起来了，我再放几勺盐，搅拌了一会儿，鸡蛋慢慢浮到水面。哦，真神奇！
怎么会这样呢？带着这个疑问，我去问爸爸，爸爸说：“根据阿基米德定理，物体受到的浮力是物体排开的水的重力。因为当鸡蛋沉在水中时，它排开的水体积与鸡蛋相同，但盐水密度比鸡蛋大，所以受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，所以鸡蛋会浮起来。”“哦，原来是这样的啊”。
科学真是太奇妙了，它又像一种神奇的魔术！
一年级实验作文 篇7
今天下午，我们坐上大校车，在老师的带领下去参观科学实验室。在路上，我透过玻璃车窗看见了各种各样、奇形怪状的树叶，它们被风吹起后，轻轻柔柔的落在大地妈妈身上，真漂亮呀！我们达到后，科学实验室的两位阿姨把我们领进了实验室。我发现科学实验室里面的东西有点奇怪，杯子细细长长的像长吸管，糖像是刺球一样谁都不敢吃，有一个大瓶子比人还要大。我们还从显微镜里看见了一些奇怪的细菌。当阿姨告诉我们，我们可以做实验时，我们高兴的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜欢做的实验是“魔法瓶子”，这个实验真是太有趣了！阿姨给我们一些奇怪的玻璃瓶子，细细长长的，下面是圆的，上面有一个口，每个都是这样。
一位叔叔给每个瓶子里面都倒了药水，但是每个瓶子的变化都不一样，颜色由轻到重。第一个是白色的像电话线一样绕来绕去，第二个还是白色像人头，第三个像鸭子有点红。最后一个有点发紫。真是让我大开眼界！科学实验室的阿姨告诉我们，颜色越重的表示它含有的防腐剂、细菌越多，颜色越浅的表示它含有的防腐剂、细菌越少。有些同学还问了老师一些有趣的问题，我们都笑得前俯后仰。做完实验我们坐着校车回学校，外面下着大雨，小雨点很急就像他们上学迟到了一样，急匆匆的奔向大地学校。通过今天的参观我懂得了有些食物是有危险的，不能吃。我以后去超市买食物，要看有效期，不能吃过期的食物。而且也要少吃油炸食物，否则会变成科学实验室阿姨给我们看的胖长颈鹿，胖的都跑不动了，影响身体的健康。
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