一年级作文【汇总4篇】
在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的一年级作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级作文 篇1
春天,桃红柳绿;秋天,秋高气爽;冬天,素裹银装,还有很多很多词语可以来描写春天、秋天、冬天的美,但我要来赞美夏天。
夏天虽然很炎热,但是,它也有它的好处,比如:夏天了,我们热了,可以去游泳馆游泳,看到一池清水,我再也忍不住了,跳下去一下子蛙泳,一下子蝶泳,像一只小鸭子一样在水上自由自在地游着,那是多么快乐呀!
夏天来,我常常吃棒冰、蛋筒、冰激凌,吃在嘴里凉凉的`,甜甜地,味道好极了!
看!夏天带给我们许多的快乐!我喜欢夏天!
一年级作文 篇2
爸爸妈妈这个周末要加班,只剩下我独自在家。
突然,我听到敲门声,一位爸爸妈妈回来了,心里阵阵欢喜。我马上走出书房。“开门。”我听到声音有些不同,我走到门前。问道:“你是谁啊?”“我是你爸爸的同事,快开门吧。”那人回答。
我说:“等等,我打一个电话给他是不是爸爸的同事。”那人听到连忙说不用了我真的`是你爸爸的同事。不行爸爸妈妈说一定要问清楚才行。听到这么麻烦下次再来了。
爸爸妈妈回来我对他们说:“爸爸是不是叫一个同事来我们家。”没有啊原来是个骗子。
一年级作文 篇3
王安石曾有一悟:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。”我起初不大理解,后来当我看到石缝里的蒲公英后,我明白了,这种奇丽的美景其实就在身边,哪怕仅是一株毫不起眼、在石缝间安扎的蒲公英。
草长莺飞,阳春三月。我沿着小路往外婆家去,路上不经意一瞥,看到路边的石缝中有一株鹅黄色的蒲公英花开得正艳。这一抹黄色让我眼前一亮。微风吹过,蒲公英摇摇晃晃,好像要被风吹倒。然而,热情的舞动后,蒲公英便在原地摇曳,宛如跳起了探戈,不一会儿又换了华尔兹。虽然她看过去是那么弱不禁风,却那么轻盈,充满了生机。
石缝间的蒲公英早已绽放,但看过去是那么孤单,连那抹黄也是黯淡无光。我好奇地停下来,仔细地看她。我想,这株蒲公英也许生在遥远的平原,随风落在了石缝间。虽然风的摧残让她无法长得亭亭玉立,环境的贫瘠让她没有充足的营养,然而正是这种敢于拼搏、在逆境中成长的蒲公英,让我更加敬佩。与那些落在肥沃土地上的同伴相比,她无法选择成长的地方,然而她不埋怨,勇敢地面对现实,不言放弃,勇敢地活下去。适者生存,再恶劣的.环境也无法阻挡生命的绽放与灿烂。微小的丝絮是她生命的延续,小小的希望如针一般织起一株蒲公英的未来。她似乎在说,只要活着就有随风飘舞、鸟瞰天地的机会;只要活着,就有姹紫嫣红、万花飘絮的希望。
我静静地伫立在一旁,不敢伸出手去触碰她。她是那么让人怜惜,却又那么令人敬佩!她用行动阐释了生命的真谛!是啊!生命的意义,不在于生长得多么巨大,亦或是多么卑微,而在于对生的渴望,对生命价值的展示。
一丝微风吹过,蒲公英轻轻地点了点头,似乎认可我的观点。我微微地一笑,像告诉蒲公英又像告诉自己说:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,也常在于身边。”它们无不在展示着生命的价值与意义。
一年级作文 篇4
我的名字叫王晓彤,长着长长的头发,弯弯的眉毛,水灵灵的眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴。我今年11岁了,我的个子不高不矮,身体不胖也不瘦。
我有许多爱好:弹琴、练字、骑自行车、看书等。我最喜欢看书,看书不仅能增长知识,还可以从书中了解精彩的.内容呢!记得有一次,妈妈叫我吃饭了,我没有听见,妈妈又叫了好几遍我还是没有听见。于是妈妈拿起我手上的书,叫我出去吃饭,“妈妈,让我把这篇文章看完吧!”我恳求道。妈妈同意了。我看着看着,不知不觉看到了第二个,第三个故事,妈妈见我那么久还不出来,就又来到我的房间叫我出去吃饭。这下,我才出去。所以,妈妈给我取了一个特殊的称号——‘小书迷“
我是一个急性子。有一回,我下去买东西,上来才发现没带钥匙,我急得走来走去,不知道该怎么办。幸好妈妈及时回来,我才得救。
我生气起来像凶猛的老虎,开心起来像活泼可爱的兔子,蹦蹦跳跳的。
我有许多优点,但也有许多缺点。我的优点是字比较好,做一件事就要做地很完美,要不就不做。缺点是爱挑食,做事情比较慢等。我喜欢很多小动物,有小狗,小猫,小熊,小兔,小鸟等,它们都毛茸茸的,很可爱。
在学校里,我是一个温柔,文静的小女孩。在家里,我是爸爸妈妈的开心果。
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