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描写青蛙的一年级作文（精选12篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的描写青蛙的一年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写青蛙的一年级作文 1
如果没有了青蛙这个好伙伴，庄稼将会被害虫啃光，我们将会挨饿；如果没了青蛙，蚊虫将会漫天飞舞，传染病将会滋生蔓延；如果没了青蛙，害虫将会大量繁殖，我们生活的环境将遭到破坏，我们的生存将面临威胁。
描写青蛙的`一年级作文 2
青蛙是两栖类动物，能在地上跳来跳去，还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的.时候是又黑又小的蝌蚪，慢慢地，慢慢地长出小腿，最后，变成青蛙，青蛙头上有两个大大的眼睛，看起来像被吓着了，他是庄稼的“守护神。”
描写青蛙的一年级作文 3
青蛙不但是庄稼的保护神，而且是天气播报员，如果下大雨，它就会呱呱大叫。
青蛙是农民的.朋友，田野的歌手，庄稼的保护神，丰收的报喜者，让我们一起来保护它们吧！
描写青蛙的一年级作文 4
小刚看见了小明捉得蝌蚪生气地说：“蝌蚪长大就是青蛙，青蛙是益虫，吃很多害虫，是庄稼的朋友，我们应该保护它！”
描写青蛙的一年级作文 5
我们应该保护青蛙，让青蛙欢乐地生存下去。不再大量捕捉青蛙，更不要把一只只活生生的青蛙摆在餐桌上。农民伯伯们一定要少洒农药，也可以减少化工肥料的投放量。我们也可以成立一个志愿队，去宣传保护青蛙知识。
描写青蛙的.一年级作文 6
同学们快快行动起来，从我做起爱护小蝌蚪，保护青蛙。号召大家再也不能随便捉蝌蚪，捕杀青蛙了。青蛙是人类的朋友，保护青蛙，维护生态环境，让我们的家园更加美好。
描写青蛙的'一年级作文 7
我家小区里有个小池塘，晚上吃完饭我和妈妈、姐姐一起去散步，走到池塘边的时候居然看到池塘里有三只小青蛙。
小青蛙正在欢快地游泳，它们眼睛鼓鼓的`瞪着，两条前腿一仲一合用力扒水，后腿努力蹬着，我还是第一次亲眼看到青蛙游泳，惊讶极了。妈妈说，人们就是从青蛙受到启发，发明了“游泳”
我突然好想快点学会游泳啊，哪样就可以像小青蛙一样在水里自由自在地游来游去。
描写青蛙的一年级作文 8
夏天我和爸爸妈妈去公园散步，突然，从草丛里蹦出了一只小青蛙，小青蛙瞪着眼睛好像对我说：“看什么看，我有什么好看的？”
小青蛙穿着深绿色的'外套，雪白的肚皮，长长的舌头，还有大大的眼睛。
这时候，一只蝴蝶飞来了，小青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，把蝴蝶卷进嘴里，那蝴蝶就成了青蛙的美餐了。
青蛙真厉害呀！
描写青蛙的一年级作文 9
有一天，小明早早的'起来去抓青蛙，抓了一瓶子青蛙。
他就去听广播，他听广播里说我们要保护青蛙，小明不知道为什么我们要保护青蛙？
他就查到《十万个为什么》，原来青蛙是益虫，我因此该保护青蛙，不伤害它们。
他把一瓶子的青蛙高兴地提到小河边，放到小河里，说：“小青蛙再见。”
今天小明明白了我们为什么要保护青蛙了，因为青蛙是益虫。
描写青蛙的一年级作文 10
有一天，小明突然想去捉青蛙。他走到河边，看见许多青蛙，他悄悄走过去用网一抓就有一只青蛙被抓住了。小明兴高采烈地回家了。
小明回家马上瘫坐在沙发上，一边听着新买来的收音机，一边玩着青蛙，广播突然说：“一定要保护青蛙”他连忙拿起百科全书一看，才知道自己做错了事，原来青蛙是专吃害虫的`，是我们人类的好朋友。小明急忙回去把青蛙放了。
描写青蛙的一年级作文 11
星期六，小明去河边捕蝌蚪，他捕了八只小蝌蚪，把它们装进一个大大的玻璃瓶。他高高兴兴地回家了。
回家后，他把收音机拿出来听广播。广播正在讲关于保护青蛙的事情。小明听后连忙跑到书房，拿出动物世界书仔细一看，他知道了小蝌蚪也是益虫，因为青蛙也是小蝌蚪变成的`。
星期日，小明早早地起来了，赶快跑到河边，想把蝌蚪送回家。他打开瓶子一看，小蝌蚪已经变成青蛙了！小明高兴地笑了，于是，他就把青蛙放了。
描写青蛙的一年级作文 12
我非常喜欢青蛙。你瞧！他的模样真可爱，矮墩墩，胖乎乎的，嘴巴大得出奇。
青蛙是害虫的天敌，对农业益处可大了！一只青蛙白天大约能吃60多只害虫，夜里能吃300多只害虫。从春季到秋季，一只青蛙可以消灭差不多10万只害虫呢！人们称青蛙是“灭虫大将军”真是名不虚传啊！
青蛙是庄稼的'卫士，农民伯伯的好朋友，它们尽自己的所有力量为人类服务，难道我们不应该好好保护青蛙吗？