有关音乐作文汇总五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的音乐作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐作文 篇1
孔子会作曲，会演奏，会欣赏，还很重视音乐教育。
孔子是作曲家。他周游列国，在返回鲁国的途中，看见山谷里长着一株香兰，就喟然叹息说：“兰草应当是草中之王，可现在它和别的草长在一起了。”于是下了车，拿出琴，弹奏了一段乐曲，哀伤自己生不逢时，没有得到任何一个诸侯任用。这首曲子叫作《幽兰操》。鲁哀公时，有人捕获了一只麟，但是使它受了伤。孔子认为这种昭示祥瑞的动物出现了，却受到伤害，感到很忧心，于是创作了古琴曲《获麟操》。
孔子又是演奏家。有一次，孔子向鲁国的琴师师襄子学习弹琴。师襄子一再催促他练习新曲，可是孔子却不急，而是反復熟悉曲谱，理解乐曲的变化，领会乐曲所表现的情绪，一步一步，直至最后似乎看到了这首乐曲所刻画的人物形象——眼光远大、称王于四方的“文王”。这时，师襄子才告诉他：“我的老师曾说过这首乐曲正是《文王操》啊！”
孔子对音乐的领会确实很深。他在齐国听到了神往已久的《韶》乐，不禁为之倾倒。《论语·述而第七》说他竟“三月不知肉味”。据说《诗经》三百多首歌曲，孔子大多都能演奏歌唱呢。
孔子把“乐”作为他教学的必修课，是他教育学生知礼、修身、立业的必要途径。
音乐作文 篇2
昨天晚上，会展中心里传来了优美的钢琴声。那里正举办着一场由理查德克莱德曼演奏和国乐天骄共同举办的音乐会。
理查德克莱德曼出生于法国巴黎，5岁时开始学习弹奏钢琴。他在1976年——20xx年间先后录制了约900首歌曲，其中有220首位原创作品，仅在中国销售的唱片总数就高大9000万张。他也是目前改变并演奏中国乐曲最多的外国艺术家，他已华丽的音色、优雅的旋律和俊美的形象，被誉为世界现代钢琴演奏王子，艺术生命力久经不衰。音乐会首先由理查德克莱德曼演奏的一曲《无能为力》拉开帷幕，在音响的伴奏下，他那纤细修长的手指轻轻地在琴键上滑动，青翠而又优美的音韵像灵泉一样流了出来，他时而腾出一只手来与我们愉快地挥挥手，时而又全神贯注地敲击着琴键，身子随着音乐摇晃，时而停下来，用双手与大家一起拍掌……大家听的如痴如醉，也不知不觉地跟着拍起掌来。
台上的灯光也别具一格，它是由红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色组成的。它们有的像的激光一样在舞台上一闪而过，有的则像一颗颗亮晶晶的小星星在舞台上闪烁着耀眼的光芒，有的则像变色龙一样，不断地变换着颜色，好像是在向别人炫耀一样……一时间，舞台上成为了灯的海洋，光的世界，把音乐推向了一个又一个高潮。
3首钢琴独奏过后，是一首由国乐天骄演奏的一首《茉莉花》。国乐天骄是由或晓君、赵聪、陈悦、于秋璇这四位民族乐器演奏家组成的一个小乐团，它们分别演奏二胡、琵琶、长笛、古筝这四种乐器。她们演奏的《茉莉花》透着浓浓的中国味，优美的旋律令人陶醉其中。
接着，理查德克莱德曼和国乐天骄又演奏了许多歌曲，有悲壮感人的《泰坦尼克组曲》，有欢快活泼的《萨巴舞曲》，有钢琴独奏《哈利波特》，还有惊险刺激的《新编十面埋伏》……
时间过得真快，随着时钟敲响了十一点的钟声，随着一首《一条大河》的结束，音乐会画上了一个完美的句号。
音乐作文 篇3
今天，苏老师让我们痛快地当了一回小小"音乐家"。
苏老师先让我们一个个站起来独唱。轮到我了，我的心里像装了一头小鹿一样砰砰直跳。我勇敢地站起来，响亮地唱了一首《春晓》。
接着，等其他同学都唱完了，苏老师就开始评比了。结果，我没评上。不过没关系，下面还有两关呢！
接下来，苏老师又让我们各唱各的，不准捂耳朵，让我们感受了一回嘈杂的噪音。呀，这噪音好像上万把刀刺进了我的心。经过这一环节，我开始讨厌这烦躁的声音了。
到了第三关，苏老师又让我们分组，看男女组哪个组唱得歌最响亮，最好听。我们组商量好要唱《春晓》。等我们排练好，就去比赛了。结果，我们女生组赢了。我十分高兴。
今天，我明白了一个道理：整齐，有节奏的声音好听;不整齐，没有节奏的噪音难听。
音乐作文 篇4
科技发展飞速，我们这些跨世纪的孩子，可充分体会到了哟！不信请来20xx年看看吧！
20xx年高科技样样都不赖，我最喜欢“多功能笔”了，可它可以听音乐，我叫它：MP5音乐笔。
这种笔小巧玲珑，颜色、造型都如你所愿，笔上有一排按钮，分别为：蓝色、黄色、紫色、黑色。有了这排按钮，普普通通的笔自然就变得不同凡响喽！
写错了字，不要紧，只要一按蓝色按钮，什么铅笔、钢笔、圆珠笔……统统不在话下，而且，它会针对你的错误，提供更好的修改工具。
这支笔，还可以查字典！语文课上，有字不会了，一按黄色按钮，笔尖会迅速搜索，你写下这个字的音序或部首，会自动写下这个字，并留三个格 ，要求练习。
紫色按钮是干什么的？不要急，马上揭晓：我们的学习用品多种多样，只要一按紫色按钮，说一下笔的名称，它会在0.000001秒换过来。
压轴按钮出场了：一按黑色按钮，你会听到美妙的音乐，而且，一说歌名，你可以听见自己喜欢的歌，放松一下，因此，MP5音乐笔的名称就是这么来的。
“快起床！”妈妈一声怒喝，我揉揉眼，原来是南柯一梦，不过，这笔真好玩，我一定好好学习，发明这种“多功能MP5音乐笔”！
音乐作文 篇5
不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!
说起音乐，我根本就不懂音乐;没有乐感，连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词;词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的，很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美!
小时候，音乐是什么东西呀?不知道!上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它;有时候，两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了;那时，不管什么课，上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的'、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续!难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!
不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能!音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐，我没有特别的留恋!
后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团;可是一到上音乐课，我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!
因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来，真是太虚伪了!总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了!其实，我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!
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