音乐的作文

时间:2024-08-26 13:49:35 音乐 我要投稿

音乐的作文(范例15篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的音乐的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐的作文(范例15篇)

音乐的作文1

  人在成长过程中会遇到许多的第一次。小的时候,第一次拿筷子,第一次自己走路;上学了,第一次拿笔写字,第一次交到了朋友;懂事了,第一次一个人出远门,第一次独自一人在家……

  那一年,我第一次一个人鼓起勇气站上了讲台。

  小学毕业,我带着期待走进了初中的校园,新的环境新的老师新的同学,让我有些不适应也有些欣喜。

  原本以为初中烦躁无味作业多的我,竟不知道原来初中是这样的丰富多彩,虽然学习非常的繁重,但是学校也有许多活动给我们消遣参与。

  上初一时三月份左右,学校要举行第八届英文歌唱大赛,我很喜欢唱歌,于是打算讲两个小伙伴一起去参加,可是经过筛选,只有我一个人去参加了,刚开始的我十分胆怯,害怕上台。

  既然已经报名了,也只能硬着头皮去参加了。我在老师的帮助下选定了歌曲,比赛倒计时一星期。

  在这个星期,我的日子真的不好过。每天晚上我听着歌入睡,闹钟也是这首歌,甚至运动时和做作业时都在循环播放这首歌。

  在学校,只要一有时间,老师就让我到办公室去练习,一遍又一遍地唱,唱了又唱。有时放学了,也会留在办公室里练习到很晚。为了读清晰每个句子,为了唱得更清楚更有情感,我和老师都没少下功夫,日复一日,我唱得也一天比一天好。

  练习的这段时间我倒也只是一心想着把歌唱好,没想到快到比赛了我才开始紧张起来,总担心自己发挥不好,要是没唱好那不就白白浪费了那么多时间和精力了吗?

  第二天去抽签,我抽签抽到了第七,比较靠后,这让我松了口气。下午就该比赛了,早上的四节课我都走了神,心在放空,假装很认真似的听着老师讲课。

  中午两点,我们自习课刚下,就该去比赛了。穿好衣服后便随着老师走向赛场。

  从教室,走到赛场,虽然不是很远,但是一路上我都在想着一会儿要上台表演了,这可是我第一次一个人上台表演,要是一会儿唱到一半唱错了或者唱不出来了怎么办。以前看到别人在台上表演时,如果演得不好了总会被下面的观众说来道去,我可不愿意这样,但这总会经历。

  这赛场可真是大,我惊呆了,这有好几百人坐吧!我开始变得很紧张,颤颤巍巍的找到座位坐了下来。

  其他参赛的同学和观众也都陆续进了比赛大厅。当同学们和评委们都坐好了以后,两男两女主持人一同登场了,他(她)们分别说了一段开场白比赛便拉开了序幕。

  首先第一位选手上场了,那是一个胖胖的男生,皮肤黝黑,戴着一副眼镜看起来斯斯文文。一件深蓝色外套,一条黑色宽松牛仔裤,一双黑色运动鞋便是他今天的装扮。

  原本对他的印象不是太好,可他一开口便迷住了我,那声音的磁性深深吸引了我。还有他那爆发力也使我的心不得不为之颤动。他的出色表演让我心慌意乱。

  随着一个个选手的歌声,场面越来越激动,我是越来越紧张,仿佛连窗外的鸟儿都在担心我。

  “有请第七位选手上台”,随着主持人一声响亮的“通知”,我“镇定”地走上了台,拿着话筒的手是抖的,我甚至不敢看台下的人,那雷鸣般的掌声在我耳边环绕着。

  我深呼吸了一下,也不知什么力量使我立马投入了状态,音乐响起时,我感觉身体轻飘飘的,紧张是什么东西?它早就不知飞往哪儿去了。在那时,我的耳畔只听得到着伴奏的声音,我的歌声随着伴奏的节奏,回荡在赛场,敲击着我的内心。

  唱到有间奏时,我停下来,听到一阵掌声,转头我看到了我的同学们,我的`老师们,她们都对我笑了,我也笑了。有了她们的心灵支柱我还有什么可担心的呢,于是,我很顺利地唱完了整首歌。我并不认为我比前面的胖子哥哥差多少,虽然他真的唱得非常好。

  唱完歌之后我一点压力也没有了,之前所有的担心都是多余的,杞人忧天啊。

  最后颁奖时,我表面上并不在意,但是想想自己花了那么多时间精力总不能唱完歌就完了吧,结局也不负众望,我获得了二等奖!这个奖项对于我来说已经很不错了,是一个极大的安慰,它也告诉着我,我还着进步的空间。

  通过这次比赛,我收获了很多,我克服了自己一直紧张的心情,我也学会了做任何事要对自己充满信心,只有自己先对自己有信心,别人才会对你有信心,你才有可能成功!

  那一次,当音乐响起,我不再紧张,不再胆怯,不再在意别人的目光,那都是短浅的!我何必要去在意那么多。当我未来的音乐响起,我会勇敢向前走,用心聆听用心感受。

音乐的作文2

  我从小心中就有一个梦想,梦想成为一名歌星,是那种是实力加偶像派的。我之所以热爱这个职业是因为我超喜欢唱歌,超迷恋歌!对于我来说,一首首歌曲就是一支支“魔笛”,它能让你瞬间变成另一种状态,它能让你为他为之疯狂,它也能让你为它抒情万分。

  它之所以让你“变化多端”的原因来自于它的范围广,歌曲种类多。除此之外,对于我来说歌曲还是一瓶“调味剂”。下面我就一一来告诉你“调味剂”的作用所在。在生活中,我们难免会和同学或朋友吵吵嘴、打打架。时候,我们却总是为此事愧疚万分,有时甚至会悄悄流下眼泪……这时,我们需要一首歌曲,一首能代表彼此友谊的歌曲,想来想去,我觉得王筝的'《好孩子》是最好不过的选择了。

  处于青春期的我们,总是会有些叛逆心理,与父母相处的时间段里,总会有一首小小的“激情的插曲”,这首“插曲”虽不能让父女(子)两代人的感情出现裂痕,但彼此留给对方坏印象却是不可避免的。如果事情过后,自己赶紧向父母道歉并献丑一曲《听妈妈的话》,也许你会发现此时的父母的脸上会有一丝笑容……

  如果朋友与朋友间,产生了误会,比如:他(她)怀疑你不珍惜这段友谊。你则可一起身为他(她)献出一首至上励合的《棉花糖》,也许他(她)会弹指一笑,不过最重要的还是你具体行动加深思。

  以上就是我从音乐中感受到的或自己理解的音乐故事背景。不过与其说“感受”不如说“告诉”对!的确是音乐告诉我的。他从歌词中告诉我故事情节,从歌曲中告诉了我故事所要表达的心情……所以我说:音乐的确是一支魔笛,的确是一瓶小小的“调味剂”。

  我爱音乐!

音乐的作文3

  小区四周是房子,有大有小,有高有低,五颜六色;中间有一些健身器材和一个音乐喷泉。

  那天下午,我在小区的院子里散步,远处传来一阵优美的音乐,忽高忽低,令人陶醉。我用我的声音向前走。当路过一所房子时,一个巨大的音乐喷泉映入眼帘。随着音乐,喷泉一会分层,一会茫然;一会儿,岩石在空中磨损,一会儿,它就像一把直插云霄的`剑…

  这个圆形喷泉分为五个部分,从内向外依次排列:中心是一个可以喷出40米水柱的大出水口;周围有6个较小的出水口,可以喷出25米水柱;第三圈是喷孔,音乐结束时,喷出大量水雾,让人心旷神怡;外面是一圈洞,但喷出的水柱可以调整角度,随着音乐的变化而变化;从最外面出水口喷出的水流又粗又短,像一堵墙。整个喷泉随着音乐有规律的跳动,就像人间天堂!

  在喷泉周围,孩子们跑来跑去,穿过水幕。中年人抱着孩子,欣赏这美景;老人下棋,一起散步。这一切都让我觉得这个世界好美好,像天堂一样,没有忧愁和烦恼,充满欢笑和欢笑。

音乐的作文4

  放学回家,我的肚子咕咕地叫了,我悄悄走进厨房,一场美妙的音乐会正在进行中。

  “砰砰”是妈妈在砍鸡肉,不一会儿鸡肉被妈妈砍好了,鸡肉“扑通扑通”地全都跳进了装了水的汤锅里,“扑扑扑”……红红的火苗马上在汤锅下跳起舞来。

  “咚咚咚咚”妈妈开始切肉了,我看到了绿油油的青菜和红彤彤的'西红柿,正安详的躺在菜篮里,“哗哗哗”……不一会儿西红柿和青菜被我洗得干干净净,“咻咻咻”……是妈妈在削土豆皮,“哆哆哆”不一会儿,妈妈已经切完土豆,“咕噜咕噜咕噜”,这是鸡肉在汤锅里拼命的挣扎。

  “滋滋滋”油在锅里呼唤着肉丝呢!“哧啦”我最爱的土豆炒肉丝,已经发出诱人的香味,我咽了咽口水,“嘟嘟嘟”几个双蛋黄一下子流进了碗里,“叽叽叽”香喷喷的鸡蛋炒番茄出锅了,我看到鸡蛋和西红柿紧紧的拥抱在一起,过一会儿妈妈“嚓”的一声,青菜躺进了盘里,这场音乐会准备结束了。

  “噔噔噔噔”,厨娘妈妈在饭厅呼叫她的吃货们,快来享用她精心制作的美食。

音乐的作文5

  我有很多文具。其中我最喜欢的还是那快音乐橡皮。它可是我在阿姨家学英语时的奖品哦!

  它的形状和一个小提琴差不多,一面是红色,一面是粉红色。他的琴弦上还站着一个小朋友他戴着一顶黑帽子,穿着一条绿裙子显得格外好看,其实最好玩的地方不在这。你们看在小提琴的中间这儿有一个小宝宝在哪儿打鼓,他身上有一个小红点,只要你轻轻的按一下就会放出动听的音乐,是不是很神奇呀。

  它的身体很柔软我只要一写错别字,它就毫不客气的从文具盒里跳出来,好象在说:“看有写粗别字了,我来帮你清除掉吧。”就把我的`错别字擦的干干净净。

  我喜欢我的音乐橡皮,他不仅样子好看而且还是我学习的好帮手。

音乐的作文6

  我今年八岁了,上小学三年级。我最喜欢听音乐,因为音乐很欢快、动听,还能给人以力量,所以我的特长是乐器手风琴。

  有一天我想起了一个主意,就是我弹乐曲,用爸爸的录音机录下来,弹完后我再听。

  还有一次,我和爸爸妈妈上白河玩,下了楼我想起忘记拿录音机了,就赶紧上楼去拿下来。

  还有一次,我们出去旅游,一路上,我一直在听mp3,边听边哼,别人说话也听不见。

  音乐对我们是很有用的.,别让你的耳朵关闭,多听听音乐,会让你的生活更加美好。

音乐的作文7

  转眼间,距离高考仅剩不到三百天,但记忆里成为一名高中生的情景似乎都还历历在目,不禁感叹指缝太宽,时光都悄然如流沙般从指缝泻下,不着痕迹。

  漆黑的深夜里,唯有两处还泛着光,一是皎洁的月亮泛出的清辉;二便是书桌上仍在继续运作的台灯。一张又一张被黑笔铺满的草稿纸的奋斗,却始终不敌一道寥寥数字的数学题。挠头、摔笔、崩溃,当代高中生的真实写照。但崩溃之后不容许再次的崩溃。无奈之下,打开音乐软件,随手播放一首不知名的轻音乐,戴上耳机,仿佛进入了另一个安静的世界。那儿有蝉鸣、有鸟啼、有溪流徘徊的石上的声音。那儿有泥土的气息、有树叶的清香、有黄昏的味道。突然想起了某个火烧云的'傍晚,夕阳与云朵缱绻着,而我亦自在得无所寄、亦无所求。曲终,又重新回到了我的书桌前。草稿纸依旧杂乱,对那道题的思路也依旧混乱。但是我还是拿起了那支笔,将之前的思路全部推翻,重新开始计算。哪怕最后依旧无解,我还是决定重新尝试。此刻突然开始真正理解科比口中的“曼巴精神”。无论最后结果如何,永不言弃才是至上的真理。

  最近看《在哈尔盖仰望星空》刚好看到一句话:“风吹着空旷的夜也吹着我,风吹着未来也吹着过去,我成为某个人,某间点着油灯的陋室。”初读无意,现在回想来却不料成了书中人。点着油灯的陋室,也点着梦想,希望在过去和未来里的陋室里都有一个我。

  回想刚刚入高中之时,一瞬间突然觉得什么都找不到了,方向、目标、动力全部失去了。不知道应该从何做起,迷茫、焦躁各种负面情绪围绕着我。我迫切的渴望成功,渴望证明自己,通过考试来找到自己的定位。可是结果却往往事与愿违。后来我开始慢慢理解,生活是一场特殊的修炼,那本武功秘籍并不是藏在一处,而是散落在生活中的角角落落里,我只有在一次次经历中,才能将它拾起,然后拼接成完整的图画。这其中就包含着我的方向、我的理想、我的动力。高考并不是一件需要我们过分担忧的事,因为它只是对阶段学习的一次总结,我们应该担忧的是每天的日子,是白白耗费,还是好好利用,决定权在我们自己。高考的成功不存在一夜“暴富”的可能性,它始终是由我们日常的点滴积累而成的。或许一次没有结果的演算目前看来毫无意义,但是一百次、一千次甚至一万次的坚持必定会有收获。

  在将来的295个日夜里,还会有很多次轻音乐的响起,我也会继续在那亮着台灯的陋室里做着看似无意义的演算,但我相信未来可期,一切的等待都是有价值的。

音乐的作文8

  音乐,来源于生活。美好的音乐能陶冶人的情操,鼓舞人的斗志。我们的生活处处都有音乐……

  音乐是幸福的源泉。假如世界上没有了音乐,如同没有了点点繁星的夜空;假如世界上没有了音乐,如同没有了月光下的竹篱笆;假如世界上没有了音乐,如同没有了成功时的喜悦和快乐;假如世界上没有了音乐,如同没有了春天的明媚、夏天的`热情、秋天的凉爽、冬天的回忆……

  假如世界上没有了音乐,森林里的动物不再浅唱,美丽的夜莺和黄鹂不再低吟。假如世界上真的没有了音乐,芬芳的花朵儿就不再盛开,碧绿的小草就不再生长。没有了音乐的世界,是美好?还是恐怖?

  音乐是快乐的伴侣。当你感到忧愁时,她就会像朋友一样抚慰你;当你感到无聊时,她就会像一本书一样把你带到另外一个新的世界;当你感到疲劳时,她就会像妈妈一样把你带入睡梦中。

  假如世界上没有了音乐,我们的世界将会一片荒芜……

音乐的作文9

  今晚,马老师给我们了两张音乐会门票,妈妈早早就带我来到曲江音乐厅,听钢琴家独奏。

  这个演奏家是世界有名的美籍古巴裔桑提亚哥. 罗德里格兹,他是世界著名的钢琴家、教育家。看他的演奏,觉得好神奇呀,钢琴在他的手里简直成了一个美妙的玩具,任他摆布,任他弹奏,每一曲都好听悦耳。她演奏完之后,观众还不停的鼓掌,他又为大家演奏了两曲,有个阿姨还为他献了鲜花,随后观众才离开。等爸爸接我们回到家都快晚上10点了。

  这是我第一次去音乐厅听钢琴演奏会,我很兴奋,躺倒床上竟然半天睡不着,呵呵,妈妈笑着说以后要常带我参加这种活动。而且妈妈和马老师还教给了我好多听音乐会的常识,不能说话,不能吃东西,要热情鼓掌,这是对艺术家的.尊重等等,我都一一记下了。我答应妈妈和老师以后我会更加注意的。

音乐的作文10

  教学目标

  1.充分挖掘开发生活中的作文教学资源,让学生充分体会到生活中以及我们的身边处处是作文。

  2.重点做到说写结合,以说促写,切实提高学生的作文水平。

  3.努力培养学生善于观察、自由想像的能力。

  4.引导学生欣赏不同风格的音乐作品,初步培养学生对音乐的鉴赏能力。

  5.将语文、音乐、美术等学科巧妙地综合起来,努力体现作文教学的综合性。

  6.增强学生的自主意识,培养学生的自立精神。

  教学过程

  一、乐曲导入

  播放理查德·克莱德曼的著名钢琴曲《命运》,乐曲渐低。

  师:同学们,大家现在的心情怎样?

  (引导学生说出自己此时的感受,如“心情特别舒畅””刚才很紧张,现在不紧张了”等。)

  师:同学们,今天作文课上多了音乐(板书:音乐),我们就来与音乐交个朋友,与它对话,好吗?

  二、音乐鉴赏

  1.教师播放自己事先准备好的几首风格迥异的乐曲或歌曲。

  教师播放《摇篮曲》,引导学生说出从这首乐曲中听出了什么,有什么感受,着重启发学生联想、想像。

  2.学生主动要求播放自己喜欢的乐曲或歌曲。

  学生主动要求自己放磁带、碟片,向大家介绍自己喜欢的音乐作品,另外,教师还要引导学生说出喜欢的原因以及自己听了音乐后的感受。

  三、合作学习

  音乐鉴赏活动结束之后,要求四人一组进行合作学习,引导学生讨论:

  1.拟定什么样的题目较为合适?

  2.我们可以从哪些角度来写?

  在小组充分讨论后,各推举一名代表在全班交流。教师要努力引导学生自主地拟定形形色色的.题目,并自由地选择.写作的角度。

  四、自主.写作

  学生根据自己拟定的题目和选择的.写作角度自主进行.写作。

  五,师生共评

  在学生写完草稿后,选2-3篇在实物投影仪上展示,由学生自己朗读,师生边听边及时点评,并展示修改过程,培养学生修改文章的能力。

  六、自我评改

  七、推荐优作

  设计理念

  1.注重激发学生的情感。教师就力求充分运用“情感”的力量,通过众多的音乐形象让学生走进丰富多彩的情感世界,从而让学生有话要说,此时教师、学生与歌曲的演唱者、乐曲的演奏者的情感产生了“共鸣”,学生进入了“情动而辞发”的境界。

  2.注重学科有机综合。在本次作文教学活动中,教师就把作文与音乐的初步欣赏及美术等有机地融合在一起,做到学科之间的综合,既培养了学生对音乐的初步鉴赏能力,提高了学生的审美情趣,又让学生了解了音乐的作用,懂得用音乐来调节心态,而且切实提高了学生的口头表达与书面表达能力。

  3.注重贴近生活实际。本次作文活动,教师就选择了与学生关系密切的音乐作为载体,来引导学生进行.写作训练,学生倍感新鲜,在充分、尽情地欣赏音乐之后,想像的翅膀便展开了,于是一篇篇质量较高的习作便诞生了。

  4.充分弘扬自主精神。从课前布置学生搜集、选择、欣赏自己最喜爱的乐曲或歌曲,到课上交流,主动要求自己播放;从小组合作,探究文题的确定,.写作的角度,到主动朗读自己的习作;从自我评析、相互评析到修改习作中的不当之处……一系列教学环节的设计,无不充分体现了发挥学生的主体作用,立足学生作文能力的培养这一指导思想。

音乐的作文11

  如果有一个人失去光明,他会从此放弃他的人生吗?

  以前我认为,失去光明就等于失去了一切。直到看见一个人,我知道我错了。

  那个人,他现在二十几岁,而在他十二岁的时候失去了光明。那时的他和我们年龄相仿,如果是你,你会怎么样。

  他坚持下来,还有了自己的兴趣爱好——弹钢琴。他眼睛虽然看不见,但只要他一抚琴,就全身陷入这琴中,随着琴声摆动,眼睛闭着,用心灵聆听着优美的音乐,沉浸其中。

  他不仅会弹琴,当然也会教琴。当我沉浸在琴声中,随着节奏的变化,身临其境。忽然,琴声中断了。我缓过神来,只见他朝我的地方说:“小妹妹,你想不想学钢琴啊?”

  “想啊!想啊!”我迫不及待地说。我做梦都想着弹钢琴,这么好的机会我怎么会错过呢!我站在哥哥身边,准备听他的讲解。哥哥和蔼的说:“坐吧,没关系的'。”我挨着哥哥坐下来,感觉很温暖。我专心致志地听,认真地学,看着哥哥玻璃珠似的眼睛,真为他而感到怜悯。他的眼睛虽然看不见,但我从他的眼睛里看到了平日里的努力。哥哥握着我的手,我心中热血沸腾,让我心服口服。

  人的一生,只要有梦想,无论多大的困难都可以被征服。

音乐的作文12

  今天早上第一节是音乐课,我们准备排队的,可是音乐老师在教室来了,说今天要音乐考试,我很惊呀。

  马上上课了,老师先让组长把书发给我们,然后再让我们选一首自己喜欢的曲子上台唱。我选了首《爱唱什么歌》,开始上台有点紧张,慢慢的'就不紧张了,后来老师说我唱的不错。我希望我这音乐这次能得优秀。

音乐的作文13

  晚上,我沉浸在二胡曲《赛马》激昂的旋律中。曲子一开始,随着悠扬婉转的旋律在弓与弦的轻抚之间传来,我仿佛看到在那一望无际的美丽大草原上,蓝蓝的天空飘着几多白云,微风吹拂着草原,草原像是一块绿色的毯子,一起一伏。盛装的牧民们兴高采烈地聚集在赛马场上,彩旗飘飘。

  悠扬的曲子开始转为急促,像鼓声点点,赛马开始了!骑手们一个个策马扬鞭,如一支支离弦之箭,驰骋在大草原上,生后烟尘滚滚。旋律越来越急促,一浪高过一浪,骑手们一个个争先恐后、快马加鞭、风驰电掣地你追我赶。“嘚儿嘚儿”急促的马蹄声像暴风雨打在草原上。

  突然,有一些俏皮的旋律,骑手们在驰骋的过程中还时不时地展示他们那娴熟的、高超的马技,他们一会儿在马背上翻腾,一会儿单手抓住马缰侧身捡起地上的`东西,马儿和主人配合的天衣无缝,它们依然稳稳地跑着,令人不仅拍手叫绝。

  曲末以几声马的昂首嘶鸣结束,展示了骑手们冲过终点拉住马缰,马扬起前蹄腾空昂首嘶鸣的场面。

音乐的作文14

  音乐是美好的,不论你在哪儿听一首歌,都会被那种神奇的力量所吸引住,从困难走向成功,音乐是值得回忆的,回忆起小时候曾经唱过的儿歌,不觉中想起童年时的天真活泼的举动,人的童年只有一次,我们要好好的珍惜它,这不比什么都珍贵吗?

  清晨,你会发现我们生活周围的小鸟,它们都充满了朝气,充满了活力,它们在树枝旁飞来转去的,并且还叽叽喳喳的'唱着动听的乐曲,听到这些小家伙练的也很有精神,我知道就在清晨的时候,就是那些小东西在为我们服务,为其它动物表演,这难道不是音乐带给我们的欢乐吗?

  你们还记得《隐形的翅膀》这首歌吗?这首歌让我深受感动,特别是里面一句歌词“带我飞,飞过绝望,我终于看到所有梦想都开花……?因为这句歌词的含义是,不管有多么困难多么危险的事情摆在我们面前,我们都不能退缩,认真去挑战它。只要你努力,那么成功之门会很快的为你而打开,因为每当我碰到困难,我都会听上这首歌,之后好好反省一下,作好继续挑战的准备。我也想希望这首歌能帮助你们,这难道不是音乐在默默地帮助我们吗?

  当你过生日的时候,朋友为你献上一首《生日快乐》,你不觉得很幸福吗?刚出生的小宝宝哭的声音那么的美妙,也牵动着每个人的心,这难道不是世界上最伟大的歌声吗?上幼儿园的小朋友们唱着老师教他们的童歌。这难道不是辛勤的园丁正在培育幼苗的开始吗?愿大家都会欣赏身边种种的音乐,音乐离不开人,人也离不音乐,有了音乐,我们生活的空间会变得更加美丽!

音乐的作文15

  最近我们学校不知问什么掀起了一股羽毛球风潮,不论低年级、高年级,一下课就是聚在一起打羽毛球。打羽毛球,自然少不了羽毛球拍,小部分同学都是自带拍子的,大部分的就是向体育组借,搞得体育组的老师们都不愿意借了,在午休的时候还在纸上写了几个大字“午休时间不准借拍”,把学生拒之门外。

  看着男生扛着羽毛球拍走来走去,我们女生也心痒了。有一天,某个女生从家里扛来三副羽毛球拍,让我们轮着玩。大家不顾自己的面子拼命去抢拍,我也张牙舞爪地扑了上去,还好一个人中途突然不想玩了,就怕她的那副借给了我。

  我凭着说服力强、人缘好的.本领,很快就找到到了一个想打羽毛球却没有拍的人,随便找了一块空地打球。就这样,一个羽毛球在两人中间疯狂地飞舞,我不时想起某位女同学“丢了一个羽毛球捡到三个羽毛球”的事情,总觉得好笑。

  集合铃飞速响起,我把别人的拍子收了回来,两只拍子中间的网不经意间撞了一下。我本人觉得这样撞到也挺有意思,于是就撞个不停。

  回到教室,我急急忙忙地把羽毛球拍收起来,网又撞了一下。这时,我突然听见一个轻微细小的音乐声。难道是外面合唱团又在搞活动?不对,如果有活动音乐老师不可能不通知我们班合唱团的成员。那就一定是口哨声了。我轻描淡写地想。哎,好像也不对,老师看管学生带口哨这事最严了,怎么还能有人敢带呢?而且还在教室明目张胆地吹,不怕老师没收?我心情烦躁至极,狠狠地又撞了一下网。

  “唔?”我发现只要我一敲网,那声音就响起。难不成是羽毛球拍的秘密?

  趁着老师没发现,我急忙又敲了一下。没错,是羽毛球拍在奏乐!

  羽毛球拍的音乐确实好听!只不过,敲不出“哆来咪法索拉西”这几个音儿。再敲敲,倒是很温柔,却没有刚强的乐感。

  也许这就是羽毛球拍的思想,也许它根本不会思想,可它确确实实会思想,不是吗?

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