艺术作文

时间:2023-10-11 14:23:55 艺术话题作文 我要投稿

实用的艺术作文(经典)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的艺术作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的艺术作文(经典)

艺术作文 篇1

  书法是中华民族的一大特色,人人皆知都知道他。而我却不同于人只要一提到书法这个词,我就躲得老远,由此可见我是多么讨厌书法了。一个暑假,却大大改变了我对书法的态度!

  一学期结束了,该放暑假了,可是当学校要求每人每天写张毛笔字时,我的`高兴劲马上没了,我急得像热锅上的蚂蚁心想:怎么办?我根本没学过毛笔字!回到家,我把这事告诉了我爸,爸爸说:“没关系,明天教你”。

  第二天一大早爸爸就喊我写毛笔字,我说:“再睡一会儿!”其实,我早无睡意,只是不想写毛笔字才推辞的。过了好一阵我才起来。开始写了,爸爸先教我拿笔,我没精打采地拿起笔,由于不认真,老是拿错……不过一分钟,我就怀着厌倦的态度写了一张,可想而知,我写的是什么样,写第二张了,我一边写一边向窗外望,我多么希望自己不加约束,自由自在痛痛快快地玩,真恨不能把毛笔砸了,把墨汁扔掉。写了一张又一张,我不禁打起瞌睡来,幸亏爸爸把我叫醒。

  爸爸对我说:“写书法要心静!“说完,爸爸和妈妈出去了,我一个人在家,家里静悄悄的,我一个人坐在桌子前,心平气和地写了起来,写完之后,惊奇地发现,字写得好看了,一个暑假下来,我的字有模有样了。

  自从经历了这件事,我爱上了书法!

艺术作文 篇2

  金秋十月,空气中弥漫着醉人的桂花香。而崇文已经被浓浓的艺术氛围包围了。

  当我跨进校门,就听见一阵音乐传来,音乐是那样动听,那样优美,环绕在我耳畔,我愣了一会儿,才反应过来,惊喜再次涌上心头,艺术节来了!再走几步,映入我眼帘的是一片欢腾的操场,不断有乐声传来。我激动地冲上了操场,感觉操场成了五线谱,而我们成了五线谱上的小音符。

  校园成了艺术的海洋,空气中的每一个分子都在渲染着艺术的气氛。我们又来到了风雨操场,欣赏教师们的精彩作品。老师们的画作栩栩如生,极有立体感,观赏画时,好像身临其境。画上有的地方挺拔如峰,有的地方清亮如溪,有的地方浩瀚如海,有的.地方凝滑如脂。

  每一幅惟妙惟肖的画都有自己独特的风韵,又好似一个个活泼可爱的精灵。瞧,汪老师的作品“瓶花”好像就是一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦大家的眼睛。而江老师的画作“三月花”则是由颜色淡雅的色块组成,是油画风格,具有强烈的立体感, 有的老师笔下真是妙笔生花,更吸引我的是生动形象的中国汉字。其中,有古色古香的篆书隶书;有流畅的行书;有端庄的正楷;有奔放的,凤舞龙翔的狂草,有的字躯干弯曲,末梢放纵;有的字两边修长,躯干矮短;有的字外部轻灵,内部紧凑;有的字不方不圆,若行若飞;有的字如龙蛇盘绕;有的字如鹰隼雄立。远看这些字,有如鸿鹄群游,迂回绵延;近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。无论是画作,还是书法,它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你飞翔和驰骋。

  艺术节是一个美妙的音符,让校园上空久久回荡着艺术的旋律。

  艺术节也是一张相片,记录下我们欢乐的点点滴滴。

  艺术节给我们铺展了艺术的阶梯,让我们打开了艺术的大门,跨入了艺术的殿堂,让我们离自己的艺术梦想更进一步!

艺术作文 篇3

  20xx年是马年,爸爸去外地出差,给我带回了一件精美的工艺品——双马打火机。

  整件工艺品的颜色都是棕色的,虽然这种颜色十分单调,但却是一种让人觉得有种神秘感……一只母马和一只骏马的脚下矗立着高山流水,山上繁花似锦,“哗哗”流淌的流水声、“叽叽喳喳”的鸟鸣声,构成了一道美轮美奂的风景线。

  两只马的眼睛炯炯有神,还带着一丝喜悦感,而骏马正依偎在妈妈的怀抱里,好像一个充满童稚的小孩。我仿佛看到了,战争结束后,骏马日夜奔波回来看自己日思夜想的母亲,时时刻刻都在为自己担心的母亲,两人不禁流下了激动的泪水。母马看看自己孩儿的脚,洁白的纱布,让她仿佛看见了骏马在战场上浴血搏杀。她高兴的眼神顿时消失了,皱起了眉头,眼神变得凝重起来,为孩儿的伤而担忧……

  母马那直竖着的尾巴,一按下去,母马的头上就会喷出熊熊焰火来,平添了母马曾经也在战场上奋勇杀敌的.英武豪迈的气概。

  骏马的尾巴上还有一个红色的开关,打开开关,便会响起一首又令人心旷神怡的乐曲,仿佛也在歌颂着和平年代的美好。是啊,战争终于结束了,大家都过着舒适的生活,这一切,难道不让人觉得开心吗?骏马每天都和妈妈在一起聊家常,陪着妈妈在田园里散步,两人幸福地活着。

  双马打火机——我喜欢你,一件充满魅力的工艺品!

艺术作文 篇4

  前几日,刚刚去拍了一套,作为十二岁的纪念。翻看着一本本精美的,看着画面中自己的举手投足,是幸福的定格,也是的代言。指间荡漾的笑容与诗篇,都因艺术而富有灵感,片片华丽与沉稳,卓显了艺术所赋予的情怀。

  艺术是必不可少的。

  因艺术而不同凡响,生命因艺术而井然升华。艺术点缀了。艺术是一种美感,一种深邃。她的境界非它物可及。但艺术不等同于抽象,艺术是生活的方式。

  有一档专题节目叫“”,想必大家都不陌生。我也非常喜欢。它诠释了人生与艺术融合于一体的浑然天成与完美无瑕。艺术是一切美的概述,但美有时却不同于艺术,当一切层面发展到至善至美的境界,艺术便已潜移默化成为你的身心。

  艺术是透明的,她的纯洁无可挑剔。如落雪般晶莹;艺术是斑斓的,她的`多彩铸就了她的灵魂,如初阳般五彩缤纷。于是有了“两个黄鹂鸣翠柳,一行上青天”的柔美,有了“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的闲愁,有了“采菊东篱下,悠然见”的超脱。

  艺术,唯美而清新。在氤氲的艺术空气中,点缀生命的蓝天,趟过艺术的那畔湖光,欣赏艺术后的生活。

  享受艺术的那缕。艺术照,超越季节的绚烂。

艺术作文 篇5

  童年的事既是有趣的,又是有意义的。小时候的事又使我们回忆起来犹如天空中的星星,闪亮又很多;有犹如海底的珍珠,那么明亮,那么珍贵。当我们长大时回忆起来的时候,才发现多么自豪,多么有感。

  那时,我家也没什么玩的`,于是,我整天也是无聊得很。所以,我就经常玩把泥土倒进瓶子里的游戏。

  还记得有一天的下午,我的朋友也没有找我,我就觉得更加无趣了,于是我就叫妈妈把家里不用的矿泉水瓶剪开来装沙土,过了不一会儿,妈妈就给我剪了许多生似漏斗的,还有像茶叶桶的,很多很多。那时家后有一片空地,有湿润的黑土,还有几颗郁郁葱葱的大树,在我看来,那儿却是我的乐园。于是我就带着那些剪成的矿泉水瓶到了那儿,便开始用小刀挖。我首先就把那漏斗似的矿泉水瓶灌满了,也不知从那儿来的思想,竟把漏斗似的矿泉水瓶灌进了那茶叶桶的矿泉水瓶,我原以为一次就可以灌满了,可我却直到了三次才差不多灌满,于是我便心存疑惑,然后我便跑进妈妈的屋子里,把刚才所发生的‘怪事’一五一十地说了出来。妈妈顿时就笑了,经过妈妈的讲解以后,原来一个圆柱的体积是一个圆锥体积的3倍。在我6年级的时候,也刚好学到了这个内容,回想起小时候所发现的,又是多么有收获感呢。

艺术作文 篇6

  花香袭人,树影婆娑,火红的五月已初显其热烈的一角。“艺术之花照眼明”,艺术在生机勃勃的五月灿烂燃烧……

  五月的艺术最先被歌者们唤醒。

  我们齐聚在体育馆内,聆听在心间流淌的歌声。有的粗犷有力,豪迈奔放;有的清丽明亮,婉转哀思;有的成熟低缓,抒情淡雅;有的未脱童稚,悦耳敞亮……红色的海洋被音乐与歌声撩动,欲挣脱链锁腾空而去。歌者们投入的演唱震动了心灵,让所有人沉浸到音乐的魅力中,随着一个个音符跌宕起伏。歌者们诉着对自由不羁的追求,赞着嘲讽中的无畏,五月忘我地被音乐点燃。

  无法忘怀的歌者有三,一是一位盘发女生,二是我班的一白净男生与其搭档。盘发女生声音磁性富有魅力,一直浓厚的摇滚风格的歌点燃全场,使得所有人情不自禁地随着节奏打拍子,她诉的是对自由不羁的追求。而白净男生与其搭挡,二人声音,如牛奶配咖啡,一个童真,一个成熟。一首舒缓的pop-rock曲风的歌曲令听者为之动容,他们道出了无数人对卑微的无奈,赞的是嘲讽中的无畏。

  在面对自己的.世界时,要勇敢,歌者们说。

  他们唤醒了五月的艺术。

  细思一学年已接近尾声的冲刺阶段,组织者竟安排着红五月艺术节,实是有些不可思议。而忆及音乐这门艺术给我们带来的享受,心中有了几分恍然。学习知识固然重要,但一昧死学,神经紧绷,一心想着成绩未必是件好事。红五月艺术节为我们放松了心弦,用艺术让彼此的心回归澄澈。和学习一样重要的是艺术,它是精神上的需求,艺术能陶冶人的情操。一个缺乏艺术的人是不能够产生强烈的审美观的,它的思想也得不到丰富。艺术的燃烧,让火红的五月生意盎然。

  花香浓郁,树影斑驳,火红的五月艺术激情燃烧着,悄然绽放……

艺术作文 篇7

  学生最怕写作文,老师最怕改作文。一个怕写,一个畏批,两厢不情愿,而又都欲罢不能,这一对矛盾究竟该如何解决呢?笔者以为,需要抓住学生和教师这一矛盾的两个方面给予解决,作文批改才有可能走出“山穷水尽疑无路”的困境,开辟“柳暗花明又一村”的天地。

  一、要让学生有话可说

  “情动辞发”,教师要想看到情真意切、语言顺畅、内容丰富的好文章,批改作文有一种愉悦感,首先就是要出好作文题,让学生有话可说,有东西可写,无需编空话、假话。如记叙文《同桌》《珍藏》《童年拾趣》,就比《窗》《雨中》《夜》之类好写得多;议论文《自由与纪律》《要理解父母的爱》,就不如用《从风筝说开去》,其中的道理更直观,更有启发性。还有议论文最好是既贴近学生生活,又有多方面的话可说,如《环境与人》,指导学生辩证地、多元地看问题,就有很多话可写。

  要想写好作文,学生就需要积累材料。同时,学生还应对自己所掌握的材料进行认真思考。学生如果不思考所积累材料所包含的社会意义,那么积累的素材再多也是毫无意义的。我们要在校内、校外创造一些机会,让学生观察和思考生活。如搞读书交流会、模拟记者招待会。搞过活动后,让学生作文,如《读书交流会大开我的眼界》《我当了一回“发言人”》《第一次尝到了当“记者”的滋味》等。这样作文学生会感到有话可写,叙事、抒情、说理都不会胡编乱造,老师改起来也不会感到枯燥无味。

  二、要放手让学生自己来批改

  笔者认为,让学生之间相互批改作文,确实是一个一举数得的好办法。在大多数学生的意识中,写作固然无法推脱,而批改作文则理所当然是老师的事,而现在一旦把批改任务交给学生去参与完成,使角色得到转换,学生在心理上就会产生一种新鲜感。在传统作文的批改中,学生作文的好坏,只有老师一人知道。现在让他们自己相互批改了,他们就会怕在众多同学面前出丑,这样就又促使学生产生一种努力写好作文的内驱力。

  然而,青少年的情绪是不稳定的,为使兴趣持久,对互批这种活动必须不断变换形式。如:①经自荐、互荐,一个班组织十个三人批改小组,三人分别给几篇作文写出评语,打出成绩,三人的平均分为该同学作文得分。②按班级原来小组批改,要求人人参与,评出本组的最高分和最低分,再拿到班里统一比较,看哪个组评得最客观、最合理。③自己所任教的两个班对调批改,一篇作文由三人传阅,提出一个共同意见,三人签名,事后作者和批改者可进行交流。④课堂口头样批。教师事先挑选或让学生抓阄定下几篇作文,先在课堂上朗读,然后学生起来评论,教师边指导边在黑板上作记录,全部评改完毕后,再由学生“对号入座”,给自己作文进行批改。⑤课堂上学生自己朗读批改,叫学生先朗读自己的作文,教师在黑板上写出批改要点、标准,然后让学生自己对照,自己批改、打分,最后教师作抽样检查。

  采取多种形式的作文批改,学生在心理上都会产生一种新的兴奋,从而极大地引起对写作和批改的关注,能有效地发挥主观能动性。

  三、要让评语、评分多样化

  学生作文是一种综合性练习,他写出来的文章是他的思想和语文水平的综合体现。每一篇作文,都可以从选材、立意等各方面去评价。评改作文时,是不是每篇作文都要从各个方面去下评语呢?显然不必。我们知道,每次作文练习,总会有个明确的要求。因此,每次作文评改,也要有相应的侧重点。一般来说,非重点的问题在评语中可以不涉及。另外,还要考虑到方式。作文的评语大致有两种方式,最常见的是鉴定式和谈心式。

  “全面”“鉴定式”的评语占少数,多数用“单项”“谈心式”的评语。如,“我在你的.作文里,看到了你和家长之间确实存在着‘代沟’,这是一种社会现象,消除‘代沟’需要我们共同努力。不过,在星期天春游这件事上,有关内容在你的作文中没有交代清楚,谁对谁错,我不能随便表态,请你再仔细看看,该作哪些修改呢?”学生反映如此谈心式的评语读起来亲切,有所侧重的单项评语印象深刻,或发扬或克服指示性强。

  作文评分标准难以划一、把握,主要与考试成绩有关。一个学生的作文水平一般情况下不可能在一段时间内有很大变化,如用一种评分方法和一种给分形式,学生就有可能由对成绩的厌倦而导致对写作的厌倦。如能采用多种评分方法,就有可能避免这负面反应。笔者采用的有三种评分法,第一种是直接给分法,第二种是分项给分再综合,第三种是先分等级再给分。这样就有可能避免凭印象给分,让学生的作文能力较客观地得到评价。另外,到了学生那里还有一个给分形式的问题,为避免单一化,出现在学生面前的成绩有百分制、等级制,还可以交错单项给分、综合给分等。

  总之,作文批改是作文教学的一种手段,而并非一种目的。所谓作文批改的艺术,就是要千方百计地调动学生写作积极性的方法。只要学生能够积极、主动地写作并参与相互批改,那么作文教学的效率就不怕不能够提高。

艺术作文 篇8

  独坐,是门功课。

  古人有云:“行到水穷处,坐看云起时。”这是一种豁达而悠闲的心境。同是坐于河边之人,乐观者则看到水中快乐的鱼儿,悲观者则看到水底的淤泥。独坐仅仅是一个凝固的动作,重要的是,独坐时在想什么。

  智者坐于菊,他看重馥馥(fu)郁郁的香气。愚者坐于石,他看重实实在在的物质。

  如果说站着的人便于起跑,那么,坐着的人便于思考。

  生活,有时需要避开热闹,远离喧嚣,找个地方静静独坐。

  独行

  独行,是种勇气。

  你也许是寂寞的,但你绝对不感到空虚。把自己的脚印甩在身后,一个人独自领略吹过耳边的'风儿,飘到眼前的阳光和鼻翼边的游荡不息的花香。你有时感到幸福,有时感到痛苦,有时觉得快乐,有时觉得忧郁,这些感觉都是深刻而真实的。

  人在独行时,总是有一种神秘的语言,或者一种别人不能领悟的手势,与自己的心灵对话。你的脚印是独具风格的。

  独斟

  独斟,是种境界。

  真正的饮酒,应是一个人默默地喝,静静地吮,慢慢地品。

  举杯邀明月,对影成三人。何等的洒脱!左手一卷书,右手一杯酒,看一面抿一口。谁能品出那杯酒叫生命酒,到底有多少度呢?

  人有失意的时侯。此时一个人呆呆坐在桌边饮酒,饮着饮着,某些解不开的情怀,求不出的结果,未达的心愿,都慢慢释然了。

  独斟,不一定非要醉个一塌糊涂,不省人事。独斟,有时是为了保持思想清醒、行为冷静,于滚滚红尘中,抽出一点空闲。

【艺术作文】相关文章:

关于艺术的作文:雨中的艺术01-28

艺术的作文05-30

艺术的作文06-13

艺术的作文(精选)09-12

艺术的作文[精选]09-12

(精选)艺术的作文08-09

艺术的作文【经典】09-09

艺术的作文[经典]08-31

艺术作文12-09

[精选]艺术的作文09-20