【实用】游戏作文合集七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的游戏作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏作文 篇1
去年的运动会，我参加了两人三足和扔垒球比赛，得了第一和第三的好名次。
其中两人三足是我最骄傲的项目!我是和金沁一起合作的。比赛开始，我的心快跳到嗓子眼了。“啪”的一声枪响了，把我俩吓了一大跳，愣了一下，马上回过神来，朝别人追去。“一二，一二”的口令让我俩的步伐完全一致，叶老师和伙伴们的加油声使我俩信心满满。“就这样，加油，绝对不能让她们追上!”这句话在我的心中回荡着，本来落后的我俩变成了遥遥领先的第一个。我没法去看后面的人，也无法想像。到了最后，我俩第一个冲过终点，我们高兴得不知道怎么形容。
两人三足比赛，贵在有一颗默契的心。
游戏作文 篇2
最近啊，我妈和我姐都迷上了迷上了一款游戏“开心消消乐”，哎呦！这两个人玩的是废寝忘食啊。每天吃完饭就低着头玩游戏。真像我以前沉迷王者荣耀时的样子。
之前啊，我也是沉迷游戏啊。有一款特别火的游戏叫《王者荣耀》。上初二时，我是特别迷恋这款游戏。那时候是一周一放假，每次放学后我都是回到家就拿起手机进入游戏，一玩就是好几个小时啊，眼睛都痛了也不停下。不是有这么一句话吗：“现在的年轻人，睡前最后一件事是关手机，睡醒第一件事是摸手机”。这句话真是生动地写出了现代人的生活。一个个的低头族啊！
就像我当时玩游戏玩的眼也近视了，颈椎也不舒服了，最严重的是学习成绩严重下降！就是因为游戏，导致我的名次从十几名直线滑到了三十名以外！唉！学习成绩一下降就免不了挨批评啊。
最近我却发现，就连我的父母和姐姐都迷上了游戏,成了低头族啊！就连吃饭之前都要拍个照发条朋友圈。
现在出去看看，马路上都有不少人边走路边低头看手机，你说这样走路怎么可能不出交通事故呢？
我觉得我们应该放下手机，多出去走走，尤其是我们这些青少年，更应该多与大自然接触接触。多交交朋友，多看看书。这些总比玩游戏好吧。你说，一个国家的青年一直沉迷于游戏，那这个国家还有希望吗?
对于我们来说，每一天都是最有希望的一天，所以，有梦想就去追吧，放下手机，做有意义的事！
游戏作文 篇3
写这次作文与以往不同，因为为了这个作文潘老师特意带我们玩了场“两人三足”的游戏。
规则我们都懂，所以潘老师不需要讲，留给我们一点时间先仔细商量战术。讨论时我提出：男生和女生的速度差距比较大，应该不如同性组合好，所以应该男生和男生一组，女生同女生一组。其他同学也同意我的观点，商量好两两组合后，我们就开始练习。
我和罗东润配合地还不错，可是项竽涵和诸沛博的默契就差多了，状况百出，一会儿绳子开了，一会脚勾到了，真叫人担忧，好在其它几对还不错。终于，比赛开始了！
“1！2！1！2！”我和罗东润喊着响亮的口号，一齐冲出去！看着其他组都领先我们，我们喊口号的速度逐渐加快，也同时加快了脚步，就快要到了，三米、二米、一米，终于到了！我们立刻解下绳子给第二对组员绑好，他们冲出去后，我和罗东润也一刻都没放松，转身继续给自己的队伍加油。就在几个回合的加油中我发现了我们计划中的漏洞……
比赛结束了，我们组的成绩很糟糕，倒数第二名。潘老师让我们坐下来，问了我们几个问题。这时我的脑子里一直还在想着该怎么补救那个漏洞，因为我猜游戏不会只玩一次。果然，潘老师给了我们一次扳回局面的机会。
比赛开始前我们迅速把绳子系好，回头看了看组员，每个人都面色紧绷，一句话不说。预备！跑！我和罗东润一起快速冲出去，到终点时，我们直接把绳子从腿上脱下来，套到第二对组员的腿上。这就是我补救漏洞的办法！这个方法果然非常有效，我们的速度快了很多，最后王娅涵和陈倩倩，程果和叶清楚配合地非常好，完美地完成了游戏。
虽然第一名还是第三组，不过我们组真的非常棒，一下子升到了第二名。是团结给了我们获胜的力量！
游戏作文 篇4
读完《论游戏及其教育价值》，感触很多，读《论游戏及其教育价值》读后感。其中的一些观点给我留下了深刻的印象。给我留下最深刻的一句话是 “游戏是文化的基础，文化是游戏的产物。”。人类的文明和文化的最初发展都是以游戏的形式出现的，创造和发明是人类游戏的标志。如果没有当初的游戏活动，许多人类的发明和创造不会出现。然而，随着人类文明的发展，文化中的游戏因素减少，而文明也不再是以“做游戏”，这是值得让我们每个人去深思的问题。
许多人认为游戏是儿童的天性，是从儿童幼稚、不成熟的表现得出的结论。而成熟则意味着我们懂得了很多事情，已经不存在我们对事物有强烈的好奇心或想探索的向往。在这养的认识下，学生们以及对他们的教育也越来越远离了他们赖以成长的游戏天性。难道我们人类现在真的进入到垂垂暮年了？还是已经失去了童真？
自从上世纪80年代至今，教育一直提倡个性教育、素质教育、基础教育、创新教育。在种情况下，我们如何重新去认识和发现游戏在教学中的教育价值，游戏究竟有哪些教育价值可取呢？
首先，游戏有利于对学生具有开发智力和培养创造力的'价值。游戏活动的突出特点是“动”，它使学生们在游戏中，一些技能和技巧得到发展训练，思维得到锻炼和提高。甚至学生们在游戏中根据情景的需求，开发和创造出新的游戏方式和规则。这样，他们就会充满成就感，大大地激发了学生们的创造欲望和创造动力。
其次，游戏有利于学生竞争与合作意识、规则意识的培养。由于游戏是需要多人参加的活动，就需要参与者的合作与共识，所以说，游戏是培养孩子们竞争与合作意识的有效途径。另外，所有的游戏都是有规则的，学生们作为一个游戏的参与者会自觉地遵守游戏的规则和秩序的。
最后，利用游戏与教育的结合发挥游戏在教学中的教育价值。在教育活动中，无论是在课堂教学，还是课外作业布置上，我们应该留出一些能使学生灵活支配和自由反思的时间以及游戏的时间。这样，学生的学习就有可能从从他律向自律转化。
所以游戏在教学中的教育价值值得我们不断学习和反思。
游戏作文 篇5
一头乌黑的头发，一对又弯又长的眉毛下闪着一双水汪汪的大眼睛，笑起来的时候，脸就像一个又大又圆的红苹果。他就是我的表弟贾博翰。一提起他的名字，我的脑子里就立马浮现出了游戏机。他可是我们家十足的游戏迷！
在一个星期天的中午，妈妈正在做午饭，表弟在房间里玩他的游戏机，玩得十分上瘾。过了二十几分钟，午饭做好了，妈妈叫我们出去吃饭，可表弟还在房间里玩个不停，怎么叫都不出来吃饭。这时，我们听到从房间里传出声音：“我躲，你竟敢打我，真是太过分了，看我今天不打死你……”“唉，表弟真是个游戏迷啊！”我不禁发出感叹，妈妈听了和我四目相对，也无奈地笑了。
又过了十分钟，表弟还是没有出来，妈妈有些不耐烦了，大声地喊道：“贾博翰，都玩了一个上午了，快出来吃饭了，再不出来的话，一会儿你自己的碗就自己洗！”“啊，看招，吃我一个必杀技，哈哈哈，我赢啦……”这时，表弟才慢悠悠地从房间里走出来，一脸茫然地问：“刚才是不是有人叫我，发生什么事了？”妈妈没好气地说：“叫你过来洗碗呢！”“啊，什么，我不会啊！”我们听了都哈哈大笑，真是拿他没办法！
还有一天晚上，我们吃完晚饭，正准备睡觉时，听到了表弟在自己的房间里玩游戏机的声音。我被游戏的声音吵得睡不着觉，只好用被子捂住头，让自己可以好睡一些。不知过了多久，我耳边又响起了嘈杂的声音，我知道我被吵醒了。我眉头皱成一个川字，真是太过分了，人家明天还要上学呢，我看了一下钟表，竟然快十一点了。我一气之下想过去把他游戏机给抢起来。
这时，我听到妈妈的脚步声，可能是表弟玩游戏的声音也把妈妈给吵醒了吧。她敲了敲表弟的门，“你看看现在几点了，赶紧把游戏机收起来，再玩的话就把你游戏机没收了。”说着，我才听到隔壁房间游戏机的声音停了下来，唉，总算可以睡一个安稳觉了。
瞧，这就是我的游戏迷表弟，不知道他什么时候可以像玩游戏一样认真读书呢？
游戏作文 篇6
中午，我们整个宿舍都沉浸在喜悦与兴奋中，因为下午我们要上“有轨列车”的游戏，好开心！
盼星星，盼月亮终于盼到了下午集合上课的时间，一个瘦瘦的老师来带我们到了场地，不一会儿男生们也搬来了器材：八根长长的，长方形的木头，木头上系着粗粗的麻绳。我想：这是什么列车嘛？不就是两块木头，怎么开啊？同学们也都奇怪的打量着器材。老师一见赶紧说了游戏规则：同学们分成四组，每组踩根木头抓住绳子向前迈步，齐心协力向前走，还要喊口号：“左、右、左、右……”哦！我明白了，不就是人力车嘛，有什么难的？上！在组长的带领下我们上了“车”。可是，不试不知道，一试吓一跳，大家走走就因各种原因散了队：“组长，我手磨起茧了！”“怎么搞的，都让我掉下来了！”
看着别人走的那么顺畅，我们这个急啊。好歹大家调整好情绪，又一起团结，过不一会，我们已经超越了在我们前面的四组。
第二节上课了，老师先安排一、二组比，然后又让我们跟四组比一下看谁学得好。开始了，我们喊着口号，一起迈左、右腿，也许是四组的失误，也许是我们团结一心，老师的一声响亮的口哨，让我们欢呼：“我们胜利了！”
操场上仿佛仍回荡着我们响亮的口号声，重重的抬步、落地的击打声。我嘴角浮起一丝笑意：是的，付出汗水收获快乐！
游戏作文 篇7
“哈哈，这是什么东西？”“哈哈哈……”咦？为什么本该严肃的教室，却充满了欢声笑语？现在由我告诉你们，我们正在玩“传声游戏”呢！
传声游戏的规则是：全班分为A、B两组，每组有五个人，五个人排成一列，老师给每组的第一个人小声地说一句“悄悄话”，然后由第一个人依次往后传，只能说一次，不能重复。由最后一位同学把听到的答案写在黑板上，哪组正确率高，哪组就获胜。
老师讲完规则，下面传声游戏就正式开始了。
我被分到了A组，是倒数第二位同学。只见老师向第一位同学“传声”了。第一位同学是胡睿雅，她听到老师的话后，皱了皱眉，紧接着，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的样子，把头伸向了潘欣悦。
她说完后，潘欣悦却是一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸糊涂，嘴里还嘀咕着：“说的是什么呀？”说着一脸央求地看着胡睿雅，她抬头看了看老师和同学们的眼神，又把嘴边的话咽了下去，艰难地转过头，满脸歉意地把话传给了张奇灵。
他听完之后，一脸疑惑，表示听不懂，连忙问道：“你说什么啊！”老师摆了摆手示意继续传递，我在后面早已做好了充足的准备，但心里免不了有些许紧张。张奇灵小声地对我说：“头上有角。”
啥，头上有角？什么？顿时我哈哈大笑了起来，同学们看着我，顿时全班哄堂大笑。我赶紧转身，我的目光传向了身后的蔡展鹏，看他的表情，应该是早就等得不耐烦了吧！
于是我把话传给了他，他站起身来把这句话写在了黑板上！
看着他的答案，顿时全班哄堂大笑，老师忍着笑，公布正确答案：“藤上系着一只铜铃，藤动铜铃动。”
这节课让我明白了一个道理：与别人说话时一定要吐词清晰，认真倾听，耽搁了大事，可就麻烦了。并且我们做事情一定不能只靠耳朵，耳听不一定为实！
【【实用】游戏作文合集七篇】相关文章：
实用的游戏作文七篇03-11
【实用】游戏作文合集7篇02-07
【实用】游戏作文合集五篇01-04
【实用】游戏作文合集八篇02-06
有趣游戏作文合集七篇04-08
【必备】游戏作文合集七篇04-04
【精品】游戏作文合集七篇01-26
有关游戏作文合集七篇01-04
【实用】游戏作文300字七篇02-05
【实用】有趣游戏作文合集10篇04-06