一二三木头人游戏作文12篇
无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的一二三木头人游戏作文,欢迎阅读与收藏。
一二三木头人游戏作文1
课余时间,我玩过许多游戏:跳长绳、切西瓜、丢沙包其中,我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。
有一次,这个游戏是在作文课堂上玩的,我印象特别深刻,经常跟同学讲起。那时的场景,历历在目
瞧!游戏开始了。老师让扬子宸当逗笑木头人,其他同学都站起来当木头人,我们念起了咒语:我们都是木头人,不许说话不许笑,不许念完咒语,老师数10个数,我们就不能动了,教室里顿时变得鸦雀无声。
我用余光偷偷看了看周围的同学,想看看有没有谁坚持不住,要乱动的。他们的样子真是好笑:有的做猴子捞月状态,有的做武松打虎状,还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去,大伙儿都憋足了劲,但眼看就要坚持不住了。
扬子宸来逗我们了,我的动作很特别,表情很夸张,心里是一阵一阵的紧张,感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台,他们要么是手动,要么是头动,什么样的都有。
同学们一个个被淘汰出局,最后就剩下了三个女健将:倪子涵、易家彤和我。老师让我们到讲台前再比一次。最后,倪子涵赢了。
我很喜欢这个游戏,它既能锻炼反应能力,又能提升坚持力。
一二三木头人游戏作文2
今天老师进教室说:“我们要玩木头人的游戏。”我们可开心了。
这时,教室里乱成了一锅粥。有的像猴子一样在教室里乱蹦乱跳、有的像万米马拉松运动员不停地跑着、有的像美丽的舞者做起了优美的舞蹈动作……一片热闹的景象。
“1、2、3,木头人!”老师一声令下,吵闹的教室顿时鸦雀无声,同学们瞬间成了“木头人”。我用眼睛的余光扫了一下左边,哇塞!姚陆辰居然摆出了“猪鼻子”的动作,还微张着嘴,活像一只小猪在对你说:“猪年大吉!”我努力忍住才没笑出声。我又扫视了下右边,呀!杨天宝就像一个单手持枪的猎手,瞄准了猎物,还面带微笑,我想他应该是个百发百中的高手吧!这时,老师说:“放松吧!”第一轮游戏结束了。
接下来我们又玩了两轮木头人的游戏,大家的动作和姿势越来越夸张,玩得越来越带劲了。
木头人的游戏我们玩得开心无比,也锻炼了我们的耐力和意志力。真是棒极了!
一二三木头人游戏作文3
民间游戏在每个人的脑中都很认识吧?有错,看一看,我们在体育课时正开心的玩呢!
游戏规刚和平时不一样:第一,你不可以一步也不走,不玩的人除外,也不可以后退。第二,木头人回头看的时候,你不可以动,不然,你退回起点。第三,别人动木头人,你要回引起点,因为动到木头人的将成为木头人,一直下去。
先玩第一次,我们的体育老师———周老师来当木头人。“一二三,木头人。”老师仿佛在看我们的时候,把我们变成了木头人。有几个“木头人”不受影响,回到了起。
当周老师一回头,我们身上的“木头人”魔法"一下子消失了,我们又往前走去。
再一次,有一个名叫“董承伟”的同班同学刚好动到了周老师。周老师变回了正常人,而董永伟变成了木头人。
“叮!”哇!不会吧?现在上体育课的时间可真少,正所谓“我们决不能一见成绩就自满自足起来,我们应该抑制自信,时时批评自己的缺点,好像我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。”
一二三木头人游戏作文4
今天,我们班特别热闹好玩。老师带我们玩“木头人”游戏。老师先跟我们讲游戏的规则:“当“木头人”的人不能动,也不能说话,更不能笑。而当“逗笑人”的人任务则是要把“木头人”逗笑。如果木头人一直分毫未动,坚持最久的就是“超级木头人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了,他就是“逗笑专家”。”说完,老师把我们带到外面的阳台,进行游戏。
老师先给我们安排角色,可是同学们都不听老师的安排,大家都吵着:我要当“木头人”,我要当“逗笑人”……最后大家的结论是:4个人当“木头人”,2个人当“逗笑人”。这时,老师一声令下:游戏开始了!老师喊到:“当木头人的,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。”于是大家摆出各种造型:有的是童子拜观音,有的做喝水的动作,还有的装出很生气的模样……这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。他们一上场就做出各种搞怪的表情,还讲了一堆很好笑的笑话,大家都被逗笑了。我是坚持最久的,一开始我一直都纹丝不动。但最后豪鑫绞尽脑汁,扮了一个鬼脸,我终于忍不住,笑出声来。
游戏结束了,我最后成了一个“超级木头人”,而豪鑫成了“逗笑专家”,老师也奖励了我们一人一个小礼物。这节课真是有趣极了!
一二三木头人游戏作文5
今天,在课堂上,老师教我们玩一个游戏,我们开心地欢蹦乱跳,但又很好奇:“老师给我们玩什么游戏呢?”老师想了想就说:“我们来玩一次木头人游戏吧!”我们高兴地蹦了起来。
开始玩游戏了,我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈,小黄来当猎人,小黄背过脸,大声地说:“一、二、三木头人,不许说话不许动。”我们赶紧做着动作,我看见有的同学是站着,有的是趴着,还有的是蹲着,我的动作是站着,两只手放在腿的两侧,左脚往前,右脚往后,这样不但很舒服,而且可以观察别人。小黄说完那句话马上来寻找谁在那里动,我看见了每一位同学做的动作都很特别,其中最特别的就是小佃了,小佃的左脚曲膝,右脚看地蹲,仰头两手叉在地上,真的好特别呀!我们玩到最后有两个同学被猎人抓了,他们垂头丧气,好可惜,都快要赢了,怎么还被抓了呢?我高兴极了!因为我却没有被猎人抓走。后来,我们又玩了几局,猎人始终没有抓住我。
这次游戏,我们玩得非常开心。
一二三木头人游戏作文6
在我的一生中,玩过很多的游戏。比如说:捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。但是有一个游戏却让我非常喜欢,那就是---木头人。
我叫上了我的小伙伴,有小宇,小宇的表弟和我的妹妹。我和他们说:“我们来玩‘木头人’,规则是:我来当裁判,小宇你来逗笑,其他的人来当木头人。等我说完‘三、二、一’小宇你就开始,明白了吗?”
游戏开始了,小宇开始跑去逗我妹妹,他做了几个鬼脸,可吓人了,又学小狗等小动物的叫声,把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最后还是输了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒,挠来挠去,也没有一点作用,他打算放弃。可他想到了他妈妈叫他的情景,忽然想到:“对呀!我妈妈叫我,我一定要去,表弟也不是这样的吗?”
小宇大叫道:“表弟,你妈妈叫你去帮忙,不去的话,她会打你的。”他果然相信了,连忙跑了回去。当再回来的时候,小宇开心地大叫:“哦,我赢了,表弟,兵不厌诈。”
最后,到了晚上,我们都依依不舍地分开了。
这次的木头人游戏,让我知道了,任何时候都不要轻易放弃。
一二三木头人游戏作文7
在一个普通的星期天,我们这个大院的小朋友都聚在玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个,其中最大的那个是琳琳,她今年14岁,几个小妹妹都管他叫姐姐,她在这群孩子之中的威信最大。
在游戏开始之前,琳琳规定了游戏规则:先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊,剩下的人在下面一步步的接近上面的人,如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动,就要被叫上去,直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背,那么下面的人都要向下、向后退。
游戏开始了,第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前,然后将头转过来,问:“好了吗?”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就开始吧!”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完,我们就在下面摆起个千奇百怪的姿势。“123木头人——”又是一句,这句话芳芳刚喊完,在下面摆姿势的我动了一下,结果正好被芳芳看到了,就把我给叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右,杨玉宁第一个冲到我肩膀,拍了拍,便急忙跑回起点,其她人,见此情景,也一起跟着杨玉宁跑回起点。
我一转身立马就抓住了两个人,现在他们两个要石头剪刀布来决定谁来抓。
琳琳获胜了,妙妙哭拉着脸来到前面。
……
夕阳西下,连在树上唱歌的鸟儿也回家了,但是,我们这群小孩子还在继续玩耍,继续欢笑。
“123木头人——”这是一句连着真诚的友谊的话语,是一句心连心的话语。
一二三木头人游戏作文8
有一次,我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳,“石头、剪刀、布!”她赢了,于是第一局她跑我抓。她个子瘦小跑得飞快,等我快抓到她的时候她站住不动了,而我离她还有十几厘米长。我十分着急,感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完,她的手已经碰到我了。好快!我飞快的跑向她,可惜的是她已经到了自己的安全领地,我输了。
第二局,我回头越来越快,而她呢,手忙脚乱的摆姿势十分不自然。决定胜负的时刻到了,我快速的说:“一二三木头人”她的手又碰到了我,我始终没有她快,所以第二局我又失败了。
到了第三局,我在心里暗暗想了一个计划。我先像泄了气的样子慢慢的说:“一…二…三…木头人”让她放松警惕,看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击,把她吓得一动,手足无措,露出了马脚,我说:“你输了”!“别说,你还挺机灵的嘛”,小峰输得心服口服笑着跟我说,“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示:失败并不可怕,只要我们从失败中总结经验,吸取教训,改变策略,那我们就有成功的希望!
一二三木头人游戏作文9
今天的语文课堂,并不是平日意义上的课堂,而是一个“古怪世界”…。
今天的语文课上,我们玩了“一二三,木头人”的.游戏。胥老师告诉我们的游戏规则是念一段口诀:“我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙”,口诀之后游戏就正式开始了!
首先,我们围着教室边走边念口诀“我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙”,然后定住!定住的那一刻,我们的动作千奇百怪:有眼睛蹬地比盘子还大的,有趴在桌子上装死的,有像孙悟空一样腾云驾雾的,还有立正站好的……这时的我们,想笑又不能笑,可真是不容易啊!而我呢?我是一只愤怒的小鸟——叉着腰,瞪着眼,抿着嘴,重心向前倾斜着。我本以为自己可以一直保持这个姿态直到顺利胜出。可是这时“橙子”来了,她先在我耳边故意小声说道:“嗡嗡嗡,你输定了”,嘿嘿,可惜我忍住了,她的计谋没有得逞。见我没有反应,她便在我面前嘟起了小嘴,慢慢地向我逼近,眼看就要亲上来了!这下,我忍不住了,一把推开她,狂笑起来。结果,我也输了,呜呜呜………
这个游戏虽然很简单,但是在我看来,它给我们带来的不仅仅是欢乐,里面还蕴藏着一些道理:每个人都应该活得像大海里的鱼,可以千姿百态;但同时我们也要学会收放自如。
一二三木头人游戏作文10
今天下午陈老师和我们一起玩古老的木头人游戏,我们都很开心。
陈老师首先跟我们说了游戏规则:摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一直盯着书看;也不能做让自己无法坚持的造型,比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的造型一定要能够坚持住一分钟,要是坚持不住则立即淘汰,还要不动也不笑,那样才能完美通关。要是动了、笑了,就直接淘汰,坚持住的人就能得到老师的奖励。
随着老师喊“123,木头人不许动,不许笑!”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自己表演的人物,有的木头人在劈叉,像一个熟睡的睡美人;有的低着头看着地板,像一个驼背人;有的看着前方的椅子,感觉椅子上有本书;还有的插着手,像在晒太阳的老人;还有一对神仙,是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声,我最后坚持下来了,得到了美味的糖果。
接着我们来到了第二轮,第二轮是陈老师来做动作,说笑话逗大家笑,大家不笑就胜利。游戏开始了,老师一会儿学小猪的样子,一会儿做斗鸡眼,一会儿扭腰抖腿跳广场舞,我在老师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了,老师放大绝招,演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑,时间到了,他们赢了。
时间过的真快呀!活动既在欢声笑语中开始,也在欢声笑语中结束。
一二三木头人游戏作文11
今天,可是一个大周末啊,我叫上了我的好朋友们,到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后,我们就开始想要玩什么,忽然我灵机一动,“我们可以玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说,伙伴们听了我的说法,都纷纷赞成。
游戏开始了,当裁判的小伙伴先是喊了声准备,我们就都迅速行动起来,伸胳膊踢腿,都争着摆造型,只听见一声“一二三定”字,大家就像被孙悟空施了定身法一样,又仿佛像蜡像馆里的蜡像人,一动不动。这时,小伙伴们的动作奇形怪状:有的抱在了一起、有的恶作剧的趴在地上,像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上,像成了一位“睡罗汉”,而我呢?我原本是想将手放在我前面人的肩膀上,结果刚抬手就被“定”住了,成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇,硬生生的将笑意给吞了回去,才免得自己没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样,没有笑出来,没过一会儿,“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人,果然当木头人也不是容易的。
最终,我也没有逃出笑声的“魔爪”,也被淘汰了。虽然游戏输了,但是我们玩得很开心,从中我还学到要遵守规则的重要性。
一二三木头人游戏作文12
童年趣事就像是天上那数不胜数的星星,随意摘下一颗都是满满的回忆。尤其是在课堂内玩的“一二三,木头人”,更是让我印象深刻。
在正午时分,老师故作神秘地走进教室,微笑着说:“今天这堂课本是体育课,但是体育老师有事所以代课!”同学们听了,个个脸上都愁眉苦脸、唉声叹气。“但是”老师提高了嗓门儿,我们不上课,来玩“一二三,木头人”。顿时,教室里又沸腾起来。我高兴极了,跳了起来,激动的心正“呯呯呯”直跳呢?
游戏规则是对方说完“一二三,木头人”就不能动了,动了就出局。老师转过身去,大声喊道:“一二三,木头人!”话音刚落,教室里顿时鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音也能听见。我和朋友小红一起摆出了“千手观音”这个动作,然而小胖却摆出了一个超级好笑的动作,就是把双手合十,放在胸前,好像在说:“阿弥陀佛,老天保佑我啊!”大家看到小胖的动作,竟忍不住笑了几声,啊,他们出局了!小的是班级里的臭美大王,但她也不忘时刻微笑着,小明做出了射箭的动作,这有几个做出“金鸡独立”,“大鹏展翅”等一系列动作,我忍不住笑了声,但没被老师发现,心想:哈哈,我的运气真好!
不一会儿我的脸涨得通红。终于,老师说了声“停”。唉,同学们长舒了一口气,这次童年事可真有趣呀!
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