【精品】游戏的作文锦集五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的游戏的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
游戏的作文 篇1
今天作文课上，老师让我们玩抢椅子的游戏。老师向我们说明了游戏规则：当音乐响起，我们得围着椅子转，当音乐一停就坐在椅子上，没有坐到椅子上的人就淘汰。
话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来。在这一轮比赛当中老师选了我，刘晗，施嘉鼎，陈佳雯，陈宋燕和黄怡雯。
游戏开始了，我们围着椅子团团转。那时侯，我紧张极了，直冒冷汗。音乐的节奏时快时慢，有时使得我们误以为‘‘音乐’’声已停，早早地坐下来了；有时又让我们‘‘沉醉’’于‘‘悠扬动听的音乐’’声中，围着椅子闲庭信步。过了一会儿后，我有点晕头转向，就在那一瞬间音乐突然一停，我们急忙坐在椅子上。刘晗因速度慢，第一轮被淘汰了。他垂头丧气地走向台下。第二轮比赛的时侯，我的心怦怦直跳，真担心会输，那时侯我边走边想：我可千万别被淘汰了。这时，音乐突然停下来，我又快速地往椅子坐去，但是这次我没有坐到，却被龚嘉倩抢去了。同学们正在开怀大笑，而我低下了头。
人越来越少，椅子也越来越少。直到最后是陈佳雯和施嘉鼎的巅峰对决，又一阵音乐响了，陈佳雯看上去很自信，她的一双眼睛直望着地上，脸上显出一副严肃的神情。而施嘉鼎真是心急如焚怕椅子会被陈佳雯坐到。顷刻间，音乐一停，陈佳雯和施嘉鼎不约而同地坐了下来，由于陈佳雯坐得比施嘉鼎快，最后的胜利者是陈佳雯。
比赛虽然已经结束，但这场比赛深深地印入同学们的脑海中。
游戏的作文 篇2
今天，老师给我们每个人发了一张白纸，让我们在纸上写出我们认为生命中最重要的五样东西，然后把其中四样划去，只能留下一样东西。真不知道老师葫芦里卖的什么药？
我在座位上绞尽脑汁，心想：这是什么游戏啊？既然是生命中最重要的东西，为什么要划去呢？这分明就是为难我们嘛。我抬头看看同学们，看着他们热火朝天的样子，我只好眉头紧锁，硬着头皮，埋头苦写。我在纸上分别写了“友情、亲情、智慧、快乐、游戏”这五样东西。
于是，我的选择困难症又开始了。我心想：如果没有了游戏，那生活岂不是很无聊。但我又和欢乐做对比，游戏玩着玩着就腻了，但欢乐是无穷无尽的，所以我率先淘汰掉了游戏。
但智慧也很重要，如果没了智慧，那么老师出的题目就不会做，如果不会做，那可就惨了。欢乐和智慧都挺重要的，但非要让我淘汰一个，我还是淘汰欢乐吧，毕竟没了智慧，人与人之间该怎么沟通。我无奈地提起笔来，内心正在进行一场斗争，我在“欢乐”上放下笔，那支笔似乎很重，我双手握着它，艰难地舍弃了“欢乐”。
接下来是智慧和友谊比较，我斩钉截铁般划掉了“智慧”。因为友谊是永恒的，再怎么舍弃也断不了我与朋友的关系。
最后，我在“友谊”和“亲情”上停滞了，这两样东西可是我生命中最宝贵的两样东西，哪个都不能舍弃。一个是我与朋友永恒的友情，一个是我与父母怎样都无法斩断的亲情。我望着它们，心里似乎有一分不舍，我望着这支笔，似乎都想把这支笔扔掉。回想我与朋友在公园里玩耍的'场景，我的心不由得软了下来。但是，父母的亲情我也不能忘记，是他们教会我走路，是他们让我学会了说话，是他们让我看到这美好的世界。我不舍地划去了友谊，只剩下亲情，我望着纸上划去的四个词，心中不免有一丝悲伤。
这次的心灵游戏，使我懂得了：人世间最重要的东西，不是物质上的，而是心灵上的。
游戏的作文 篇3
值得记忆的今天，李老师给我们玩了一个难忘的游戏。
老师让我们写下你生命中最重要的五个人，我写了婉瑜、爸爸、妈妈、哥哥、李老师。李老师说：“我们要去航海，坐的船叫诺要方舟，行驶了很久，船破了一个洞，所以我们要丢一个人下去，现在，把那个人划掉。”
这时，婉瑜看了我一眼，我也看了她一眼，我们同时划掉了对方。
李老师又说：“现在洞又变大了，你又要扔下一个人，请你把那个人划掉。”
我紧缩双眉，最后划掉了李老师，划掉她地一瞬间，我想到自己多没良心，没了李老师，以后谁教我们知识呢？
李老师继续说：“我们遇上了暴风雨，你又要扔下一个人，把他划掉。”
我心中好难受，但我不得不划掉了一个人——爸爸。
“现在，我们到了一座孤岛上，你要到目的地，但船已经受不住三个人的重量了，必须留一个人在岛上，把那个人划掉。”我的泪水几乎要夺眶而出了，我强忍泪水，划掉了妈妈。
只剩下我和哥哥了，李老师又来了个“神补刀”，说遇上了怪物，它吃了一个人，才放走另一个人。我的泪水不由自主地涌出来，划掉了哥哥。
遇到困难的时候，我生命之中最重要的五个人就这样一个一个被我划掉了，呜呜呜呜…。还好，这只是个游戏。
感谢李老师带给我们这个游戏，我们要好好珍惜现在你身边人，因为命运无常。
游戏的作文 篇4
“叮铃铃……”上课铃声响了，老师满面笑容地走进教室，和蔼可亲地说：“大家喜欢玩游戏吗？”“喜欢！”我们异口同声地回答。 —
只见老师拿出准备好的一块小黑板，左手指着小黑板说：“看，画上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少个鼻子。现在请大家来当美容师，给她贴个鼻子吧。”我们一听，高兴得又蹦又跳，争先恐后地举手要求参加。 —
游戏开始了，老师神秘地说了贴鼻子的游戏规则，然后拿着小姑娘的鼻子，大声说：“谁来贴鼻子？”幸运之星降临到小华的身上，只见她满有信心地大步流星地走上讲台去。老师先让小华拿好“鼻子，再把红领巾折叠起来，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后让她站在指定的地方，原地转了三圈，她被转得晕头转向的。老师故意提高嗓门考小华说：“我比划的是几？猜中了有奖哟！”老师换了好几个数字在小华面前晃动。我们都稳住尽量不让自己笑出声来。此时小华连连摇头。老师满有把握地说：“你可以去贴鼻子咯！”再看那小华慢慢向前移动着步子，东摸摸，西找找，却直向在座的我们摸来，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺讲台，差点摔一跤。此时，同学们像热锅上的蚂蚁：有的同学使劲说：“错啦！错啦！”有的同学大声喊：“往后转！往后转！”还有的干脆站起来说：“转身上台再往左，赶快呀！……”听着同学们的指点声，小华终于掉转马头，战战兢兢地摸向了讲台，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一块小黑板的边，右手又摸到了另外一块，挂在黑板上的写成语的小黑板的边，她在心里审视了一下，便胸有成竹地把鼻子贴在了两块小黑板中间的大黑板上。老师稳住笑故意试探她说：“你确定就贴在这儿吗？”“确定！” 小华胸有成竹地答道。听着她的回答声，我们情不自禁地哄堂大笑起来。小华听到我们的笑声急忙揭开红领巾，看着自己的“杰作” ， 她忙低下头捂着嘴噗哧一声笑着走回了座位。顿时，全班响起了雷鸣般的掌声！ —
第二位幸运的同学是小龙，他把鼻子贴在了额头上，让小姑娘成为了有名的“二郎神”。第三个是小玉，她把鼻子贴在了眼睛上，使小姑娘变成“海盗” 的样子。教室里响起了经久不息的掌声，我们笑得前俯后仰，腰都快直不起了。 —
“叮铃铃……”下课铃响了，但我们还沉浸在贴鼻子的快乐里……
游戏的作文 篇5
今天，我来到了作文班，发现班上鸦雀无声，嘿！有一个同学在表演，我恍然大悟，原来他们在表演哑剧。
规则很简单：不能说话，只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
我走上讲台，心想：哑剧表演对我来说是小菜一碟。老师拿出卡片给我挑选，啊！好纠结，这些五花八门的卡片到底挑哪个呢？我随便选了一张，看了看，啊！我彻底“崩溃”了，“洗衣机”啊！怎么表演，我真得太得意忘形了。我表演一个家庭主妇蹲下来，往洗衣机里放衣服，再把盖子盖上，再按开关。之后，我再不停地转圈，这时，郑同学和何同学不约而同地说：“洗衣机！”啊！谢天谢地，终于猜出来了，表演真的好辛苦啊！
我表演完毕，到谭同学了，他大步流星地走上台，不假思索地抽了一张纸条，看了看，那表情比我还夸张。只见他把耳朵往外拉了拉，再用大拇指把鼻子往上顶了顶，样子很搞笑，弄得我们哄堂大笑。我一看就知道是猪八戒，但是，他好像踩到了什么跌倒了，啊！我猜到了，是：猪八戒脚踩西瓜皮。老师说：“正确！”“耶！”对了，我好开心！
通过这次表演，我懂得了：人不仅仅是靠语言才能表达意思，动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。
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