传话游戏作文(集锦3篇)
在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的传话游戏作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
传话游戏作文1
这是一堂有趣的“语文”课。
我们熟悉的语文老师没有拿教案,没有发考卷。这是要讲什么?在我疑惑的时候,她居然平静地说:“今天我们来做个游戏!”这葫芦里卖的什么药?我心想。“传话游戏!”——虽然是个老套的游戏,但总比抄写、默写和考试好。班级同学的脸上都露出了浅浅的笑。
老师从兜里掏出一张小纸条,边展开边说:“为了公平起见,今天每组的第一排的同学,请到我这里来,一同了解要传的内容。回到座位后,我喊开始,再向你身后的同学“保密”传递。最后一位同学确认内容后,举手示意我。我们依次公布答案。传递最准最快的小组将成为获胜组!”
话音刚落,第一排的小个子们都冲到了老师那里,伸长了脖子看那小纸条,然后陆续地边走边嘀咕回到座位上。我坐在第三排,不断地和前后同学说:深呼吸,加油干!我们互相打着气!
“开始!”
第一排的小豆子开始传话了!前面的这两位仁兄好似出了问题。第一遍说完,我前面的仁兄皱了皱眉,摇了摇头。我想:这是啥呀?小豆子又附耳传了第二遍。听的人依旧摇头,又以失败告终!好像很难!第三遍传递终于成功了!我急忙侧身朝前伸直了脖子。心想:真的这么难么?我得把时间抢回来!前排仁兄已经转过身,把他冰凉的手搭在我耳边。他一张嘴,就有一股热气吹响了我。好痒!但是我已经顾不得了。让我们传的话有点奇葩:汪洋约肖明去移秦山。我又趴在他的'耳边重复了一下。前排仁兄撇着嘴点了点头!好吧!我把它传递下去。后排的大哥听了,左右的眉毛迅速搭在一起。然后,他揪着我的耳朵急急地说了一遍。我确认了,也是无奈地点点头。
我们输定了!因为这句话不科学啊!
可是,我们还是认真地传着,重复着。我们这一组,一个接一个地垂下了头。有的组已经示意老师传完了,而我们还在传着,重复着……
另外两组分别公布了答案:“王洋约小明移秦山”;“汪洋约小明移泰山”。
听着结果,我似乎明白了游戏的意义:一个人不能乱传话,不能随意改变别人的话。
我们组的大高个用蚊子般的声音怯怯地说出答案,附近别组的人听了哈哈大笑。老师好似要我们出丑般要求说:“大点声告诉我们吧!”大高个涨红了脸,怒吼着说了一遍:“汪洋约肖明去移秦山!”
啪、啪、啪……老师竟然微笑着鼓掌,她说我们的答案是正确的!我们却有点呆愣地看着她。她接着一字一顿地说:“这个游戏就是为了告诉你们,上课要认真地听讲,活动要给队友信任!”
我静静地听着,每一个字都重重地敲打着我的心……
传话游戏作文2
我们班今天举行了一场让人笑掉大牙的比赛——传话游戏。白老师先把规则告诉了我们:“每组的第一位同学看30秒纸条,再把纸条上写的内容传给第二个同学,依次传下去,最后一个同学把听到的内容写到黑板上,传话最快最准确的一组获胜,可得到“传话最准确奖”,传话最慢准确率最低的一组可得到“史上最差传话奖””。
白老师话音刚落,我们早已跃跃欲试。老师大喊一声“开始”,四位“领头羊”(也就是每组的第一个人)迫不及待地往讲台上冲去,拿到“宝物”后,一字一句悄悄地背诵上面的内容,眼看第二组的李梦雨背的滚瓜烂熟了,我急忙向我们组的张瑞阳看去,还好,他看起来也胸有成竹,我这才松了一口气。30秒时间很快就到了,“领头羊”们回到了自己的位置,开始正式传话了。我们组的张瑞阳把吕可艺拉过去,嘴贴着她的耳朵,说了一大通话,好像她的耳朵顿时变成了美味佳肴,食之有味,张瑞阳说完了,可是回头看看吕可艺却是一脸茫然啊,于是张瑞阳再给她重新耳语了一会儿,这会吕可艺好像多少懂了一点,赶紧又传给我。我可是洗耳恭听了,但是也就听到了这么几个字:“府上画虎,虎上画虎,白里透红……”剩下的什么也没有听见,我忙把我所听到的传给魏孜乐,他也不知道听见了没有就火急火燎地传给下一位同学,突然,魏孜乐回头问我:“你刚才给我传的什么呢?”我心里咯噔一下,瞬间像掉进了无底深渊。其他组都传完了,只剩下我们组,我急忙朝“卡壳”的那位同学看去,真是一幅恨铁不成钢的样子,经过我一番体态语言眼神的交流,那位同学终于算明白了一点,拖着沉重的步伐带着我们全组的希望向讲台走去。终于四个组都把所传的话写到了黑板上。白老师看看黑板又看看我们,深深地叹了口气说:“我把正确答案写到黑板上你们自己对照着看吧。”最后的结果如下:第一组把“骑着毛驴去上学”写成“上邪了,我们去上邪”。第二组把“妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈脚麻”写成“嘀嘀嘀哦,滴滴哦”。第三组把“金凤凰、银凤凰,粉红凤凰、黄凤凰”写成“没听明白!”。再回头看我们组的朱思璇把“一面花鼓,鼓上画虎,老虎很可爱”写成“我也不知道是什么东西!”。看了各组的答案,我们全班哄堂大笑,我笑的直不起腰,我同桌笑的肚子疼,大家都笑的止不住了,当然了,我们谁也没有得到那个“传话最准确奖”,全都是“传话最差奖”。
在大家都笑够了以后,白老师告诉我们:“以后干什么都要细心,要用心去听。古人云:“失之毫厘,谬以千里。”你差一点,我差一点,好好的一句话经过几个人一传就完全走样儿了,所以,以后对那些道听途说的东西不能轻信,更不能盲目的扩散乱传!”
传话游戏作文3
上课了,老师笑盈盈地走进教室,对我们说:“今天我们玩一个传话游戏。”顿时,教室里像是一滴水掉进了油锅里,沸腾起来,大家议论纷纷,猜想着这个游戏怎么玩。
老师似乎看出了大家的心思,说:“我先把你们分成3组,对每一组的第一个人说一句话,然后由第一个人把话传下去,话说得越轻越好,看看最后一个人的答案是否与原句相同。”
游戏开始了。郑老师走到第一组的陈志源旁边,把嘴凑过去,用手掩住他的耳朵,神神秘秘地说些什么,还警觉地四处张望,生怕有人听走了。我拼命地伸长脖子,企图听到一点,可是一无所获。话说完了,只见陈志源笑了笑,若有所思地点点头,马上传给葛煜恺,可是传给黄艺曼时,却出了点麻烦,话还没说完,她就哈哈大笑,我不禁为第一组捏了把汗,看来,第一组的“锦绣前程”就要毁在她手里了,果然不出我所料,后面的人听了一个个一头雾水,根本不知道是什么,经过一段艰苦历程,话终于到了最后一个江恺元哪儿,她说的话让我们大吃一惊:“一只羊看到一只狼。”而原句是:小良赶着一群羊,半路遇到一只狼,整整漏了一半内容呐!我心中一阵窃喜,哈哈,我们这组个个是“精英”啊!怎么会输呢?
轮到我们组了,郑老师又悄悄地说了一句话,可是我们可怜的周柯妤一脸茫然,说了一句让我们张目结舌的话:“什么?”啊?可真是出师不利呀!我很不满,为什么第一个是她?话一个接一个地传下去,传到了俞远哪儿,我紧张极了,要知道,他可是一盏不省油的灯!下一个项柏松听了之后,完全迷茫了,我的心里“咯噔”一下,没戏唱了,都到这种地步了,还有希望吗?话勉强传到我前面的陈乐怡那儿,可是她说自己什么也没听见,传话被迫中断了,第一组的人一副幸灾乐祸的样子,我只好在心里苦笑着说:“没有我们的失败,哪能显出你们的成功?”最后,我们组的最终答案是:奶奶给我讲了一个老狼的故事,而原句是:外婆给我讲了一个狼和羊的故事,她一会儿学狼嗷嗷叫,一会儿学羊咩咩叫。我一听,顿时傻眼了,这是怎么回事?更令人惊讶的是,周珂妤其实传对了,真正的害群之马是俞远,他只记住了半句话,后半句全是他自己胡编的,我叹了口气,当初真应该让我去顶替他。
让我感到稍稍安慰的是,第三组也差到家了,还是我们传得好。
通过这个游戏,我明白了,耳听为虚,眼见为实,那些传话的人,不免会增加一些自己的理解,就不真实了。
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