游戏作文

时间:2022-12-23 08:50:18 游戏 我要投稿

【精品】游戏作文合集九篇

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的游戏作文9篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】游戏作文合集九篇

游戏作文 篇1

  “哈哈哈哈,你输了,你输了!”早上我刚来到暑托班就听到教室里传来了一阵阵笑声,是怎么回事?原来是班主任老师在上课前让同学们玩一个推人游戏,进行课前热身呢。

  老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下,然后用手掌推对方的手掌,谁先倒下谁就输了。

  游戏开始了,老师把我们分成了红队和蓝队,我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴乐乐,红队派出了王超。两人蹲下以后就深深地凝视着对方,老师喊了一声“开始”,两人就开始推对方。只见吴乐乐趁王超不注意,突然来了一掌,王超四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了,队员们热情不减,而蓝队却开心得高声欢呼着。

  终于轮到我被派了上去,此时的对手是范天悦。才刚上场,范天悦就胸有成竹地说:“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想,谁胜谁负还不知道呢!说着,老师叫了声“开始”,可此时我还没有反应过来,而她已经推了我两掌,还好我稳住了,也不甘示弱地反击起来。其他同学跟着喊起了加油。我俩僵持了好一阵子,先发制人的范天悦后劲不足,体力不支,终于坚持不住倒了下去,她就这样输了。

  游戏在我们的欢声笑语中继续火热地进行着。这个游戏不但能锻炼我们的平衡,还能给暑托班生活平添了一份乐趣。

游戏作文 篇2

  雪,一道无与伦比的风景,冰冷而美丽;雪,一种似花的晶体,晶莹而剔透;雪,一束代表着光明的力量,正义而无私,令人无比向往。下雪时,我们总会用心去感受,尽情地在雪地中享受这番乐趣,对于我来说,雪是一种十分特别的东西,因而就让人们在雪地中有了各种玩法,比如对我来说属于冬天的堆雪人、打雪仗、滑雪等都充满了快乐的气息!

  每逢冬天来临,下几场雪是肯定的,每当下雪时,我总是赶快从床上跑下来,走出门去欣赏这幅美丽的雪景,总是觉得看不够,过了不久后,我又想去和小朋友们打雪仗,尽管我现在已经不小了。

  游戏开始了,我们先划拳看看谁和谁一对,不久过后一场激烈的雪地战争就这样开展了,游戏时,每个小朋友的脸上都乐开了花,就连我也是一样,满眼都是很幸福,单单是打雪仗还是不够的,只要能够玩,再怎么样也都不会累。

  不久后,我们的脑海中又浮现出一个去堆雪人的念头,于是,我们克服着这寒风,再次玩起雪儿来了,刚刚开始的时候是把在地上的散雪给滚成一个大球,用来做他的身体和脑袋瓜子,然后再用各种可是说是奇形怪状的东西做他的五官,做好了之后的雪人就像富有了生命力一样,那么得活灵活现,就感觉像是融入了我们一样,如果给他穿上衣服,从背后看起来就像是一个调皮的小孩拿着扫帚在追赶小动物呢,(当然了,这可是出自我的手的哟,呵呵,)。

  没错,这就是属于我们的雪地游戏,充满了童真与活泼,充满了青春的气息,那么的美,那么的艳,那么的富有活力,这种趣味真的很难得,所以我们应该珍惜……

游戏作文 篇3

  “上上、下下、哈哈哈”是谁班那么的开心啊!原来是我们三(3)班全体同学在玩“画鼻子游戏”

  老师先在黑板上画了一个搞笑可爱的小丑,同学们看来看去怎么少了一个鼻子?哦!同学们恍然大悟,老师这是和我们玩画鼻子游戏吧!老师说:“游戏规则是:先闭上眼睛,原地转三圈,然后开始给小丑画鼻子。第一个谁先画呢?”同学们一起大声回答:“让老师!”老师只好闭上眼睛,原地转了三圈走上讲台,在黑板上摸索着找鼻子的地方。有些同学给老师乱指点,老师最后把鼻子画到了耳朵上,睁开眼睛一看,自己原来把鼻子画错了地方,给小丑加了一个“耳环”真是搞笑极了。

  开心过后,同学们又坐端正、把手举得高高的,盼望着下一个最好是自己。李佳桐真幸运,被老师挑中了,经过考验后他东倒西歪地走上了讲台摸着,一会摸到了正确的地方,可是他偏偏又往上挪了一点之后,画上了鼻子。同学们大声的喊:李佳桐“把小丑画成二郎神了”他睁开眼睛看了一下自己的杰作,也忍不住笑了起来,把鼻子画在了两只眼睛的中间。真是太好玩了,让人笑的前仰后合。

  接着下面的同学是张嘉奕,不偏不倚的正好画在了正确的地方,给小丑按上了鼻子。有些调皮的同学说:“瞎猫碰上死耗子了。”周宗阳画到了小丑的左边,李一鸣画到了脸上,给小丑添加了一个小酒窝,显得小丑更可爱了……

  我们的笑声、喊声、叫声充满了整个教室。这次画鼻子游戏不但让我们体会到了游戏的乐趣,而且让那些给小丑画鼻子的同学,感受到了眼睛黑黑的感觉和做盲人的不便。回家我也要和妈妈体验一下这好玩的游戏。

  自评:老师为了让同学们写出生动的作文,上午专门带我们做了一次小丑贴鼻子的游戏,我把热闹有趣的游戏,按照首尾呼应的方式写了下来,期待老师和博友们的指导!有了您们的支持,我相信自己的博文会越来越进步,谢谢大家了!

游戏作文 篇4

  “唉,生锈的钥匙开生锈的锁啊!”“对,小的钥匙开小的锁,大的钥匙开大的锁!”“耶,赢了!”那个传来过笑声,传来过尖叫声,传来过哭声的“五彩小广场”,今天又发生了一件有趣而又十分有意义的事……

  好不容易熬过阅读理解,外面便成了爱玩者的天堂。那些“爱玩鸟”们像刚被放出笼子似的,争先恐后地冲出去。今天的游戏叫“开锁专家”,就是用最短的时间在两堆杂乱无章的锁和钥匙中找到正确的一组,打开锁,便可获胜。

  这种简单而刺激的游戏顿时暴发了我的荷尔蒙,跃跃欲试的心情把刚才的枯燥甩得无影无踪。一开始,陈自森以惊人的记忆力和手速赢得了比赛。我的心怦怦直跳,但仍想一试。我和开锁老手——何湘一组,和对方比拼。由于我是从一年级开锁开到五年级,这游戏对我来说小菜一碟,他也是开锁老手,我们联合起来,把最厉害的陈自森打败了。

  回顾刚才的游戏,我仍然心有余悸,可仔细一想,我们人生何常不是这样呢?我们为追逐梦而远走高飞,却飞到离开“亲人”这个房间,打不开“思念”这把锁。而这小小的锁,却解开了大大的人生中沉沉的思念。

游戏作文 篇5

  寒假,听起来很漫长,其实不然,转眼间就过完了年,回想起前一段日子,除了写作业和补习,我玩得最多的就是一种纸牌游戏——《三国杀》。游戏里一共有4种人物身份:主公,忠臣,反贼,内奸,每一种身份都有着各自的使命。

  主公,你是一个危险的,公开的身份,你的身份大家都知道,其他三人的身份却是团谜。你在明,他们在暗,就注定了你需要去猜测和怀疑。里面有忠心耿耿的臣子,有图谋不轨的反贼,更有意欲称王的内奸。你需要仔细观察,分析他们的一言一行。猜对,则大获全胜,猜错,则十死无生。

  忠臣,这是一个难坐的职位,你必须尽心尽力的辅佐主公,为他的胜利抛头颅,洒热血,但可能换来的主公背后冷冷的怀疑。当反贼获取主公的信任,内奸趁机火上浇油时,没有人会救你,你仅仅只能看到主公的犹豫和反贼的得意。当你的身份被公开后,主公只会有片刻的惋惜和后悔,然后继续征战。而你,就只能悲哀的,孤独的躺在沙场上。

  反贼,天生就是要打倒主公的角色。你必须处心积虑的联合内奸,骗取主公的信任,打败忠臣,再伺机对主公下手。你可能会斗倒主公,改天换地,也有可能被内奸暗地里捅刀子,成为一缕冤魂。注定的命运和注定的人生,有时候并不能换来注定的成功。

  内奸,从你成为他的那一刻起,就注定了你的孤独。你需要审时度势,隐藏自己。在关键的时候给予对手致命一击。你注定要融入黑暗之中,冒然的攻击只会引火上身,因为你是内奸,你是所有人的眼中钉。你只有费尽心机让自己完美的隐藏,才能在必死的黑暗中找出一丝光明。

  游戏三国,三国其实就是人生,有人手握大权,四处猜疑;有人忠心耿耿,一心护主;有人笑里藏刀,图谋不愧;有人心怀鬼胎,阳奉阴违。每一种身份都代表着不同的人。

游戏作文 篇6

  一个风平浪静的下午,可是两轮游戏打破了平静。这两个游戏都是关于木头人的。

  老师“号令枪”一打,同学都纷纷地把自己变成“龙卷风”!我用最快的速度转着自己。同学们还唱起:“山上有个木头人,不会说话不会动,动了就是小蜜锋!”话音刚落,教室里顿时鸦雀无声,空气好像凝固了一样。同学们摆着五花八门的姿势,有的对着墙来了个亲嘴的动作,好像要亲一下墙。有的双臂前平举,像一个小孩僵尸。有的腿跪在桌子上,拿着刀对着自己的脖子,好像要自杀似的。但是,他们还不算有趣。最有趣的要算顾文浩了!他吐出舌头,手脚弯曲着,但是他不敢动,看起来真像个哈巴狗!“时间到!”木头人在一瞬间活了过来,当然,我也活了。

  第二轮开始了,这一轮是“逗笑人VS木头人”。老师请项方锐当木头人。第一场,老师请陈卓然上台当逗笑人。陈卓然想用笑话来逗笑这个木头人。他开始讲笑话了,她讲的笑话其实一点儿也不好笑。项方锐早已把头摇到一边儿去了。他肯定在想:“你知道吗?你的笑话早已对我没用了,你应该知道时间已经过半了,还不换新的'方法,真笨!”结果如果他所料了卓然失败!

  毛兴运太笨了,还用笑话,他这样肯定大败特败。

  我上场了!我看他俩都失败,就再生一计,我一上台就把小拇手指插进嘴里,大拇指指着鼻子,来了个猪头脸。项方锐尽管用全力地不看我,但还是笑了,我胜利了!

  我觉得这两轮的木头人游戏非常有意思!

游戏作文 篇7

  “啊!真无聊。”我哀嚎着。又到寂静无声的中午了,我该怎么度过这凄凉的中午啊!

  时间如流水般匆匆流去了,就在我最无聊的那一刻,一个声音闯入我的耳朵里。“谁想玩游戏,快过来。”顿时,我兴奋起来,如同一只挣脱牢笼的小鸟眉飞色舞地朝着传来声音跑去。啊!原来妈妈正在组织人玩游戏。我问:“妈妈,你们要玩什么游戏?”妈妈回答:“我们要玩的游戏是‘你来描述我来猜’。”几分钟后,人来齐了,妈妈先讲了下游戏规则,然后宣布开始游戏。“我先来!”我自告奋勇地说。妈妈用毛巾蒙住我的眼睛,然后把袋子放在我手边,我试探着摸了一个东西,当我猜出是什么后开始描述这个物品让大家猜。“这个东西是软的,它可以吃。”妈妈紧接着问了一个问题:“这个东西属于哪一类?”我回答:“它是水果。”紧接着又有一些问题向我扑来。当我依次回答完问题后,“它是荔枝吗?”有个叔叔抢着回答。我说:“不是。”姐姐说:“它是橙子!”我说:“也不是。”突然,我听到有人说是橘子,我高兴地说:“恭喜你,回答对了。”下一位是哥哥来描述。当所有问题都问完时,我还被蒙在鼓里。到底是什么呢?为了猜出答案,我开始回忆起了信息,埋头思考。终于,功夫不负有心人,我充满信心地说:“它是核桃。”哥哥给我竖起大拇指:“是的。”

  今天中午我快乐极了,在玩耍时还收获了知识,充实了我的大脑。我喜欢这个与众不同的中午,更喜欢这个有趣的游戏。

游戏作文 篇8

  “呀,不对!差一点,是23点,要是能把10变成11那该多好。”我大声叫道。这不,我们在上课时玩起了24点游戏。

  瞧,我们的游戏进行得很不顺利,第一局就没答出来。第二局开始了,我们在一大堆数字中飞快地思考着,这个不对,那个也不对,和是26。“嗯……老师我知道了!”“老师我知道了!”我和潘越同时想到了答案,老师说:“潘越快一些!”我失望地放下了手。

  哈!第十一局已经开始了,之前几局我们都没想出来。这一次,我的脑子像光速一样思考着。“啊,老师,我知道了!12+(4+3×2)”我激动地说道。老师刚想记录答案,赵文宇反驳道:“不对,老K是13不是12,而且他的式子加起来等于22。所以,应该是(13—4+3)×2。”老师仔细看了一下牌,点头说道:“嗯,赵文宇同学说的没错。”我的心情立刻晴转多云转雷暴雨,像泄了气的气球一样。唉,一直到第十四局,都是潘越同学抢先报出答案,他可真是小计算机呀。

  最后,潘越获得了“神算子”的称号,赵文宇以答对1题的战绩位列亚军。

  我迫不及待地问:“老师,那我有什么称号呢?”

  “哀家看你一局都没赢,就赐你‘小光头’之美称吧!”老师大手一挥,这顶“桂冠”就落到了我的头上。

  “小的在此扣谢皇后娘娘隆恩!”我连忙拱手作揖。

  这一席话逗得所有人都哈哈大笑起来,这节课可真愉快啊!

游戏作文 篇9

  每当我拿起筷子,就不禁联想起那次课堂的经历,内心瞬间思绪万千,心中像是有一只调皮的小兔在跳来跳去。

  记得那天一走进教室,我就看见老师正折着纸盒,之后又往折好的纸盒中放了很多大米。老师告诉我们,上课要玩一个叫做“夹米大战”的游戏。

  简单了解了规则,我们就跃跃欲试。老师将我们分成三组后,给了我们10秒的体验时间。我立马拿起老师发下来的一次性筷子,试着从纸盒中将细小的米粒夹出来,偶尔能顺利夹出一两粒,但大部分时候都失手了。于是,我心里有些忐忑不安,生怕输掉了比赛。

  很快,比赛开始了。第一轮比赛计时5分钟,哪一组夹出来的米粒更多,哪一组就获胜。当老师喊出“开始”时,大家都疯狂地行动起来。我和黄靖斯一粒一粒地夹着纸盒中的大米,尽管我们一刻也不敢放松,却收效甚微。最终,查雅菲和陈冉所在的第二组获得了本轮的胜利。

  我们正失落时,老师提醒我们:“这次比赛是三局两胜制,继续加油。”之后老师让获胜的小组分享取胜心得,查雅菲很大方地分享了她们的诀窍:把盒子的一个角撕开,这样筷子可以放得更低一些,避免夹得太高不好用力。而且还可以提前在筷子的表面沾上水,米粒就不会那么容易掉下去了。

  听完她的分享,第二轮比赛便正式开始了。我迅速采纳了她们的建议,很轻松地取得了第二轮的胜利。接下来,我一直在用心观察,不断寻找更好的方法夹出更多的米粒。在我和黄靖斯的共同努力之下,我们组和第二组并列第一,每个人都得到了积分奖励,我的心情别提有多开心了。

  通过这次游戏,我从中得到了一个小小的启示:只要用心观察,善于总结经验,一定会有不一样的收获。

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