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【推荐】游戏作文锦集六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的游戏作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏作文 篇1
上课了，老师要和我们做一个小游戏：和老师对着干。这可是花姑娘上轿——头一回。
游戏规则是：老师发一个指令，大家就反着做。比如老师说起立，大家就坐下，就是和老师唱反调，谁坚持到最后，谁就获胜，这是个好时机，快来和老师“唱一唱”反调！
第一轮开始了。第一次，老师说：“起立！”可有的同学呢，脑袋瓜一时转不过来，黑板上的规则中明明写着这个例子。可是两个同学还是站起来，谁叫他们那么听话呢！只能乖乖出局了。
第二次，“举左手！”这次，没人上当，而是纷纷举起了右手，谁也不愿当呆瓜。
第三次，老师又说：“把手放下。”“啪啪啪！”许多“鱼儿”都上了老师的“钩”，我也是其中一个。老师乐开了花：“哈，我狡猾着呢！”
被淘汰的我们，只能站在黑板旁“看戏”。老师又发出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有几位同学左右不分了......最后，只剩几位同学了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了。“噢——全军覆没了。要右手向后缩。”
大家不服气，第二轮开始了。老师说：“别再有人一个抗掉了好几次、脑袋死机。”“起立！”随后一片笑声。原来有个同学脑瓜“关机”了。老师说：“笑！”大家就一起“呜呜呜”地哭。老师说：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同学们玩得不亦乐乎，真希望能多玩几轮啊！
游戏作文 篇2
今天体育课上，老师让我们玩一个帮助小球回家的游戏，游戏规则是：要在最短的时间内，把一个箱子里的球夹进另一个箱子里，带有×图案得球不夹。
我们分成3个小组，我们小组派出的代表是：王金潭。李智钰他们那一组的代表是：裴梦飞。张俊怡他们那一组的代表是：陈歆妍。裴梦飞眼疾手快，迅速夹走了4个球，陈歆妍速度灵敏，很快夹走了3个球，我们的王金潭最落后，才夹了1个球。看来我们是输定了。
没想到王金潭突然一把夹起了5个球，都没有×图案，原来他一直在数啊！滴答滴答，老师手里的秒表一直在走，每一声滴答，都震撼着我们的心灵。
停！老师大喊，他满的望着我们组的箱子，说：第1组赢！耶！我们再也按耐不住，大喊起来。老师望着大汗淋漓的我们，欣慰的笑了，并说：输与赢并不重要，重要的是敢于参与。
恩！大家都点着头，开开心心的笑着。
游戏作文 篇3
游戏是孩子的天性。经验时常会告诉我们，游戏在一个人的一生中起到了不可或缺的作用，一个不会游戏的孩子，一个从不参与游戏的孩子，很难说可以拥有健康的成长。孩子似乎是带着游戏的种子降临世间的，从一声啼哭到呀呀学语，从蹒跚学步到健步如飞，每个人的童年似乎都是游戏的童年。无忧无虑、天真烂漫、率性活泼，每每念及这样的童年经历总是让人童心荡漾，仿佛可以伸手触摸到童年那跃动的脉搏，回到令人回味无穷的童年时代。我们忍不住要问：为什么童年对我们有如此的吸引力？童年的游戏真的与我们已经渐行渐远、不可企及了吗？我们还可以重新拥有游戏般的生活吗？
其实当我们一出生时，是并不知道“我”的，世界和我其实根本就是一个东西，我们拥有世界，如同我们现在拥有双手般自然，我就是世界，世界就是我。随着时间的流逝，我们成长着，有一天终于意识到自己和周围的界限，原来还有一个“我”，进而发现了万物彼此间的不同。在上帝赋予我们的好奇心的驱使下，我们开始认识周围崭新的世界，开始和它们打交道，开始游戏。我们和自己玩，和玩具玩，和爸爸妈妈玩，和小朋友玩，玩的花样越来越多，玩的对象越来越多，游戏越来越大。游戏的过程是最为自由充分的，在父母提供的安全港湾里，充满了各种好奇心的满足，丰富的想象力的表达，高度热情的投入，层出不穷的创意的涌现，一路充满了悠长的体验。在游戏中，我们渐渐长大了，于是，我们成了社会人。于是，有些人将童年时最钟情的游戏变成了现实，而更多的人，则将它化成最美的梦想深藏心底。
我们似乎不能再向儿童那般“随心所欲”，生活似乎处处充满了“规矩”，我们越来预感到在生活中演好一个角色不再像儿童游戏中那般轻松，这个游戏似乎做得越来越沉重了。于是，我们开始学会带上“面具”，穿梭于各种角色的扮演，总要符合各种“标准”，或者忙于房子、金钱、地位、权力，或者所谓事业，昔日的游戏似乎渐行渐远，生活似乎“玩不起”了。二十成年了，该把玩心收一下了；三十而立了，还有闲心去玩？四十不惑了，还玩儿童的把戏？五十知天命了，六十耳顺了，直到七十了，随心所欲不逾矩了，哦，转了一大圈，又回到儿童游戏状态了。
实际上，游戏属于所有人，因为，游戏是所有人的天性。在各种心灵工作坊里面，很多人仅仅仅仅重温了童年的游戏经历，昨日重现，久违的体验就已经
让她热泪盈眶。个种的原因就是游戏唤回了久违的真性，重新打开了那扇落满尘埃的心门，于是，世界变了。
生活可以压弯一个人的背，却不能揉碎一个人的心。人生如梦，梦如人生，在梦与现实之间，你不但是演员，而且是导演。人生如戏，戏如人生，在生活的大舞台上，你不只是个配角，也是主角。
游戏作文 篇4
今天上作文课的时候，我们一起在课间玩了许多的'游戏，可其中一个游戏让我们念念不忘。
在上最后一节作文课的时候，老师和我们一起玩了一个有趣的游戏——“一二三，木头人”。一开始听了，我们都说不好玩，可真正开始玩了以后才知道，原来这个游戏是多么的好玩。
老师先把我们分成两个组，唐旺、胡子豪、周瑞泽他们听了，就立刻抱在一起，争先恐后地说：“我们一队！我们一队！”老师同意以后，我就只好和刘鹏，张诗博一组了。老师说完游戏规则以后，就开始了。我们六个人做出了准备抢先的姿势，还眼睛瞪眼睛的用眼神PK。开始了，我们手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敌队”才把手放在桌子上。可是老师竟然没有看见，真是白忙活一场。于是，只好重新又来一次，“一二三，木头人！”念完以后，黑队竟然比我先放。老师也看见了，唉，真是太不公平了！上一次老师没看清，这次又让他们抢先了！
第二轮比赛开始了，桌子在“敌队”的正前方，这一看就知道他们会赢。开始了，我们队一下子冲到了前面，原本可以赢的，可是老师回过头的时候，刘鹏竟然动了一下，害得我们回到了起跑线上，当我们走到中间时，他们都已经到终点了。
最后一轮开始了，目标是三个人一定要坐在凳子上。“一二三，木头人！”老师还没叫完，我们队有一个人坐在了凳子上，他们队也有一个坐在凳子上，打成了平手。老师让这两个人先休息。别的人再来一次，又开始了，我们立刻向凳子跑过去可是最后还是被两个胖子给抢了。
唉，玩游戏还是胖子多有好处啊！
游戏作文 篇5
网络是现代的高科技，现代人都离不开网络。但网络也有危险，特别是网络游戏就对少年儿童产生了危害。
现代人都认为上网是好的，因为网络可以帮助查找资料、看视频、看新闻、娱乐等。其实正如老师说的那样“网络是双刃剑。”网络可以是你生活学习的伙伴，也可能是你成长的健康杀手。
现代网络游戏会上瘾，沉迷于游戏时的少年儿童连吃饭、睡觉、上课、写作业都是心不在焉的。天天想着游戏，时刻离不开游戏，自然学习成绩下降，体质变差，视力下降。甚至有的因为过于沉迷网络，长时间玩网游造成了下身突然瘫痪，不能动弹，严重的还当场昏迷。
许多品学兼优的学生，还不是因为玩网络游戏而迷失了自我，变得冷酷甚至冷血。这一部分人失去了原来的活泼健康、积极向上，不思进取，甚至走上违法犯罪的道路，实在可惜。我们身边就有不少这样的例子：的小学生为了上网吧，而口袋里没有钱，就去骗父母说是要买学习用品、买本等。拿不到钱，就去家中翻找，甚至去偷去敲诈同学。
网络是人们不可缺少的助手，但愿不会是少年儿童的杀手。让我们离远网络游戏，努力学习，健康成长吧。
游戏作文 篇6
我小时候喜欢玩一种非常有趣的游戏，叫“123，木头人”。
它的游戏规则是：选一个人当木头人，木头人只需说“123，木头人！”，当木头人把话说完时，你就一定得定住不动。如果动了，你就要回到起点。第一声响起时，你不能超过定好的线，第二声响起，你就一定要越过那条线。如果有一个人碰到了木头人，那个人就要赶紧跑。如果被木头人抓到了，则队员都要全力救他，没救成功，那个人就是下一个木头人。
有一次，我和朋友一起玩“123，木头人”。在玩游戏的过程中，我怕木头人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了几步，第二声响起时，我想：订的那条线不是太明显，我如果往后退一步，应该也没人发现吧！于是，我就悄悄地后退了一步，看到木头人没有发现，我高兴极了，松了一口气。暗暗地想：幸好他没有发现，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高兴的太早，这次木头人发现了。
怎么样？我童年的游戏很好玩吧？你也快来一起参加吧。
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