有趣的游戏作文

时间:2023-06-12 11:02:58 游戏 我要投稿

精选有趣的游戏作文十篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的有趣的游戏作文10篇,希望对大家有所帮助。

精选有趣的游戏作文十篇

有趣的游戏作文 篇1

  听!这是哪儿传来的喧闹声?噢,原来是作文班的同学正在玩一种别开生面的“压韵游戏”呢!现在,就让我们搭上这列快车一起去看一看、瞧一瞧吧!

  来到这里,你最好把耳朵捂起来,因为这里已经是一锅煮开的水了,热血沸腾的。

  看,刘老师正在给他的学生看古诗《静夜思》呢!你是不是觉得很奇怪,压韵游戏和古诗有什么联系呢?原来,刘老师的“压韵游戏”,就是模仿古诗句子的最后一个字的发音,比如说《静夜思》里的“床前明月光(guang),疑是地上霜(shuang)。”等。现在,你明白怎样玩这个游戏了吧!

  游戏开始了,只见老师在黑板上写了一个“金黄”,接着,又在后面标上了拼音(ang),然后又让同学们想出和“ang”压韵的两个字的词语。

  瞧,不少同学都已经举起了小手,大声地喊着“我,我……”只见,刘老师的一根金手指在讲台上不停地“飞舞”着,点到哪一位举手的同学就让他上来写,上去写的同学小心翼翼地,生怕把字给写错了。而台下的同学呢,则个个摩拳擦掌,跃跃欲试,仿佛觉得自己写的.才是最棒的。不一会儿,整个黑板(深绿色的黑板)就没有空地了,白压压的一片,就像原本绿色的地球妈妈,脸上一下子多了一层没有涂抹均匀的化妆品。然后,老师又带着我们把这些词语读了两遍。

  接着老师说:“两个字的难不住你们,那我就出三个字的,看看到底是谁厉害!”这时,底下传出许多同学们不服气的话语:“来就来,谁怕谁!”、“我们人多力量大,不会怕你的!”、“熟话说得好:三个臭皮匠,还顶个诸葛亮呢!”……总之,我看同学们平时的本事,都用在这儿了!

  说时迟,那时快!刘老师又在黑板上写了三个字“孙悟空”,同样也在后面标上了拼音(ong),让同学们来想和它压韵的三个字的词。这次可没上次那样全班举手的壮观场景了,只有约一半的同学还在拼命地举,仿佛这是一个可以中一百万大奖的好机会!这时,刘老师放声大笑说:“怎么样,智穷才尽了吧?就知道你们斗不过我的!告诉你们吧,你们这么多个‘臭皮匠’,也不会顶过我这一个‘诸葛亮’的!”

  这句话激怒了许多同学,只见,一只只黑不啦叽的手呼啦一下都举了起来。刘老师杏眼圆瞪,不敢相信这是真的。再看看同学们:有的是垫在桌上举的,毕恭毕敬;有的是站起来举的,唯我莫属;还有的同学双膝跪在凳上举的,百合膜拜!说“八仙过海,各显神通!”一点都不过。同样,黑板又一次没有空处了,有些没被喊到的同学,依依不舍地放下了手。

  接着,老师又亢奋地说:“看来两个字的和三个字的都难不住你们,那就来五个字的吧!”老师边说边在黑板上写了个“快乐大转盘”。“这也太简单了吧!”、“就是的,不就五个字吗?”……底下时不时地传来一些窃窃私语。一眨眼的功夫,黑板上的这些什么:

  我回家吃饭

  老爸在抽烟

  可爱的笑脸

  我来按一按

  阅读与训练

  把作文玩转

  ……

  这些词又毫不示弱地“跳”上了黑板。刘老师见了后,便像足智多谋的曹操遇见了能掐会算的诸葛亮,束手无策了。

  这个游戏真是太有趣了,我多想回家再和附近的小伙伴一起玩啊!这节课最值得我高兴的是:我们用自己的力量战胜了“创意大师”刘老师!哦耶!

有趣的游戏作文 篇2

  今天,老师给我们讲了一个大熊猫的故事,同学们正听得津津有味的时候,老师拿出了一幅熊猫的图画说:“今天我们就玩贴鼻子的`游戏。”老师先做示范,然后游戏开始。轮到我了,老师给我蒙上了眼睛,叫我转三圈,我头晕目眩。把鼻子贴在了脸蛋上。同学们笑得前仰后合。老师开始贴了,她蒙上眼,拿着吸铁石,转了三圈,就像喝醉酒一样站不稳。老师左摸摸,右摸摸。终于下定决心,“啪”老师把蒙眼睛的红领巾拿了下来,一看,把吸铁石贴在了眼睛上面,同学们顿时捧腹大笑。高子淏走到讲台上,老师给他蒙好眼睛,领着他走到黑板面前一贴,就贴到了鼻子上。同学们心高采烈的鼓起掌来。这真是个有趣的贴鼻子游戏!

有趣的游戏作文 篇3

  今天,在创新的作文课上,朱老师带领我们做了一个拼句子的游戏。

  首先,朱老师让我们每一个人都从记录本上撕下一张纸条来。然后朱老师要求第一组的同学在纸条上随意写一个时间;第二组的同学在纸条上写一个正在教室里的人;第三组同学在纸条上写一个地点;而第四组的人写一件事情。

  游戏开始了,第一组的一个男生站起来说:“地球刚形成时……”,第二组的一个女生接下去说:“朱老师……”,全班同学立刻偷笑起来。我们组的'一个男生说:“在蛇肚子里……”。这时候,朱老师的脸色已经变了:由晴转多云、由多云转阴,她知道,不幸的事情降临了。当最后一位同学读出“上课”这个词时,全班同学哄堂大笑,有的抱住肚子大笑,有的同学笑得躺到后面一排桌子上,还有一些同学捂着嘴偷笑……而朱老师只是淡淡一笑,我们发现她的脸红通通的,好像很不好意思。

  接下来的句子也很有趣,比如“凌晨零点第一组某某同学在公园里打架”、“ 地球末日那一天朱老师在太阳宫和朋友谈话” ……这些滑稽有趣的句子让大家笑得满面眼泪、上气不接下气。

  今天的这节作文课真是令人开心、难忘的一节课!

有趣的游戏作文 篇4

  我喜欢的课间游戏有很多,比如:抓人游戏,老鼠偷油,三个字,跳橡皮筋……

  有一天下午课间的时候,我和其他三个同学玩起了跳橡皮筋的游戏。

  首先跳橡皮筋要通过猜手心手背来将跳的人分为两边,再石头,剪子,布,赢的一边先跳,第一关先要把前面一根皮筋用手拿起来,再跳到没拿起来的.皮筋上,接着跳进去,又跳回来,最后再跳过去,就过了第一关。没跳过的人肯定认为第二关很难跳,那是不可能的,就跟第一关一样,就是开始不能把皮筋用手拿起来,直接跳到第一根皮筋上,其它都一样。第三关可就有点难了,先要跳到第一根皮筋,再跳到第二根皮筋,接着同时跳到两根皮筋上,然后一只脚跳到一根皮筋上,另一只脚跳到另一根皮筋上,再跳到两根皮筋的中间,之后跳出去,再跳过去,两只脚踩在一根皮筋,再跳出来,就过关了,就在我们玩得正高兴的时候要上课了。

  跳皮筋好玩又对我们有好处,真是课间课后的好玩法。

有趣的游戏作文 篇5

  哈哈哈——教室里的笑声一浪高过一浪,他们在笑什么呢?原来小悦在念着她拼凑起来的“造句”,真是太有意思啦。

  这就是我们的“趣味造句”游戏。游戏刚开始前,老师跟我们说好了规则:我们要领取老师分发的三张卡纸,分别写上“人名”“在哪里”和“干什么”三种内容,之后只保留写有“干什么”的纸条,另外两张放在指定盒子里。我心想,老师的葫芦里买的是什么药呢?

  老师先让小悦上场了,只见她迫不及待地走到讲台上,一只手拿着纸条,另一只手随机从盒子里抽出两张纸条。她打开纸条后放在桌子上排好,慢慢地我们看见她咧开嘴笑了。一旁的小鑫听见了她念的句子直用手捂脸,周围的同学也都笑了起来。原来她念出来的句子是:小浓在教室里捉螃蟹!哈哈,教室里怎么会有螃蟹呢?

  接着我们又听到些有趣的句子:小蔡在图书馆唱着他的歌。小沈在厕所里躺着……轮到我了,我想,可不要拼出一个让人笑掉大牙的句子啊。我慢慢来到桌前,把手伸进盒子里抽取纸片,结果拿到的是这些词语——小明、草地、学校里。我在想,这能拼成句子吗?老师看了看我的`纸条,说:“你应该是放错纸条了吧?”哎呀,刚才我怎么没先检查好呢。这一次抽取的机会就这么白白浪费了。

  这次的造句游戏真搞笑啊,跟我们平时写的句子可不一样,真是差了个十万八千里。通过这件游戏我明白了:以后造句要认真写,马虎应付不仅不能写好句子,还会被别人笑话呢。

有趣的游戏作文 篇6

  “哈哈哈,哈哈哈,你摸出来了吗?”这是哪里传来的震耳欲聋的欢笑声与疑问声呢?哦,原来是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戏呢!

  首先,王老师详细地给我们介绍了游戏规则:先请一位能持久地摆出一定造型的模特,接着由“盲人雕塑家”细细触摸模特来判断模特的姿势,再去塑造“泥人”的形状。这样一个栩栩如生的泥人就诞生了!最后由评委同学评出“泥人”与模特造型不同之处进行扣分。

  我们帅哥组合闪亮登场了!由我来当“盲人雕塑家”,王老师刚给我戴上眼罩,我就听到同学们发出感叹:“哇,好威风的迷人张,酷哥闫快摸啊!”我立即开始了触摸行动:我首先摸了摸他的眼睛,发觉他的眼睛是睁开的。“还好,不是睡神”我自言自语道。同学们听了都哈哈大笑。我再把手轻轻地放到他的嘴唇处,发现他的嘴角是扬起的`。"哦,微笑天使在展示笑的魅力呢!"迷人张听了忍不住说:“我可是纯哥们哦!”同学们哄堂大笑。我继续往下摸,发觉他的双臂是弯曲的,而且左手在前,右手在后双手紧紧的握着。最后,我又摸了摸他的腿,感觉有点弯,好像是半蹲着的,还摆出了箭步的姿势。这时我心里茅塞顿开,哦,原来是拳击手的模样啊。我立刻把信息传递给帅神朱,还不忘叮嘱他要一直微笑着。激动人心的时刻到了,我摘下眼罩。哇!我才发现自己出现了一个小失误:原来张瑞铭把右嘴角扬的高高的,还露出鄙视的样子,好像在炫耀他是十连冠的拳击王呢!而我把他当成是微笑了,由于这点失误,评委只给了9分。

  虽然我的“盲人”艺术家的作品不是十全十美的,但我从中明白了:触摸也是一种观察方式。我们无论做什么事情都要细心,细节在于观察,成功在于积累啊。

有趣的游戏作文 篇7

  今天下午第一节课下课后,汪老师对同学们说:“同学们,我们到操场去玩老鹰捉小鸡的游戏吧!”同学们拍手叫好。我们准备走时,老师叫住了我:“你不能去,因为你的伤还没有好。”我心里特别不高兴。看着同学们走出了教室,我就偷偷地跟在了他们后面。来到操场,同学们都排好了队,我也悄悄地站在后面。

  游戏开始了,吴勇当老鹰,汪老师当的`鸡妈妈,其余的同学当小鸡。老鹰张开翅膀,向我们猛扑过来,我们吓得东躲西藏,汪老师急忙张开双臂,将老鹰挡住,我们一会儿向左跑,一会儿又向右跑,累得我满头大汗。我正想休息一会,老鹰又向我们发起了猛攻,汪老师没注意,老鹰一下扑过来,抓住了一只小鸡。汪老师有些慌了,赶紧带着小鸡左躲右闪,躲避老鹰的猛抓,保护着剩下的小鸡。我在后面生怕自己被抓住,更怕被老师发现,我不敢疏忽半点。

  过了一会,老鹰装出很累的样子在休息,我们也想休息一会。突然,老鹰又凶猛地向我们扑来,顿时,我们吓呆了,小鸡们到处乱跑,乱作了一团,汪老师怎么想办法也来及了,眼看着一只只小鸡都被老鹰捉住了,老鹰美美地吃了一顿,吃得可真香啊。我蹲在老师的背后,总算没被抓到。

  这个游戏真有趣。

有趣的游戏作文 篇8

  今天的兴趣活动课老师让我们玩猜词语游戏,大家高兴地一蹦三尺高。老师先介绍了游戏规则,游戏规则很简单,大家各自在纸上写一个词语交给老师,表演者根据词语的意思来表演,大家猜,猜中了就加一分。我自告奋勇上来表演。

  游戏开始了,第一个词语是“游泳”,我伸出手臂做用力向前划去,“游泳嘛!”一个同学叫了出来。“回答正确!”我说。“耶!”答对的同学欢呼起来。“可惜没有举手就回答了,不算分数。”老师在一旁接下去说。“哎……”刚才那位同学像鼓起来的皮球一下子就扁了下去。“哈哈……”

  比赛继续进行着。最好玩的就是猜“鸡飞狗跳”这个词的时候了。我一边学鸡“喔喔”地叫,一边使劲地上下拍着“翅膀”。接着,我双手放在地上,一边向前跳一边“汪汪”地叫着,还没等我表演好,大家就迫不及待地举手了。“我!我!”我看贺嘉玲身体使劲往前倾,一双大眼睛睁得圆溜溜的'盯着我,好象在说“我知道,请我,请我!”看着她那迫不及待的样子,我就请了她。她从座位上蹦了起来,兴奋地一边做动作一边说:“是小鸡飞飞。”看着她那可爱的样子,大家都笑了,老师也笑了,愉快的笑声传遍了校园。

有趣的游戏作文 篇9

  游戏人人都喜欢,我喜欢玩“跳绳”,喜欢玩“三个字”但我更喜欢玩“拨电话”游戏。今天作文课上郝老师带着我们玩这个游戏。

  她首先将我们分成红、蓝两队每队派出参赛选手,接着每个选手拿着写着有“0一9”十个数字的号码本。然后,老师站在中间“连线”确定“打头”同学,那组拨的又快又准,哪组就获胜。

  第一轮比赛开始了。红、蓝两队各派出3名选手,真幸运我被选上了,而且我还是蓝队的代表,真想快点开始。上来的时候我们个个信心十足,昂首挺胸都想为我们自己队争光。老师在中间连线先说出“981”又用手势确定排头。

  最后我们赢了,我好高兴哦!老师请11位同学来到台前,接着找一位同学连线,只见他们目不转睛的盯着说电话的`同学。他用手势定出派头。他们个个都很紧张,快速的拨出号码。

  最后,有五名同学拨慢了一点,就受了一点小小的“惩罚”就是给我们背了一首诗。

  比赛时,观众也很兴奋我们大声的喊出数字,恨不得上前面帮着拨号码。

  “拨电话”游戏真是有趣啊!不但,给我们带来了快乐,而且,还锻炼我们动手动脑了能力。这个游戏在家里在家里要跟爸爸妈妈爷爷奶奶玩啊!多动手动脑对学习好像还有帮助哦!

有趣的游戏作文 篇10

  又到了上语文课的时间了,老师抱着一个盖着布的箱子进了教室,原来是要玩快乐恐怖箱的游戏。

  老师简单介绍了一下游戏规则,但是同学们都很忐忑,不敢上去玩。

  老师提议让男生先开始,因为男生勇敢!我们女生都躲在一旁偷着乐。其实我也是这样想的。男生们一个个猜完,都点头表:“我知道了,这也太简单了”。弄的`女生们心里痒痒的,都想试一试。

  我把手伸进箱子里,感觉这个东西像个包,外面镶着无数颗密密麻麻的小点点,把边上的拉链来开,就感觉到里面有个链子。嗯,这估计应该是个斜挎包。老师公布结果了。果然是个斜挎包。呵呵,我心里开心极了,猜的还不错!

  就在我们不注意的时候,老师已经把另一个东西塞进了那个箱子里。我们开始猜另一个东西了。这是一个花行的东西,滑溜溜的。是镜子吗?我猜。老师摇摇头,从箱子里拿出一个白色花型的调色盘!哎呀呀!我又猜错了!

  老师又悄悄塞了个东西进箱子里,但是我们都可以确定的是这是一个小东西。哈哈,终于到我了,我把手伸进去,它是个圆柱形,有盖子。我把盖子给打开了,里面的东西软软的,拿出手一看,居然是红色的!我百分之百肯定这是一支口红!果然,答案真的是口红!我高兴地上蹿下跳,终于猜对了!

  最后一个,很简单。是个笔芯,我猜是个红色笔芯,因为老师一般用的都是红色笔芯。同学们全部猜对了。

  四十分钟的课很快就结束了,我收获多多,希望能多上上这种课!

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