(精选)快乐的游戏作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的快乐的游戏作文，希望能够帮助到大家。
快乐的游戏作文1
游戏陪伴着我长大，带给了我许多的欢乐，也给我留下了许多美好的回忆。在这许许多多的游戏中，成语接龙游戏使我终生难忘。
那是今年大年初二，我们一家人到广场兴致勃勃地看了一中午的灯展。吃过午饭，我觉得无聊，便找出了《读写知识报》来看。“嘿！多好玩的'游戏！”我自言自语地说。妈妈闻声出来说：“什么好玩的游戏呀？”我指着报纸对妈妈说：“看，上面介绍了一种智力游戏——成语接龙游戏，妈妈，我们也来玩玩吧。”还没等妈妈同意，我就把正在看电视的爸爸拉来一起玩这个游戏。
游戏开始前，我宣布游戏规则：这个游戏共三轮，每人说一个成语，第二个说的成语必须是前一个成语的字尾开头，依次类推，谁说接不上来就输了，输了的背古诗一首。妈妈先说了个“叶公好龙”，爸爸紧接着说了“龙腾虎跃”，我有些慌，但马上又镇静下来，说：“跃然纸上”。“上下求索——索然无味……”你来我往，一连十几分钟下来，难分彼此，平分秋色。征得爸爸妈妈的同意后，我宣布本轮比赛以平局结束。
接下来，轮到爷爷出题了。他说：“智勇双全”，妈妈说：“全心全意”，我说“意气风发”，爸爸接“发人深省”妈妈“发……发……发……”了半天也没说出来，看着妈妈着急的样子，我和爸爸哈哈大笑起来。妈妈只好乖乖地背了一首《春日》。
轮到我出题了。心想再出个难一点，最好让妈妈说完，就让爸爸卡壳。看把他得意的，穷人乍富，看着我就来气。爸爸着急了：“静静，怎么？刚开始就认输了？”你等着，先让你得意一会儿，哎，有了。想着想着，我说出了“自言自语”妈妈接“语无伦次”“次……次……次……”爸爸挠挠头，抓抓腮，就是没有想出来，我和妈妈一起喊：“大知识分子，快说啊？怎么也不会了。”爸爸说：“去……去……人哪有不马失前蹄的时候？”只好背了一首诗。
游戏一轮接一轮，我们一家人沉浸在快乐中，不知不觉，一个下午就过去了。现在回忆起这件事，总觉得还象发生在昨天一样。
快乐的游戏作文2
前几天是万圣节，在万圣节的前一天我在准备我的服装，妈妈说就穿小丑的服装吧，我听了头摇得像个播浪鼓，但是明天就要演出了，我只好把这身小丑服装进了书包，心里却在想穿上了小丑服同学们笑话我怎么办，妈妈说小丑是给人带来快乐的，我又问妈妈要是杨丰雨笑话我怎么办，妈妈说这样不正说明小丑是给人带来快乐的吗。
我听了之后高兴得睡着了。第二天是万圣节，我刚进教室却发现同学们并没有穿可怕的衣服，我才想起是下午举行万圣节的服装展示。中午同学们有的排练幸福山歌，有的获得了面具奖和服装奖，剩下我们几个在教室里看儿童自救的动画片，我一直端端正正的坐在椅子上观看，李老师奖励给我一个桔子，吃完桔子，我盼呀盼，终于到了下午，我兴高采烈的穿上了服装，心里想同学们会不会笑话我，在这时，我发现地上有一张纸，上面写着，当作你面前的人全是木板，看了上面的字我大胆得走出了门外，出了门杨丰雨又开始笑我，我冲着她淡淡的一笑，什么也没说就站到了队伍里，兴致勃勃地跟着队伍走向操场，到了操场我的心一下子蹦到了嗓子眼。
开始表演了，第一个节目是猜猜我是谁，老师们扮成了魔鬼让我们猜，杨老师扮演的是福娃，还有那个白色的木乃伊我们都不知是谁，摘下面具原来是郝老师。接下来的是服装展示，同学们穿着稀奇古怪的服装上台展示，有可怕的巫婆，有可爱的天使，还有美丽的小公主，其中有唯一的一个小丑当然就是我。接下来的表演是幸福山歌。同学们跳得比平时好的多。因为她们付出了努力。马上我们表演了，我激动不已的'跟着李老师上了台，轮到我展示了，我突然想到了纸上写的话，我把前面的人当成了木板，果然不紧张了。
展示结束了，我和高显瑞左看右看，我们到了吊瓶子区，我拿起钓鱼竿，吊起了一只瓶子，高显瑞也吊上来一只，何老师给我们发了奖状，可以去领奖。接着我们去了鬼屋，看到了许多的鬼，得到了两块糖，突然下了一个通知，请各班班主任将孩子带回教室，我们这才依依不舍的离开鬼屋。我们又度过了愉快的一天。
快乐的游戏作文3
“这是我先抢到的！”“这是我先抢到的！”从公园中传来一阵争执声，你猜我们在玩儿什么呢？没错，就是抢糖大战。
游戏开始前，我们每四个人一组，分别站在不同石头的两边，每个石头的中间都有一块糖。当裁判说出一个指令后，我们就按指令做那个动作，当然，最重要的就是要听到“抢糖”二字，这个是口令。马上就要开始了，有的人趁老师没注意，偷偷地将糖往自己的方向拿了拿，这时旁边的同学看到了，兴冲冲地拿起糖又放在了中间。游戏开始了，我的对手聚精会神地盯着老师，认真听他发出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯着糖果。老师张口了，说：“抱住头。”就在这一瞬间，所有人都抱住了头。让老师又说：“伸出左手，右手。”接着老师又说：“弯腰。”不知为何，这句话刚说完，好多人都听成了抢糖，竟然开始了行动。我的旁边这位，他就听成了抢糖，并且将糖牢牢地握在手心。等到有人反应过来时，就对他说了一句：“老师没让抢。”他听了，脸上露出了尴尬而不失礼貌的表情，手却是很不舍得松开。最终，无奈地将糖放回了原来的位置。
过了一会儿，老师突然说了一句“抢糖”，我与他几乎是同时反应过来，我将手迅速地伸出。当我的手放在糖上的那一瞬间，我屏住了呼吸。将手快速收回时，我才松开紧握的手：“太棒了，我抢到了。”因为我抢到了糖果，所以就站到了一旁观战。后来，我便只能盯着他们抢糖。每当有“抢糖”这两个字出现，所有人的手都犹如一颗子弹般发射向这颗糖的`身上，此时的我可真后悔在第一局就抢到了糖，如果不是早早抢到，我还可以再多玩几局呢。
比赛结束了，每一个人的脸上都浮现着一丝甜美的笑意，我也十分满足。玩完了这场游戏后，我懂得了只有认真付出，才会有好的回报。
快乐的游戏作文4
一次乘大巴出去旅游，冗长的路程，大人都昏昏欲睡，唯有孩子们叽叽喳喳嚷个不停。
于是凑过去看，原来在玩一种“汉堡包”游戏。弄懂游戏规则后，我也不禁莞尔，原来是“石头、剪刀、布”的翻版。共有七八个词语：“汉堡”、“灵丹”、“狗粪”、“飘走”、“你吃”、“我吃”、“围墙”、“扔掉”，游戏时任喊一词，看谁喊的词语克制住对方。如果一方喊“狗粪”，另一方恰好喊“我吃”，那可就笑得一团糟了；如果对方喊“汉堡”，我方喊“我吃”，那就相当自得。这样，围墙既挡了“狗粪”也可能挡了对方送上门的“灵丹”；“飘走”的可能是“灵丹”也可能是“汉堡”……令我跟着忍俊不禁。
回家问读一年级的女儿，原来这是他们常玩的游戏，如果不上课，又碰巧老师不准他们出去疯，他们就在座位上“狗粪汉堡仙丹”地热闹。女儿说：“还有其他玩法呢！”
赶紧请她详尽说来，一听才知“石头剪刀布”还真是五花八门啊！
其中有一首是儿歌，两小孩边拍手边玩，内容如下：
“王母娘娘上山打柴砍到珍珠，谁是珍珠？”(问到这儿，两人出石头剪刀布)输的一方是珍珠，另一方抱拳说：“恭喜珍珠！”“珍珠爱上了柳公子，谁是柳公子？”再比，赢的一方“恭喜柳公子”，因为是好的`事物，所以输了的反而沾沾自喜，但下面就输不得了：
“柳公子家养了一头大肥猪，谁是大肥猪？”哇，赢的一方笑着抱拳“恭喜大肥猪！”“大肥猪喜欢棒棒糖，谁是棒棒糖？”瞧，棒棒糖也加入了游戏。“棒棒糖喜欢巧克力，谁是巧克力？恭喜巧克力！”看来巧克力也是孩子的喜爱啊。“巧克力外号叫笨蛋，谁是笨蛋？”啊？揶揄开始了，谁能把甜美的巧克力跟笨蛋联系在一起呢？只有无忧无虑、无知无识的孩子了。“笨蛋的反义词叫聪明，谁是聪明？”“恭喜聪明！”——游戏至此结束，最后输的人反倒聪明了，呵呵，真是峰回路转啊，整个过程跌宕起伏，错落有致，如山溪奔腾，如春雨欢跃，真令人兴致盎然、喜之不尽……
想想我们小时候的游戏，也都是就地取材，随地开心。跟现在孩子的游戏比，精髓是一致的，那就是“走到哪儿乐到哪儿”。难怪每个人回忆起童年，都会有一股子抑制不住的轻松和甜美。
快乐的游戏作文5
暑假，我在创新作文班玩了一个快乐的游戏——投乒乓球游戏。
我们分为男女两队，老师用一个口盅装着水距离我们一米远，要求我们把手中的乒乓球投进口盅里。假如投中了，就可以得到一颗糖作为奖励，并且还能再投一次。这时同学们议论纷纷：“太简单了，你们就别想要糖了，那包糖我全包了！”“太小儿科了，前面的岂不是占便宜了吗？”“我肯定能投中，你们看着吧！”老师看着我们自以为是的样子微笑着说：“看着是容易，可要把乒乓球投进口盅里可不简单呀！”
游戏开始了，李璐拿着乒乓球，睁大眼睛，手一挥，乒乓球从她手中画了一道漂亮的弧线，飞出去了。我们愿意为那个乒乓球肯定会乖乖的'飞进口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁边，又弹回来了。李璐低着头又去排队了，我们却在旁边捂着嘴偷偷的笑。我心想:李璐呀李璐，你还说你会百发百中呢，现在还不是照样投投不中！
接下来轮到谢卓杏了，谢卓杏拿着乒乓球轻轻一抛，那个乒乓球被抛到口盅上方，不偏不倚，正好掉进口盅里，水珠四溅。看到这精彩的一幕，同学们把热烈的掌声献给了她！谢卓杏骄傲地昂起头，去领了一颗糖，并且她也获得了再投一次的机会。只见谢卓杏踮起脚尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁边，又弹回来了。谢卓杏那高昂着的头就低了下来，灰心丧气地走到后面排队了。
轮到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一样，我真想打退堂鼓，可是我抬头一看，看到了老师鼓励的目光，我顿时增加了自信心。我拿着球，往前一扔，真可惜呀——球没扔进口盅里。没办法，我只好争取下一次机会了!
又轮到我了，我吸取了上次的教训，没扔那么用力，只是把球轻轻一抛，可惜又没投进——力气太小了，边都不沾。我心想：怎么回事，第一次没投进，是因为太用力了，而第二次却是力气太小了！这个乒乓球不会是故意和我作对吧!
虽然这次投乒乓球我的战绩不怎么样，但是我心里却很开心，因为通过这次游戏我明白了，生活中的很多事情，不能凭空断定任何一件事情是简单或困难，应该先亲自动手试一试，才能得出正确的判断！
快乐的游戏作文6
我有一个好妈妈，她有一双大眼睛，在我眼里我妈妈是最好的、最漂亮的。妈妈最疼爱我，可是有时候她却很严厉，特别是弹钢琴的时候，她总是说：“不弹完就不能吃饭不能睡觉，做事要有始有终！”
三岁开始学琴，妈妈从来没有让我考过级，妈妈说学钢琴是为了培养我的“内秀”，让我有一个特长。可是去年钢琴老师让我考三级，妈妈居然同意了！我不想考，因为我很害怕，怕自己通不过。但是妈妈说考级只是验证一下我的能力，不要紧的。到了考级的那一天妈妈陪我一起去的，一路上我非常紧张，妈妈一直鼓励我。我和妈妈一起来到了考级中心，大礼堂有很多人，我拉着妈妈的手告诉妈妈我很害怕。“万一弹不好怎么办？”我说：“通不过怎么办？”妈妈说：“没关系，妈妈相信你！你能行的！
但是要是考不出也不要紧，妈妈只是希望通过这次考级锻炼一下你的胆量和勇气，你只要勇敢地上去弹了就行，没问题的'，妈妈相信你！”这时，老师叫到我的准考证上的号码，我就第一个站了上去，妈妈没有陪我，后面的小朋友每一个都有家长陪着。这个时候，上面的老师说：“家长不能进去，不用陪了，要让孩子独立！”我回头看见妈妈骄傲地笑了。因为听了妈妈的话，我很轻松地把三首曲子完整地弹了下来了。考完了出来，我很开心，也没去想结果。过了几个月，有一天妈妈告诉我考级通过了，爸爸已经把三级证书拿回家了，我兴奋地拿着我的证书，心里感到很自豪，我终于成功了！
星期四去弹钢琴，我告诉钢琴老师，她也表扬了我，那天，我特别开心！琴也弹得非常好。我的妈妈教会了我勇敢和坚持，现在，我弹钢琴的时候比以前更自信了！再也不用妈妈盯着我了，而且几乎每次都受到老师得表扬。我很高兴有一个严厉的好妈妈，我知道妈妈的严厉是为了我好，我爱妈妈！
快乐的游戏作文7
下午，阳光明媚，操场成了一片欢乐的海洋，到处都洋溢着欢声笑语。我们班的同学都在分享这份快乐，因为我们正在玩一个有 趣的游戏“打野鸭”。
游戏规则差不多是这样的：几十个同学先围成一个圈，再请几位同学到圈内当“野鸭”，接着让围圈的其中一位同学用球扔圈内的同学。如果扔中了就交换角色，如果没有扔中就继续游戏。
我们先选了五、六只“野鸭”站在圈内，游戏开始了，陈一诺幸运地成了第一个扔球的同学，她按照最标准的抛球动作，一手伸直，一手紧紧握着球，高举过头，身子微微向后仰着，眼睛眯成一条缝，“扫描”着“野鸭群”。看着她胸有成竹得样子，“野鸭们”好象有些胆怯了。女同学都缩成一团，像正在互相取暖。而相对来说比较胆大的男同学们，看上去也不怎么胆大，只有吕越伊等人似乎要接球一样，在陈一诺面前晃来晃去，好象在说：“快扔球呀！我们都等不及啦！” 这一着果然“有效”，陈一诺被他们搞得不耐烦了，举起球使劲地朝“野鸭们”抛去。没想到“野鸭们”早有防备，在球掉地的一刹那，个个都轻盈地跳到了一旁。她无精打采地对旁边一位同学说：“真是出乎我意料，没打中还白费了我那么多精力。”游戏一次一次地进行着，突然，我对面一位同学没有打中“野鸭”，球滚到了我的面前，这可是个天大的'好机会！我急忙抱起球，紧盯住“野鸭”们的一举一动。这时，我一下子发现前面“百战不败”的“领头鸭”吕越伊正扭过头毫无防备地和另一只“野鸭”津津有味地谈得起劲，我心中暗暗得意，瞄准了这个机会，两手一起举起了球，花了全身的力气，猛地抛向他。哈！果然打中了！也许他还没有反应过来呢！我十分得意。但是我还没有当过“野鸭”，游戏就结束了。
我心情不错，虽然没有当过“野鸭”，但是我很幸运地打中了“野鸭”。看看陈一诺，她已经气喘吁吁了，再看看其他同学，有的也跑累了，有的还在说说笑笑。熟悉的下课铃响了，同学们都愉快地走回了教室。
快乐的游戏作文8
步入六年级，学习气氛紧张了许多。但语文老师会时不时地让我们玩些小游戏放松一下。今天，我们就玩了一个传话小游戏，规则是每排第一个同学到老师那看一句话，然后记住，一个一个传下去，不能让其他组听见，每组最后一位同学把收到的话写下来，看哪组又快又对。
游戏开始了！各组第一个同学依次上台领话后回到座位，只见他们有的胸有成竹，有的抿着嘴呵呵直乐，有的嘴里念念有词。“究竟是什么话呢？”我的心里也充满了好奇。
预备——开始！”老师话音未落，我们组的第一位宋舒立马转身，双手合成喇叭状，凑近杭书屹的耳朵。杭书屹身子往前倾，瞪着眼睛，侧耳倾听。宋舒小心翼翼地对杭书屹说了什么，杭书屹便一溜烟跑到了我的座位上，嘴巴贴着我的耳朵轻声说：“妈妈卖妈妈马。”“啥？再说一遍！”我轻声问道。杭书屹又用那蚊子般大小的声音说了遍，我仍旧对答案模棱两可，可为了节省时间，我还是传给了马君豪。马君豪听完同样一脸疑惑的表情，但还是毫不犹豫地传给了袁梦瑶。袁梦瑶皱着眉头思索了一下，立即奋笔疾书起来。此时，各组都传到了最后一个人，纷纷“沙沙”地写着答案。第一个举手的是王婧，第二个是蒋申毓，袁梦瑶第三。
老师笑眯眯地说：“请各组依次公布答案。”王婧捧着纸条大声读道：“妈妈的妈妈的妈妈！”教室里哄堂大笑。他们组的`第一个同学杨智升揪着第二位同学的耳朵说：“你传的神马？”轮到蒋申毓了，他一边咧着嘴乐一边慢悠悠地念道：“妈妈的妈妈打妹妹！”。大家笑得更厉害了。轮到袁梦瑶了，她有些紧张，结结巴巴地说：“妈妈……妈妈……妈……”“什么？”我的双脚使劲地跺着地板，笑得停不下来。同学们有的笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上起不来，有的笑得眼泪都流出来了，就连老师也忍不住开怀大笑起来。我不由问宋舒：“到底传的是哪句话么？”“妈妈买马，马慢，妈妈骂马……”啊？哈哈！
快乐的笑声在教室里回荡，这次游戏真难忘！
快乐的游戏作文9
阳光透过窗户洒在桌上，教室里传来一阵阵欢笑声，是谁在笑呢，原来是同学们在玩游戏呀！
老师从桌肚里拿出一个盒子神秘一笑，我迫切地想知道盒子里装了什么？老师似乎看透了我的心思，说道：“同学们，今天我们来做一个游戏。”请两位同学分别将手伸进盒子里，猜一猜里面装了什么，但是不许看。我很紧张生怕老师请到我。这时同学们都讨论开了，老师又说道：“千万不能捏它，小心它咬你？”这下同学们更兴奋了，有的人说是眼睛蛇，有的人说是猫，还有的人说是仓鼠，七嘴八舌说着，让我更紧张了，要是被咬了怎么办啊？但转念一想，老师是不会让同学们受到伤害的，心情就没有那么害怕。
老师开始点名了，目光看向我，我的`心扑通地跳着。脸红的像一个大苹果，上天仿佛捉弄我似的，老师点到了我，我只好上前，小心翼翼地将手伸进盒子里，轻轻地抚摸着，感觉里面的东西毛茸茸的，但又不像一个动物，可是我不敢继续往下摸，生怕自己被咬了，心情越发的紧张，就慌忙地将手拿了出来。老师问：“摸完了吗？”我使劲地点点头跑回了座位。下一位同学，名叫许博钦，他很大胆，摸了好一会啊，突然“啊”了一声，我吓了一大跳，难道真的是动物啊！我不禁的心里打了一个大大的问号。她一会儿笑，一会叫，说他知道了。老师让他回到座位。过了一会才公布了答案，原来是只带着吸盘的玩具狗啊。我不禁舒了口气。
第二轮又开始了，活动进行得很快，第一位同学叫做龚洛宇。他把手放进盒子里，然后面无表情，不一会便大声喊：“我知道了，我知道了。”下一位同学，名叫王子安，也像上一位同学那样笑了一笑，然后皱了眉头思考了一下，便将手拿出来。老师公布答案，原来是一个包在塑料袋中的蛋。
真是一个有趣的“恐怖箱”啊，让我明白了，未知的东西不一定是恐怖的，我们要不断探索，勇敢向前。
快乐的游戏作文10
今天的作文课上，汤老师笑容可掬地走上讲台，甜甜地说：“这节课，我们来玩一个你做我猜的游戏。”霎时间，同学们的欢呼声淹没了老师最后的话语。汤老师稍作停留，举起右手的食指，“嘘嘘”地比了比动作。教室里这才安静下来。汤老师接着说：“男女生各选两位队员作为一组进行比赛。老师先在黑板写上一个词语，一位同学看黑板按词语做动作，另一个队员背对黑板猜词语。每轮有四个词语，猜中一个词语得一分。在这过程中谁也不能出声，否则就是犯规，不得分。”汤老师一气呵成把游戏规则说了出来。同学们跃跃欲试，个个高高举起了小手。
经过精心挑选，汤老师选了祺涵和奕彤作为女生队员参赛，男生队则由子森和方驰作为代表。女生优先。祺涵和奕彤上台了。她俩商量后决定奕彤做动作，祺涵猜词语。
比赛开始了。老师在黑板上快速地写下来“笑脸”一词。奕彤见了，脸上马上露出了笑容，祺涵说：“脸蛋。”奕彤着急地摇摇头，又露出更甜美的笑容，双手摆成花形，托住下巴。这时，祺涵立刻会上意，如梦初醒，说：“笑脸。”“女生队得一分。”汤老师在计分板上写上了分数。台下的女生抑制不住喜悦，掌声一片。接着，老师又写出“照镜子”一词。奕彤睁大眼睛，皱着眉头，一动不动，急得祺涵直跺脚。台下的女同学有的'生怕喊出声，还紧紧得把嘴巴捂起来。过了一会儿，奕彤无奈地告诉老师：“这个词我不知道怎么比动作。”女生们无奈地叹了叹气。不过，失落的情绪一下子又回来了。奕彤和祺涵非常顺利地赢了接下来的两分，总得分是三分。
轮到男生队上场了。聪明的子森和幽默搞笑的方驰两人配合默契，轻轻松松猜出了四个词语，得了四分。以一分的优势赢得了比赛的胜利。教室里，男生们激动不已，笑声不断，一派欢乐的景象。
这个游戏真好玩。既能够让我们在玩中学，又能够让我们在学中玩，真是两全其美。我喜欢这个快乐的游戏。
快乐的游戏作文11
凉风习习，明月高照。在这美好的夜晚，我们一家和朋友来到了幽雅恬静的河堤公园。
一进公园，徐徐的晚风送来了浓浓的花香，许多老人正在伴着晚霞做健身操，河边林立的柳树下起了“流星雨”，草地里的桃树也挂起了绿色的“小灯笼”。这梦幻般的夜景，使人心旷神怡。我和朋友迫不及待地跑到了草地上。小草矮矮的，一棵紧挨着一棵，踩上去软软的、柔柔的，像一台巨大的按摩器在为我们做脚底按摩。
欣赏完美丽的风景后，我、朋友和爸爸便玩起“捕鱼”来。游戏规则是：我和朋友当鱼，爸爸是渔夫，铺在草地上的凉席是我们的家，只要我们身体碰到凉席，就说明我们回家了，如果没有碰到凉席，就表示我们在水里，“渔夫”可以用渔网捉我们。而我们也不能一直在“家里”，必须跑到对面摘狗尾巴草，做为食物。
游戏开始了，我先出动，我飞快地从爸爸背后冲到路对面，快速地摘了起来，等爸爸反应过来时，我已经摘完向“家”奔去。可是还没跑到一半，渔夫就出现在我身后了，于是我加快速度跑到“家”的后面，想从“后门”回家，可渔夫识破了我的诡计，早已在那里等我了。这一举动使我很纳闷，心想“咦，他怎么光抓我呀？”向家里一看：只见朋友——那只胆小的鱼还在“家”里坐着呢。我便鼓励她：“胆大点，出来吧，我们齐心协力战胜渔夫。”听了我的鼓励，她犹豫不决的跑了出来，爸爸一看，高兴地说：“哈，一只‘肥鱼’！”边说边向她冲去。朋友吃了一惊，不知如何是好，正在发愣时，被捉住了，爸爸高兴的.手舞足蹈，得意极了。不过后来，我们商量好了一种战术，就是一个人引渔夫，另一个人去摘食物，两个人交替去引开渔夫和摘食物。最后，两人都安全回“家”。于是，在我们的配合下，不仅接到了大堆大堆的“食物”，还把渔夫转的气喘吁吁。
夜深了，游戏也结束了，不过玩游戏时的有趣画面还时不时浮现在我的脑海中。
快乐的游戏作文12
今天上午，老师让我们带气球，下午要玩“坐爆气球”的游戏。老师还说三个人一组，自由组合。刚才安静的教室热闹起来了，有的同学问谁拿气球，还有的同学问……我们都摩拳擦掌，等待下午这场游戏。
下午，我早早地来到学校，准备好气球。“人差不多都到齐了，把桌子挪一下吧！”老师一声令下，同学们都开始动起来，桌子挪好后，老师搬来几把椅子放在教室中间，老师就开始说游戏规则：“一个队有3个成员，一个同学当‘嘴’，一个同学当‘手’，一个同学当‘屁股’，”老师又说，“当‘嘴’的同学用嘴把气球吹好，绑起来，当‘手’的同学把吹好的气球放到当‘屁股’的同学的屁股下面，当‘屁股’的同学只用把气球坐爆就行。”老师后面说的东西我都没听，我只想着该怎么赢。我们已经分好人了，我当“手”，小飞当“屁股”，小楠当“嘴”。
游戏要开始了！当“手”和“嘴”的同学在后面那条白线后等着，当“屁股”的`同学还坐在椅子上，等着坐气球呢。发令员（老师）一声令下，当“嘴”的同学用力吹，当“手”的同学用力催。我看了看当嘴的同学，他们个个吹得脸红脖子粗，而当“手”的同学还在催促：“快点呀！快点呀！”看！小丽冲了上去，把气球放在小红的屁股底下，小丽捏紧了气球的柄，小红用力用力再用力地坐，气球还是不爆！这时小红眼珠子一转，只见她站了起来，用力地向下面一坐，球炸了！小红和小丽高兴地手舞足蹈、眉飞色舞。
该我们这一组出发了，小飞稳稳地坐在椅子上，小楠用力地吹，我在旁边着急地等。小楠终于吹好了，她慌忙地把气球挽住。而我呢？我一把抓住气球，飞一样地跑到小飞的身边，把气球往她屁股底下一放，结果小楠刚才太急了，气球没有挽好，被小飞这用力一坐，球的气漏了，小飞气的面红耳赤！真是竹篮打水——一场空呀！后来的比赛我们也没有好好看，我们三个都在总结失败的原因。我告诉她们：“失败是成功之母，下次我们做好准备，不要慌乱，一定能成功的！”她们俩也认可我的说法。
比赛结束了，第一二名都上去领了奖品，我们三个真羡慕啊！下次我还要玩这个快乐的游戏，我一定要赢！
快乐的游戏作文13
“快来！快来呀！”咦？是什么声音呀？来吧，请跟我一起去一探究竟吧！
哦！原来是作文班的老师在组织同学们玩抢板凳游戏呀！老师说：“今天，我们要玩一个游戏，名字叫做抢板凳。”话音刚落，有的同学开心得手舞足蹈。有的同学说：“三岁小朋友才会玩这种幼稚的游戏呢！不好玩！”有的同学说：“好不好玩要体验一下才知道呢，不要那么早下结论呀！”有的同学用笔在桌上滚来滚去的，一点兴趣也没有。
游戏规则是：共五轮，第一轮，请六位围着比人数少一张的板凳转圈，其他同学在一旁背诵古诗，老师一喊“停”，游戏的人就得以迅雷不及掩耳之势抢一张板凳坐下来，谁没坐下就要被out(中文“出局”)。以此类推，到最后一轮，只剩下两位同学和一张板凳，谁抢到最后一张凳子，谁就是本组的冠军。老师没喊停就坐下来的同学就犯规了，要表演拿手的节目。由于人多，老师将全班同学分成三组，人人都有参赛机会。
我在第二组。游戏开始了，台下的同学背诵古诗，我们开始了“打斗”六名同学你追我赶、互不相让。真没想到，第一局我就输了，是被一个150斤的“重量级选手”给“击杀”了。战斗继续进行，别人也和我一样一一被他秒杀了，他简直就可以有两个称号，一个是“秒杀之王”，另一个就是“游戏之王”了。这位重量级选手成功完成了三连秒杀。最后一轮，两个人开始了抢夺，可我万万没有想到我们这位重量级选手竟输了。
最后，三个组的胜利者开始了最终总决赛。第一轮我们组的“大王”输了。第二轮开始了，第一组的'“大王”输了，可他还在做无谓的挣扎。最后，第三组的“大王”变成“王中之王”，他，就是最机灵的陈思彧。在同学们热烈的掌声中，老师给他发了奖品。
游戏在一片欢笑声中结束了，但我仍然沉浸那热闹的气氛中。希望以后有更多好玩的游戏课，让我们放松心情。
快乐的游戏作文14
“叮铃铃、叮铃铃”同学们伴着这优美的音乐走进了教室，同时，老师也笑咪咪地走时了教室。
老师面带微笑地说：“今天，我们来做个小游戏“拼句游戏！”我心里高兴极了。老师就说：“我们找四排同学来玩游戏。”话音刚落，全班的同学都高高地把手举起来，有的同学还站起来，生怕没选着他们那一排。我们非常幸运，被选上了！
老师开始介绍游戏规则了：一组的同学在纸条上写“姓名”，二组同学在纸条上写“在什么地方”，三组同学在纸条上写“怎么样地”，四组同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组的同学一个一个站起来读纸条上的内容，拼成一句话。说完后，同学们就开始写了，我看见有的同学在左看看右看看，好像在挑合适的人选，有的埋头就写，还有的同学已经胸有成竹地坐端了。我想来想去，最后写下了“在操场里。”
开始读纸条了。第一排的四位同学读的是：“李蕊在花朵里欢乐地唱歌。”顿时，同学们由安静变得笑嘻嘻，那声音打破了宁静。
很快，第三排的同学开始读了“田园！”，当我听到这两个字的时候，心想：“哇！我不会也变成了同学们的笑星了吧！“田园在水池里悲伤的看书！”念完后，我的心像是被利剑刺了一下，尴尬极了，真想找一个缝钻进去，同学们哈哈大笑，有的.同学笑得都快哭出来了，有的在窃窃私语，还有的同学笑的都弯不下腰！连同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一样。同学们都看着我，笑声一浪比一浪高。我的脸红到了耳根，连忙趴在桌子上，尽量掩住我的脸。我真想让时间快点走，赶快进行下一个句子。
终于，时间放了我一马，该下一个了。那一个句子，使全班高兴的哄堂大笑！句子是“白雪在妈妈的肚子里快乐地剪头发！”当我听到的时候，我笑得脸彤红彤红，眼睛好像眯成了一条线。有的同学笑成了脸像一朵花，还不时拍打着桌子。
“叮铃铃……”下课的铃声响了起来，我非常惊讶：怎么今天这么快就下课了？我感觉才上10分钟！我非常失望，真想让时光老人把时间后退到刚刚上课，好让我们沉醉在那欢笑声中……
快乐的游戏作文15
在星期五下午第三节课上，我们四（二）班举行了一场让人激动的游戏，那就是一元五角。不过我、杨鑫昊、肖驭安因为身体特殊情况，没能参加游戏，但在一旁看着同学们的脸上喜笑颜开，我们心里也美滋滋的。
游戏开始了，我一直盼望着我的`好朋友许航能赢，所以像十五个吊桶—七上八下般紧张。第一场，老师报五元五角，电光火石间，五十几位同学一下子都找到了“搭档”，可惜，许航失败了，我好难过。但转念一想：没事，反正有五轮，才失败了一轮，说不定下次就会成功呢！
第二场，老师报四元，同学们再一次找到搭档，我的好朋友许航也找到了。可是，当组队人杨珈维发现多了一个许航，就用“无情脚”一下把许航踢到“十万八千里”，许航顿时哭笑不得，我却眼泪都流出来了。没事，才失败两场，还有希望。我静下心来，继续看着精彩的游戏。
第三场，我满怀期待的盼着许航能够胜利，这次，老师报十元，同学们健步如飞地找到了“搭档”，这次，许航找到了，但被心狠手辣的杨卫宇用他的“杨氏必杀技”——“杨氏压顶”给“降服”了。许航又失败了，不过这次我终于知道了曹佳萁每次能胜利的“秘方”了，那就是先招几个人，手握手，等老师报的时候，把多余的踢掉。我把这个“秘方”告诉了许航，许航听了若有所悟。我觉得用这次失败换来了宝贵的“秘方”，还是值得的。
第四场，许航早已准备好，这回老师报两元，许航惊呆了：“两元，我们有二十多个人啊！”许航为了胜利，捉住一分一秒，连用“无情脚”、“无情掌”、“无情拳”、“无情冲击波”踢掉了十几个同学，但最后还是失败了。原来是因为招的人太多，乱了，导致这次的失败。我想许航也明白了这个错误，看他一脸惋惜的样子就看出来了。
最后一场，许航已经对这个游戏了如指掌。老师报五元五角，许航一瞬间就找到了“搭档”，最终，许航胜利了，真是功夫不负有心人啊！
虽然许航失败四次，胜利一次，但这场游戏让我明白了一个深刻的道理：只要坚持不懈，就一定会成功。最后这场游戏在同学们的欢声笑语中度过了。
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