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有趣的传话游戏作文实用15篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的传话游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的传话游戏作文1
今天，老师带我们玩有趣的传话游戏。
游戏的'规则很简单，只要把一句话准确无误地传给下一个人就可以了，不过声音要小，速度要快。
游戏开始了，老师叫来九位组长，让他们站成一排。只见老师拿出一张写有字的纸条，让第一位组长小芳看，小芳边看边笑，接着小芳一手拉过身边的小丽，嘴巴贴在她的耳边，用手扣成喇叭形，悄声告诉她在纸条上看到的内容。小丽边听边笑，突然她停止了笑声，好像是没听清，她又让小芳给她说一遍，小芳只好又给她说了一遍。后来，小丽又把信息传给下一个同学，就这样，一直传到最后一个同学。老师问最后这个同学：“你听到了什么？”这位同学大声说：“昨天，我被冻成冰块了！”这时，老师又让第一个同学小芳说出纸条上的内容。小芳已经笑得不能说话了，她说：“不对，应该是，有一个人说：“昨天下了场大雪，我被冻成冰块了！”顿时，全班同学都哈哈大笑起来，有的同学笑得鼻涕都流了出来了，我也笑得肚子直痛。
游戏很快结束了，通过这个传话游戏，使我们明白一个道理。这个道理是：“不要做传话人，更不要相信别人传的话！”
有趣的传话游戏作文2
“呵呵呵呵———”一阵清脆的笑声从教室中传来，原来，林老师今天带我们玩了一个有意思的游戏，叫做“趣味传话”
游戏规则是一个人看话，传给下一个人，看最后一个人得到的结果是什么。
刚开始我听到游戏名时，疑惑极了，怎么传?一定会传错吧?能传好吗?一个个问题在我脑海中出现。
游戏渐渐开始，只见张钰煊静悄悄地走到老师身旁。哎呀!只看见她惊讶至极，捂着嘴，两眼冒金光，听见她静静说了一句：“呀!字怎么这样多。”接着她快步走到我身旁，当时我听到的'不是说话声，而是一股气飞到我耳边，我心想：怎么这么痒?我渐渐不行了，把手伸过来，挡住耳朵。像闪电一般，快速大喊：“怎么这么痒啊!”慢慢地，我才听到声音：“一瓶面，烙了一瓶饼。”我以为得到了“真经”，快步走向李昊睿，抱住他的头，像羽毛落地的声音一般，悄悄地说：“一瓶面，烙了一瓶饼。”李昊睿抖抖肩，一脸茫然地慢慢告诉魏辰雨，终于轮到了彭琦媛，她说的是：“姥爷去捞面，捞面捞面又捞面。”我顿时像被雷劈了一般，崩溃!
后来，我们又玩了许多局，这个游戏真有趣，下次要玩更难、更有趣的!
有趣的传话游戏作文3
“哈哈哈……”教室里传出阵阵笑声，他们在干什么？原来在玩传话游戏。
听到玩传话游戏，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅，同学们议论纷纷，有些同学觉得轻而易举，有些同学觉得很难。
老师让我们到409教室，只有第一号同学留在教室里。一号同学是毕梦彤，她把话传给二号同学，二号再传给三号……我排在第10号。轮到我了，这时，我的心跳加速，九号同学把脖子伸得像长颈鹿一样，侧着头，手捂住我的另外一只耳朵对我轻轻地说，我听到话是“大松树，12345，大松树。”我疑惑不解，听得不是很清楚。
我也把小手圈成喇叭状，贴到下一位同学的`耳边，说了一遍，她说听不清，我又说了一遍。
老师公布最后一名同学的答案是“他数数，12345，他数数。”笑死我们了。
最后老师让我们每个人记下自己听到的话，再一个一个说出来，我们才知道原来这个错一个词，那个错一句话，最后导致面目全非。我们都是传话不清楚，听话不仔细惹的祸。正确的答案是：“大松树，请谁住，一二三，小松鼠。”
通过这个活动我懂得了，眼见为实，耳听为虚，不要随便相信别人的传言。另外，说话要清清楚楚，听说要仔仔细细，团结力量大。
有趣的传话游戏作文4
今天，汤老师和我们玩了一个游戏———传话游戏。游戏规则是汤老师把话告诉每组第一个同学，第一个同学再把话告诉下一位同学，以此类推。直到最后一位同学，那个同学再把话写下来，交给老师。
汤老师先把八个牌头兵叫出去，把两手做成喇叭状，凑近了她们的耳朵，把话小声地一个一个告诉她们。很快，八个排头兵回到自己的位子上，游戏就开始了。
有的传话人跑到下一个同学旁边，用轻得像蚊子叫一样的声音告诉对方自己听到的话；有的同学急得像热锅上的`蚂蚁———团团转。 当俞汉祺把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸得像长颈鹿的脖子一样长，耳朵张得能放下一个鸡蛋。可俞汉祺含糊不清的声音还是没有让我听明白。我以为她说的是“妈妈买，妈妈买，妈妈赶紧买卖”，就马上一字不落地告诉徐菁。
当游戏结束的时候，汤老师把各个组的结果读了出来，把我们全班笑得直不起腰。因为汤老师的原话是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。可是我们各个组的结果五花八门，比如：妈妈见妈妈；妈妈妈妈妈妈等等。
这次游戏让我懂得一个道理：耳听为虚眼见为实。
有趣的传话游戏作文5
今天是星期天，我去上作文课。孙老师让我们玩了一个传话游戏。
孙老师先宣布游戏规则：每一组的第一个同学悄悄地说一句话，后面的同学一个一个地按照听到的内容依次传递下去，最后的一个同学负责把听到的结果记录下来，交给老师。
游戏开始了，前面的同学悄悄地给第二个同学传话，第三个，第四个，第五个，该轮到我了。我听到的.是我是四，你是十，说话舌头要伸直。到了最后，把纸条给了孙老师。由于速度慢我们输了。我们输了。
第二次比赛开始了。我听到的是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我们组先把纸条给了老师。老师公布答案了，我们的答案是正确的，我们赢了。我们队欢呼着。
第三次比赛，也是总决赛，我们很着急。到我了，我听的是我是好孩子，你是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。到了最后，我们传成了我是好孩子，不是坏孩子 ，我们队输了。
到了最后，我们还是输了，可如果我们还能再玩一次的话，我一定会加油的。
有趣的传话游戏作文6
“哈哈哈哈……”这是谁在笑呢？原来是同学们在笑啊！笑什么呢？让我们进去瞧瞧吧！
教室里，老师对同学说：“今天我们要玩传话游戏。”同学们乐得一蹦三尺高。老师又说：“你们觉得难还是不难呢？”有同学说：“难，如果句子长的话，很容易记不住。”又一位同学说：“很简单，简直是张长吃豆芽——小菜一碟！”
老师大声说：“你们的心情是什么样的呢？”我说：“激动，心怦怦直跳！”还有一名同学大声喊：“惨！”我们哄堂大笑。
我们分成两组，老师再次发话说：“游戏规则很简单。第一个人10秒钟背下纸条上的话，传给最后一个人，然后写到黑板上。”
我们组最先上场，第一个人犹豫了半天终于抽了一个。她背会后一把把我的头扳了过去，轻声细语的对我说：“天上一颗星，地上一群鹰。”我没听清楚说：“啥？”她不得不再给我说一次。
我们组最后一个人在黑板上写的是：“天上一颗，地上一个羊。”老师公布了答案，跟答案相差十万八千里。搞得全班哄堂大笑。
第二组，老虎跳着肚皮舞，大象甩着长鼻子哭。最后一个人没有挺清楚硬着头皮上去写，写成了：老窝，大象的`窝。
通过这个游戏我明白了，耳听为虚，眼见为实，这个道理。
有趣的传话游戏作文7
今天，天气晴朗，我们班玩起了有趣的传话游戏。游戏规则：先老师小声地告诉第一个同学一句话，再一个接一个的把这句话传下去，最后那个同学把自己听到的话写在黑板上和教师的正确答案相比看怎样。
游戏开始了，教室里安静极了，连一根针掉地的声音都能听到。陶老师悄悄地告诉第一个同学要传的话，就这样一个接一个的传下去。一会儿，传到我这里时，听到的是“小小又巧脚”，我真不明白这是什么意思，可我想也没想还是传了下去。传到最后一个同学时，我们的心比谁都紧张，当那个同学把听到的话写在黑板上时，我们便哈哈大笑起来，有的笑弯了腰，有的笑的.眼泪都流了出来。原来是“小小又跳跳”。这到底对不对呢？这时，陶老师告诉我们正确答案“小小在路边遇见巧巧”。
传话游戏真有趣，它让我们明白了耳朵听到的不一定是正确的，不能轻信传言啊！
有趣的传话游戏作文8
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，read,g!”老师一声令下，我们就开始传话了。第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我们有的'用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话.........传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。耳听为虚，眼见为实！
有趣的传话游戏作文9
周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了“传话游戏”。
大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有达到老师指定的地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。
我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。
我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的`答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢了！”我们一听可开心了，手舞足蹈的。
这个游戏特别有意思，真想再玩一次！
有趣的传话游戏作文10
今天晚上，我去小桔灯作文班上学。老师说我们来玩个游戏，同学们都激动得睁大了眼睛。
游戏规则是：老师把我们分成四组，选了四个组长，到前面去听传话的内容。首先用手做成喇叭状放在嘴边，说话的`时候要悄悄说，如果说错了就算输。
游戏开始了，大家依次把话传给后面的同学。游戏结束了，老师叫每一组的最后一个同学公布传话内容。第一小组说：“老师爱我我爱她。”第二小组说：“十四个人吃十四个柿子。”第三小组说：“你的发型真不要脸。”话音刚落，同学们就哄堂大笑起来，有的笑得直跺脚。有的说，错了错了!
第一组胜了，因为他们传得又快又好，而且传得又准确。
俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏充分说明了这个道理。、
有趣的传话游戏作文11
今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”，如果你想知道就听我讲讲吧。
游戏规则是每一组第一位同学悄悄地说一句话，第一位传给第二位，依次传递下去，最后一位同学把听到的'话写在纸上，看哪一组传得又快又好。
首先，孙老师把我们同学分成两个组，让我们站好排，孙老师说一句话让我们依次传下去。第一次孙老师说的是：我是四你是十，说话舌头要伸直。我们传成了你是七我是十，说话要清楚。虽然我们传错了，但我们不认输。
第二次孙老师让我们传的是：昨晚太冷了，大眼睛要冻成冰棍了，我们刚要传就被孙轶偷听到了，所以这次又是我们输了。
第三次孙老师说的是：谁是喜羊羊谁就是西瓜，我们传啊传啊，因为我们组员字写得太慢了，又让他们赢了一回。
这个游戏让我明白了一个道理：做什么事都要团结，说话要清晰。
有趣的传话游戏作文12
今天，我们刚到教室，老师就给每人发了一张纸条。咦，纸条有什么用呢？噢，原来是写一句有趣的'话。那写话又有什么用呢？原来是要玩传话游戏。
开始上课了，同学们一个个迫不及待地想要玩。可是我们不知道游戏怎么玩。老师告诉同学们游戏规则：一个人去老师那儿看纸条写的是什么，然后回来告诉后面的同学，依次传到最后一个人，最后一个同学告诉老师传的什么话。并大声说出句子。能无误地说出句就算赢了。
老师把我们分成三组，我在第二组，比赛开始了，梅雪到老师那儿，仔细地看了看，回到位置上，悄悄地告诉下一个同学，可传到王品淳那儿，就断了，因为张心力说得太快，王品淳没听清楚，只好傻站在那。张心力又偷偷地告诉了王品淳。我心里想：我们组一定比他们强，我们本来很顺利，谁知到最后一个同学却说不出来，结果是0：0平手。
这件事让我明白了一个道理：团结才能胜利。
有趣的传话游戏作文13
今天在作文班里，我们玩了一个有趣的传话小游戏。
老师把我们分成两组，让我们快速小声的传一句话。老师看我高兴的蹦起来，说我们组是兔子队。另一组同学说整不了，老师就叫他们组“整不了队”。老师先给我看的'是：笨蛋在吃饭。我一看，笑得前仰后合。我表姐韩芝璇在另一组的第一位，看了后也笑得喘不过气来，我们两个组快速的把这句话传给身后的同学，到了最后一位同学那他却听成了“不用脚吃饭”，可笑死大家了。
第一局我们输了，可也有了一个教训，干什么都要认真，不能溜号。第二局开始了，这次我组同学好好听，好好写，我们这组又赢了一局。第三局孙老师写得更有趣，孙老师让我们传的那句话是“孙老师真帅”。我一看到这句话，笑病又犯了，本来不想笑，可是停不下来，孙老师啊孙老师，专攻我爱笑的弱点，一阵笑声过后我已经笑得很累了，但为了我们组，（说准确点是为了那个作文本的奖励），我一定要挺住。当游戏结束时，我们兔子队二比一领先整不了队一分，赢了。
在这次游戏中，我懂得了说话时不要过快，也不要太慢，要很顺畅，不能吞吞吐吐，而听的人要仔细听，不能溜号。
这节课在笑声中结束了，我很开心。
有趣的传话游戏作文14
今天上午的作文课上，小桔灯作文班的老师教我们玩了一个有趣的游戏――传话游戏。
游戏的规则是：老师把要传的`这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。说对了就算成功，说错了就算失败。
开始玩了，老师让我们分成了两个小组，一组叫“不败”组，一组叫“必胜”组。每组的第一个同学走到前面，老师对着他们不知悄悄地说了些什么。他们下来对着身后的同学也悄悄地说起来，就这样，一个一个依次地往后传。传到我时，我才知道是：十四不能说成四十。我又快速地传给后面的同学……第一局、第二局两组打成了平局，最后一局，不败组胜利了，必胜组的同学惭愧地低下了头。
从这个游戏中，我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚。
有趣的传话游戏作文15
很多游戏，都能让小朋友得到快乐，其中的“传话游戏”，让我明白了做任何事都不能不认真。
那游戏的场面，还在我的大脑里久久不能褪去。我排在第四名，不一会儿，就传到我了，我的心嘭嘭地跳着，有点害怕。
只见第三个同学凑到我的'耳边，捂着嘴巴、缩着脖子，一直笑个不停地说：“死死死……”连续说了三遍，我还以为其中有个死字，就把听的只言片语，凑合着传给了下一个人，最后的结果，可想而知了。
有个人，让我印象最深。那就是第一个，老师给他说了两遍，他都没记住，手挠着头发，脸憋得通红，腿也在抖动，东望西瞅的。此刻，我感觉他可能在想：怎么办？老师在说什么？我没听清。
通过这一次游戏，我明白了认真才能做好每一件事，但我也知道了不要轻易相信别人的话，有可能他说的是错。