数字陷阱游戏作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的数字陷阱游戏作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
“1、2、啪……”的声音回荡在我们耳边,在干什么呢?原来,大家在玩一个有趣的游戏“数字陷阱”。
老师嘴角露出神秘的笑容念道:“今天,有个特殊的活动,玩游戏,名叫数字陷阱,任意一位同学开始数数,数到含有“3”或“3”的倍数,需拍手代替,同学们,你们准备好了吗?”同学们异口同声地答应了。
只见有的同学眉头紧锁,有的牙齿紧咬指甲,有的得意洋洋,大家如同锅中沸腾的水,炸开了花。
第一轮,我们站成直直的一排,依次轮流报数,念到“23”时,我想它不是“3”的倍数,就念了出来,但后知后觉地发现,“23”这个数字内含有“3”,我露出不甘的神情,无奈地回到了座位上。
而第二轮才是真正的战场,小是个“游戏黑洞”,他就给在场的大家发送干扰信号,这也使个别同学掉到了“陷阱”中,而小沙,与我犯了同样的错误,但他下场后一直在为大家出谋划策,时而也会放水提示大家,最后场上只剩我,小涵和老师了,我的眼神飘忽不定,而小涵及老师都是副胜券在握的样子,这也使我更为自己捏了一把冷汗,到了“54”时,老师就反应迟钝遗憾离场。
场上只剩下两名“老将”了,可我并没有将军风范,而是双手合十,额头流下豆大的汗珠,紧紧咬着上唇,忐忑不安的我呆若木鸡,心里念了无数遍“下一个数字是什么来着”。渐渐地,我发现了其中的奥秘,我和小涵一直进行到了“140”多,直到我吞吞吐吐地说出“140—144,啪”这一连串的数字加动作,令人哭笑不得,大家哄堂大笑。
这两轮下来,绞尽了我不少脑汁,但令人意犹未尽,真是锻炼手及反应力的益智游戏。
教师评语:李怡,你根据事情发展顺序,详细地描述了游戏过程,把大家游戏时的紧张与快乐描写得生动、细腻,相信看了的读者都跃跃欲试了。
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