记一次游戏作文

时间：2024-08-15 12:01:01 游戏我要投稿

记一次游戏作文精品[15篇]

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的记一次游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

记一次游戏作文精品[15篇]

记一次游戏作文1

　　今天，老师神秘兮兮地在讲台上放了两列纸杯，每列5个，又在纸杯里加满水，最后在每列的第一个纸杯放了一个乒乓球。我疑惑的看着老师，心想：她葫芦里到底卖的是什么药啊？

　　这时老师说道：“今天我们来玩个游戏，名叫乒乓水上漂。”一听到要玩游戏，教室里顿时炸开了锅，老师拍了拍讲台继续说：“游戏规则是：请两位选手分别站在两边，选手们要把乒乓球一个一个地吹到第5个杯子里。如果乒乓球途中落地，得重新开始，用时1分钟，限时之内完成任务的就算胜利，胜利者可以把名字写在黑板上！现在，谁先来？”同学们都争先恐后地举起了小手，我也不例外，把手举的高过头顶。“子涵和小林先来吧！”我和小林走到讲台边，准备开始。

　　“预备！”我两手撑在讲台上，深吸一口气，鼓起腮帮子，只听“开始！”我用力地向小球吹去。旁边的同学有的为我们加油；有的一动不动地看着比赛；有的则像“军师”一样指导着我们。“加油，加油！”“用力，用力吹呀！”“唉，球要掉了！”就这会工夫我的球已经吹到了第4个杯子里。正当我觉得胜利在望时，只听一声清脆的“啪啦……”声在耳边响起——球掉了，我的心顿时一落千丈。

　　不过耳边的“加油……”声很快让我重新振作起来。我又努力地吹了起来，这时倒计时开始了，“20秒”我的小球从第2个杯子快速地跳进了第3个杯子里，“15秒”加油啊，小球快跳哇！我心里叫着，可小球像一个顽皮的'孩子，又像一位正在跳舞的舞者，还像一只搁浅的小船，总是不过去。“10秒”快点，快点！我对着小球用力吹去“呼——”地一下，小球像是在练轻功似的（小球像被附上了轻功似的），一下子飞到了第5个杯子里。“5秒”一圈，两圈，小球在第5个杯子里打着转，好像随时都有可能飞出去似的，我的心也跟着提到嗓子眼。“时间到！”老师说着，小球好像听见了老师的话，马上停止了转动。我的心情也从紧张变成了高兴，变成了喜悦，变成了自豪，我心里美滋滋地把我的大名写在了黑板上——汪子涵。

　　从这次比赛中我明白了：欲速则不达，见小利则大事不成。

记一次游戏作文2

　　今天，在下课10分钟之前，老师带我们做了一个游戏名叫“抓水”。

　　老师先给我们讲了规则，大家先围一个圈，一个人伸出大拇指，另一个人把手平放的那个人的.手指上，等老师讲故事，说到“水”这个字，我们一只手躲，一只手抓，如果没躲开，被抓住了，就淘汰，最后哪个组剩的人多，哪个组就获胜。

　　游戏开始了！老师念起了故事：从前……“水桶”啊！我没被xx抓住，还抓住了xx，我骄傲极了，心花怒放的。“水”出现，心想：那我们组不是必胜了？我的对手是xx，我使劲一抓，没抓住。又失望，又自卑。xx，果然没有那么好对付。

　　我更加地认真听故事，“水洼”！虽然我没被xx捉住，但是xx却怎么也捉不住他。气的我满脸通红，唉，这个小滑头！玩游戏还真有一手。直到故事最后没有出现“水”这个字，结果，1组剩4人，2组剩1人。1组获胜！耶！我们组总人数还比他们组少一个人呢你？我们真是无敌组。

记一次游戏作文3

　　今天，我在课堂上玩了一个游戏。规则是：不许说话，不许动，还有一个是不许笑。看谁的定力最好。

　　开始的时候，大家都坐着不动，不笑。直到老师来给大家挠痒痒的'时候，大家都被老师逗得哈哈大笑，有的被老师做的鬼脸吓到了，有的被老师挠得痒，忍不住笑了。还有的忍不住在动来动去，就像小蚯蚓一样挪动。

　　但是，有一个同学坚持得很好，一动不动。不过老师一直没有放弃，最后还是用挠痒痒的方法把他挠动了，他想忍着不笑，但身体却像毛毛虫一样扭来扭去，把同学们都逗得哈哈大笑。

　　最后，大家不服气，叫老师来当木头人。老师找了一个位置坐下来，请了三个同学给老师挠痒痒。第一次，老师很快就被逗笑了。老师不服气，说：“再给我一次机会，这一次我肯定可以坚持住。”大家就给了老师第二次机会。老师开始第二次的挑战了，但这一次老师也还是没能忍住，又被同学们逗笑了，老师输了。老师被同学们惩罚了，大家都玩得很开心。

　　游戏结束了，大家都想再玩一次，非常的开心。这个游戏给大家带来了无限欢乐，同时我也非常喜欢这个游戏。你能猜到这是什么游戏吗？

记一次游戏作文4

　　“哈哈哈……”教室里爆发了一阵鹅笑声，原来老师在带我们玩一个游戏，名字是“传话筒”，你听：“小良赶着一车羊，半路遇到一只狼；哈哈，错啦，是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼！”

　　老师先介绍了游戏规则：一、以小组为单位进行传话，每个小组人数相等。二、传话时，每组第一个人去老师那儿看纸条，记住纸条内容后回到座位上，然后传话给第二个人；依次往下传，小组每个人都传到，最后一个人把听到的内容告诉老师，老师判断对错。三、传话时要悄悄地传，不传话的人要捂住耳朵。四、传得又快又准确的小组获胜。

　　有趣的游戏开始了，第一组的人忐忑不安的走上讲台，竟抽到最难的`，她背了好一会儿才背下来。第一个人说：“张老六，去买肉，买了六斤六两六，退了两斤六两六。”最后一个人说：“六秒六，去买肉。”听了答案，大家都笑得直不起腰来。

　　轮到我们组了，只见第一个人走上讲台，不紧不慢的抽了一张，看了看然后露出了得意的笑容。她走下讲台，把话传给了我，我听了以后紧缩的眉头舒展开了。我传给另一个人，说了好多遍，他的眉头还是锁着。我想最后再说一遍时，他就把话传出去了，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。终于传到了最后一个人，她说：“妈妈、妈妈，妈妈在干嘛？”老师宣布：“哈哈，挑战失败！”

　　时间过的真快呀！才一会儿的功夫就结束了游戏，我好想让时间倒流再玩一次。

记一次游戏作文5

　　我玩过许多游戏：捉迷藏、捉人、一二三木头人...... ......其中我最爱玩的是捕鱼游戏。

　　那天老师带我们玩捕鱼游戏，她叫了我们班的“飞杨腿”来做渔网，其他人做鱼。老师一下令，我们快速散开，只见“渔网”向我们飞奔而来。“鱼儿”瞪着我，微微一笑，用箭一般的速度跑过来。我的心就像一只袋鼠一样，跳个不停，心想：死定了，怎么办！怎么办！我回头一看，不见“渔网”的身影，不知何时，“渔网”在我的面前，只能被他们的“魔爪”抓住。

　　“渔网”不断变大，本来是团结力量大，可是“渔网”一个跑东，一个跑西，一个跑得快，一个跑得慢，一片乱糟糟的`场景。我们统一了一个目标，用着一样的速度，“鱼儿”一个个的成了“渔网”，最后我们“渔网”变到了最长。

　　我从这次游戏知道了我们要团结，一起朝着一个目标进步，才会成功。

记一次游戏作文6

　　今天，我和爸爸妈妈，还有两个朋友一起玩抢椅子。规则是挑选一个人当裁判，在墙角放一首歌，可以随时停下，其他几个人要围着椅子绕圈，椅子个数要少于人数，音乐停下来的时候要抢在别人前面坐在椅子上，才算获胜。

　　现在游戏开始，我和爸爸妈妈有幸被选为裁判。接着，他放起了音乐。熟悉的声音在耳边响起，下一秒音乐就停了，大家就慌慌张张地抢椅子了。我眼疾手快，向着一把椅子跑过去，坐了下来，坐下来后整个人都放松了。我看见妈妈手忙脚乱，还在东张西望，就像一只热锅上的蚂蚁，结果她第一局就出局了。剩下的人都不由得松了一口气，说：“还好还好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的脸就丢大了。”

　　到了第二局，我们边听着音乐，边小心翼翼地围着椅子转，生怕音乐停了没反应过来，或者被人抢前先到椅子上。椅子也像在说：“快点快点，要是抢先被人坐在我身上，这局你可就出局了。”这句话让我脸上感到一阵热，可是妈妈在一旁鼓励我，我逐渐冷静下来。“音乐停了！”爸爸大声说。我们分散向着看中的椅子奔去。我的一个朋友似乎和我看中的是一样的`，我们就不小心把椅子推动了一下。椅子说：“你们别再推了，我要散了。”椅子一说，我愣住了，因为这是我的椅子。别人看我愣住了，觉得这可是大好时机，一下子坐了上去，这局我输了。

　　第三局，是我的两个好朋友决赛，他们个个紧张得冒汗。其中一个人不小心摔在了地上，可音乐也停了，另外一个人迅速地坐在了椅子上获胜了。

　　这也让我知道，不要还没玩就否定自己，要试一试才会知道发生什么。

记一次游戏作文7

　　上课了，老师带着微笑神秘地说：“今天，我们要玩一个游戏，叫做—”我们都竖起了耳朵仔细听，“叫做筷子翻书。”老师揭开了谜底。

　　规则是这样的：全班同学分成两大组，每组派出4名代表，分别上场比赛。并且不能用手翻书，而且不能一次夹多页，否则重新开始。根据4个同学在一分钟之内翻出的页数总和作为那组的最终成绩，成绩高者获胜。

　　比赛开始了，我被分到了第二组。第一组的代表握着筷子，刚夹出一页却在半空中像根鹅毛一样轻飘飘地落了下去。她又做出第二次尝试，把筷子插进右下角的缝隙里，用力一挑，然后用筷子夹住书页，可书页像只狡猾的兔子，从筷子口溜之大吉了。第三次，她夹起来了，但是却一次夹起了2页。她叹了口气，继续夹右下角，终于翻上了一页！眼看时间要到了，所谓“置之死地而后生”，她急忙夹起一页，翻了上去，就在这时，计时器无情地响了起来，我们组的代表的经历也大同小异。尽管这样，我们组还是以6：2的成绩暂时获胜。

　　第二轮开始了，第一组的选择跪着翻，好像在求神拜佛，虔诚地祈祷神明的帮助。过了一会儿，她就翻起了一张，接着又从右下角的缝隙里夹出了一张。可真是一位高手！她又不慌不忙地见缝插针，翻起了一张。在剩下的时间里，她翻起了7张，而且手一次也没抖！观众都目瞪口呆，为我们组的.选手捏了一把汗。我们组的选手笔直地站着，用筷子在纸的中间挑起了一点儿，就迅速地翻起了一张。她用眼睛的余光瞄了一下旁边的选手，再快速地翻起了一张，两张……一直翻到了第9张！在时间快到时，我们组的选手的手因为紧张开始抖了起来，没有把那一页翻起来。他们组以一分之差险胜，对方响起了欢呼声，我却在心里暗想：说不定是五十步笑百步呢？

　　第三轮继续开始，第一组的选手挺着将军肚，用筷子去搓第一张纸，想搓出一点缝隙，把纸张搓得皱巴巴的，像老人的脸，尽管如此，他却一张也没夹起来。时间一分一秒地过去了，第一组的同学们急了，大声喊着：“快点！快点！”他的手抖了又抖，到最后也才夹了两张。我们组的选手用眼睛扫了一遍上中下的缝隙，又用筷子在纸上这探探、那探探，好像医生用听诊器听心跳一般。他终于找到了缝隙，翻过去了一页，随后又翻了一页。过了一会儿，他又换了一个方法，在右下角用筷子折一下，飞快地翻了过去。我们组赢了，组员都像打了胜仗的将军似的，得意洋洋。

　　第四轮开始。第一组突然冒出一匹“黑马”，他一页翻过去就又翻了一页，竟一下子翻了10页！“刷刷刷”的翻书声仿佛在挑衅似的，我们组的同学倒吸一口凉气。可我们的选手不紧不慢地翻着，气定神闲。我终于忍不住了，大喊：“快点！”他顿了一下，刚夹起一页又从筷子口掉了下去。就在这时，比赛结束了。

　　最后，第一组竟然以3分之差赢得了比赛，游戏也在我们的哀叫声中落下了帷幕。

记一次游戏作文8

　　“加油！加油！”建小操场上的呐喊声此起彼伏，原来是我们班在pk"一圈到底"的游戏。

　　规则是：以小组为单位，同学们手拉手站成一排，从第一个人开始，依次将呼啦圈传递给最后一位同学。传递过程中不可松手或动手指头，否则算犯规。

　　看！3组vs4组，比赛开始了！4组排头小c同学刚开始就摔了个“开门红"，四脚朝天跌在地上，样子狼狈不堪，真是出师未捷。轮到z同学了，他笨拙地将脚踏进呼啦圈，可是只进了一只脚，另一只左跨右跨无论怎样也进不去，把大家逗得前仰后合。

　　空气中充满了浓浓的火药味，看着前面的同学们一个接一个地完成，我的心里像是有只兔子“嗵嗵”直跳。到我了！前面一个同学灵活地穿越后，将呼啦圈传给了我。我小心翼翼地将它套在头上，扭动身体，费尽干辛万苦终于将双脚拿了出来。再看着男同学们，一个个妖娆的样子，以及那婀娜多姿的姿态，和那轻盈柔美如杨柳道风起舞般扭动的.身躯，我笑得合不拢嘴。

　　这次游戏让我终生难忘。不仅是因为它很有趣，更重要的是我明白了友谊第一比赛第二。

记一次游戏作文9

　　语文课的上课铃已经打了10多秒了。讲台上却没有语文老师那挺拔的身影和悦耳动听的声音。我心想：“老师怎么还不来？”教室里已有了一阵骚动。

　　终于，老师来了，手上还拿着一大袋饼干。她神秘地说：“同学们，今天这节课我们上作文课！上课前大家先做个游戏，叫“挤眉弄眼”！”周围不安分的同学有些开始吵闹了。只见老师又抬了抬声音，说：“有没有同学想上来试一试？”话音刚落，台下的同学纷纷举起了手，老师把他们全都叫了上来，并分成三组，每组七人。又叫我分配袋子里的饼干，三人一包分了下去。然后老师又站上讲台，大声说道：“挤眉弄眼的游戏规则很简单。首先把饼干放在额头上，不能用手去碰，只能用脸部的肌肉来挤饼干，中途掉下或者用手碰到了的人出局，每组最先吃掉饼干的'人获胜，胜者可以获得三包饼干！”

　　第一组的人上来了，其中我觉得最有可能获胜的应该是张世威和王雨辰。但其他人也很厉害，所以我不敢现在就下定论。比赛开始了，我最先关注的是好朋友张絮涵。只见她动了动眼睛，饼干就掉下来，但还好她及时张嘴，用牙咬住了饼干。当时我可为她着急了，但谁能想到呢，就因为这一下失误，她竟然变成了第一名，得到了三包饼干。其他人都像打了霜的茄子。

　　第二组的比赛也很紧张，但没前一组有看头。第三组可精彩了，就说第一名李浩吧！他是这组男生中最小的一个，人虽小，但只用了不到十秒完成比赛，可把所有人都惊呆了。

　　游戏结束了，三位获胜者都特别开心，整节课也听得特别认真，脸上还带着笑容呢！这个游戏告诉我们：“凡事不能光看表面来断定”。

记一次游戏作文10

　　这一次是我来猜词了，只见老师拿出了一张卡片。上面写的是“津津有味”。比划的同学伸出一只手，在桌子上抓了一些空气，用手把空气塞进嘴里，看上去吃的'很香，我正纳闷：“什么玩意，空气那么好吃吗，要不我也吃点儿？”随后，他拿起了一张纸，一只手拿着，另一只手放在下巴下面，好像在思考着什么事儿，嘴里还发出“嗯嗯”的声音。可我强迫症犯了，我真想告诉他：不要不是横着拿，要竖着拿。这时，我突然想起来：他好像是在看书的样子，而刚刚在吃空气……“津津有味儿吧。”我脱口而出。“对，就是这个词！”我坚信着。他的这一系列表演，用这个词形容真是太恰当了。

　　我猜的第二个词语是“波涛汹涌”。比划的同学提示说：“四个字。”“四个字？你比划的那都是几个字啦！”我无奈地看着她。接着她伸出双手，甩开双臂，使劲的挥舞着，有点儿像一首歌儿：“海草，海草，海草，海草，浪花里舞蹈……”她看我还是一脸的疑惑，索性拿出自己的水瓶，使劲儿地开始摇晃，这时有一位同学情不自禁的脱口而出“波涛汹涌”，这下全班同学都只指向他：“你说出来了！”哈哈，我的心真是波涛汹涌了。

　　这个游戏快乐整个课堂。

记一次游戏作文11

　　“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快声，想知道我们正在干什么吗？偷偷地告诉你吧！我们正在玩击鼓传花的游戏呢！

　　游戏规则是：一个同学背着全班击鼓，下面的人来传花，凡打鼓的那个人停了，手上还拿着花的'那个人必须进行才艺表演。

　　老师来抽谁来敲鼓，“抽！哈哈，建彤被抽到了！”建彤在上面使劲儿地打鼓，我们在下面拼命地传花，还没传到我的时候，我神色紧张，心想：应该不会传到我吧？抽到我，我应该表演什么呢？正当我胡思乱想时，花突然传到我手中，我不管三七二十一，紧闭眼睛，随手一丢，正好丢到欣怡的手中，我松了一口气，心中七上八下的水桶终于落地了，额头的汗也不再冒了。

　　啊哈，花传到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以为巧玲要表演什么精彩的节目呢！可她只是流利地朗诵一首《鹿柴》，可真无聊啊！

　　老师又问谁要当鼓手，我们争先恐后争抢着，谁都想打鼓，可老师却抽到了牧圻。随着鼓声响起，我们传啊，传啊……竟传到了镇凯手中，镇凯表演的竟是太极拳，他嘻嘻哈哈地表演着，只见他双手合十，眼睛却笑得跟月牙一样，打太极拳需要心平气和，而他却嬉皮笑脸的，真不像打太极的。

　　虽然同学们表演的节目不太精彩，但击鼓传花还是挺好玩啊，我真想再玩一次。

记一次游戏作文12

　　下午第一节课，老师在黑板上写了“生死挑战”四个大字。因为我们都是第一次玩这个游戏，所以老师要告诉我们游戏的规则：全班分成两组，每组同学通过石头剪刀布，决出“生死”挑战者。生死挑战者要蒙上眼睛，在同学的指挥下，如果碰到“生死线”就会“下地狱”，没有碰到就可以“飞上天”活下来。

　　游戏开始了，我们四人石头剪刀布，我胜出成为“生死”挑战者，雷宇泽和杨梓涵负责掌控“生死线”。

　　第一位挑战者是郑可钶，他听着其他同学的指挥，镇定的一步一步的走着，眼看就要抵达“生死线”了，老师突然叫掌控者把“生死线”撤下去了，同学们都张大了嘴巴，不过马上就明白过来，继续指挥，“跳过去，跳过去！”大家喊着。只见郑可钶跳了起来，越过了“无障碍线”，他成功了。

　　这时，我的手一直在抖，心跳加速好紧张，因为下一个就是我来挑战了。我心想：马上就是我了，我等一下到底要怎么做，要听谁的呢？我的`眼睛被蒙上了，只能用耳朵来听他们的指挥，我一步一步慢慢地移动步子，线在哪里呢？我应该不会碰到线吧？我停下步子，正当我内心混乱时，“跳起来。”一个声音传入我的耳朵。可是也有的喊“趴下”，还有的喊“快走”。我不知道要听谁，只管自己趴下，采用匍匐前进的战术，缓慢通过，没想到我真的成功了。我高兴得不要不要的。

　　这个“生死挑战”的游戏实在是太好玩了，我好想以后还可以再玩一次。

记一次游戏作文13

　　今天早上第四节课，潘老师带我们去体育馆二楼玩了两人三足的游戏。在游戏里，两个人一组，肩并肩站着，在内的两只脚系起来，往前走，用时短者胜。

　　我们五个组的组长各去潘老师那里拿了一根红绳子，把自己组里第一对选手的脚绑住。准备好后，潘老师一声令下，我们就“冲”了出去。我和董思安刚开始配合得并不好，可是渐渐地，我们有了默契，走得越来越快。其他人的`情况也差不多，除了吴豪奕和木彦皓，一直磕磕绊绊的。还好这只是练习，要不然，我们可就要“荣幸”地获得倒数第一了。我给了吴豪奕他们一次机会，让他们好好表现。

　　接下来，我们就重整旗鼓，准备比赛。随着一声“开始”，我们又“冲”了出去，这次，我和董思安配合得更好了，“一二，一二”地往前走。第二对选手出发时，只有第三组在我们前面。我的心都快跳到嗓子眼儿了，我喊道：“加油！超过第三组！加油！”可是，吴豪奕他们突然绊了一下，差点摔倒，等他们恢复过来，我们已经被落到最后了。之后，尽管其他人奋起直追，我们还是稳稳地倒数第一。

　　接着我们又举行了一次比赛，我把吴豪奕和木彦皓分开了，因为他们实在太“坑”了。这次，我们获得了第三名。我真高兴。因为我们虽然不是第一，但前进了两名，我们进步了，耶！

记一次游戏作文14

　　今天我在小桔灯的课堂上玩了一个新游戏——传话游戏，我们玩得开心极了。

　　老师首先公布了游戏规则：分成两组，每次的第一个人上去抽纸条。用30秒钟记住纸条上的内容。并以此相互传传到最后一个人把听到的内容写在黑板上。

　　同学们听了激动万分，欢呼起来，争先恐后地举起了手。游戏开始了，每组的第一个人上讲台抽纸条，有的兴冲冲的'跑上讲台，有的是慢悠悠的，乐呵呵地走上讲台，有的蹦蹦跳跳地走上了讲台。都从老师手中精挑细选的挑了一张纸条。然后回到座位上仔细地看，嘴里还念念有词。只见我们组的第一名同学，赶紧把手卷话筒状，凑到后边同学的身边，轻声的说出了答案，生怕别人听到。到我了，我仔细的听着，心里特别的紧张，生怕听错了传错了。我就把脖子伸得像一只长颈鹿，眼睛睁得大大的。努力地听着前面同学给我传的话。传到了最后一个同学，他快速把答案写在黑板上，老师公布了答案。坏了坏了，明明是“牛牛带着一群羊，半路遇到一只狼。”而他写的是“柳柳带着一群狼，路上遇到一只羊”。大家听了捧腹大笑。

　　游戏在欢乐中结束了，我从中也明白了：无论做什么事儿都要认真倾听。因为耳听为虚，眼见为实。

记一次游戏作文15

　　叮铃铃～～下课了，同学们飞奔出教室，就像战马一样快。到了操场我和朋友们集中在一起商量起来，游戏规则：石头剪子布输的人当抓的，跑得人只要随便说出三个字就必须不动，也不能抓他，除非队友摸到才能动；“石头剪子布”我说道，啊？问什么我输了，哎！

　　游戏开始了，我只能先抓跑得慢的女生，唰！我抓到了一个人，还剩下四人，先被抓到的垂头丧气的回了班，我开始抓剩下的人，他们把我绕的脑子都快死机了，没办法为了赢只能用计划了，一个一个抓我以最快的速度抓到了一个人，之后我渐渐的放慢速度让他们以为我累了在这里休息让他们放松，就在我要抓住一个人的`时候，他光速说出三个字；“大笨蛋。”我必须不抓他，是非常气，哇！我就突然想到我在这守着他，让他队友来救他，嗯，非常好。过了一会儿他队友来救他了，我飞快地把他队友抓了！我胜利了。没过多久上课铃响了，我像一只离弦的箭一样飞到教室。

　　真是一次好玩的游戏，希望能再次玩。

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