[精选]游戏的启示作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的游戏的启示作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
游戏的启示作文1
“啪啦”一声,从四年三班里传出激动人心的闹声,原来大家正在兴趣盎然地玩“抽垒乐”游戏。我站在一旁观看,甭提多有趣!各个参赛队员抽垒堡砖时时手微微发抖但又小心翼翼,一副很专业人士的模样。围观的同学七嘴八舌,当起了“军师”,教室里热血沸腾。一个个轮回,堡垒再也招架不住了,摇摇欲坠,随即轰隆崩塌了。
在一片喧腾中,周老师语重心长地说:“同学们,如果我们把刚才游戏中的“堡垒”说成是一座“文明城堡”,那我们每一个人的文明举止都是文明城堡里的一块砖,请问你是“砌墙人”还是“拆墙人”呀?”老师短短的一句话,让每个人都深深地陷入了沉思,当场的我也思绪万千……
这一刻,那不久前发生过的一件事在我脑海中犹如放映电影般地进行重播。
那天,我独自一人和女同学在她家空地玩耍。刚好一旁有一堆地瓜丝晾晒在地上有许多人在上面肆无忌惮地乱踩,还开怀地哼起歌,他们乐在其中,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,全然不顾破坏的严重性。那可怜的地瓜丝都“碎尸万段”呀,惨白无力地躺在地上呻吟着,金黄的身体上穿上了黑衬衫,与它那苗条的身材简直就是格格不入。
我实在看不下去了,本想上去好好劝阻,可他们一看见我就犹如兔子见到老虎,一溜烟跑得无影无踪了。恰在此时,卖地瓜的老阿婆看到她的地瓜遭受到如此摧毁的下场,就笃定是我干的好事。顿时她怒发冲冠,不分青红皂白地像机关枪一样朝着身旁的我开骂,一席席不文明的粗话冲我袭来,天呀,我都狗血淋头了,我畏畏缩缩地想为自己辩解,但老阿婆丝毫不给我解释的'机会,骂我也就得了,连我最爱的爸爸妈妈也痛骂在内,本来在眼眶里打转的“金豆豆”还真如倾盆大雨一样直泻而下,委屈的心针扎般的疼。
然而,在矛盾面前,我觉得哭不能解决问题,在脆弱的心灵里迸发出一种声音,我应该帮助阿婆收拾残局,用我的行动来证明我的清白。于是我颤抖的声音响在阿婆的耳际:“阿婆,你一定要相信我,那不文明的人绝不是我,我爸爸妈妈没把我教成野孩子,那犯错的人畏罪潜逃了,我亲眼所见,红领巾可以为我作证。我是少先队员,我乐意为你一起处理这个麻烦。”
看来,在事实面前,我始终是赢了理。阿婆激怒的心情缓和了下来,口气也软了:“也对,哪有坐以待毙的人呀?阿婆急躁,你别放心上。”我破涕为笑,学着阿婆的样子把残碎的地瓜丝用簸箕装起来……
“加油加油……”一阵欢呼声打断了我的思绪,那时望着班上同学每二次变换着“抽垒乐”游戏为“叠垒乐”的规则,大家都在小心谨慎地为“堡垒”添砖加瓦。我知道,老师的教育就在这里,她希望我们都是砌墙人,用自己的行动着实地垒着文明城堡。
游戏的启示作文2
“快点!快点!加油,快到了。”咦?这是干什么呢?原来我们在玩夹乒乓球游戏。
星期日上午,老师要带着我们玩夹乒乓球游戏,同学们顿时欢呼雀跃。老师先宣布了游戏规则:全班分成两组,每人一次机会,乒乓球在路上掉了算是淘汰。切记不能用手摸,最后哪组夹得多哪组胜利。话音刚落,同学们个个精神抖擞。有的跃跃欲试;有的交头接耳;有的活动筋骨;还有的低头沉思。
比赛开始了,首先上场的是女生队的小红和男生队的小刘,他们蹲在地上,眼睛各盯着对方,筷子对准一颗球,等待老师宣布开始。不一会儿,老师大喊:“准备——三、二、一,开始!”小刘迅速夹起球像离弦的.箭一样,嗖——一下冲过去,对准纸箱一扔,球稳稳地落在纸箱里。而小红才慢吞吞地夹起球,往小纸盒走去。突然,小军大叫一声,吓得小红身子一斜,乒乓球掉在了地上,小红淘汰了。这时,我心里像住了一只小兔子,咕咚咕咚地跳,心想着如果我像小红那样出丑,那还不是白费力气。过了一会儿,该我了,我心想:不就是几个乒乓球吗,有什么难的。老师一声令下,我迅速把筷子伸进了纸盒里,可小球像一条小鱼,一会儿游到东,一会儿游到西。看看小军已到了终点,加上后面同学们的催促声,我夹起了第一颗乒乓球,刚走了几步,咚——球掉了,它好像在说:“哎呀,你夹疼我了。”我也被淘汰了。
游戏继续进行着,同学们表情各异,有的同学眉开眼笑,好像在说:“再来一次。”有的同学愁眉苦脸,好像在说:“我不想玩了。”最有趣的要数小张了,纸箱里就剩下两颗球了,小张怎么也夹不起来,就干脆用筷子搅拌,好像在说:“我夹不到你们也别想夹到。”
最后,女生队胜利了,游戏在欢声笑语中结束了,一个小小的乒乓球和一对筷子让我体会到心急吃不了热豆腐。无论做什么事都要用心。
游戏的启示作文3
在我的身边发生过许多有趣的事情,让我最难忘的一个游戏的名字叫做挤油吃。
“同学们,安静!我们今天来玩一个游戏”老师满面春风地走进教室,一边拍手一边说道。顷刻间,吵闹无比的教室立刻变得鸦雀无声,连沉迷在书海中的钟思宇都“唰”得抬起头来,目不转睛,聚精会神地看着老师,老师环顾一周,露出满意地笑容:“好了,今天我们来玩一个游戏,这个游戏的.名字叫做挤油吃”。老师简单的讲了一下游戏规则,同学们都瞪大了眼睛,一动不动的听着老师的讲话。
过了一会儿,老师让同学们分为两组,两个队长互怼眼神,好像想用眼神杀死对方,到了选队员的时候,两名队长拼死地向我靠拢,想选我这个“大力士”,最后我被分到龚天昊那一队。
终于,比赛开始了,对方队里的队员咬牙切齿,好像为了我不在他们队伍里而扫兴。再转头一看,我们队的队员各个嬉皮笑脸,充满了必胜的信心,裁判员一声令下“开始”,两方队员立刻开始挤了起来,“加油!”我方队员拼命的喊道,渐渐地,我方占了下风,我方队员急得满头大汗,我的心悠然升起了一团巨大的火团,猛地一发力:“呀,冲呀!”我拼命地向左冲,突然局面进行了扭转,敌方占了下风,我方队员见机行事,撒开脚丫子,那情景,宛如几百只巨龙在奔跑,让我想到了一句名言:只要敢于拼搏敢于努力,永不放弃,一定会到达胜利的彼岸。这时我充满信心,像一头闪着血红色眼睛的红牛,向左边冲去。这时我们队的队员像一只火车一样向前方开去,再转头一看,我们早已超越了胜利之线。
最后游戏结束了,结果可想而知,我们赢了,这件事情让我想到了一个道理,只要坚持不懈,不怕牺牲,勇往直前,不要惧怕种种困难,一定可以做好生活中的每一件事!
游戏的启示作文4
“准备好了吗?开始找硬币吧!”胡老师一声令下,我们一拥而上,在教师里开始了“硬币大搜索”行动。
大家翻桌子的翻桌子,搬椅子的搬椅子,有点甚至把伞也撑开了,可都是无所收获。
奇怪呀,游戏开始时,我们明明把不能藏的地方都提出来了呀!电脑那儿不能藏,桌子里面也不能藏,身上不能藏,连书本也不能藏……可我们找了半天,怎么还是找不到硬币的影子呢?
我漫无目的地在教室里走来走去,真是狗咬刺猬子——无处下口呀!咦?会不会在扫帚下面呢?我急忙走过去瞧瞧,没想到林帅也想到了这一点,早我一步在扫帚下找到了硬币。我懊悔极了!心想:如果我当初抓紧时间,走路快一点,说不定就是我最先找到这枚硬币了。真是可惜!
还有两枚硬币没找出来,赶快动脑筋吧!这些硬币会藏在什么地方呢?难道老师有魔法吗?难道老师没遵守规则?不会的,老师绝对会遵守游戏规则的。我看到别的同学真在细心地到处查看,细心的凌金波把雨伞都撑开了,期盼这一刻有奇迹出现——雨伞里会丁冬掉下一枚硬币来!可他也失望了。还有个同学把垃圾桶都翻开研究一看,真是服了他!最后,剩下的那两枚硬币被细心的林帅和她的同学找到了。好可惜呀!我不停地自责,为什么我就没想到,硬币会藏在那个地方呢?
没想到老师说这个游戏还可以再来一次!惊喜呀,真是惊喜!我觉得自己好像是在比赛场上被多给了一次机会的运动员!这次我一定要找到硬币,我暗暗地下了决心。
游戏又开始了,这次我非常细心地查看每一个可疑的'地方,不放过任何一点蜘丝马迹。看,那个桌子上有一块手表,它的主人怎么不把它带在手上呢?说不定硬币就在手表下面呢,就在我准备翻开手表时,一个同学说,别浪费时间了,手表下怎么可能藏硬币呢?我偏不信,只要努力,一切皆有可能!我迅速地翻开手表,奇迹终于出现了!我找到硬币了!我兴奋极了,“我找到了”我大声地喊。同学们都投来羡慕的目光。
通过这个找硬币的小游戏,我得到了一个启示:任何事情,只要你用心去做,努力去做,就一定有成功的机会。
游戏的启示作文5
在今天的作文课上,付老师给我做了个游戏,在快乐的游戏中,我们也从中收获了许多知识和启示。
这天,付老师对我们说;“今天我们娱乐一下,做一个游戏吧!这个游戏的名字叫‘传电话游戏’就是第一位同学把话传给另一个同学直到传给最后一个同学,那位同学再到讲台上把话写在黑板上把话写出来。”我们全班都欢呼起来,因为我们班对游戏一向是来者不拒的。“而且,赢的小组可以得到奖品哦!”付老师又说。一听到有奖品这三个字,我们班的欢呼声就更高了!
“现在请每个小组的第一个人上来‘拨电话’付老师说。不一会儿,8位同学都“齐刷刷”地到了讲台上。付老师把小纸条一一拿给他们看了,大家回到位置上,准备好了以后。付老师一声令下:“开始!”大家都很紧张,但又投入到激烈的传话去。我们组也不例外。可是一开始的时候,周晨阳老是忘记自己要说什么,总是回过头去问陈诗意。结巴了好几次才说出来:“小羊赶着一群羊,半路遇到狼!”可我总觉得羊赶羊是不是不太对呀!不过,我还是不管三七二十一,就把原话传给了后面。等到最后一个人好后,我们全班都顺利完成任务了!然后,付老师说:“现在,我来公布答案——小良赶着一群羊,半路遇到狼!”“啊?”全班几乎异口同声地问。当我们看到黑板上的字以后,笑的.底朝天!其中最搞笑的是——小羊跟着一群狼。付老师问:“什么羊这么厉害呀!”一位男同学就叫到:“喜羊羊!”
这次课上,让我们明白了,做事要专心,不能被慌乱错了手脚。俗话说“差之毫厘,失之千里!”
游戏的启示作文6
游戏,这是人们的一种放松消遣的方式,在这个过程中,人们总是会像被释放了似的开怀大笑,常常忽视了这其中的启示:
这节课才开始,我就觉得不对劲。先是老师神秘兮兮地让我们看一些描写周围同学的词句,问她这次写什么又卖关子不肯说,还说要考验下我们的'智力。刹那间,我竟然觉得这有点诡异。
老师点开PPT的下一页,上面出现这么几道算式题:1+1=1,+4=1,8+992=1,5+7=1,3+51=1……看到这几道题之后,全班同学都沉默了。“这,这不科学啊!”我忍不住喊出来,这些题目不合理啊!这怎么可能都等于1呢!难道是让我们在1后面添数?但有些题目页对不上啊!我在心里暗自叫到。还是说我智商太低?看着我们一副茫然的样子,姬老师也忍不住提醒我们:“你们可以在后面加上不同的单位试试。”“哦!”黄帅第一个反应过来,“那‘8+992=1’这道题就是8克加992克等于1千克了!”姬老师向他投去赞赏的目光,随之又点了点头。众多同学立刻理解了,我心头的疑惑也这么被轻易解开了,和其他同学一起答题。可是还是有一道题目难倒了我们,那就是“5+7=1”这道题。我们猜了半天也没想出来,老师看我们这样也替我们着急:“这个你们学过的啊!”虽然这么说大家也想不出来,连我们班最聪明黄帅也猜不出个所以来。姬老师叹了一口气,说:“5个月加7个月等于1年啊!”“原来如此!”
结束了游戏,老师换了一副严肃的摸样,说:“这个游戏告诉我们,任何事都不能用一种方法去想,我们要学会换位思考,太死板是不能成功的!”
游戏的启示作文7
今天,我们在作文课上玩了一个游戏。它给我带来心灵上和肉体上的强烈冲击。
这个游戏是这样的:在15分钟内,写出1到600,不能涂改,不能漏写,不能颠倒,如果出现以上情况要重新再来。我看完规则,信心满满地想,哈哈!这个游戏也太简单了吧!奖品是唾手可得的。
就这样,我趾高气扬地开始挑战。一开始,我飞快地书写着。过了一会儿,我的速度就慢了下来,我一分心就写错了。我的心里有一丝的紧张,但是我毫不气馁,重整旗鼓,回到起点,再重新开始。
可是,当我只写了几十人数字时,我的'手像不听使唤样,又写下了一个错误的数字。那时已经有几个人放弃了。可我不甘示弱,拿出了“明知山有虎,偏向虎山行”的拼劲,带着满腔的热血开始了最后一次的挑战。
我换了一种策略,一口气写了60多个数字。就在这时,“半路杀出了个程咬金”--就是闵老师。她在我们身边转来转去,嘴里还滚动播放着她对我们“亲切”的教导,那些声音就像蚊子在耳边叫一样,哦不,应该是扩音版的叫声,让人心烦意乱。我沉住气,一心只想写数字,我的手快速地挥动着,不愿浪费一秒。我把手臂的酸痛抛之脑后,只顾着写。时间不剩不多了,我的意志也渐渐放松了,终于,我又一次写错了。我虽然失败了,但我却在意志上得到了胜利。
在这次游戏中,我明白了失败并不可怕,可怕的是放弃!为者常至,只要我们坚持不懈,也可以获得成功。
游戏的启示作文8
今天艳阳高照,白云飘飘,树上的知了叫个不停,虽然天气很热,但是我的心情分外的好,因为马上就要在“黎明”那里做游戏了!一进教室,果然有好消息传来,老师要带着我们到楼下做一个名叫“鸡和蛋”的游戏。
我们六位同学分别扮演六枚鸡蛋,蹲在草地上一动不动。只听见老师数“一,二,三……”这时有两个同学在窃窃私语,我的.腿上也爬了一只饥肠辘辘的蚊子。要是在平常我肯定会毫不犹豫一巴掌拍下去,可今天我必须在一百秒内一动不动,否则会功亏一篑。哼,你这蚊子,趁机美餐了一顿,看我一会儿怎么处置你。正想着,听见了“九十九、一百”,老师笑着说:“起来吧,小鸡们!”我立马站了起来,唉,双臂交叉抱肩,头低下再蹲在地上一百秒可真是太难熬了。有两个同学,因为没忍住动了动,只好继续当鸡蛋了。哈哈,我终于成小鸡了。
成了小鸡后也十分不易,要双手举起来,做出投降状。然后再单脚跳上高高的台阶,再从台阶高处单脚跳回原处。这期间只能单脚跳,并且还不能换脚,这看似十分容易,其实十分困难。我上了几节台阶时就没有了力气。只能在心里暗暗告诫自己:“”不能放弃,坚决不能放弃,一定要坚持住,你是一只坚强的小鸡!”我咬着牙使出浑身的劲继续坚持跳,终于到了终点。而有两位同学,因为没坚持住,双脚落地了,就又退回去成了鸡蛋。我很荣幸地成为了大鸡。
这时候又一只小鸡破壳而出。兴许是他太兴奋的缘故,一步跳上了两三个台阶,结果在下来的时候没有坚持住,又灰溜溜地回去成了一枚鸡蛋,慢慢孵化去了。
大鸡们则要双手举起,双脚跳上台阶,再从旁边的通道跳下来。我跳着跳着双腿软了下来,双脚十分的痛,上去时难,下去时更难,既要控制好重心,还要保持速度,因为前几回合我重复多次,力气用尽了,于是我成了最后一名。虽然一直拉在后面,但是我还是努力坚持了下来,最后终于长成了一只大鸡!
大鸡成为“成年鸡”也十分不易,要比拼速度,要抓住机会,和很多大鸡们去争抢食物。我们站成一排,都高高举起翅膀,只听老师一声令下,大家都拼命扇动翅膀,朝着目标(放食物的地方)飞速奔去。经过几轮比赛后,我终于抢到了装着水和米的瓶子,象征性的啄了一通,然后高兴的转着圈:我长大了,我长大了!
这次游戏让我明白了,成功之路是漫长而又艰难的,我们要坚持下去,就算失败了,也没有关系,重振旗鼓,从头开始,成功终会到来。
游戏的启示作文9
“加油!加油!”同学们卖力地喊着,地上的我使出全身力气往上拽着两个同学……
今天,我来到班,看到老师一脸神秘地让同学们坐在两旁,把中间留出一块大空地。我们把心中的小问号说了出来:“老师,您这是做什么啊?”老师笑了笑,说:“今天,我们要玩一个游戏!”我们大声欢呼着,激动地互相拥抱,一个学期才有的一次游戏终于开始了!我们高兴了大半天,又急忙问老师游戏规则,老师严肃地说:“我们今天要玩的游戏叫‘坐地起身’,规则是:两个人背靠背坐在地上,互相挽住手,从地上站起来,哪组先起来,哪组就获胜。注意!不能用手撑地!”我听完规则,像泄了气的皮球一样坐下来,失望地想:这么简单的游戏,太幼稚了!
老师把我们分成四组,第一组出场的是四个女生,盘腿坐下,互相挽好手,一幅胸有成竹,跃跃欲试的样子。“三、二、一、起!”一声令下,四个女生在地上“踢起腿来”。她们憋红了脸,眼睛红红的,手上青筋突起,八条腿在地上乱蹬乱弹,好像把吃奶的劲儿都使出来了,她们大喊一声,两人颤颤巍巍地站了起来,看着她们,我挠了挠头,看起来这个游戏还不简单。
到了第二轮比赛,轮到我上场了,看见对方派出身高八丈,力大如牛的郭義龙,我还是很紧张的.,生怕拖了团队的后腿。我们齐刷刷地坐下,皱紧眉头,老师一声:“起!”我们四个纷纷蹬起腿来,我咬紧牙关,把我一生的力气全给使足了,因为我力气也不小,没花多长时间就站起来了,可是,我的队友却迟迟站不起来,我焦急地想:怎么办?对面的郭義龙已经快站起来了!要是我拉他,可能会花费很多时间,可是我不拉,任务就完成不了!唉,算了,算了,还是拉一把吧!我挽住队友的手,用尽力气拉他上来,我的胳膊承受巨大重量,痛极了,好想就这样撒手不管,可是我一直在心中默念:“坚持!坚持!”当我回过神来时,我们已经胜利了,再看郭義龙那组,他早已放弃,如一滩烂泥滩在地上……
我开心地和同伴拥抱,心里庆幸我当时坚持了下来。在以后的人生中,我也懂得了遇到困难千万不要放弃,坚持下去,就一定会成功。
游戏的启示作文10
上个星期六是我一生中最难忘的一天,那一天,我从一个普通的打游戏中得到了一个启示,并且,我还要改正。
一个阳光明媚的星期六,日子跟往常一样,早上一起床就洗脸刷牙吃早餐,做完这些,就开始做老师还有爸爸妈妈布置的作业,我急急忙忙的把所以的作业都做完了,就是为了玩一下我最喜爱的游戏。
打开时,我总是兴奋不已、激动万分,怎么玩也玩不腻,我仍然玩着冒险岛,那熟悉而又动听的音乐,诱起了我的街舞热潮,我随着音乐,跳起了舞来,我似乎是一个快乐的小天使,随风飘动着,不时还要动一动手,熟悉的画面,使我又想起那好玩的游戏。
游戏开始了,我那激动的目光投向了电脑,我完全沉醉了,如痴,如迷,可以这样形容,我打游戏时,就已经达到了忘我的境界,一玩不下了两小时,玩完后,我才慢慢的明白过来,玩游戏其实不好。
通过这件事后,我明白了一个道理,好的东西虽然有好饿用处,但也有不好的`特点,就拿电脑来说吧,电脑可以方便学习,又可以学到知识,这就是它的好处,但看久了要近视,这就是它的坏处。
因为人无完人,金无足齿,不只这个,你打久了,你就会迷上它,每天都要玩,还可以被玩“死”,这就是电脑的危害,我也希望自己也要控制住。
游戏的启示作文11
俗话说:"没有规则矩,不成方圆,"我们身边有许许多多的规则,为了让我们对规则有更加深刻的印象,并会遵守规则,老师同我们玩一了个游戏,叫“传口令"。
第一轮游戏,由于没制定规则,分好组后,就迫不及待的尝试了,你一言我一语,有的传给后面的同学,有的都让其他小组的成员都听到了,有的.同学还交头接耳,传完了的同学都在给自己的组员加油打气,有的还激动得拍起了桌子,有的还在一旁大喊,生怕自己的队伍比别的小组落后一秒钟,整个教室比菜市场还"热闹",最后,一个小组都没说出正解答案。
同学们老师就一起讨论,我们总结归纳了以下几条规则:首先,要把口令听清记牢,其次,传口令者必须小声传令,每人只能传令一次,不能让"第三者"知道,如果传错了,很抱歉,GIVEOVER(牺牲)了。
第二轮游戏开始了,只见第一排同学将口令争分夺秒的传给后面的同学。大家虽然都很兴奋,但传完令后都静静地望着,生怕吵到没传的同学,由于我开小差,竟听错了口令,自己却浑然不知,还得意洋洋地往下传,公布答案后,有的同学大声欢呼,有的同学低声嘟嚷。由于我的失误,导致我们组以失败告终。
有趣的游戏虽然结束,但通过这次游戏让我知道了规则的重要性,如果这个世界没有规则,人们就会随心所欲,我们的生活就不能正常运行,有了规则,还要遵守、执行,我们人类才能进步和发展!
游戏的启示作文12
今天,我们玩了一个游戏名叫撕纸游戏。
我们分别玩了两轮,一轮是不让交流,而另一轮让交流。第一轮开始了,首先我们先拿一张纸,然后老师叫大家闭上眼睛。一开始大家都丈二的和尚——摸不着头脑,但既然是规定,那就必须做。大家闭上眼睛,老师先让我们对折,再对折,再对折,在右上角撕一下,转180°,在左上角再撕一下。“大家睁开眼。”随着老师的声音,大家睁开了眼。“咦?你的怎么是这样?”“大家的都不一样。”老师笑了笑,让大家安静后说:“为什么大家撕得都不一样呢?”大家有的说,“撕得大小不一样。”有的说,“折的方向不一样。”有的说,“转的不一样。”老师又说:“最重要的是不是没交流?”“嗯”大家异口同声。
很快第二轮开始了,老师叫我出来当指导的人,让同学们有事问我。很快又一轮开始了,大家各式各样的折,有的竖着折,有的横着折,有的向下,有的'向上,各式各样,形态不一。我一一来解答,可是因为大家七嘴八舌的噪声,慌乱中忘了指导几位同学,导致大家不一样。
通过这次游戏,我知道发号施令的人要准确并一一回答,大家要多交流沟通。
游戏的启示作文13
画画,你们一定都会,但蒙着眼睛你会画吗?今天我就过了一把瘾。
今天,老师跟我们玩了个让我感悟很深的游戏,老师先在黑板上用红色粉笔画了两朵花,再用绿粉笔在花下面画了左一片右一片绿油油的叶子,接着,老师请两名同学到黑板上来蒙着眼睛给这两朵红花涂上颜色,全班同学听了都争先恐后地举手,大家跃跃欲试,当老师点到我名字时,我兴奋地来到讲台上,老师用红领巾把我眼睛蒙上,“好了,现在原地转一圈吧!”方向感不好的我刚转一圈就找不着北了,我在黑暗中摸索着,双手终于艰难地摸到了黑板,不过好戏还在后头呢,我想了想要从哪下手呢?算了,管他三七二十一呢,下手吧。我右手拿着红粉笔在黑板上摸索着画起来,顿时,我身后笑声一片,有的同学喊:“蜜儿,快往左。”“蜜儿,错了快往右一点。”“蜜儿,快把旁边的画擦掉。”我瞬间不知道该听谁的。
在一片吵杂和欢笑声中我终于画完了,心里感觉还是挺满意的',当我解开红领巾时长长地舒了一口气,可定睛一看,顿时被我的“鬼画”给惊呆了,那朵花画得简直是一堆乱麻,同学们哄堂大笑,连我也忍不住差点笑了出来。
笑过之后,我陷入了沉思,闭着眼睛画画只是个游戏,但由此我们可以想到眼睛对我们来说是多么的重要!如果没了眼睛,到处一片漆黑,是多么痛苦!但如果没有生命我们还会有眼睛吗?生命只有一次,我们不仅要爱护眼睛,还要珍惜生命不让生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。
游戏的启示作文14
想必大家都看过《一站到底》吧,我这次也来举办一次一站到底,由于选手只有三人,我们也没有掉落的机器,这次比赛就叫三战到底好了。
——题记
因为人都到齐了,我,也就是三战到底的导演加灯光加编剧加摄像正式宣布:三战到底,现在开始!
首先,27班的三人(也就是参赛者)来到了理科霸主——翟俊东的领地,话不多说,这关是选择题,ABC三个选项,答错则失败。翟俊东发话了比赛开始!请问,霍金问题中最简单的答案是?A、无,B、12,C、0答题开始!首先,三人中的开路先锋——黄一帆率先回答。我认为是B,首先,A肯定不是,而这种有深度的题应该不是0。而另一位智之仙人霍文俊却说:同学,你没有听题吗?最简单,不是零是什么?另一位林家俊也如梦初醒一般,一边点头一边说是。果然,可怜的黄一帆,就这样败了。
不过,不需要沮丧,还有复活赛,由杂科的叶俊聪来接任。选手需在影视、音乐、文学、科技等选项中选一个。黄一帆犯难了,他似乎哪个都不擅长,再三犹豫之下,无奈选择了影视。请问,叶俊聪发问了。世界名剧,数码宝贝一中暴龙的.主人是?黄一帆眉头中的乌云立刻驱散了,大声答道:应该是三正太一!我看过!就这样,黄一帆幸运的复活了。
第三题,也就是我出的题,是抢答题,选手只需自己说:哔——即可。请问世界名车,劳斯莱斯幻影的最高车速(不考虑安全)是多少?哔——又是黄一帆答,240,是车都是这样!对不起,我说了,不考虑安全。黄一帆,败哔——这次是霍文俊。嗯,360?错轮到林嘉俊了。额,随便猜一个吧。740?对!我激动地大喊。就这样,林家俊糊里糊涂的成了冠军。
通过这个小游戏,使我懂得了,在世界上,其实有很多事情值得我们关注,就如数码宝贝哪一题,没看过的就不知道,还有一些大事,如劳斯莱斯幻影,你不关注也不知道啊,因此,有什么事情都要适当的关注一下,有时,一颗芝麻也能做出一件惊天动地的事。
——后记
游戏的启示作文15
今天,周老师让我们玩一个游戏——送薯片回家,想知道是怎么玩的吗?那就跟我去看看吧!
老师先讲了游戏规则:不能用手,看谁能把薯片从额头送到嘴巴里,谁就赢。接着,她让杨宇同学先上台挑战游戏,杨宇同学紧握拳头,等待着,看起来既紧张,又开心。
游戏开始了,只见老师拿出一片薄如蝉翼的薯片,放在杨宇的.额头上。他开始送薯片回家了。杨宇挤着眉毛,薯片被他一挤,慢慢地滑到脸颊,紧接着他鼓起腮帮子。没想到,他一使劲,薯片掉入了“万丈深渊”。只听“啊”的一声,同学们惊呼起来,都为他感到惋惜。
周老师又让第二个同学——林凡鑫上台挑战。他的动作真是多样化:挤眉、弄脸、鼓起腮帮子,一步步把薯片弄到嘴边。最后,他伸出舌头把薯片舔到嘴里。“哇”他终于成功了,大家为他鼓掌喝彩。
老师让我们也自己试一试,让我们也尝尝这惹人流口水的薯片宝宝。我实验了好几次才成功。
通过自己的挑战,我受到了启发:做事就如同做游戏一般,不能心急,心急吃不了热豆腐。
【游戏的启示作文】相关文章:
游戏的启示作文11-28
游戏的启示作文11-17
游戏的启示03-07
(推荐)游戏的启示作文03-14
游戏给我的启示作文05-25
[集合]游戏的启示作文10-19
【热】游戏的启示作文10-19
游戏的启示作文15篇11-17
玩游戏的启示作文03-18
游戏给我的启示作文(荐)05-25