四年级记一次游戏作文精品【15篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的四年级记一次游戏作文，希望对大家有所帮助。
四年级记一次游戏作文1
“中……中……中了！”一声一声叫喊声震耳欲聋，教室里欢呼声此起彼伏，这是怎么回事？原来是我们正在玩投“篮”游戏。由于A组比我们少一人，“身形魁梧”的作文老师就去了A组凑了个人数。更让大家没想到的是，“凑数”的作文老师仅仅只投了两球，却都不偏不倚地投中了桶内，搞得A组的我们“压力山大”，个个脸上好像蒙上了一层雪霜。这简直就是给我们这些“初出茅庐”的新手施加压力嘛！不过，大家似乎也跃跃欲试，小心脏蹦跶着，期待着自己一试身手。
到我了，此时的紧张已达到了顶点，小心脏“突突突”地狂跳，似火山爆发前的不安宁。我慢慢地调整着呼吸，先是在边线前站定，卯足了劲使劲一投，篮球和桶擦肩而过，球并没有想住进“新家”的`意思。我放松自己的身体，往桶内轻轻的再一投，这次篮球住进了“新家”，我也露出了微笑，好像也并不难嘛！
我在心中略略一算，我组也就是B组，大部分人只进一球，只有一两个人两球全中。而A组的两球都中的人数比较多，这让我们感到大事不妙。
A组其中一个人还在进行着，他站在边线投球时，胸有成竹，只见他把球抛出，不偏不倚的进了桶中。他更加自信，投出了下一个球，又中了，我们组士气更加低落。这不是“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”！
最终比分停留在了4：8，我们输，失落之余其实还有一股暗暗的动力，有了这次经验，还怕下次不成功吗？
四年级记一次游戏作文2
“叮呤呤”上课铃响了，平时严厉的方老师这一次竟然跟我们说玩一个游戏，同学们都非常意外，又很期待！只见方老师手里拿着一个足球；一个空水桶和一个擦黑板的'擦具。同学们都兴冲冲地跑到操场上去看看方老师究竟要做什么游戏？
方老师叫我们手拉手围成了一个大圈，然后他问我们谁愿意当鼓手就请举手，同学们都踊跃举手参加当，最后方老师选了中队长王鹏淳来当鼓手。他用红领巾蒙住眼睛，击起桶来，同学们都不想受“惩罚，”一个一个焦急地传起来。鼓声停止后，抱着足球的竟然是女生陈静怡，方老师让她唱歌，她又找了冉玛雅一起唱。声音虽然小，但是受到了大家的掌声，原本有点不好意思的她又欢快的笑起来。
鼓声又想起来，这一次球传给了马彬航，他故意不给别人，想等鼓声快停止时给别人，结果手一滑足球掉到地上，他要被受惩罚了，他要学猪八戒吃西瓜，他一手装作猪八戒吃西瓜，嘴里发出来咕噜咕噜的声音，大家都笑个不停。
游戏结束了，同学们依依不舍地回到了教室，不过方老师说以后还可以继续玩，于是我们又开始期待着下一次游戏的到来……
四年级记一次游戏作文3
今天我们班要进行一场激烈的夹弹珠比赛。同学们个个激动不已。身手灵敏的同学想赶快进行，让别人见识一下，身手笨拙的同学则愁眉苦脸，真是有人欢喜有人愁呀！
我和那些高手相差甚远，实力悬殊，连那些高手都捏上一把汗，我更是紧张的要命。轮到我们组夹弹珠了，我是第一个，我的手颤巍巍地根本不听使唤，我先看准一颗红色的珠子，果断夹住，却没想到那颗珠子竟飞出了我的筷子。第二次，我慢慢地夹住那颗珠子，正准备放下去，那颗珠子却像坐滑梯一样又滑回了盆子，弹珠好像在说：“哈哈哈，你是不可能夹住我的。“我就这样和弹珠对战了好几个回合，结果呢？一个弹珠都没有夹到。后我想到了一个办法，我先夹住一个弹珠，然后用闪电的'速度放进另一个杯子里。哎，方法是有了，可没有时间了，只能慢慢地回到座位上，开始看别人夹弹珠。
你瞧！有的同学一下子就夹住了；有的同学和弹珠玩起了你追我赶的游戏；有的同学的弹珠跳起了美丽的舞蹈，惹得台下的同学哈哈大笑。到了第二组，没想到他们个个如虎添翼，一夹一个准，一夹一个准，但没想到半途出了意外。后我们组险胜。我们组每一个人都欢呼起来，第二组却垂头丧气的，无精打采，后我们还美滋滋地砸了金蛋。
通过这节课，我懂得了心急吃不了热豆腐，遇到事情要冷静。后得到了奖励，我的脚下好像踏着幸福的云朵，心里美极了！
四年级记一次游戏作文4
在作文课上，老师带着微笑对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫抢椅子。”我一听到这个名字，既兴奋又紧张，因为我从来都没有玩过，我迫不及待的想玩，可又怕输了比赛，所以我很紧张!
游戏开始前，老师首先把九把椅子摆成一个圈，要求有十个人围在圈外，老师会用课桌当鼓，打鼓听声，鼓声一停，谁就开始抢椅子，没有抢到椅子的人被淘汰，后剩下的一个人就是胜利者。然后，老师用抽签的方法选了十个人参加比赛，在那参赛的`十个人中，我被幸运的选中了，高兴的都蹦了起来。
激烈的比赛开始了，老师用手敲打着课桌，鼓声时而快，时而慢，时而强，时而弱，时而大，时而小。鼓声一停，同学们都争先恐后的去抢椅子。但有意思的是大家都被老师的鼓声误导了，看到同学们刚坐下又起来的情景，教室里顿时沸腾起来了。我是第六个被淘汰下去的，不过没有关系，重在参与呀!
后的胜利者是一个叫小芝的小女生，我祝贺她得了冠军。这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，真有意义呀!
四年级记一次游戏作文5
今天上午我们在老师带领下玩了一个游戏——两人三足。上课铃一响，我们就排好了队去体育馆，在路上我的心就一直砰砰砰地跳着。
我们马上到了体育馆，到了我们第试走。前面那个同学试走时，就像一只小鸟，走得又快又轻松。而我就像是一只老乌龟，走的慢而且还把自己的脚踝弄出了一条又长又红的一条线。我想我真是个拖后腿的人。
要开始比赛了，老师活泼地说着。我们拿着线马上给前面同学系上。一二三开始比赛，一左一右，一左一右，他们俩真快。在走完一半时，第五组的钱子瑜和陈思齐的眼睛中我看见了一条金黄色光，千军万马般气势汹汹。我眼看前面一组快走完，我很紧张地屏住呼吸，手心都出汗了。他们一到，我们就马上把线子脱下，给我们“自己套上。”一开始我和子卉很好的配合，可是我知道别的.组也很快时，我惊慌失措，把脚速加快了很多，但脚速得快了让我们的脚步，变得更凌乱。终于我们组所有人都完成了，看别的组还没完成，我就知道我们组拿了第一。
这我们组拿了第一，组长大声地说：“团就就是力量！”
四年级记一次游戏作文6
在我很小的时候，我玩过许多游戏，但我喜欢的游戏还是抢椅子。
那一天，是六一儿童节，教室里有许多游戏项目。我义无反顾地参加了“抢椅子”游戏。游戏规则很简单：先准备八把椅子，当音乐响起时，我们这九个人就开始围着椅子转圈，当音乐停止时，大家都迅速地去抢椅子，并坐在椅子上面。这样，每轮结束时，就会有一个没有抢到椅子的人下场，同时，也会挪走一把椅子。经过多轮PK后，只留下一把椅子时，后，能抢到这把椅子的人就是胜者。
游戏开始了，随着愉悦的音乐响起，我们兴奋地围着椅子转圈圈，突然，音乐瞬间停止了，我眼疾手快地抢到了一把椅子，终，有一个人没抢到，遗憾出局。
随着音乐节奏的渐快，比赛也越来越激烈，我终于奋力进入了后的比拼——冠军赛之争，究竟鹿死谁手，我也不知道，我只是默默地祈祷着自己必胜。
终极之战开始了，随着快节奏的音乐再次响起，我的小心脏也如十五只小鹿般，七上八下地跳“冠军之椅”。这时，音乐嘎然而止了，我以迅雷不及掩耳之势，将自己的'小**重重地扎在了那把“冠军之椅”的边边，险中求胜。顿时，台下欢呼雀跃，高兴的我也十分自豪，手舞足蹈着，虽然这个荣誉小如微尘，但对我来说足以陶醉许久了。
四年级记一次游戏作文7
体育课上，老师提着几把椅子走了过来，我们好奇的跑过去问老师：“老师，体育课你为什么要拿着椅子来呢？”老师笑眯眯的说：“今天我们要玩一个游戏，这个游戏叫做——抢椅子。”
接下来，老师介绍游戏规则，老师说：“你们开始要围着椅子走，我说停，你们就要坐在椅子上，没有抢到椅子的同学，就淘汰了。”老师拿了八把椅子过来，选了九个同学，其中就有我，其他的同学就是观众。
游戏开始，老师把椅子放在地上，老师说开始我们就围着椅子转圈圈。老师叫了停，我们就赶紧去抢椅子坐。第一轮，小刚没有抢到椅子，被淘汰了。
游戏中我们充满了欢声笑语，很快椅子就只剩一把了，场上只剩下我和小军了。这时候我有些紧张，生怕小军坐在座位上，于是我眼睛盯着椅子，放慢脚步，仔细听老师的.声音。旁边的同学一直也给我加油打气。终于在转六圈后，老师说，停。我一下子坐到了椅子上，我赢了。我高兴的跳了起来，小军则垂头丧气的。
通过这次游戏中，我明白了一个道理：做一件事情，只要认真专注的去做，就会成功。
四年级记一次游戏作文8
今天朱老师告诉我们，这次我们要玩一个游戏，叫做“默契大考验”。
朱老师先要让我们分成四个组，每组三个人，接着我们每队都取了一个队名，有“企鹅队”、“默鸡队”、“游戏队”，当然还有我们“天才队”。接着朱老师宣布了这个游戏的比赛规则：每队三个人，其中一人负责比划动作，另外两个人负责猜出答案，在上面比划的人不能说出纸条上的其中一个字，并且其他队不能提醒，得分高的队伍获得胜利，得分低的队伍要转十圈。
第一轮游戏开始了，由“游戏队”的队员做出了一个非常炫酷的动作。只听“游戏队”的两个队员异口同声的回答道：“开车”。那时我心里在想：哇，“游戏队”真的好厉害呀！
第二轮是“默鸡队”。一名同学来到了讲台，很自信地说道：“我们一定是第一。”可是当时间只剩下十秒时，他以不放弃的精神回答出来了答案
第三轮是“企鹅队”。一名队员踏着自豪的步伐走上讲台，心里好像在想：这比赛我们赢定啦！果然，他们凭借着团队里的默契，超过了前面两个队伍的分数。
第四轮是我们的“天才队”。我们的一名队员上场，开始时她并不是非常愿意，但是在我们的`鼓励下，她勇敢的尝试了。后我们队成功的答对了很多的题目，我非常开心。
这次“默契大考验”的游戏，我感觉非常有趣。
四年级记一次游戏作文9
现在是第二周了，这周五也是这学期第一个大课间，我的心里十分高兴，像一只欢跃的小鸟在教室跳跃着，同学们也不例外，一样在在教室里谈笑风声。
不知不觉，已到了大课间的铃声响的时候，此刻我的心情像小鹿似的'怦怦乱跳，无法平静下来，只见同学们迅速地排好队，下了楼，来到操场，做了广播操，当我的心里正在想这次又会有什么新玩意儿的时候，只听见耳边传来老师的叫声，老师说了说这次游戏的规矩后，我一听，原来是“三人六足”的游戏啊！对这游戏我可是十分喜爱呀！
老师拿来了道具后，游戏便开始了。两个队向对方各方了狠话后，一声“开始”，两个队都互相上下，各不相让，一声声“一二一二”整齐的喊着，还有同学在一旁加油助威呢！轮到我们出场了，我们这一组可谓是十分有默契，好不容易与另一队拉开了距离，我的心里正高兴呢。没想到与我们接力的这一组竟一迈开步子就摔了一大跤，我那颗在高端的心一下子落到了谷底！
我大声喊着：“快起来，别输给他们！”可他们早已到达了终点，但是他们不但没有嘲笑我们，还为我们鼓气，也许，同学们的鼓励给了他们动力，他们坚强的站了起来，大步的走向终点……
虽然我们这次输了，但我相信我们下次一定能赢得，同时通过这个游戏让我懂得了：从哪里摔倒就要从哪里坚强地站起来，走向目标，走向人生！
四年级记一次游戏作文10
上周五的体育课上，我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。有的'同学喜欢当快乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。
有人会问我为什么喜欢当鹰？因为我身轻如燕，肌肉结实，灵活机敏，可以把小鸡们都转晕，后获胜的一定是我——季牧歌。
游戏开始了，我迅速向左边跑动，母鸡也向左边跑；我又向右边跑，母鸡也向右边跑。突然，我一个猛变步——欲向左，实则继续向右跑。母鸡没有反应过来，小鸡们也跑乱了套，在鸡妈妈的后面叽叽喳喳地大叫……
后一只小鸡还没弄清楚该向哪个方向跑，便被我这只聪明的老鹰抓住了。
乘胜追击，不能给母鸡和小鸡们片刻喘息的时间。我先向前一个冲刺，从母鸡的胳膊底下钻了过去，母鸡这次学聪明了，猛然转身去救可怜的小鸡们，可是为时已晚。我又抓到了一只小鸡。
就按照这种方法，一只、两只、三只……。，没一会儿功夫，我就抓住了好多只小鸡。这个游戏真好玩了！
“丁零零，丁零零……”，下课的铃声响了，我们怀着兴奋的心情回到了教室，去享受课间的休息时间。
四年级记一次游戏作文11
今天，爸爸和我一起玩“捉迷藏的游戏”。
首先要以石头剪刀布的方式看看谁来躲，谁来抓。抓的人数三十秒的数，让他躲，后找到了算抓的人赢，没找到算躲的人赢。
游戏开始了！我十分紧张，因为爸爸可会找人了！我们石头剪刀布决定出我先藏，爸爸抓。他开始数数：三十、二十九、二十八……我着急地跑到自己的'房间，悄悄打开衣柜爬了进去，生怕被爸爸发现。刚爬进去，爸爸就正好数到了一。我拉上衣柜的门，藏了起来。“哎呀”！我叫道，“发出声音了！”爸爸刚打算问我好了没，就听见了砰的一声，于是闻声走过来。我露个缝向外看看，发现一团黑黑的东西（爸爸的头发）。
原来爸爸已经来了，正在专心致志地找我呢！我屏住呼吸，紧张地想：不好啊！我已经被发现在卧室里了，我一定会输了！爸爸说：“我已经看到你了哦，快出来吧！”这显然是吓我的话，我皱紧眉头，往里面缩了缩，头顶渗出了几滴汗珠。爸爸打开了衣柜门，我心里默念：看不到我，一定看不到我！如果我会隐身，那该多好！不过，爸爸已经发现了我，哈哈笑道：“终于找到你了，我可花了好长的时间才找到的！”我无奈地笑了笑，没有说话。因为这次爸爸赢了！
后来，我们一直轮流躲，轮流抓。玩得不亦乐乎！原来，不论做什么事情都需要小心呀！
四年级记一次游戏作文12
今天我写完作业，约了几个朋友一起来小区广场上玩。
我提议玩“一二三木头人”，其他人没多想就点了点头。游戏规则是：一个人当“逗笑人”，其他几个人当“木头人”，“逗笑人”必须背对着大家说口令“一二三木头人”，当“逗笑人”说完口令后，就要立刻转过身来，这时候“木头人”就得一动不动地站在原地，谁动了谁就出局。
我们先石头剪刀布，谁输了谁就当“逗笑人”，小明输了，他就站在“逗笑人”的'位置上。小明说完口令“一二三木头人”后立刻转过身来，此时，我们一动不动，像雕像一样。这时小丽腿抖了一下，这点儿细节也逃不过“逗笑人”的眼睛，他对小丽说：“出局”，小丽只好乖乖地站在一旁看着我们玩。
小明又转过身去，我和其他人一起走着，步子很小，生怕被“逗笑人”看到，瞬间小明扭过身来，小刚因为没站稳，摔了一跤，这动静真是太大了，小刚也只好出局。
很快，我们剩下的几个人都走到了“逗笑人”身旁，我轻轻的拍了一下“逗笑人”，然后急忙往回跑，哈哈，小明没有抓到我们，他还是“逗笑人”，小明说：“哎呀，我怎么这么倒霉呢，居然没有抓到你们这些“木头人”……
不知不觉天就黑了，妈妈喊我回家吃饭，我们恋恋不舍地告了别，真是有趣而又难忘的一天啊！
四年级记一次游戏作文13
“我们来玩一个游戏。”今天，老师一本正经地说。有的同学一蹦三尺高，有的问老师：“这是真的？”这是什么游戏？好玩吗？我的脑海里充满疑问。
老师让俞黎杰去拿二本厚的书来，同学们因为太激动便情不自禁地和俞黎杰一起去拿书。老师首先让我们看看书里有什么东西，啊，只有页码、汉字；接着，像洗牌一样，把一页叠在一页上面，一边叠一边念我们听不懂的咒语，花了好长时间，才洗好牌，还用九牛二虎之力压了又压。
老师兴奋地说：“谁来拉一下这个‘本子’？”同学们争先恐后地举手，十分希望自己去拉。
吕婉颖上来扯，拉，掰，都没有用，看上去她根本没用力似的`。我心想，要是我去，肯定会把“本子”分开的。
张元昊和我上场了，我信心满满地走向前，好像已经知道答案了。我们一人一边，使出吃奶的劲拉，可还是没有拉出来。又来两位帮手，女生还在旁边加油，结果还是一样。第三回，所有同学一起上，像一只只野狼在抢食物。“本子”仍然纹丝不动，像铜墙铁臂，我们简直就是螳臂挡车。
奇怪了，同学们摸啊，找啊，闻啊，在寻找着秘密，可是没有发现蛛丝马迹。“这本书是不是被老师施了魔法？”“是不是被王老师粘了双面胶。”同学们七嘴八舌地议论起来。
老师诡异一笑：“这是因为页面粗糙，像波浪一样一上一下，一页叠在一页上面。我们拉的时候因为摩擦力才拉不开。”这时，大家才恍然大悟，唉，我们需要学习的东西太多了。
四年级记一次游戏作文14
今天，我们玩了一个很有趣、很好玩的游戏，叫“画鼻子”。
老师走进教室，没有让我们打开语文书，而是画了一张人脸。老师把人脸画完后，说：“我不会画鼻子，你们谁来画一下鼻子呀？”同学们纷纷举起手来，嘴里大喊着：“我来！我来！”
老师让陈可心来画鼻子。陈可心走到讲台前，老师用一块红布把陈可心的`眼睛蒙起来，带到人脸面前，还给了她一支红色的粉笔。陈可心一下子把手落到右眼旁边，同学们见了大喊：“往下！往下！”陈可心就往下了一点。同学们又喊：“往左！往左！”陈可心一听，又往左了一点。大家有的喊往左，有的喊往右，有的喊往上，有的喊往下。场面一片混乱，陈可心根本听不清楚。她很烦，就往上了一点，再往左了一点。最后，陈可心把鼻子画在了左眼旁边。同学们看了，哈哈大笑，陈可心把红布解下来，看见自己画的鼻子，气得直跺脚。
接下来，严博、仝雨晨、谢承娴也来画鼻子。画的最正的是谢承娴。
今天，这个游戏我们大家都喜欢玩。
四年级记一次游戏作文15
“啪”我趴在了地上，怎么回事啊?原来是我们在玩木头人的游戏。
游戏规则是：选4个人当木头人，再选一个逗笑人，逗笑他们，他们就输了，这时，游戏开始了。
我双手撑在桌子上，双脚离地，在摇啊摇，就像在荡秋千，我看见其他人，他们有的跨着大步，有的走着四方步，还有的一点点的向前走。这时，老师喊“停!”
我立刻双手向前，后腿猛一蹬了后面的白墙，像一只在飞奔的老虎扑向一只山羊似的扑向地面，“啪”的一声，我扑在地上，双手向前伸直，后腿伸直，靠着墙，我听到同学们在上面哄堂大笑。这时，逗笑人来了，他还没开口，老师就先说：“哇!这是什么啊?像趴在地上躲在草丛中的`军人似的。”我心里想：不能笑，我不能笑。后我还是忍住了，这时老师还不甘心，又说：“快!上课了!”我一下子像地鼠一样从地上爬了起来，一看原来我被老师给骗了。哎，我输了!这时同学们哈哈大笑，有的人笑得捂住了肚子，有的人笑得直流眼泪，还有的人笑得趴在了地上。
老师突然喊了一声：“时间到了。”
游戏虽然结束，但是刚才的画面却被我牢牢记住，好像还在我眼前一样。
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