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记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文（通用11篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 1
“加油！加油！”教室里传来阵阵呐喊声，我们正在玩叠纸对诗游戏，这可太有趣了！
老师先把我们分成了几个小组，每组同学拿到一张彩色的纸。游戏规则是：第一个同学在纸上写一句诗，然后把纸折一下，只露出最后一个字，传给下一个同学。下一个同学要根据这个字，接一句新的诗。
游戏开始了，我在我们组第一个。我略加思索，写下了“春风花草香”，然后把纸折好传了下去。下一个同学拿到纸后，盯着露出来的“香”字，很快就接了“稻花香里说丰年”。旁边组的同学也不甘示弱，一个接一个地对诗，教室里充满了紧张又兴奋的气氛。
可是，到了我组的`一位同学时，他卡壳了。只见他皱着眉头，手里紧紧握着笔，嘴里不停地念叨着上一句诗的最后一个字，脸涨得通红。我们都着急地为他加油，他突然眼睛一亮，写下了“遥知不是雪，为有暗香来”，我们都松了一口气，为他鼓起掌来。
轮到我第二次接诗了，看到纸上的“来”字，我脑海中迅速闪过一句“君来正是眠时节”。就这样，我们一轮一轮地叠纸对诗，笑声和讨论声在教室里回荡。
这个叠纸对诗游戏不仅让我们玩得开心，还让我们复习了好多古诗，真希望以后还能经常玩这样的游戏！
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 2
“哈哈，看我的‘飞机’飞得多高！”“哇，你这纸船折得真精致！”教室里欢声笑语，一场别开生面的叠纸对诗游戏正在火热进行中。
老师先给我们讲解了游戏规则：大家分成小组，一边叠纸，一边对诗。叠出的纸制品要和所对的诗相契合，这可太有趣啦！
游戏开始，我快速拿起一张彩纸，打算叠一只千纸鹤。我熟练地折来折去，不一会儿，一只栩栩如生的千纸鹤就出现在我手中。我灵机一动，对出一句诗：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”同组的小伙伴们纷纷为我鼓掌。
旁边的同学也不甘示弱，他折了一艘纸船，高声吟道：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”那专注的模样仿佛自己真的站在江边，目送友人远去。
还有的同学叠了一只小兔子，对诗道：“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。”大家的'创意一个接一个，教室里充满了诗意与欢乐。
轮到我再次挑战，我叠了一个纸灯笼，略一思索，对出：“月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。”随着游戏的推进，我们的诗越对越精彩，纸制品也越来越多样。
这次叠纸对诗游戏，不仅让我们锻炼了动手能力，还让我们在对诗中感受了传统文化的魅力，真是收获满满，令人难忘！
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 3
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”每当我听到这句诗，就会想起那次有趣的叠纸对诗游戏。
周末，我和小伙伴们相约在公园的亭子里玩叠纸对诗游戏。游戏规则是这样的：一个人先拿出一张纸，折出一个形状，然后说出一句诗，下一个人要接一句诗，并且纸的'折叠方式要不同，如此循环。
游戏开始了，小丽先拿出一张正方形的纸，折了一只小船，说道：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”我思索片刻，拿出长方形纸折成了一架小飞机，接道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”接着，小刚把纸折成了一只青蛙，大声念道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”大家你一言我一语，手中的纸不断变换着形状，从花朵到星星，从帽子到小狗。
轮到我时，我把纸折成了一个小灯笼，看着手中的灯笼，我灵机一动：“去年元夜时，花市灯如昼。”随着游戏的进行，我们的欢声笑语在亭子里回荡。
这次叠纸对诗游戏，不仅让我们感受到了诗歌的魅力，还锻炼了我们的动手能力和思维能力。在游戏中，一首首优美的古诗如同一串串珍珠，被我们用欢乐的丝线串起，成为了我们童年中一段闪闪发光的回忆。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 4
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”每当我念起这句诗，就会想起那次有趣的叠纸对诗游戏。
游戏开始了，老师先把我们分成了小组，然后给每个小组发放了彩纸。“第一轮，请大家用手中的纸叠出一种动物，并且说出一句含有这种动物的古诗。”老师的话音刚落，教室里就热闹起来。
我们小组拿到的是一张黄色的纸，我灵机一动，决定叠一只黄鹂鸟。不一会儿，一只小巧的黄鹂鸟就在我的手中诞生了。我清了清嗓子，说道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”旁边的小组叠出了一只可爱的.兔子，他们对的诗是“白兔捣药成，问言与谁餐。”
第二轮的要求是叠出一个植物，再对诗。有的小组叠出了荷花，对出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我们则叠了一棵柳树，我马上接道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
大家你一言我一语，手中的彩纸不断变换形状，从动物到植物，从山川到河流，一首首古诗脱口而出。教室里充满了欢声笑语，仿佛穿越到了古代的诗会之中。
这次叠纸对诗游戏，不仅让我锻炼了动手能力，更让我在游戏中感受到了古诗的魅力。我期待着下一次还能有这样欢乐又有意义的活动。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 5
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“好诗！”教室里传来阵阵欢声笑语，我们正在玩叠纸对诗游戏。
老师先把我们分成小组，给每组发了一些彩纸。游戏开始，第一个同学在纸上写下一句诗，然后快速叠成一个小方块，传递给下一位。下一个同学要先打开纸，读完诗后，再接上一句新的诗，再叠好传递。
我打开前一位同学递来的纸，看到“春风又绿江南岸”，思索片刻，迅速写下“明月何时照我还”，叠好传给后面的伙伴。大家都全神贯注，有的'同学皱着眉头苦思冥想，有的同学灵感突发，奋笔疾书。
到了后面，有同学一时想不出诗句，急得抓耳挠腮，大家就一起帮忙出谋划策。在紧张又愉快的氛围中，游戏结束了，我们都意犹未尽。
这次叠纸对诗游戏，让我对古诗更加热爱，也让我和同学们的关系更加亲密，真是一次难忘的活动！
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 6
今天，我们班上举行了一次别开生面的叠纸对诗游戏，大家都兴奋不已。
游戏规则很简单，每个人先叠一张纸，然后抽中谁的纸，谁就要背出一首古诗。叠纸的时候，大家都发挥了自己的创意，有的叠成了小船，有的叠成了飞机，还有的叠成了千纸鹤。
轮到我抽纸的时候，我心里既紧张又期待。我闭上眼睛，从一堆五颜六色的纸中抽出了一张。打开一看，原来是我同桌小明叠的小船。小明站了起来，他想了想，然后大声地背出了《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”他的声音洪亮，背得十分流畅，大家都为他鼓掌。
游戏继续进行，大家轮流抽纸、背诗，教室里充满了欢声笑语。有的同学背出了《春晓》，有的同学背出了《绝句》，还有的.同学背出了《登鹳雀楼》。每背完一首诗，教室里都会响起热烈的掌声。
这次叠纸对诗游戏不仅让我们复习了古诗，还让我们在游戏中找到了乐趣。我觉得这是一种很好的学习方式，既轻松又有趣。我希望以后还能有更多这样的活动，让我们在游戏中学习，在学习中成长。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 7
在一个阳光明媚的下午，我们班举行了一次别开生面的叠纸对诗游戏。这个游戏既考验了我们的动手能力，又让我们在玩乐中学习了古诗词。
老师先教我们如何叠出一个个小巧精致的纸船。我按照老师的步骤，小心翼翼地折叠着，生怕一不小心就弄坏了。不一会儿，一个个五彩斑斓的纸船就出现在我们的课桌上，它们仿佛在向我们诉说着远航的故事。
接下来，老师宣布了游戏规则：每个人轮流抽取一张写有古诗词题目的纸条，然后根据题目背诵出相应的诗句。如果背不出来，就要把自己的'纸船送给对方。
游戏开始了，我紧张又兴奋地等待着轮到我。当我抽到“静夜思”时，心里不禁松了一口气，因为这首诗我早已熟记于心。我流畅地背诵出诗句，赢得了同学们的掌声。
整个游戏过程中，我们笑声不断，气氛非常活跃。虽然有些同学因为背不出诗句而失去了自己的纸船，但他们也从中学习到了新的古诗词，收获满满。
这次叠纸对诗游戏不仅让我感受到了动手制作的乐趣，还让我在游戏中复习了古诗词，真是一举两得。我希望以后还能有更多这样的活动，让我们在玩乐中学习，在学习中成长。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 8
那是一个阳光明媚的下午，我们四年级的教室里充满了欢声笑语。老师提议进行一次特别的活动——叠纸对诗游。
大家纷纷拿出彩纸，开始认真地叠起了纸飞机、纸船、纸鹤等各种形状。我叠了一只纸飞机，希望它能带着我的诗句飞向远方。
活动开始后，我们围成一个大圈，每人轮流放飞自己叠的`纸制品，并吟诵一句诗。当轮到我时，我轻轻地将纸飞机投向空中，它划出一道优美的弧线，随后稳稳地落在了地上。我大声吟诵道：“纸飞机，飞呀飞，带着梦想上云霄。”同学们听后都为我鼓掌。
接下来，其他同学也依次放飞了自己的纸制品，并吟诵了各自精心准备的诗句。教室里充满了诗意和创意，大家都陶醉在这美好的氛围中。
这次叠纸对诗游不仅让我们锻炼了动手能力，还激发了我们对诗歌的热爱。我深深地感受到了文字的魅力，也更加珍惜与同学们共度的这段美好时光。希望以后还能有更多这样的活动，让我们在快乐中学习，在学习中成长。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 9
在一个阳光明媚的下午，我们班级举行了一场别开生面的叠纸对诗游戏。大家围坐在一起，桌上摆满了五彩斑斓的纸张，空气中弥漫着兴奋与期待。
游戏开始，我们每人拿起一张纸，按照规则迅速折叠出一个自己最喜欢的形状。有人叠成了千纸鹤，有人叠成了幸运星，而我则选择叠了一个精致的`小船，寓意着我的梦想能像小船一样扬帆远航。
接着，我们轮流展示自己的作品，并吟诵一句与作品寓意相关的古诗。我拿起我的小船，深情地吟诵道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗不仅表达了我对未来的美好憧憬，也完美契合了我小船的寓意。
同学们的作品和诗句也是精彩纷呈，有的寓意深远，有的幽默诙谐，引得大家笑声连连。整个教室充满了欢声笑语，仿佛变成了一个充满诗意的海洋。
这次叠纸对诗游戏不仅锻炼了我们的动手能力，还激发了我们对古诗词的兴趣和热爱。它让我们在轻松愉快的氛围中，感受到了中华文化的博大精深。我期待着下一次这样的活动，让我们继续在游戏中学习，在学习中成长。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 10
在一个阳光明媚的午后，我们班级举行了一场别开生面的叠纸对诗游戏。游戏规则很简单：每个人先叠一张自己喜欢的纸形状，然后依次展示并朗诵一句与纸形状相关的诗句。
我叠了一只小巧的纸鹤，轻轻展开翅膀，仿佛要飞向远方。轮到我时，我深情地朗诵道：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”同学们纷纷投来赞许的目光。
接着，有的同学叠出了精美的`纸船，吟出了“白日依山尽，黄河入海流”的壮阔；有的叠成了纸飞机，高喊着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪情。教室里充满了欢声笑语，每个人都沉浸在对诗的乐趣中。
这场叠纸对诗游戏不仅锻炼了我们的动手能力，更让我们领略了中华诗词的魅力。在轻松愉快的氛围中，我们感受到了传统文化的博大精深。
记一次叠纸对诗游戏小学四年级作文 11
“加油！“耶！”这是什么声音？这是我们在进行激烈热闹的“叠纸对诗”游戏。
今天是我放暑假最有意义，最开心的日子。在作文课上，男生和女生分成两个队男生是蓝队，女生是红队。游戏规则是：从个队中选出对答一个队长，与对方石头，剪子，布。赢的先出诗。输的对答。再依次交换提出上句诗。打不上来的，要把脚上站的报纸叠小，先不能站的一方失败。
一开始，我们班里像炸开了锅似的。大家你一言，我一语地闹个不停。我被选为男生队的队长。和两位“战友”站在报纸上。对方的张昕怡脱口而出“云母屏风烛影深！”我们毫不示弱大声说“长河渐落晓星沉！”第一回，我们高举双手，赢了！
时间分分秒秒地过去了。我们两队不分上下，对的胸有成竹，津津有味。正当我们得意忘形的时候，红队的张开阳说了个“小儿不识月”这时候刘烨正在冥思苦想着：高慕彤也在挠头深思着，输了！输了！我们蓝队很悲痛，我们想尽办法把纸叠成长方形，在报纸上写了东西包成团像个彩色棉花糖似的。
你答我问，我问你答就这样过了几个回合，女生的报纸叠成了比书还小的面积，站得东倒西歪。老师笑的'脸上红彤彤的说：“红队输了，蓝队获胜！”我和那两位队员一蹦三尺高。而女生伤心落泪，老师劝她们以后多积累古诗。
今天的“叠纸对诗”活动室多么有意义啊！不仅提高了我们活动能力，而且促进了学生们的阅读积极性，真是太成功了！那情景时时刻刻在我的脑海里浮现。
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