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七年级关于鱼的作文
导语：下面是小编收集的一些关于描写鱼的作文，供欣赏，希望您能喜欢。
篇一：我家的鱼
我家的鱼我家的鱼我家养了几条热带鱼，它们的颜色各不相同，形状各异，可好看了!我听爸爸说鱼的胆子很小，我想试试，就用手轻轻的拍了拍鱼缸上的玻璃，这下不得了了，这些小鱼四处乱窜，有的撞到四周的玻璃上，撞的差点昏过去：有的躲在在鱼缸的角下不敢动：还有的藏在水草下面偷偷的往外看。特别好玩儿的是非洲王子和蓝闪电撞到了一起，引来了一场战争，非洲王子用嘴咬了一下蓝闪电的尾巴，蓝闪电像一头公牛似的奋起反击，用头撞非洲王子，打的非常激烈，不可开交。其它的小鱼也不怕了，从躲的地方偷偷的游出来观看，就在它们打的难解难分的时候，我又拍了一下玻璃，它们迅速的分开并藏了起来。我的鱼好玩吧!我非常喜欢我的鱼。
教师评语：本篇习作字里行间充分流露出小作者对热带鱼的无限喜爱。小作者通过细致的观察，重点描写了热带鱼受惊吓后“非洲王子”和“蓝闪电”发生“战争”的场景。语言生动活泼大量运用比喻、拟人等手法，充满童趣和感染力。
篇二：鱼和水，我和书。
鱼儿对水说：“有了你，我得以存活。你有了我，变的更加快乐。”我对书说：自从认识了你，我每天充实而快乐。而你因为我，显的更有价值。”
我和书就像鱼与水，谁也离不开谁。回忆起我与书的故事，点点滴滴，记载下了我童年的快乐。
记得第一次见到你，你化身为一只童话精灵，告诉了我丑小鸭变成白天鹅的艰辛，白雪公主后母的恶毒，卖火柴的小女孩的命运。后来，我渐渐长大，你也随着我变的更丰富，更著名。我被你塑造的一个个描写的栩栩如生的人物所折服，被那一件件扣人心弦的事情所感动。渐渐，书成了我生活中一种必不可少的东西。
妈妈总说我看书看的是故事情节，并不注重文字，常常是一目十行，看过就忘。她说，看书要一字一字地看下去，要做笔记，把一本书中的好词好句，精彩文段和感想写下来，这样才有用。
每当拿到一本书，我就会有一种说不出的感觉。我会先略看一遍，满足一下自己的欲望。到了晚上，被窝里的时候，我就开始看书，我会目不转睛地盯着那本书，生怕错过了哪个字。
现人云“有书走遍天下，无书寸步难行。”
篇三：金花鱼
金花鱼郭丽萍我养了一条受伤的鱼，萍乡人叫“黄牙古”，它是我最熟悉的小动物。
它的身子又长又瘦，全身披着金甲，像一个精神抖擞、全副武装的士兵。
它的背脊硬而光滑，一双小眼就像镶在头上的两粒黑扣，真有趣。鱼的头顶上有两根又长又黑的触角，一摇一晃。两只荷叶样的鳍不停地扇动，细看，鳍上还有一条条雪白的线条。头上和身子两旁各长着一只尖锐的斗角，人一不小心就会被它刺破手。
我把鱼放进水缸，它开始可能觉得不习惯，躺在水底一动不动。过几天，它慢慢熟悉啦，在水中悠然自得地游看，丝绸似的尾巴一摇一摆，肚子也随着一扭一扭。谁看到这副模样，文大全荟萃都会忍俊不禁地笑起来。我很喜欢捉它玩，常用杯子把它捞起来。因为它的一只斗角还有伤，所以老老实实地进入小杯子里。嘿!小杯子恰好容下它整个身体。黄牙古在小杯子里，就像待在牢房里，动弹不得。我用手提它，它的尾巴摇个不停，两只小眼睛骨碌骨碌地望着我，好像在说：‘小主人，求求你，别提我，我的伤还没有好呢!”我看它那可怜相，又小心地把它放进缸内。
我给这条鱼取了个好听的名字叫“金花鱼”。在我的精心照料下，金花鱼恢复了健康。它比以前更机灵、更聪明了。我用手去捉它，它溜得真快，在水里不停地游。用杯子捞它，它往水底下游，因为水缸太深，我怎么也捞不着。没办法，我只好用脸盆把它捞起来，心想：这回一定能把它捉住。
没料到，它却又蹦又跳，跳一尺来高，“啪”地掉在地上。我忙去捉它，好容易才把它捉住，它又用尖角刺我的手。
无可奈何，我只好又把它放进水缸。
“金花鱼，’吃食时，可机灵呢!有一次，我捉来一只虫放在水面上。“金花鱼”一看，高兴得摇头晃脑，像在说：“呀!多好的午餐，我该美美地吃一顿。”它沿着水缸壁慢慢接近虫子，离小虫只有几厘米时猛然停了下来，嘴巴微微地一张一合，两眼死死盯着那只虫。等了一会儿，它听听没啥动静，“嗖”地游上去。说时迟，那时快，大嘴一张把虫吸进嘴里，像品尝美味似的咬了一会儿，又吐了出来，接着连水带食吞进肚里，动作干脆、迅速。
活泼的“金花鱼”一到晚上，就变得老实多啦!它卧在水底，嘴巴微微地一张一合，似乎正在甜睡中做着美梦呢! “金花鱼”还是一个出色的气象预报员，每当下雨前夕，它总要露出水面，探出头来，像在告诉大家就要下雨了，快做好准备。
“金花鱼”来我家时间并不长，却跟我结下了深厚的友谊。每当别人问我：“你最熟悉的动物是什么?”我总是自豪地回答：“‘金花鱼’是我最熟悉的动物，也是我喜爱的玩伴。”
点评：具体、生动的描写，得益于耐心细致的观察，本文的作者是深切领会了这个道理的。一尾寻常的，小鱼，在他笔下却能从外形写到内性，而重点又在写不易观察到的鱼的习性，分别从静态、动态，晚上、雨前、受惊自卫时的情况及捕食猎物时的细节等不同的角度来描写。尤其是“金花鱼”巧捕猎物一段.写得最为情态毕现。成功地将它捕食虫子的全过程分解为四个动作：先是慢慢逼近.继而近处观察.再是吞而复吐，最后才“连水带食吞进肚里.’。得很有板有眼。本文情文并茂.在写鱼的同时，字里行间又伴以少年稚气未脱的想象。童心犹存的情感.读来真挚、生动，情趣盎然。
篇四：凤尾鱼
我家养了好多凤尾鱼，是爸爸送给我的生日礼物。它们生活在一个蓝色幽静像高角杯似的玻璃缸里。 凤尾鱼有公有母，要是公鱼追逐母鱼，那就是母鱼到了繁殖期、要繁殖后代了。公鱼非常漂亮!头尖而细长，两颗黑溜溜的小眼睛，小得不能在小了的嘴巴，还搭配着恰倒好处的“小腮帮”，摇摆中的杨柳细腰总能让你想起走在“T型台”上漂亮的模特。从它的肚脐向后开始变幻着颜色，五颜六色的身体上还点缀着星星点点的或黑或蓝或红的斑点。红红的尾巴就像天边即将落下的红霞。公鱼拖着色彩斑斓的长长的尾巴到处炫耀，在鱼缸里它可是个活跃“份子”。母鱼除了圆圆的身体，尾巴有一点颜色外，真的是普通的不能再普通了! 一天，我看见一只公鱼正在追逐母鱼，我想是不是要生小凤尾鱼了呢?又过了几天，那只母鱼就挺起“孕妇”般的大肚子，活动越来越艰难了。母鱼找了个五彩石密集的地方，挥动着鱼鳍停在那里，我很好奇，它为什么不动了啊?我悄悄的趴在鱼缸边仔细的观察它。忽然，母鱼的肚子下面露出了个“小脑袋”，两只黑溜溜 的小眼睛，尾巴和头缩成了一团，好象有个气泡包着它，母鱼慢慢地艰难地把小鱼生到了彩石的缝隙中，看到安全后在轻轻的摆动身体又换了个地方，就这么来回反复着，一共下了8条小鱼。母鱼大概是累坏了;拖着疲惫的身体靠着水草浮在那里，缓慢的摆动鱼鳍静静的休息睡大觉了。 小鱼有的在石头缝隙里，有的在水草上，一动不动。我急得大声把爸爸喊来问道“快看呀下小鱼了啊，小鱼是不是死了呀?”我急得语无伦次、抓耳挠腮。爸爸笑了笑说：“小鱼要靠自己将它的“营养包”吸收，慢慢的伸展开身体就有了新生命，刚生下来的小鱼害怕水凉，必须把他捞出来，放在一个温暖的鱼缸里面，放上“加热棒”，控制好水温小鱼才能够慢慢的长大，一旦能吃食了就好了。”正在这时，一只小鱼仿佛就像离弦的弓箭一样，说是迟、那时快腾云架雾般的一个跟头翻出了小气泡，长得活脱脱的一个小大人似的，有鼻子有眼，小鱼欢快地游了起来。我给这只小鱼起名叫“齐天大圣”。我把“齐天大圣”和它的小伙伴们都捞了出来，放到了一个新的鱼缸里让它自由自在的游来游去，如果我不及时的把它们捞出来，其它的大鱼就会把它们当成美味吃掉了。 “齐天大圣”和我建立了深厚的友情。每次我写完作业都和“齐天大圣”玩会儿，我“铛、铛、铛”的一敲鱼缸“齐天大圣”就立刻游到我的面前，我把大母哥和二母指捏在一起左右晃，上下逗，它的头也会随着我的手晃来晃去，“齐天大圣”好像真的闻到了香味似的在说：“快给我点，馋死我了。”我赶忙打开鱼食袋，倒了一点在手心里，在把“硬”点的和“大”一点的鱼食碾成碎沫撒在水面，“齐天大圣”和小鱼们开心的张开小嘴去吃鱼食，我一会把鱼食放在它的前方，一会又放在它们的后面，小鱼们就会边追边吃，如果半天没有吃到一个鱼食它们就会努力的去追，一直到它吃到了。 我喜欢凤尾鱼。更让我懂得了，母鱼虽然很普通，没有美丽的外表，可它为了繁殖后代好心苦，它是多么伟大的母亲啊! 指导老师：赵国辉
简评：通过细致的观察，细腻地描写了凤尾鱼的怀孕与生育，体现了鱼的母爱。
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