雨的诉说作文

时间：2021-03-23 09:58:45 [第一单元]雨的诉说我要投稿

【必备】雨的诉说作文8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的雨的诉说作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】雨的诉说作文8篇

雨的诉说作文篇1

　　我是快乐而沉静的雨，我很平凡，也很渺小。把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。

　　听！“滴答滴答”，这就是我欢快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。我，不是七月的雨……七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，的掠过大地，人们讨厌它，植物害怕他……

　　而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，都复苏了……我不是十二月的雨……十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，尽管不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。

　　而我，四月的雨，温暖而，我来了，尽管只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来；庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿；花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的'微笑来迎接我的到来；树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。

　　我陶醉着，幻想着……终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅我做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的！

　　我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我———雨的心曲。

雨的诉说作文篇2

　　当我临近你们的时候，你们却狠狠地将我推托

　　当我离开你们的时候，你们却轻轻地将我呼唤

　　有时候，

　　我会给你们带来无比的沉痛

　　让你们失去敬爱的亲人，失去幸福的家庭

　　有时候，

　　我会给你们带来无限的生机

　　让你们的生活充满快乐，充满幸福

　　当你们从远方而归的时候，我会将你们洗去一切尘埃

　　当你们生活而烦恼的时候，我会将你们洗去一切烦恼

　　当你们因洪涝而失去亲人的时候，我只能与你们一起痛苦

　　当你们因灾难而失去幸福的家时，我只能默默的沉思

　　我的到来，也许你们会很苦恼，苦恼那讨厌的我

　　我的到来，也许你们会很期盼，期盼那可爱的我

　　当我已经来到的时候，也许我不会再回去

　　当我已经离去的时候，也许我不会在来

　　要记着，你们的幸福就是我的期待

雨的诉说作文篇3

　　一天的熙熙攘攘结束后，世界归于宁静。躺在床上，想看看深邃的夜空，天公却不作美，细雨像一位不速之客，打破了这难得的静谧。

　　今夜我又会无眠吧？因为这丝丝细雨勾起了我的万千思绪。

　　这个城市的雨总是在别人最寂寥的时候降临，尤其在这寒冷的冬天，来得毫不含蓄。这不禁让我想起家乡的雨了。

　　家乡的雨，也总在夜晚不期而至，或豪气万千，或温婉儒雅。倘若没有碰到撒野的风儿，雨总会来得那样轻，那样静，全然没有“滴答”的声音乱人心绪。碰到有风儿捣乱，“冷雨敲窗”，乡人们有时会起身推窗而望。细雨如丝般飘下，不一会儿，空气中便充满了泥土的味道，深深吸一口气，呵，真让人陶醉啊！慢慢地，屋顶上便奏起了低低的交响乐，滴滴答答，滴滴答答，煞是好听。

　　先是和风细雨，继而滂沱淋漓，渐而缥缈迷茫。风助雨兴，飘飘洒洒，风雨过后却是另一番难得的安宁、静谧的世界，听着，看着，品着，好不惬意。

　　清晨开门，只见山间薄雾缭绕，一片迷蒙。树叶上滴滴晶莹剔透的小珍珠，带着夜晚美梦的甜蜜，奋力一跃，便钻进草丛中，精灵般消失得无影无踪，只留下一串美妙的笑声在空中荡漾。许是这笑声惊醒了大伙的美梦了吧？几只麻雀扑棱着飞向枝头，几个起落便隐入路旁的草丛中，没了身影。这时，带着些许睡意的人们，三三两两，在弯弯曲曲的.山道上活动出道道美丽的风景。经过一夜饱睡的孩子们，总是用他们清脆的笑声震得空气发抖，树叶微颤。尔后，狗出窝，鸡出笼，鸭出圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然后，或汪汪以显霸气，或嘎嘎以惊乡人，或深巷呼朋唤友，或山头引吭高歌。欢快的声音让如烟的细雨也笑弯了腰……

　　然而，无眠的今夜，只有清冷的日光灯相伴，熟悉的乡间小路上何时才会再现我的身影？

雨的诉说作文篇4

　　"雨是大自然的杰作。在我们生活中，雨总是入一个六月的婴儿，时而来的迅速，时而来的缓慢。

　　夏天的清早“哗啦啦，哗啦啦”。我来了！你们还认识我吗？我是你们盼望热切的雨啊！我落在麦田里，里，草地上！民伯伯见了我，笑的漏出两排牙齿，小孩子见了我，说说笑笑的躲着我。只有那翠绿约一寸长的麦苗在我，说：“雨姐姐，我口渴了，能和你一起享用甘露吗？”

　　我如期而至。一阵轰隆隆的雷声，把我从睡梦中惊醒，我伸了伸懒腰。听，青蛙姑娘在“呱呱”唱，小鸟哥哥在“叽叽”叫，蚂蚁弟弟在用小声告诉同伴，说：“雨又来了！”密布，狂风呼啸，满天雷声与闪电交响互映，我落地了。

　　我轰轰烈烈的落入大地的怀抱，在铺满杂草的土地上，草儿因为我而茁壮成长，我让麦苗长高，更加鲜艳，却也不小心闯了祸，可农民伯伯却“夸赞”我是。

　　已经慢慢飘散远去，我也在这里献出了我的全部。孩子们又重新出来玩游戏，庄稼喝我给的甘露茁壮长大，而我又回到云朵的襁褓中，笑着看着你们。

　　我从不，也从不埋怨，我冲破厚厚层层的，躲闪着勇往直前，直奔大地。我知道你们需要我，却又因此责备我。

　　当你们吃着美味的米饭，甘甜的苹果，你们才会微笑的想起我！

　　这就是我——雨！"

雨的诉说作文篇5

　　一阵冷空气袭来，原本踩着云彩的我被带离了绚丽的天空，随着风儿的舞动，摇摇撞撞的来到了大地，开始了我新的旅程。

　　我和我的小伙伴们一起来到了一座小山上，山上的树木上只剩下枝条，树叶都掉落的地上，地上除了枯叶还有一些蠕动的小虫，我的伙伴们有些掉落在了树枝上，有的掉落在地上，我飘落在一张枯叶的中间，有种被呵护的感觉。

　　树枝在我头上轻轻的摇晃着，小昆虫飞到了枯叶边上，时而拍打着它的翅膀，它们好像在说着什么，好像在欢迎我的到来，知道我不开心，在一旁听着我的诉说，我发现，原来离开天空可以认识这么多的朋友，有人可以倾诉，又可以陪我一起喜、怒、哀、乐。

　　好多天过去了，树枝上的小伙伴们有的被阳光和风儿又带回了云层中，有的被带到了地上，我被带风儿到了几个地方，认识了更多的朋友，我也渐渐的渗透到了泥土里。

　　天气更加暖和了，万物苏醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了两片尖尖的小芽，小山忽然换上了新装，小树绿了，种子发芽了，五颜六色的花儿争先开放，点缀了整座小山，大地重新被唤醒，一声惊雷，所有的动物们都出来了，沐浴着阳光，欢迎春天的到来，我和我的小伙伴们被大地融合在一起，已经认不出彼此了。

　　我是雨，冬天的雨，我想说，我很快乐，很自豪，没有云层的呵护，没有天空的美景，或许某一天，我还会被带到其他遥远的地方，或许是村庄、或许是城市、或许是大海、或许是沙漠，但我相信，我能哺育村庄、清洁城市、融入大海、滋润沙漠，每个都放都能实现我的价值，期待我的下一站…

雨的诉说作文篇6

　　拂晓，清明、宁静的我乘着轻风悄然来到，拨动了天地间颤抖的竖琴的琴显冬音符在跳动，广袤的土地、深邃的森林、湛蓝的海洋，一齐醒来，清凉的风是这奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心，鲜活的柔软的心脏，温柔地贴在屋檐上、石板上、青草上、洁白的兔毛上、粗拙的树干上、燕子筑的新巢上……我在孩子们玄色的头发上织出一层无数小水珠连成的网，透明的水珠挂在您长长地睫毛上，朦胧了您的视线，勾画出了一张年青的、迷惘的轮廓，悄悄鹄立在遥方，也依然倔强地瞅着更遥的已经望不到了的地方。

　　我了解每一个孩子的心事，也归与树叶对话，我们彼此相拥，迫不及待地交流这我们各自所听到的孩子们的心事，于是您们在雨中才聆听到了那繁密如织的窸窣声。那等于森林狂想曲中配乐的鼓点，更是我用绝力气的心中的呐喊，固然微不足道，仍旧渴想表达出对您们真切的关心与祝福。无论是摇曳的树叶，仍是昂首瞅着您的小草，或是蝴蝶在您视线中划过的一道柔美的弧线，还有用生命拥抱您的我……我们都一直在您的身边，从出生到死亡，我们都一直望着您，想要教会您天然的夸姣。

　　我说过我知道的，您的心声。我只想轻轻安抚您的心，告诉您真实，在真实眼前，每个人都是平和的，勇敢地，而我实在就是真实之花，溅起在您的脚边，绽开、盛放、融化，便安静了，等待着下一次生命的开花。

雨的诉说作文篇7

　　大家好，我是大自然中不可缺少的一个，我的名字叫作：雨。我们是一个大家族，我在这个大家族里结识了不少好伙伴们，他们的脾气都各不相同，有：性格暴躁的雷阵雨、有态度温柔的细雨、有调皮捣蛋的太阳雨、有急性子的倾盆大雨、也有稀奇古怪的鱼雨……

　　有一天，我正和小伙伴们玩得正庆幸，忽然乌云大哥把我们叫了上去，对我们说：“你们也不小了，应该为大自然做点贡献了。”说完，乌云大哥把我们带到了一个干旱的池塘，那里的鱼都露了出来，说：“看见了吗？这些鱼儿多可怜呀，现在，只有你们才能救他。”说完，就叫我们跳下去。

　　许多小伙伴们都不假思索开始跳了，我一开始还不想跳，可是想到这鱼塘里的鱼，想到这是为大自然做贡献，我就奋身一跃，跳了下去。

　　从那以后，我就多了一些朋友——小鱼。

雨的诉说作文篇8

　　【作文目的】

　　1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。

　　2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。

　　3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

　　【训练要求】

　　1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。

　　2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。

　　3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。

　　4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。

　　5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。

　　【思路提示】

　　文题1：聆听雨的诉说

　　提示：

　　“雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。

　　1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。

　　2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

　　3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心，自然而然，不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙，感情苍白；要么用语气词来凑，矫揉造作；要么口号不断，套话连篇；要么政论文章，临高训人。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人，首先必须打动自己。

　　4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时，要防止以灰色的笔调写生活，用消极的眼光看人生，以逆反的心理张扬个性等的做法。

　　5、要研究读者心理。在动笔之前，不妨先从读者的角度想一想，而不是单从作者的角度想。想一想，如果自己是一位读者，希望从文章中得到些什么，怎样的内容和表达“我”才喜欢，怎样的内容“我”最厌倦……这样，才有可能去打动读者的心灵。

　　6、使用适当的修辞。俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。同时不能为形式而形式，那样会陷入唯形式主义的误区。

　　文题2：雨的故事

　　提示：

　　本文以记叙为主，训练叙事、抒情的结合。

　　1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的故事等等。

　　2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。

　　3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。

　　4、【相关素材】

　　1、虞美人·听雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

　　蒋捷(南宋). 丘逢甲李商隐.

　　少年听雨歌楼上微雨轻云扫墓天，君问归期未有期，

　　红烛昏罗帐东风消息又经年。巴山夜雨涨秋池。

　　壮年听雨客舟中棠梨花发千林雪，何当共剪西窗烛，

　　江阔云低断雁叫西风. 独对春山意惘然。却话巴山夜雨时。

　　而今听雨僧庐下鬓已星星也

　　悲欢离合总无情。

【【必备】雨的诉说作文8篇】相关文章：

雨的诉说作文关于雨的诉说作文09-14