【精选】阅读的作文汇编9篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的阅读的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
阅读的作文 篇1
生活是一本厚厚的大书,那含蓄隽永的词句,那豪迈奔放的字眼,我在其中斟酌品味着,阅读,真好!
——题记
阅读那令人心折的白雪,我们的内心变得恬静而平和;阅读那熏人欲醉的海风,我们的思想变得纯净而宽敞;阅读那潺潺流淌的小溪,我们的生活变得澄澈而明亮爱上阅读,是一种美好的姿态。
我们踩着时光轴,顺着罗盘的光影,在生活这本大书中行走,阅读伴随着我的成长,使我受益匪浅。
父母的关爱,家庭的温暖是我阅读到的第一点。每当周末返校时,我就成为了家里的轴心,妈妈忙着为我收拾书包衣物,边收拾着边关切地说:“到了学校可要好好学习啊,别牵挂家里”一会儿又焦急地问:“钱带够了吗?”“银行卡带了吗?”我不耐烦地应着“带了,都带啦!你烦不烦啊?”这时,妈妈不作声了,可不一会儿,又满头大汗地对我说:“我怎么没找到你的银行卡?”我苦笑一声说:“这不在书包里嘛!”收拾好东西后,妈妈帮着我拿大包小包,我只是背着书包,一起去车站我坐在公交车,与妈妈挥手再见,车缓缓驶动,妈妈依旧立在那里,微风凌乱了她的头发,她一直痴痴地望着车的方向,直至车消失在了拐弯处。——阅读母亲的殷切关怀,真好!
在教室里,进行着模拟考试,我为找不到圆规急得焦头烂额,如同热锅上的蚂蚁,这时从旁边递过一个圆规,还伴有一个甜甜的微笑阅读同学间的友爱,真好!
傍晚放学,终于赶到最后一班车,乘客快把车挤爆了。我被挤得晕头转向,忽然一个急刹车,我险些跌倒,一双温暖的手扶住了我,说:“小心!”——阅读陌生人的关怀,真好!
阅读,是我成长历程不可或缺的一部分,如一条甘泉,给心灵以润泽,伴我走向远方,永伴阅读,没有地平线。
阅读,真好!
阅读的作文 篇2
小池旁,荷花与清碧的水融为一体,风跑过,荷花摇曳着,花瓣也随之飘落,轻轻地浮在水面上,风跑过整个池塘,又向那旁的树跑过,于是一阵清幽的荷香扑面而来。清风徐徐,荷香悠悠,渗入在池底,在心间。 “啊。”我闭着眼,浸润在飘散的香气中,我真想永远坐在这棵树下,永远伴随着荷花。 “吱吱吱” 刚兴奋的劲儿全都被这“吱吱吱”的声赶走了,只省下满肚子的气。都是这讨厌的声音,怎么永远都停不下来,我都被烦死了。我的心里如被倒了辣椒似的,满腔愤怒。我走过去,一旁正在种花的爷爷,“爷爷,这些蝉什么时候不叫啊,我刚欣赏荷花,好好的,又不这些讨厌的蝉给打搅了。真是的。” 爷爷丢下手中的铁铲,拉着我的手走到树下,摸了摸我的头,笑而不语。似乎在启示我什么。
古往今来许多人对蝉的看法褒贬不一,有人认为蝉鸣在浪费时间,在树上大叫纯粹是消耗自己的生命,而有人认为蝉鸣是吉兆,预示着有好事情要发生。我却怎么也不明白,蝉鸣这么无聊的事儿有趣吗?我想不出,我向爷爷摇摇头,表示疑惑。爷爷便指向伏在树上的蝉,意味深长:“蝉总是在地底下生活四年,才能有一个月的时间爬到树枝上放声歌唱,在一个月以后,生命便走向尽头,它也竭尽全力的唱歌,直到最后。” 我在心中不禁惊叹一番,我千想万想也没想到这样的原因。我不在讨厌它了,它的歌唱是对生命的赞歌,它总是努力地唱响着,即使心中明白一个月后它会死亡,但不浪费生命的每一分一秒,努力唱响生命之歌。是蝉,给我上了一节人生课,用自己的生命诠释了哲理。
蝉声悠悠,荷香缕缕,如同一泓清泉,轻轻地在我的心间流淌。我在一棵树下,阅读蝉的人生,真好!
阅读的作文 篇3
花的陨落,叶的飘零,风的追寻,还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。
——题记
掀开书的扉页,有孟浩然的“草木本无意,荣枯自有时。”的感慨;也有岑参的“古来青史谁不见,今见功名胜古人。”的阔达衷赞;也还有白居易的“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫……
阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花,寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》,你感觉得到在攀登雪峰的过程,如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立,腊梅般孤傲,雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上,让我们感觉到活着的意义,明白到人的一生不应虚度年华,碌碌无为。
阅读是穿越时空的一场镜花水月,美得不真实的邂逅。在阅读的世界里,你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难,难于上青天。”的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉,共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦,去探索是自己化作蝴蝶,亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上,去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。
阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶,翩跹起舞;宛如一只野鹤,在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界,我目空一切,将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。
青灯下,这片净土仅容于我。左手执古卷,右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁,无暇撞击着心灵,迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花,汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实,当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云:“心中有路,则路通矣。”
阅读,是人生道路上采撷生活的音符,酝酿出一曲脍炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,洒遍每一个角落。阅读,是睿智的,它会一直载你通向彼岸。
评语:
阅读是拾取朝花,是穿越的'水中月,是净土,是音符。阅读在作者的笔下,那样美,美的令人心醉。文章条理清晰,语言华美,无数恰当的诗文引用犹如珍珠点缀其间,增加了文章的可读性。
阅读的作文 篇4
在我上幼儿园的时候,对于“阅读”,我并不是十分的感兴趣。那时候,令我感到最快乐的事情,那就是“玩”!
自从上了小学之后,我和妈妈一起阅读了一本《猜猜我有多爱你》的绘本故事书,这是一个关于大兔子和小兔子之间简单、温暖而又美好的爱的故事,就像我对妈妈纯粹的爱一样。从此,我领会到了阅读的乐趣。
然后每个周末,从学校一回来,我就吵着要妈妈陪我读绘本,晚上睡觉前也要听妈妈讲故事。渐渐的,我爱上了阅读!甚至连平时业余玩的时间,也变成了与书打交道的美好阅读时光。
随着年龄的增长,现在的我已经是五年级的学生了,我所阅读过的书籍,也越来越多了。从最初全是图画的绘本,再到一二年级时的注拼音儿童书籍,到现在整页整页的课外经典阅读书目。阅读,是解除疑惑,消除烦恼,重新认识这个世界的最好方式;也是带给我知识的好老师;还是带给我无穷乐趣的好伙伴!
假如,有朋友问我为什么这热爱阅读?那我就会毫不犹豫地告诉她:因为,阅读使我感到快乐!
阅读的作文 篇5
突然来了兴致,深夜里爬起来,随便写写,关于小说阅读。
读了一些小说,回顾起来,开始读小说的年龄并不小。那时大概是初二,买了两本悬疑小说。不记得情节了,只记得那种阴森的感觉,唯一留存的意象就是河上漂流的浮尸。初中时学业太紧张了,读课外书的时间几乎没有,很可怜现在的中学生业差不多还是这样。那两本书,同学也很喜欢,借去看。后来渐渐买了大部头,四大古典名著,必看的。首先看的是三国演义。
看三国的时候,还有很多汉字认不得,就边看边,做了很多批注,大多是字词解释而已。就觉得喜欢那文风,干练啊,喜欢那些故事,运筹帷幄,决胜千里。真个喜欢!感谢这本书使我认了更多的字。最喜欢临江仙的词:
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空,
青山依旧在,几度夕阳红。
白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢,
古今多少事,都付笑谈中。
后来听杨洪基的演唱,那叫一个英雄豪迈啊!于是又看了一遍。
有人说“少不看水浒,老不看三国”,我正青春年少,看三国的感觉,只觉一股豪气冲云霄!
话说少不看水浒,可毕竟是有公论的四大名著,我照看不误!但没看完。宋江被招安后,去打方腊,我实在是看不进去了。总之是认识了不少英雄豪杰!也认识了潘美女。我觉得,水许描写的功夫绝对是一流!
接着看了西游记,觉得没多大意思。看西游记的书,不如就看老版的连续剧西游记得了。
读红楼梦的时候已经的十八九了。读第一遍,懵懂!读第二遍的时候,正找工作,不觉泪湿衣衫,喟叹啊,喟叹。
也读了一些世界名著,比如红与黑、罪与罚、安娜卡列尼娜、被侮辱与被损害的、刀锋,也没几本。也读诺贝尔文学奖作家的小说,比如鼠疫,接受效果不好。后来因为读欧美文学史课程,买了一本黑色幽默的代表作第二十二条军规,看不进去,至今也没看完。有些书,注定是要在对的时间对的场合遇到对的人才能发生共鸣的。我很释然。
参加工作后,看书实在是太少了!遗憾,遗憾,除了遗憾还是遗憾。我觉得,只有年少时,看书才有干劲儿!现在三十而立,没多少书看得入眼了。不久前看了慕容雪村的几本,觉得不错,黑色,幽默,沉重,高度风格化,我喜欢!先读了原谅我红尘颠倒,再读成都,今夜请将我遗忘,接着读中国,少了一味药的网络连载部分。这些都是网上读的。后来准备买他的书,到当当看了看他的作品,读了点伊甸桃园,前面还不错,但半途而废了。
百度凶猛!幸好现在停止侵权,我举双手赞成!好书,的确是要好好品一番的,最好是一本暖暖的清茶,手捧一本实体书,感受爱恨情仇。何况,现在网上的vip书太贵了!就那么点事儿,能写百万?你把曹雪芹置于何地?
我隐约有种预感,收费电子书产业在中国这样一个知识产权保护乏力的环境下,存在着走向终结的风险,而且,我个人认为,现在正是网络收费阅读的瓶颈期。再则,我觉得这个世界有定论的好书多的是,干嘛要上网找书,而且还必须得众里寻他千百度?
红袖面对的读者群太年轻,是爱看书的好年纪,但都看些什么书啊?不过,这是少男少女们自己的选择,我无权干涉,我尊重他们自己的决定。但我也要发表一下自己的见解,好书不厌百遍读,少不了一个前提——那必须是真正的好书。不过,这是一个难题?每个人心目中的好书标准不一样。
这,毕竟是一个价值多元的时代。
阅读的作文 篇6
带着儿子到朋友家玩,朋友的儿子上一年级,书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”,小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册;二年级孩子则可阅读三
带着儿子到朋友家玩,朋友的儿子上一年级,书桌上摆着一套根据年级分十册编撰的科学丛书。序言“指示”,小学一年级的孩子适合阅读丛书的一二册;二年级孩子则可阅读三四册;等上了三年级,才能阅读五六册,依此类推。只是,快五岁的已能独立阅读的儿子对于“指示”熟视无睹,在读完这套书的一二册后,就“义无返顾”地翻开了三四册……且读得津津有味。
记得做教师的母亲初次见儿子捧着我给他买的《三国演义》、《水浒传》、《王子复仇记》等看时,不无“担忧”地问我:“大人的书这么小的孩子能看懂吗?”还未等我答话,在一旁看书的儿子头也不抬地答道:“能看懂!”为了验证儿子看书的“成果”,在儿子读完后,母亲便根据书中的内容对儿子进行提问,令母亲吃惊的是,小说中错综复杂的人物、情节,儿子居然分析得头头是道!
我想,倘若不是真的完全“读不懂”,那么,身为家长,何必要在孩子充满兴致开始读一本书之前,就为他的阅读范畴设限呢?正因为每个孩子的性别、个性、兴趣、天赋、阅读水平、心中所抱持的理想,以及当前自己的阅读需求等诸多因素都不尽相同,因此,即使孩子的面前摆放着同一本书,但每个孩子所看到、读到这本书的感觉和想法也会有所不同。既然如此,我们又何必为孩子制造出种种关于“阅读类别”的横向限制,乃至“阅读顺序”的纵向限制呢?
阅读的作文 篇7
阅读,是一个人的精神支柱;是一种最有效的治愈心理疾病的药方;是一个人应当具有的一种能力;是一种享受。我热爱阅读,因为阅读不仅能开阔我的视野,还能使我在心烦的时候平静下来,急躁时冷静下来。在我眼中,阅读是舌尖上的百味。
阅读是酸的。随着年龄的增长,我的知识面也越来越广,读的书也从童话故事变成了中外名著,内容、故事情节也越来越丰富。《巴黎圣母院》中,美丽与丑恶之间的纠纷使我焦急忧虑;《钢铁是怎样炼成的》中,保尔顽强坚忍的意志令我敬佩;《追风筝的人》中,兄弟朋友之间的悲欢离合也让我声泪俱下。故事中主人公的一切就像是我正在经历着一般,令我为之动容、感同身受,我与主人公同呼吸共命运,跟着情节发展而喜怒哀乐。
阅读是甜的,两三岁认识一些简单的字时,我便觉得书本是多么美妙;五岁时,我和爸爸一起看绘本,我读给爸爸听,有陌生的字词时,爸爸就会耐心地教给我它的读音和意思。在不知不觉中,我认识的字词越来越多,读的内容也越来越丰富有趣,那时我第一次感受到阅读的感觉——甜甜的、幸福而奇妙。
阅读是苦的。由于我阅读过量,用眼过度,我戴上了笨重的眼镜,它给我的生活带来了许多不便。同时,因为阅读占用的时间太多,有时在上课时还忍不住想着书中的情节,这导致我的学习分心,成绩也有了些下滑。原来,阅读就像是把双刃剑,有利也有弊,有甜亦有苦!
阅读是辣的,辣和苦一样,都是令人生厌的字眼。有一回,我借了同学一本课外书,写完作业熄灯后,偷偷地躲在被窝里用手电筒照着看,可能是这本书太有趣,于是忍不住看了一页又一页……这不,被火眼金睛的爸爸逮了个正着。被狠狠地教训了一顿,唉!怪谁呢?怪自己。谁让自己看书没时间概念,真是自作自受!当时我心里和脸上都烧得火辣辣的。
阅读是咸的,就像是我们生活中不可或缺的盐一样,一日三餐,都需要盐。同样,我们的生活也离不开阅读,切记,咸淡适宜应是我们遵守的一项规则。阅读也是这样,不可太多,否则会影响视力、学习和生活;也不可过少,否则会缩小我们的眼界,使我们的知识面受到限制,也会影响学习和生活。生活,因为阅读才多姿多彩,丰富有趣。
阅读,丰富了我的人生经验,开阔了我的视野,充实了我的生活。阅读的味道就如同舌尖上的味道,只有经历了酸甜苦辣咸,才知人间冷暖!
阅读的作文 篇8
近年来,“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。于我看来,“碎片化阅读”虽是大众阅读的趋势,我们仍需理性对待。
固然,在快节奏的社会生活中,人们很难静下心来认真的阅读思考,也难以抽出时间来进行系统的阅读,在这种情况下,“碎片式阅读”给我们带来了精神上的及时性补充,利用网络进行的终端的碎片化阅读,给我们带来极大的便利。
然而,伴随着“碎片化阅读”而来的,不仅仅是便利,更多的是它的消极影响。
“碎片化阅读”借助于网络收集,表面上方便人们时时刻刻都可以阅读,实际上,使人们渐渐失去专注力。在手机网络这样的平台上看一篇文章时,不断跳出的信息、通知不断地打断我们的思考,使我们陷于一种根本无法集中注意力的尴尬境地。这样的阅读方式,并不能带给我们实质性的精神盛宴,反而只能是一种仿佛读懂的幻觉。
并且,“碎片化阅读”还会使我们的思维趋于同质。人们在终端阅读中获取得到相同的信息,了解相类似的执事,阅读相同的文章等等,使我们易于形成相似的思考方式。在思维与想法上变得平庸,大众。人们被碎片化阅读灌溉了极为相似的想法和观点,失去自我的独特和个性,这样的阅读方式,应理性对待。
时下“低头一族”随处可见,“标题党”也不在少数,他们以快速、便捷为主要目的,在自由的网络世界中畅游,并以此为乐,然而,这样的方式带来的并不是安全、高效与积极,反而使人们盲目、低效而不自知。我们可以预想得到,若是人人都盲目的进行低效的“碎片化阅读”,并不利于形成良好的社会氛围。长此以往,更不利于个人的发展。
但,“碎片化阅读”是网络发展下的必然趋势,我们不应该一味地排斥和不接受,我们该考虑如何在碎片化的潮流中将自己修炼的更加完美。在“碎片化阅读”中我们不应只停留于月度表面,而应该深入挖掘阅读的精髓。
因此,我们应顺应碎片化阅读趋势。理性对待并且认真思考。
阅读的作文 篇9
曾在看到过这样一幅漫画:第一个人脚下垫着寥寥几本书,他趴在墙壁上什么都看不到;第二个人比他站得高一些,站在书阶上看到墙壁外美丽的景色;但当你继续拖动画面时,你会发现还有第三个人,他的书阶超过了风景,而事实上之前的景色不过是纸板虚假的表面,真正的世界是纸板背后的硝烟弥漫战火纷飞;最后一个人的书阶深入云端,湛蓝的天空洁白的云彩与之前所有的景色形成鲜明对比。整幅图下面配有一段文字:“你看的书籍决定你站的高度,而你站的高度决定你看到的风景”。
没有人知道究竟要多久才能够到达云端的境界,但是天空总在那里,不去追求就永远无法碰触。云端的景色很美,那是经历种种诱惑和磨难后真正的现实,更是一种大彻大悟,是在博览群书后放下欲望和绝望,对生活的真善美再次充满希望。
小时候读名著,人类善恶美丑的辩论描绘令我眼花缭乱。什么是真实什么是虚假,什么是纯洁什么是罪恶,什么是光明什么是黑暗,当时的我一无所知,而真正懂得名著的经典是在遇到了一些人一些事后。那些名著几百年来之所以被世人传诵赞叹,不是因为语言词藻多么华丽,不是因为作者的社会地位多么高,而是因为书的本身蕴含太多哲理和故事。我们可以在现实生活中找到与名著相似之处,他们或幸运或绝望,或善良或丑陋,或宽容或自私,或人前位高权重人后勾心斗角,或平日默默无闻危难时挺身而出。在名著中我读到的不仅是故事,而是不同的人生:好人不一定有好报,坏人也可能逍遥法外;和平只是暂时的假象,战争一触即发;身边看似亲近的人也许会反咬一口,而平时被忽略的人关键时刻正是他伸出援手。名著中有太多和现实相冲突的地方,我不知道究竟哪一边才是真正的世界。
我想,那段时间的烦恼就是阅读带给我的。
我相信,饱览人间沧桑的读者都和我一样。读历史,我们会了解历朝各代都有奸佞小人;读文学,我们会发现古今中外都有冤情错案。世界并不像想象中那样和平美好,任何契机都可能成为一场战争爆发的导火索,我们究竟该相信谁?究竟何去何从?
我开始明白书中残酷背后的真谛,也明白自己是读书不多而想的太多。历史上,有奸诈小人阴谋诡计,就一定有清正廉洁的士人扭转乾坤;文学中,有势利残暴之徒横行作恶,总会有无畏的英雄维护正义。也许结局并不是正义战胜邪恶,并不让读者心满意足,甚至会使读者失望愤慨,但阅读过程就是随着主人公的情感而爱恨纠结,随故事的曲折而内心起伏,这就是从阅读中获得的财富。我们逐渐学会理解,学会懂得,学会适应所有的美好和不好,也学会如何接受这些不尽人意的现实。
阅读需要持之以恒,就像适应社会需要整个人生。无论是充满活力的少年,还是头发花白的老人,任何时候阅读都不会失去价值。读书影响潜在,它会在不知不觉中影响你的思考、逻辑、谈吐、与人共事等各个方面。但是,阅读的目的不在于拿文凭或是发财,而是为了成为有温度懂情趣会思考的人;获取的不是物质,而是精神和文化。一个国家需要有文化的人民,一个民族需要有文明的岁月。消灭一个民族只需瓦解它的文化,人民会忘记自己是谁,会忘记自己的过去,也会忘记前进的方向;而振兴一个民族,无论是发展经济还是发展科技,学习和创造文化都是首要和必要的。民族拥有了文明、人民拥有了文化,经过艰苦的岁月后他们创造的才会是一个不同于书中的世界。
阅读带给我们的是一个新的世界。这个世界需要文化和知识的积累,如果有一天文学故事的发展不再跌宕起伏,民族历史的发展不再曲折反复,那它们就不再值得用时间和历史去阅读。书虽然不能帮我们解决所有问题,但能够给我们一个更好的视角。读书到了最后,是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。
喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
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