阅读的作文

时间：2023-10-09 09:25:36 阅读我要投稿

【热】阅读的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的阅读的作文10篇，希望能够帮助到大家。

【热】阅读的作文

阅读的作文篇1

　　伟大的爱国诗人苏轼曾说过：旧书不厌百回读，熟读精思自已，从古代就已开始阅读了。因为阅读，人们懂得了礼尚往来；因为阅读，人们学会了勤于思考；因为阅读，人们懂得了改造自己。书籍，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

　　我心目中的阅读，它使人们懂得了礼尚往来，俗话说不学礼无以立，我国是一个拥有5000多年历史的礼仪之邦，讲究礼仪，懂礼貌，应该是我们每个公民都应该具有的，然而如何学的礼仪，在人际关系中得到以礼待人，就得看我们的阅读了。在阅读中我们可以更加使自己懂得学习礼仪和应用礼仪礼仪是人类和平共处的金钥匙，哈佛大学前校长伊力特说过再叫就一个修有修养的人士教育中有一个正有一个训练必不可少那就是优美的高雅的谈吐所以说月都可以修养我们的内心使自己成为一个有礼貌的人穿成和弘扬中国的传统美德，我心目中的阅读量是伟大的，是可以成为作为一个中国人，骄傲的旗帜的。

　　我心目中的阅读，它使人们懂得了勤于思考，人最重要的就是发现自我，因此你必须常常孤独和沉默地思考。思考是一个人必须具备的最基本的功能，在阅读中更加必不可少的就是思考，在阅读的同时运用我们的灵活的思维解决阅读过程中遇到的问题是一件特有的成就感的.事。因为我们能了解作者的写作目的，做到真正的了解文章的意思，成功做到一个读者应具有的本质。歌德曾经说过：疑惑是随着知识而增长的，然而要解决疑惑就要思考，在思考中解决疑惑，在阅读中思考出解决疑惑的方法，我心目中的阅读还是无私的，是可以成为作为一个思考者饥饿时的粮食的。

　　我心目中的阅读，它使人们懂的改造自己。政治学的量变质变原理中有过：任何业绩的质变都来自于量变的积累，一个人的成功也来自于它一步一个脚印踏踏实实走过来的把自己从一个弱小的劣势中改变成一个强大的种族，在这个过程中必不可少的就是阅读，阅读是人类进步的阶梯，从小到大我们这些通过阅读使自己变得越来越强大的，每天我们都离不开阅读，如果有一天我们不阅读，那就将使自己不够踏实不自在，也会是自己的不充实不安逸。我心目中的阅读，是疗伤的，是可以成为作为一个成功者失败时的一味良药的。

　　阅读是一个国家兴旺发达的源泉，是一个民族伟大复兴道路上不可缺少的合作伙伴，是一个爱国者必不可缺少的知识武器，所以啊，请在明天到来之前请记住去做好阅读的准备吧！

阅读的作文篇2

　　你注意过那些沉浸在阅读中的人们吗？那些恬静而亢奋的面庞！

　　也许是哪条小巷的拐角处，有位老大爷戴着老花眼镜，捧着当日的还散发墨香的报纸，微微蹙眉；也许是哪扇明晃晃的窗前，一个刚上学的娃娃用手指着大字书，脆生生地念着童谣；也许是哪间争分夺秒的教室，在密密的数学题下压着一本荡气回肠的小说，在不经意间偷偷又翻了一页……

　　那些脸上，带着怎样的表情？那不自主的莞尔，来不及用手捂着匿笑，那深邃的瞳仁，恍如数千年前的先贤，那猝然盈眶的泪水，是同情，悲恸还是感动？

　　他们安静得很呢！一点儿也没有百鸟的聒噪，像静谧的夏夜里的萤火虫，只有点点光亮。但他们的心中是波澜起伏的，心灵的独白颇有排山倒海之势。

　　书很奇妙，不是吗？那是前代的人们用人类的符号文字所凝固下的思维火花。那些文字，是永不腐朽的石碑，印证了人类一个个哲思的奇迹、文明的奇迹。

　　多少次徜徉书海，被千古的哲理所沐浴。我看到的，不仅仅是那形形色色的人物了。他们的服饰被撕去，他们的容颜被剥离，他们所袒露在我们面前的，是一个个赤裸裸的思想，或虚荣、或邪恶，亦或是善良、是高洁、是清白。在书中，在这个人格平等的'世界中，我看到了社会上的各种人，我看穿了他们的心灵，我望见了人性。我藏否这些心灵，我把他们相比较，便看到了时代，看到了历史变迁，朦朦胧胧感受到了人生的真谛，连我自己也是一条赤裸裸的思想了。把肉体擦拭干净，灵魂便在我眼前，我看到了它的善与恶、美与丑，于是下一串脚印的道路，便豁然开朗。

　　我在书中求索，像一艘迷失的航船，寻找着微弱的灯塔之光。书是我最信赖的朋友，它告诉了迷途中的我正确的方向，我向着它给我指的道路前行，永远不会走错。我不明白的时候，书在一边，告诉我，开导我；我心头郁闷的时候，书安抚我，聆听我；就是在我快活的时候，书也启发我，告诫我。

　　漫漫的人生路，因为有了书的陪伴，变得辉煌而光明。即使坠入黑暗的时候，书也是北斗，注视着我的摔倒和爬起，默默地为我指明方向，照耀前方的路。

　　阅读吧，那是世界上，最美的姿态！

阅读的作文篇3

　　忧郁的蓝。成了我青春中最无奈的风景。

　　小时，我憧憬初中生活。当青春的风铃响起一阵清脆，青涩的声音。烦恼，像空气一样充斥着我的生活。总是在夜深人静的时候，发呆地看着窗边的黑。顺手拿起一本书，轻轻的翻开，沉浸在我看过无数遍的情节里，我却依然被书所折服，为它而惊叹。嘘……它在与我说话，我们在这物欲横流的世界里感叹。

　　此时，我正漫步在书的世界。我被诸葛亮的聪明才智所折服，重温了项羽不肯过江东的场面，我恍见他那说不清道不明的眼神，怎么看都让人觉得心酸……我又为孙悟空的机智活泼惊叹，又被那林黛玉那一丝若有若无的忧愁所感染……

　　我默然了，心中五味杂陈，百感交集。无数个历史英雄形象悠然飘过，他们个个都有不畏惧的'特点。我比他们拥有的更多：时间，机会……我该努力吧？我迟疑了。我还是习惯性的不想，不去理。依旧徘徊在黑夜里。

　　黎明悄然而至，天空泛着一点点霞光。我睁开朦胧的双眼，踮起脚尖，拉开窗帘，阳光划入卧室。深深地吸了一口气，起的很早。几经来回走动，我手中又握着一本书。我安静的坐着，鲜艳的头条映入眼帘：最年轻的24000积分者---科比，“海神的女儿在歌唱--邓紫棋”，还有90后作家林卓宇。他们都在为梦想奋斗，不断拼搏。心中掀起一阵波澜。我不禁想到一段文字，一个人。雨果在面对询问他工作的人说，我是靠笔杆子生活的，别人却误解为他是卖笔的，其实他是作家。我忍俊不禁，冒出一个念头，我也要成为作家。我要用笔去倾诉，用文字去抗争，去讲述青春岁月中的每一个故事。我自信地笑了笑。我不会像郭敬明一样，让别人去发现他的才能。我要自己努力，让自己的青春焕发无限光彩！书，让我受益匪浅，它坚定了我的信念，给予我莫大的勇气与自信。在这个多彩的书的世界里，我也要挥笔划写自己人生浓重的一笔！

　　听！青春最美丽的乐章奏响了！我抬起头，蔚蓝色的天空不再是忧郁的。阅读，会令我成为世界的主角。青春梦是精彩的！

阅读的作文篇4

　　美国文学史家J.梅西在其著作《文学的故事》一书的序言中说道：他这本书就是为那些读书人写的。他说：“读书也是一种优美的艺术，虽然不像其他艺术那样显赫伟大，那样有创造性。

　　即使如此，‘在接受中创造’仍然是个真理。读书的人就是创造者。”应该说善于读书的人才是真正的创造者。在阅读的过程之中，我们不仅可以得到些许精神方面的慰藉，还可以发挥自身未曾意识的潜能获得一些内心渴望得到的东西，不过有一点定要记住——你得真心喜爱“阅读”这一活动。

　　人获得知识的途径，大部分是通过阅读这一行为取得的。当然。另一种途径是直接体验生活，因为具体的生活也是人类知识的一部分。阅读所获得的知识是间接的，我们一辈子（如果我们真心热爱知识的话）会花大量时间在阅读活动当中。人类的知识有如浩瀚之银河，无穷无尽、无始无终。而人的生命则是有限的，无法将其穷尽。

　　我们选择阅读来增加自身知识的广度和深度，是积极同生命有限性做抗争的一种有力表现。在阅读的时空当中，我们会选上一本自己喜爱的书，在一个阳光温和的午后，泡上一杯绿茶，然后端坐在窗台边专心致志地投入到阅读的活动之中。

　　只要我们全身心地投入进去，就能忘记周身所发生的一切，仿佛那些时刻是停滞的，现实的生活也渐渐离我们远去，书本的世界却不断向我们敞开。我们一心一意地在书本创造的美妙世界里遨游，超越时空的界限，穿梭于天地之间，领会到了知识的无穷的奥妙。而这正是我们在阅读活动中所要获取的结果。

　　在阅读那些美妙的文字时，我们会深深地佩服那些写下这些伟大智慧的人。他们是人类知识的承继者和发扬光大者。他们在创造那些对人类历史有影响的书籍之前，也一定进行过大量的阅读活动。他们有选择性地吸收前人的知识，然后再加以自己的创造，从而使人类的知识得以传承下来。

　　而现在，我们正在阅读这些伟人所遗留下来的著作，从他们的著作中我们获得了自己一直在找寻的东西，这些东西极有可能会影响我们的一生。面对这些伟大的知识，我们有可能感到欣慰和焦虑，我们企求超越，从而加入到他们光荣的行列。

　　但在超越之前，我们必须选择阅读来增加知识的视域。这种阅读不仅令人感到愉快和欣慰，还需要糅合我们自身的创造力予以重现。只有善于阅读的人，才能获得真正所需的知识。这里，“善于阅读”是指阅读不仅仅在于吸收，更着重于消化和转化。吸收是其前提，而最后的结果是要有所再创造。

　　阅读的乐趣，更多时候指向一种心理效应。从表面上看，我们只是坐或站在某个地方看书，中途偶尔穿插一些其它事件，但我们的内心却处于瞬息万变的状态。在阅读的过程中，我们或许会高兴、欢欣、喜悦，或者沮丧、失落。但是，不管怎样，我们都在体验另一种生活——一种和现实保持着适当距离的生活。

　　尽管那种生活并不实在，我们却感觉那是真实的，似乎某时某刻我们也会融入那种生活。因此，我们的乐趣并不指涉什么实际目的，然而从另一层次来说，它又是有目的.性的，也就是乐趣本身。只为了这样一个微乎其微的目的，我们才选择阅读——这一和心理活动有着诸多关系的行为。

　　正如意大利文学家伊塔洛·卡尔维诺所言，理想的阅读环境是不存在的。尽管阅读与我们的心理活动有着千丝万缕的关系，外部的环境却并不为我们所左右。我们总是趋向于选择理想的阅读场所，不过结局更像竹篮打水一场空。

　　我们应当将更多心思投入到内心的变化之中。当你在阅读之后感受到内心起了微妙的变化，那么，有种阅读的乐趣才会期然而至。只有产生了那种对你而言必不可少的乐趣，哪怕它是一丁点儿，那么，阅读——这一人类不可或缺的寻求知识的行为才会影响到你的思想和观念，甚至包括你的整个生活世界！

　　即使青春再残酷，只要我们珍惜了，为我们拥有现在的美好青春而感到骄傲，我们的整个生命，都会熠熠生辉。

阅读的作文篇5

　　在我的脑海里，记载着许许多的事。那些事就像一个个美丽的贝壳光彩夺目。但在这些贝壳中还藏着一个黯淡无光的贝壳，它使我终生难忘。

　　那是在五年级上学期的时候，那天放学后，我觉得脑袋疼，浑身没劲，到了家，我和往常一样，拿出作业本做作业，这时我脑袋沉沉的，胸口闷的难受，便和了杯水，坐了一会儿，好点了就接着写。写呀写，终于把数学作业写完了，再看看表，都六点了。我匆匆吃完饭，又接着写语文作业，才写了点儿，我坚持不住了，就想躺一会儿，没想到却不知不觉的`睡着了。妈妈推门进来，看见我睡着了，就让我起来吃点药，吃完药，她说：我给你写吧。我睁开眼，竟迷迷糊糊地答应了。

　　第二天早上，我来到学校，翻开作业本。呀我就了一声，才想起昨天晚上的事，我不想交，可又怕课代表发现少了作业本，我要交呢，老师肯定会批评我，怎么办呢？着我我有点犹豫不决。还是交吧，想着我把作业本放在最下面，我忐忑不安的过了一上午，快放学了，老师拿了几本作业本走进教室，突然我的心跳加快，当老师叫我上讲台时，我更是觉得脸上火辣辣的。

　　老师让我看我的作业，只见我的作业后面写着几个大字：是你写的吗？我顿时我知说什么好，只发现全班同学都在瞅着我。我不敢说，可又一想，老师肯定看出来了，我要不说，老师还得批评我，最后，我终于鼓起勇气，说是。同学们都惊讶的瞅着我，我觉得后悔极了，为什么让妈妈写？为什么不早上早起一会儿把作业写完？为什么不让妈妈在作业本上写明情况？我后悔

　　中午，我回到家，顾不得换衣服和吃饭，急忙坐在桌子旁，一笔一画认认真直地把作业重写一遍，下午马上交给老师。

　　虽然这件事已经过去了很长时间，但我一想起来就觉得后悔，我希望在我的脑海里不会再有这样不光彩的贝壳了。

阅读的作文篇6

　　提及阅读，我想到了美丽。它好似天使般抚慰着我的心，或使我心潮澎湃，或使我豁然开朗，进而，又使我陷入沉思。可无论如何，它总让我快乐、自由，落入那最美的境界。

　　——题记

　　阅读对于我来说，可不是一件陌生的事。从懵懂记事时起到如今的即将小学毕业，在这十几年的日子里，我不断阅读着、观察着、思考着，有着一个智慧的头脑，一双善于发现美的眼睛——也许，这就是阅读为我带来的无限美好吧。

　　说起小时候（那时的我还未上幼儿园），但使劲儿打开大大的书柜门，却依然闻到了一股浓郁的书香味儿，清新又舒畅，于是，我就此与书结下了深厚的友谊。

　　而后，家里便不断涌进了大批的书籍——《幼儿画报》、《看图说讲》、《唐诗三百首》、《睡前故事》等，一本本，一册册，真是让我大开眼界，爱不释手。不过，很多陌生的汉字却成了我的拦路虎，读起来吃力又生疏。妈妈见了，就在每晚睡前为我绘声绘色地讲起了有趣的小故事、押韵的唐诗宋词，我呢，也不枉费妈妈的一片苦心，每一首诗，每一个故事，都可以倒背如流。

　　没错，“机会总是留给有准备的人”。来到小学阶段，我如鱼得水，总能很快掌握老师教给的基础字词知识，随之，我的.阅读能力和理解能力都在不断提升，并且，已经可以独自看完一些大部头的中外经典名著，再也不用妈妈的“亲子阅读”了；即便许多同伴还在为汉字发愁，为写作文冥思苦想，可我，却能运筹帷幄，汉字从没有陌生的，写作文时，也总会得心应手，“下笔如有神”，为此，还几次获得了现场作文大赛的优秀奖项。呵呵，看来阅读带来的好处还真不少！

　　就这样，在一派美丽的境界里，我阅读着，贪婪又如饥似渴。是的，长期阅读经典，就会感到——书是一位挚友，结交它，一辈子都令你难忘。我爱书，爱得那样清纯、朴实，有时我热血沸腾；有时，却也随着作者的思绪翩翩着；还有时，我会把心灵交给书，仿佛也让它寄去了我的快乐与哀思。是的，当读书成为一种习惯，成为一种自觉的行动，你一定会收获更多的成功与欢乐。

　　“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书”，的确，阅读对一个人来说非常重要，只有我们爱上读书，用智慧来武装头脑，才能真正成为一个知识渊博的人，拥有那被天使真正抚慰的心。

阅读的作文篇7

　　小学毕业时，我从同学不舍的脸上看到了分离;风吹落叶，百花凋零，我读到了岁月;从爸爸的改变中，我看到了成长。

　　小时候，爸爸常常带我去离家不远的一个小河边钓鱼，玩耍，那是，看着鱼桶里的小鱼游来游去，就感觉好开心，这时候，爸爸总会蹲在我身边说：“看，多可爱的鱼呀，快把人家放回去，人家要回家找妈妈。”我仰起小脸问：“小鱼也有妈妈吗?”爸爸笑笑点头，便和我一起将小鱼倒回去，然后提着空空的`小鱼桶回去，回家路上，爸爸则会将他那永远也讲不完的故事：“从前有座山，山里有座庙……”每回和爸爸一起玩，回到家后就好累，浑身上下像被抽了脊柱的鱼，但还是很开心，很开心。。

　　时光飞逝，韶华呓语，我一转眼就来到了中学，有时候学累了，我依然像小时候那样缠着爸爸去玩，但每次他都会说：“爸爸没时间，你自己去看会书吧。”我就这样被爸爸敷衍过去了，后来还有几次，爸爸也以同样的理由让我去读书，每当那时，我都读到一丝丝敷衍的味道。

　　有一次，爸爸竟然主动带我去小河边玩，我开开心心的和他一起去，可到了那，没过一会儿，爸爸便“不小心”的把小鱼桶提到了河里，看着爸爸苍老的手，我不觉有些刺眼，回家路上，爸爸和我说：“来，爸爸交你一首诗，叫《长恨歌》”“《长恨歌》?”“对，来念。”“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得，杨家有女初长成，养在深闺人未识……”就这样，以前欢乐的路上，充满了诗词的韵味，回到家，再也没有以前鱼的感觉不知怎的，竟一阵心酸，我不知道那小鱼桶是爸爸故意踢掉的还是有什么别的原因，但是在爸爸的眼神中，我阅读到了一句话。

　　胡闹的年龄过了，我该长大了。

　　评语：

　　这篇散文分别写了“我”小时候和长大后两次与爸爸钓鱼的事情，表达出不同年龄对爸爸的理解。但是文章语言没有字斟句酌，尤其是写第二件事时语句不通顺，有错别字现象。