阅读的作文（汇编5篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的阅读的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读的作文 篇1
在几次考试不理想的影响下，使我的心情非常的沮丧，对自己完全失去了信心。我曾为此伤心的流过泪，我因自己的落后而深感悲伤，为自己的无能而悲伤。我曾埋怨上天为什么不赐给我无穷的智慧和宽阔的心胸，赐给我的却是无知和狭隘。
我多么想大哭一场，把自己心中的不愉快完全的发泄出来。但是，我没有，因为有一篇文章给了我启发，让我知道了哭是无能的、软弱的表现。
那是莫顿·亨特写的《走一步，再走一步》。这篇文章讲的是：“我”爬悬崖，爬到石架不敢再往上爬，因为通往崖顶的路更难爬。想着想着连下去的勇气也没有了。天都渐渐黑了，就在“我”无助的时候，“我”的`好朋友杰利和“我”的父亲来了。父亲告诉“我”，不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。在父亲的鼓励下，“我”独自征服了悬崖，慢慢的爬了下来。
以前，我读不懂这篇文章，现在是彻底明白了，文章描写的虽然只是作者一次童年脱险的经历，但我觉得他还是很了不起的。他摆脱了同伴们的嘲笑，在父亲的鼓励下慢慢地爬下了悬崖，最终取得了伟大的胜利。
是呀，连一个童年小孩都能克服困难，我还有什么不能克服的呢？在说，失败是成功之母，还有老师曾说过，要实现理想就必须的不懈的奋斗、努力。我相信，只要自己努力，就一定会有成功的那一天。
是莫顿·亨特的这篇文章给我树立了信心，而且教给了我做人的道理，使我重新找到了快乐、找到了自信！
阅读的作文 篇2
看，一个个跳动的文字，听，一页页翻书的声音。我们徜徉在书的海洋中，聆听它优美的旋律，探索那永无止境的真理。
阅读，是我们生命中必不可少的一部分。通过阅读书籍，我们知道了很多大自然的奥秘；通过阅读书籍，我们了解了历史，探索了奥秘；通过阅读书籍，我们明白了怎样做人和做事。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮；而书从我们的`生活中走过，却留下了无尽的知识。
在书的城堡里，我们可以尽情享受阅读带给我们的快乐。它用优美、华丽的语句向我们展示中华语言的魅力。它用真挚感人的语句让我们明白了人生的真谛；同样，它也以多音字、词语的不同意思向我们表达了中华文字的博大精深。
阅读可以放松心情，对于压力很大的同学来说，阅读则是放松心情的最佳选择。它就像一股清泉，干净而纯洁地流进了你的心房。
阅读可以提高作文水平。多阅读一些文学类的书籍，可以让我们拓宽知识面，这样便可以在考试中，能够灵活地运用好词好句，使自己的作文水平得到大大的提升。
在读书的过程中，我乐在其中。我喜欢读惊险刺激的冒险小说，因为它让我明白了做任何事都要有探索精神。我也喜欢读感人泪下的感动故事，因为它让我知道了人世间爱的真谛。我更喜欢读一些关于历史的名著，因为它让我了解了历史，懂得了落后就要挨打。我还喜欢一些语句优美的文章，因为它让我懂得了如何运用比喻、拟人等修辞手法，来提高自己的作文水平。
阅读的作文 篇3
现在是晚上七点，我家的阅读模式准时开启，夜晚，静悄悄的。
姑娘在看儿子最爱的沈石溪系列之一《刀疤豺母》，儿子今天又看起了我眼中的垃圾书——漫画书，偶尔看一下，我也就不加干涉了，我在翻阅窦桂梅的《回到教育的原点》。由于今年教了一年级，貌似我在看任何一本书籍的时候，都会不自觉地想找一些和我们小豆豆们年龄相符的内容，比如今天，就重点又读了《写好方块字，教育要做什么》，感触颇多。
说到写字，尤其是我们班的写字现状，我个人认为做得不够好。一部分孩子能够做到横平竖直，却还有一部分孩子做不到，就拿我们年级组最年长的姐姐的话说，现在的学生真是一茬比一茬难教了，写字的能力一茬不如一茬。有如此的感触，我想也是实际的情况，我们这一届的孩子，明显比我09年教的那届一年级的孩子要难教的多，尤其是识字能力和写字能力。我想，这也是我们社会进步的一个特征吧，幼儿教育，一直非常注重开发孩子的智力和培养良好的习惯，对写字和计算的能力可能不太重视。就是因为这样，矛盾出现了，在幼儿园不重视，可是到了一年级呢，整个上册书要求认识的字有400多个，要求会写的字有100个之多，再加上课时紧张，作为孩子们的老师，很难做到手把手教孩子写字，脸对脸教孩子认字，再加上有相当一部分家长，根本没有意识到自己孩子身上的问题，对孩子的`学习不管不问，导致一部分孩子连最基本的组词，说句子都不会。老师是看在眼里，急在心里啊，于是，只能在学校对这部分孩子多关注，另外就是发信息提醒家长的注意。
现在班级里孩子的写字，存在着许多问题，比如握笔姿势，到目前为止，开学两个多月了，还有一部分孩子改正不过来，这不能不说是一种悲哀，造成这种结果的原因很明显，因为错误的姿势先入为主了，尽管老师在课堂上纠正了两个多月，可是，还是有几个孩子一拿笔就是错误的姿势，非得等老师提示的时候，才马上改正过来。试想，如果爸爸妈妈不提醒，那他岂不是还是在用错误的姿势写字吗？还有就是写字时候的坐姿，可以说是不容乐观的，好多孩子，写着写着，眼睛就离书本越来越近了，需要在整个写字的过程提醒才能保证头正肩平身直和足安。说到这里，我想说说我们班的杨博彦，小杨同学写字的时候，从来都是只用右手写字，左手都是胳膊伸直在桌子上面放着，我晕了，每天提醒他，写字的时候，要右手写字，左手扶着本子，可他就是记不住，两个月了，我口干舌燥了，可是他却依然如故。这充分验证了一句话“教育不是万能的！”呵呵，说笑了。可是，我还是不会放弃的，为了让杨博彦写出来的字能够做到横平竖直，我还要费尽口舌，继续监督和提醒他。班里还有一个特别的孩子，就是写字从来不按照笔画顺序，几乎都是一笔写成，如果让他擦掉重写，他也会用正确的笔顺写出，可是老师不在身边的时候，他就又随心所欲，龙飞凤舞了。您能说，现在的孩子好教吗？
说了这么多，只是自己看过文章后的一点感触，没有针对任何孩子的意思。请家长们认真对待孩子的识字和写字，在咱们现在的教育状况下，我们一起努力，争取不让任何一个孩子掉队。一起努力吧！
阅读的作文 篇4
人生是一本永远读不完的书；是一部高深的典册；是一首奇妙的小诗，我要克服一切困难去阅读人生。
小时候，总会有那香喷喷的饭菜、温暖的家和享不尽的.爱。你，那时总会不加珍惜、蛮横无理、对父母不满，可有谁知道父母的苦心啊！
当你已是少年的时候，你会去和父母辩论问题，甚至会和父母吵起架来，有时竟想离家出走，当时却不知退让，可谁知道父母会多么心痛啊！人生是残酷的，是冷酷的，是残忍的。
当你已张大，渐渐懂得父母当时的用心良苦时，你再想去解释给他们听，可自己的工事却不计其数；当你终于抽出空闲回来看望他们时，空荡荡的屋子，冷冰冰的空气……使你失望，当你回过头一看，却突然想起父母已不在人世了，可是谁会再给你一次机会啊？人生是失落的，是痛恨的，是一去不复返的！
也许你风尘仆仆、一身功名回到家时，看到的却只是两座坟墓，你会怎样？是哭、时痛、是恨，还是后悔自己没有珍惜自己的人生！
从现在开始，我一定要克服一切困难，去珍惜并细细阅读人生！
阅读的作文 篇5
阅读，是一本翻不清的辞海，内容千变万化。阅读，可以让人心情放松，填饱脑海的知识。俗话说：“三日不读书，便觉面目可憎。”若三天不会看书增加知识，便觉这个人灰头土脸，满脸倦意，便使人不想亲近于他。阅读，是很快乐的。
阅读带领你进入奇幻世界，不论是童话故事的魔幻、还是文人的经典名句，还是全世界的历史旅程，样样都附有意义。风和日丽，不论在床上喝几口牛奶，翻翻书籍阅读，体验书籍的奇妙之旅，还是在堆积着灰尘书堆中，寻找其书的乐趣。也许在你的梦境里享受阅读快感，有可能你正翻着一本小飞侠的书籍、在梦中做你的海盗梦呢！
阅读的最高境界，抛开一切，享受书籍内富丽的田庄、辽阔的海洋、跳跃的星星、还是你在书内遇到了白马王子、还是你在池塘遇到了仙女、还是你看到糖果屋、还是名人的丰富优美诗句……等！跳脱于现实一般，快乐的'阅读使我的心灵辽阔，像在空域中大声的唱着歌、吹着凉风、朗颂佳句、都使我拥有大自然的拥抱、和书籍的心灵充满。
阅读的好处无穷无尽，看你怎么领略其中，和倘祥其中，阅读有很多方面，如：哲学、史地、艺术……等、补同的输给你不同的快乐，不同的感受和知识，握们应该要多阅读，这样才不会被别说：“三日不读书，便觉面目可憎。”了！
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