阅读的作文

时间:2023-11-03 17:50:54 阅读 我要投稿

阅读的作文[共8篇]

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的阅读的作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

阅读的作文[共8篇]

阅读的作文 篇1

  望着书架上排列整齐的书,我会心得笑了……

  今天班主任大张旗鼓地很严肃地宣布:“下周一二就要进行期末考试了,希望大家不要再看小说之类的课外书了,抓紧时间搞好复习!”

  这下可要与亲爱的课外书说拜拜了,小雨点开始敲打着我的心房,我有些郁闷的往家走着。

  终于走到家了!一股股书的清香随风飘来。我经受不住美宴的诱惑,干脆把书包扔到一边,飞快的'奔向书屋。“哈哈!佳肴我来了!”不一会儿,我就在《草房子》里玩乐起来。秃鹤、桑桑、纸月一个个走进了我的世界。

  我忘记了一切,只有油麻地小学的那一片金色的草房子。时间好像停留在那一刻。

  “怎么还不写作业?都什么时候了还看课外书!”定睛一看,各家已灯火通明,星星早已在天空眨着眼睛。这才想起,作业一点也没写。看来又要熬夜了。但我不后悔。掐指算起,书已经伴随我走过十几个春夏秋冬了。

  小时候,茫然无知的我,喜欢看幼稚可笑的漫画书,书中一个个滑稽的动作便会令我开怀大笑。尤其喜欢读那本《三毛流浪记》。三毛在流浪中生活,做报贩、擦皮鞋、当学徒,受尽苦难,始终不屈不挠,我佩服三毛的奋斗精神和挣扎的勇气。我也喜欢听妈妈讲《童话故事》。听了《狼来了的故事》,我明白了什么是诚信。一个个幽默的童话,一个个感人的故事,如颗颗亮晶晶的珍珠,镶嵌在了童年美好的记忆里。

  时间流逝,转眼间我上了小学。我依旧如快乐的小鸟在书的海洋中遨游。我开始读《作文全集》,圈点批注,摘录好词好句。爸爸还给买了青少版的《三国演义》。我认识了诸葛亮,知道了空城计;认识了关羽,知道了过五关斩六将。慢慢的,我学会了写作,知识面也变得更加的宽广。

  现在我已成了一名初中生。初中的学习生活很枯燥很无味,整天都在背课文,做数学题,记英语单词中度过。但我并没有放弃对书的酷爱。

  读完了名著《红楼梦》,又看起了《水浒传》。畅游在书海中,和林黛玉一起葬花,和宝玉等在大观园里追逐。既喜欢鲁达的豪爽,又羡慕武松的勇敢。读完了《海底两万里》,又看起了《木偶奇遇记》。阅读的旅程中,饱览了海底变幻无穷的奇景异观,懂得了成长要敢于正视不足、改正错误。

  未来的路还很长,充满着诱惑。有书与我相伴,我不会感到寂寞,有书与我相伴,我不会孤独。

  让快乐阅读,进行到底!

阅读的作文 篇2

  从小学开始,我对阅读二字就有一种害怕的思想,尤其是在考试中,分数的高低往往就取决于阅读扣分的多少,对于做阅读完全就是瞎猫碰到死老鼠的类型。

  上完课后,我终于明白了,文章就是一张网,打开这张网,所能看到的,文章中所有人物之间的关系。

  在一次语文考试中,我与往常一样,拿起笔做起了题目。但在字里行间,却少了一份往常的不安与忐忑,多的是自信。很快,便做到了阅读题,我深吸了一口气,开始读题。文章的题目是《最美的月亮》,我不禁挑眉,月亮,还有最美的?这题目可怎么做呀?怀着万分不安的心情,我继续读文章以下的题目。“文中的儿子是个怎样的人?”不会吧,这题目和“最美的'月亮”有关系吗?我的心一颤,开始加速地跳动。怎么办,怎么办,这下又完了。我这样想着。

  不管了,读题要紧。我按照老师的方法,不放过题目中任何一个有用的信息。很快,一个又一个条件在我的脑海中出现了一张关系网。我终于明白了什么是“最美的月亮”,最后一题是概括,我有了前面的基础,笔走如飞,不一会儿就写完了。为了验证我的理解是否正确,我立马回过去读文章,一开始还忐忑不安,可看着看着,我越来越自信,对照着自己脑海中的想法竟完全一样。

  我感到了空前的兴奋,简直可以说是手舞足蹈了。接下来做题目,我自信满满,速度比往常快了许多。

  终于考完了试,我一蹦一跳地出了考场,整个人开心得要飞起来一样,一扫之前的不安与害怕。情绪从低谷瞬间升到了“天堂”。

  试卷发下来后,果然如我所料,我取得了空前的好成绩,阅读竟一份没扣。

  是啊,文章就是一张网,线与线之间构造的是关系的桥梁,一座座桥,带我直升云端,从白云上再来看待问题,其实很简单。再难的题目都会有一定的关系,建立起人物关系的桥梁,充分利用每道题的已知条件,用另一种眼光去看待题目,考题其实很简单,靠的是思考,是理智,更是一种策略,是希望。

阅读的作文 篇3

  今天,上午的时候,我们的语文老师陈老师发给我们了一张叫:“美德好少年”征文阅读卡。老师还说:“这个阅读卡不是普通的阅读卡,就像十万个为什么那些都不可以。”我仔仔细细地看了又看终于发现了,里面要写爸爸妈妈的联系电话连老师的`电话都写在上面了。

  我回到托管,老师就说:“这种阅读卡可以用分类作文里面的模式来写。”

阅读的作文 篇4

  那些记忆,谁还记得?

  有些人,散了就忘了。

  有些回忆,我们都不曾忘记,却因为岁月淡忘了。

  有些故事,我们不提,或许会想不起。

  直到有一天,蓦然回首,才发现我们,

  错过太多太多,忘了太多太多。

  如果不说,可能真的就从记忆里抹掉了。

  如果不提,可能一辈子都不会再想起。

  记得曾经,我们一起为梦想奋斗,

  努力过,也失败过,但我们依然继续着。

  记得曾经,我们都经历过充满笑声的童年。

  那些日子,那段生活,过了就不再重来。

  也记得曾经,我们快乐的在一起。

  那个纯真的时代,像白纸一样的洁白。

  在没有老师的课堂上,我们会一起疯。

  在讨厌的老师课上,我们会一起闹。

  在考试的时候,我们会一起抄答案。

  在上体育课一直作操的时候,我们会一起抱怨。

  在下课的时候,我们会趴在栏杆上,

  看着来来往往的人,讨论着,笑着。

  有时还会和班上的同学吵架斗嘴,

  也曾一起逃过课,犯过错....

  我们就是这样匆匆匆匆长大,来不及悲哀。

  有一种感情,叫友谊。

  有一些回忆,我们谁都不该忘记。

  不在乎有没有以后,只要我们曾经拥有。

  珍惜现在所拥有的,以后即使错过也是一种享受。

  总有一天,我们都会离去。

  或许,以后...

  因为时间,我们谁也不能永远陪谁。

  因为距离,我们都慢慢联系不上谁。

  但是,

  如果有天我想起了你们,那是脑海里挥之不去的记忆。

  如果有天我们就在街上相遇,那是上天赐给我们的惊喜。

  所以,我会坚信:

  总有一天,我们都会再次相聚。

  而如今,有些朋友,早已离去。

  时光如流水,生命在轮回。

  当我们踏入社会时,很多事我们身不由己,所以我们变了。

  变的陌生,变的虚伪。

  如果有一天,你发现身边太多的人已经失去了曾经的样子。

  那些昔日的好友,都变得冷漠了。

  那么,不要抱怨什么,他们,也是无奈,总有一天会明白。

  当你身边的朋友以后一个个离去时,最后离开你的.、如今还在你身边的,

  才是最在乎你的。

  请珍惜,请感激。

  朋友们,你们给我的,我都记得,感谢你们在我的生命里出现过。

  那些岁月,谢谢你们教了我那么多,让我明白了许多。

  你们的名字,我会永远记得。

  那些树,那些教室,那些小路,那些初中、高中

  那些纷纷整个青春的回忆。

  有些背影,停在记忆里,挥之不去。

阅读的作文 篇5

  古人曰:“水养人,书养心。”我喜欢依在书架旁,嗅着金圆木的清香,轻轻拂开一页页的书,陶醉于优雅的意境中;我更喜欢在阳光充沛的上午漫步于书店,品位那一份智慧赐予的宁静。

  以前,我总是吵着闹着要爸爸给我讲故事,之后刚学会认字,就迫不及待的跑到幼儿园的书架边,大声自豪朗读出不太娴熟的《黑猫警长》故事。现在,我长大了,还是那样的爱看书——睡觉前拼命拖延时间看书。

  在漫漫的人生旅途中,每时每刻都需要读书。书是我们的`精神食粮,它可以化为人生之路上的精神驱动力。每有空闲,我就是手不释卷,不断充实自己的闲暇时光,因为书是我的好朋友。

  书把希望无私奉献的给了读者,它让我进入了一个又一个的欢乐国度与神秘海洋。他让我在书中懂得什么是善、恶、正义、邪恶、让我知道了历史的兴衰与和平,民族的团结与灾难。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住,我一捧起来就爱不释手,跟着主人公一起欢笑,一起流泪,走进他们的世界中,是我最快乐的事……书籍、报刊,使我坐在家里,便知道天下的事情,不断的给我鼓励……

  专家点评:

  文章自始自终都围绕着书来开展描述,开门见山提出了观点,并紧扣主题进行陈述,全文思路清晰,有总有分,写出了自己对书是多么地热爱,写出了自己对阅读地感悟。

阅读的作文 篇6

  我看了一本民间故事书,里面有很多有趣的民间故事。今天我就讲一个故事给大家听。

  从前,有一个财主非常霸道。但是他大字不认识一个就怕别人说他没学问,所以处处冒充斯文。

  快过春节的时候,他为了展示自己的“学问”,就把村里的私塾先生找来,要他写对联。“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门。”这本来是一副很好的对联,谁知,财主听了之后,非常生气,说:“穷小子增什么寿,要增寿就应该我娘增寿!”先生听了之后,心想:你也太霸道了吧,今天我要戏戏你!于是,先生说:“上联改了下联也要改,不然别人会笑话的!”财主说: “ 上联就改我娘增寿,你下联改什么我就不管了。”说完就走了。然后先生就改了那副对联。

  大年初一时,人们去财主家拜年的'时候,看到这副对联,无不笑痛了肚子。原来,这副对联被改成了:“天增岁月娘增寿,春满乾坤爹满门。”

  这个故事告诉我们:人不能霸道,也不能用错词语,否则就会闹笑话的。

阅读的作文 篇7

  周末的黄昏,开往市里的公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异常。

  公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年背着书包从中门挤了上来。

  少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻地写满了英语单词。

  看得出,这是个即将面临期中考试的学生,我几乎可以断定这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里,走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将面临着重大人生选择的孩子。

  看到这少年,我不禁想起了自己的儿子。孩子刚上初一,老师便不停地提醒着,今年某某重点高中考上“一本”的学生有多少,某某重点高中的入学分数线又是多少,让人不由叹息孩子们身上那种看不见、摸不着却真实存在的累累重压。

  车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈地将小记事本放进了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼,忽然有人拉了一下他的胳膊。

  少年扭头去看,竟是隔着一排座位上的一位老先生。

  老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了老人斑。

  老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。

  少年一脸惊喜,快速地挤了过去。

  老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。

  汽车继续向前走,人群沉默着,只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车、刷卡,下一站又将到哪儿。

  少年或许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡着了。

  那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。作为一个初中生孩子的母亲,我很清楚,无论是在学校还是回到家,无休无止的作业和成摞成摞的各种试卷,仿佛随时都要把孩子们淹没。那种忙碌,是大人们所无法体会到的。

  窗外华灯初上。马路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的`车道上行驶着。不时地,有出租车见缝插针地加楔进来,司机无奈地一次次踩下刹车,车上的人群随着车子的起起停停不时地前倾后仰着。

  过了半个多小时,车子终于驶进了市区。陆陆续续地,从前后门下车的人开始比从中门上车的人多了些,车厢里渐渐松了许多。

  我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快,猛地向右打了一下方向盘,巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里本能地发出一阵惊叫。

  司机踩了刹车,把头伸出窗外,冲着远去的青年的背影大骂了一声。

  车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年。少年下意识地睁开眼,四处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。

  又过了几站地,少年站起身往外走,看上去像是要下车了。

  走过我身边,我本能地向里侧了侧身子,以便少年下车。

  然而,少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写满了惊讶。

  顺着少年的目光,我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!

  原来,老人并没有下车,而是一直站在了后门旁边。

  下车的人群推拥着少年向前,路过老先生身边,老先生轻轻地冲少年笑了笑。

  车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。

  一股温润在我的心头悄然涌起,那一刻,我仿佛看到,一颗爱的种子,正悄悄地落在一个少年稚嫩的心田上。

阅读的作文 篇8

  阅读,是一种享受,也是一种乐趣。我喜欢阅读,因为阅读不仅让我增加许多知识,也让我学到做人处事的道理,真是一举数得呀!

  三年级时,三国志带我走进阅读的世界。从故事中,让我知道古代将军壮志凌云的精神,使我深受感动,尤其是关羽,他不但讲义气且智勇双全,更是位忠心耿耿之士,令我非常佩服,也值得向他学习。读着读着,各式各样的书籍使我百看不厌,从此,我爱上阅读。

  我爱阅读,每当我心情不好时,总喜欢走进书房,随手拿起一本本的书翻阅,接着进入书的奇幻世界,来到了侏儸纪公园、爱丽丝梦游仙境……,让我忘记所有的不愉快,将烦恼都抛到九霄云外去,尽情的沉浸在书海中,让自己完全的放松。

  我爱阅读,从阅读中让我知道许多名人是如何成功的,像爱迪生他尝试了许多方法,最后才发明了电灯;海伦凯勒虽然双眼失明、双耳失聪,但她不畏艰难、努力向 上,最后终于成为一位伟大的'教育家。阅读,是我的老师,也是我的朋友,为我指点迷津,引领我走向充满希望的未来。

  阅读,彷彿让我拥有一双翅膀,可以任意翱翔浩瀚的书海,陪我度过许多美好的时光。所以我要和阅读当一辈子的好朋友,让我更上一层楼。

【阅读的作文】相关文章:

阅读话题作文:我与阅读02-02

作文:爱上阅读 阅读之乐01-27

阅读的作文01-28

阅读与作文02-16

阅读的作文05-29

阅读的作文(精选)09-24

[经典]阅读的作文09-22

阅读的作文【精选】09-21

阅读与作文06-19

阅读的作文06-20