阅读与作文5篇（经典）
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的阅读与作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读与作文 篇1
在我的童年生活中，特别喜欢一种东西书。它能让我快乐，能让我有很多的知识，它能让我沉迷于书，也能让我交到了很多好朋友。
一天晚上，我早早地做完了作业，舒舒服服的爬在床上看起书来，一个小时，两个小时，我有有时候贪婪的饿狼，吸取着知识。
大约到了九点钟，爸爸慢慢的'走了进来，说：乐乐，明天还要上学呢，早点休息吧，下次再看。我恳求爸爸让我再看十分钟吧，爸爸只好无奈的点了点头。时间过的飞快，十分钟到了，可我还想再看，我一目十行，想赶快把书看得更多一些。爸爸又敲了敲门，提示我早点睡觉，我只好乖乖的合上书本，躺下睡觉。
躺在床上的我一直睡不着，幻想着书下一页新奇的故事。终于，我按不住内心的幻想，拿起手电筒和书，躲在被窝里悄悄的看了起来。过了几分钟忽然听见门外传来脚步声，我迅雷不及掩耳之势关上手电筒，假装睡觉，过了几秒钟，只听一声关门声，人终于走了。我吓出了好多冷汗，但这还是没有打断我继续看书的意念，我继续打开电筒看书。
第二天，早上起床，发现自己成了熊猫眼，这下可露馅了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。请珍惜我们与书共渡的美好时光，这就是我与书的故事，是不是很惊险？
阅读与作文 篇2
我的爷爷在我考入高中那一年决定回乡下住。我和老爷子的感情十分深厚，所以在以后的每个月，我都挤出时间回乡下去。快乐的日子总是转瞬即逝，每一次我们坐车离开时，老爷子总是倚着门前的方墩子，架着胳膊一言不发。我的脑海里浮现出刘烨的《那人那山那狗》中父亲目送儿子远去的场景，里面有一句旁白：那个男人就这样呆呆地盯着孩子消失在大山里，没有叮咛没有眼泪，因为大山和土地会带着他的牵挂与祝福永远伴随着孩子。我突然强烈地感受到那种无言深沉的爱。在阅读时，能有多少本书能与我们的经历和心灵产生共鸣呢？
不可否认，当你遇见了读到了那本书，你就会有一种觅得知音的感动，我想，这就是阅读的魅力。它并不一定会有立竿见影的成效，但它能伴你永久。比如读《约翰·克里斯朵夫》，能让你瞬间斗志昂扬，一往直前吗？那不见得，可当你真正陷入低谷时，当你的世界昏沉时，你或许会想起这一本书，想到克里斯朵夫艰难的一生，你才明白人这一生要经历多少挫折和坎坷才能有所成就。“沁人心脾，唇留齿香”我想，这是对阅读最好的诠释和给予这个浮躁时代的我们最珍贵的礼物，它可以抚慰我们受伤的心灵。
路遥《平凡的世界》是能与我们产生共鸣的`小说。中间有一个人物叫孙少安，他生在一个贫穷的家庭里，作为家里的长子，弟弟妹妹的大兄长。孙少安身上肩负着家里的重任。你说他不累吗，累！你说他不想离开农村到外面的世界闯一闯吗？当然想！但是他不能，一家老小靠着孙少安吃饭。这就联想到我们自己，内心总是渴望着自由，但是这世上哪有不包含责任的自由呢。
书籍带给我们的万千世界，确实是令人赞叹不已。莎士比亚《查理二世》中：有德必有勇，正直的人不会胆怯，这是勇气的魅力；雨果《悲惨世界》里：有了物质，那叫生存；有了精神，那才叫生活。在这个时代，只有我们通过阅读建立起一个又一个的精神世界，不断的丰富自己，充实自己，也是给自己的心灵寻找一个知己，一个陪伴。
说了这么多，大家可能会认为这样谈论书籍和阅读特别容易，但是想要从这样一个充满诱惑力的时代，全身心钻进书本特别地难。大家都抱怨节奏太快，书籍太多，时间不够，难道真的是这样吗？
举个例子，刷微信刷微博，如果一条资讯是一百个字，我们每天能读一百条，这并不算多，这意味着我们一个月可以积累三十万阅读量。老子的《道德经》五千字，卡夫卡《变形记》三万个字，再长一点的余华的《活着》，十二万个字。为什么我们不能用些时间沉下心来去读一本你喜欢的书呢？让你心灵与书籍来一场深度对话，寻找更多的共鸣感。
慢一点，静一点，定一点。我们与书籍中的世界总是隔着一道屏障，像音乐中空八度一样，纵使跨越一个音域，依旧可以通过心灵的共鸣，唱出一个极致和谐的时代旋律。
阅读与作文 篇3
英国哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山，也许你经历过太多的浮华、太多的奇幻……在我看来，这些都不过是一本书的厚度，不过是沉淀了一本书的灵台清明。腹有诗书气自华，读书沉淀了多少喧闹与浮华，化为了我青春最好的陪伴。
有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书籍中那些不一样的人生——可以在《红楼梦》中和金陵十二钗一起吟诗作对，可以在《水浒传》中和梁山好汉一起劫富济贫快意人生；可以在《飘》中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一起度过艰难的南北战争……读书让我思接千载，视通万里；读书让我拓宽视野，增长见识；读书让我提升素养，改变气质……
小时候，我觉得最快乐的事莫过于捧图书，与书中人物對话。到后来，我有了自己的第一部手机、第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，让我与书籍的'距离更近；它们让我的“书籍”更便于携带，让我与“书本”的亲近更为便捷……它们让我的阅读方式发生更新：不仅可以“读书”，还可以“听书”；不仅可以阅读文字，还可以聆听音响观看视频……我的阅读变得种类多样、丰富多彩；它们为我打开了一扇通往新世界的大门，我可以不受时间、空间的限制，阅读任何我喜欢的书，从中外名著到名人传记，从网络优秀小说到名家散文随笔……我乐见电子阅读带给我们的便利，我同样喜闻纸书阅读时那幽幽墨香……
无论哪一种阅读方式，都在潜移默化地浸润着我，改变着我——让我从一个懵懂无知的孩童成长为知书达理的青年，从一个孤陋寡闻者变得秀才不出门便知天下事，从一个胸无点墨人云亦云者变成了“一株有思想的苇草”……这一切，全赖读书之功！
我坚信，每一个腹有诗书的人，既可以抬头仰望浩渺的星空，也能够俯首脚踏坚实的大地。他们能凭自身素养来处理万事的纷扰，能凭不凡的毅力与勇气读万卷书行万里路，能以悲悯的情怀和博大胸襟面对芸芸众生和世间万物……
也许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断进步，但我相信，不变的是我们对阅读的热爱！感谢阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩。阅读？悦读！
有书香陪伴的青春，才不算辜负。
阅读与作文 篇4
这本书是一本专门介绍图画书，并教会读者如何阅读和欣赏图画书的书。总共分为两大篇，上篇是“阅读图画书”，主要是告诉读者如何从书的各个方面读图画书，本书也举例分析图画书中的细微的各个元素暗示故事的内涵。下篇是“经典图画书”，通过多个经典名作，解读每一部作品的精彩故事。
上篇的细致分析中，确实从很多不会关注的方面但却暗示了故事的关键性的.方面，让我们知道如何去阅读一本图画书，图画书中的文字或是图画，都是图画书中重要的部分。
下篇中选看了《我的连衣裙》这个图画书的解读。这是一个日本画家创作的图画书，在这本书的深入讨论中，说道，出版社对这本图画书提出疑问，“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”，书中提到以往有一些图画书可能大多通过图画表现出一个道理，而这本是真正孩子们喜欢读的，觉着好玩的，乐于看的。《我的连衣裙》的图画简单易懂，故事很明了，其中特有的123的节奏韵律能让孩子们在下次故事出现时猜到一些内容，没有深奥的道理，从图画中感知这个故事的变化，应该是这本书的独特之处。
另外这本书中的不断变化的裙子，很符合小孩子们天真无邪的想象力以及好奇心，可能孩子们会想过自己的衣服能不能随着天气或者地点变化而变化，这个图画书给了孩子们的好奇心以及天真做出了回答。
虽然我自己很少看图画书，但是通过看这本《世界图画书阅读与经典》感受到了图画书中的一些微妙的乐趣与其中的奥秘。
阅读与作文 篇5
对我来说属于阅读真正的萌芽，大约是在小学二年级的时候，在这之前，每天生活除了上学和吃、喝、玩、乐之外，好像什么都不懂，直到有一天，看到高年级的同学们，一个个展现自己阅读的实力，在谈话中还不时运用许多成语，我在一旁听的不知所措，只能很为难的默默坐在那儿。我把这种感觉告诉妈妈，妈妈了解我的问题，便开始为我布置一个适合阅读的环境，为我大量购买各类书籍，开启我的`阅读习惯。
一开始，我总是以拥有整墙面的书为傲，但是，真正要坐 下来一本接着一本的看，才发现，这也是一件苦差事，每次看不到几页，就不耐烦了；后来，经过妈妈一次一次的耐心陪读，一字一句用引导的方式，带领我进入书中世界，咀嚼文字的奥妙，徜徉在书中世界，从此，阅读就成了我的精神粮食，无形中也养成了我的阅读习惯。
当我快乐时，阅读就像一张神奇的魔 毯，彷彿带我遨游世界各地，了解异国风情，尝遍各国的美食；当难过时，阅读就像一位仁慈的天使，用温柔的声音，来化解我的烦闷，舒解苦闷。随着情节的起伏，看到刺激的章节，我的心就会“砰！砰！砰！”不停的撞击着我的身体；看到幸福的故事一股幸福的感觉，就会洋溢在脸上；看到感人的情节，我的心就会深深 的被打动，留下两行热泪。
阅读，让我从书中找回自信，也带给我无限的快乐和喜悦，让我从书中获得许多生活中应用的学问，和做人处事的道理，阅读，成为我生活中不可或缺的一部分。
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