阅读的作文

时间：2024-04-01 16:14:13 阅读我要投稿

阅读的作文6篇(热)

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的阅读的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读的作文6篇(热)

阅读的作文篇1

　　浅阅读，即一种当下流行的网上快速读书方式。由此我想到一个词“深阅读”，即传统的，由浅入深，循序渐进的一种读书方式。我认为只有将这传统与现代完美融合，我们才能成为新的读书e族。

　　社会在高速发展，读书文化受到冲击无可非议，所以要完全摈除网络对读书的影响是不可能的，所以与其厌之，不如乐意受之，并完美用之。

　　所以我要说的是：浅阅读，我们要乐意受之，完美用之。

　　于午后捧一杯香茗，微风拂过，翻起页页泛黄的扉角，感受书的香蕴，这是何等惬意！是这传人经典，授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；是这传人傲骨，给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结，激励着多少热血青年，鼓励着多少澎湃的心；是这豪放与婉约的`孪生姐妹，教我们吟唱出易安的种种凄迷：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”也教我们审度了东坡的傲岸不羁：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”是的，这人类的精神食粮，母语的精髓浑厚，我们不能遗弃，他是我们沸腾的热血，是我们不能丢的根，所以那些斜倚在书店一角，默默地读书，不知天黑的日子不能丢，如果你丢了，虔诚地捡拾那些日子。

　　但是，与在图书馆默默沉浸截然不同的“浅阅读”我们也不能丢，而且丢不了。

　　浅阅读以快速获取信息为目的，所以在日常生活中，浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。在这个信息大爆炸的时代，没有浅阅读，只知徜徉于古典读书方式的你，很可能会被这个时代抛弃，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢。

　　若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读，于午后，捧一杯香茗，聆听书中的多愁与善感，给迷失的心灵一份滋养；若你苦恼于桌前大堆的工作，不妨打开网页，开始“摆渡”一下……

　　让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，作个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。

　　深浅结合，相得益彰。

阅读的作文篇2

　　曾经，我是多么向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，折服于“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时的狂荡，羡慕“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的快乐……每个文人雅士，才子佳人，都不着属于自己的传奇的世界。而我在感叹他们的人生中，也发现了属于自己的世界——书海。

　　书籍是我的好老师，好朋友，它给予我们丰富的知识与快乐。他们带领我观赏了历史的长廊，倾听了大自然的声音，感受了魔幻的神奇……我给他们一起安置在了一个舒适的家中——书橱，把它们一个个都收拾得整整齐齐。“书籍是人类进步的阶梯”。我热爱阅读，走到哪里我总会随身携带着书。马路上，公交车里，田野中，路灯下……有亮光的地方就有我痴迷于书中的身影。

　　有一年春节，我去外婆家拜年，一进家门，我就甩下书包，掏出书看了起来。正看得出神，外婆走过来，问我：“小玉，过年你要外婆送你什么礼物呢？”书上的内容正精彩呢，我头也不抬就答：“书！”过了一会儿，外婆又问：“那你中午吃什么？”完全沉浸于属于我的，书的世界中的我不假思索地大声说道：“书嘛！”

　　阅读，赐予我们悠久的历史世界。可以让我们穿越漫长的历史，去聆听人类文明积淀在心底的清音。阅读《中华汉字》，中华汉字是那样神奇，有着各自鲜明的艺术特征：甲骨文生动如画，金文浑厚自然，篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣，结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异……

　　瞧，中华汉字的历史文化是那么美好，那么中华民族五千年来的.历史文明更是说不完、数不清了。观赏了历史的长廊后，我又转步来到了大自然的身边，欣赏大自然的美好。感受到了弥漫于世间的最为真挚，最为深厚的情感。团结不仅人要拥有，斑龄羊也有。这不，《斑龄飞渡》中，一群斑龄受到猎人的围攻时，小羊们踏着老羊的身躯越过了悬崖。而单独的斑龄族长一步一步向那彩虹上走去，消失了。紧接着，我来到了植物园，见到了来自热带地区的“含羞草”了解了“含羞草”害羞的原因：是因为它的叶柄基部有一个膨大的器官——“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界很敏感，一旦叶子被触动，就马上合上。我在书中感受到了历史悠久文化，感受到了团结的力量，了解了某种植物的特点……我沉浸在那属于我的世界中，不可自拔。

　　阅读是人的良师益友，阅读能使人丰富知识，阅读能使人优雅，我在书中找到了属于我的世界，我在书中明白了许多，得到了许多……

阅读的作文篇3

　　已是初春，课堂上的朗朗书声。忽恍然，我已从稚气未脱的小学毕业生进入了焚膏继晷的第九年。屈指可数的，是时间，纷至沓来的，却是源源不断的作业。

　　而我此刻，只想洗尽铅华，再去听听，他那些趣意盎然的小故事，再去重温一遍，他那萦满了墨香味儿的阅读课。

　　走进他那宽敞的大教室，窗口的绿萝未变，停靠的蝴蝶也未变，只是教室里端坐的笑脸变了样。他仍是留有趣的寸头，胡茬深深浅浅地渐次勾勒脸庞的轮廓。手不释卷的他一定会捧着本书——果不其然，一本红色封皮的《成长，请带上这封信》映入我眼帘。

　　“孩子们，上课！”我忍俊不禁，又是这熟悉的开场白，仿佛故地重游。“……哲学、阅读、微写作与表演，混搭吧，只要你们不讨厌。”

　　他仍然活蹦乱跳的，笑容堆积在脸上——突然，醒木一响，孩子们的注意力全都高度集中了——原来，他又要开讲，他那小木猪的故事。

　　时间的推移仿佛长了脚一般，在他那绘声绘色的`讲述中，我仿佛也回到了自己的童年——那是我还未踏入初中校园之时，也曾听他讲这故事。在这天地之间，包罗万象的大千世界，原来也有如此微不足道，却让人珍爱一生的玩物，他讲，这故事中更多的意蕴，是爱和情谊。于是那“未曾谋面”的小木猪，却代表了一种最庸常的爱和美好，种在了幼小孩子的心房。

　　下半场，空气中仿佛都氤氲着一股俏皮。我想，这“表演课”该要启动了罢。果不其然的，他让孩子们自由发挥，根据《夏洛的网》书里的四种鸟，模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子，叫声“震耳欲聋”的小A；饰演东菲比霸鹟，摇头摆尾的小B……

　　欢笑过后，他再次拍下了小醒木，精炼地总结。“狭路相逢勇者胜！”他朝我点头，我也会心一笑，兴奋之情油然而生。两年前，他便是送我这句格言，令我受用至今。我想，这也是他在鼓舞我与所有心怀热爱的孩子们，勇往直前？

　　还有怎样的一堂课，能包含如此之丰富的爱和美好，又能给予人这样的力量呢？

　　那是一个带着充实的作业的暑假，如同沉甸甸的稻穗。然而我愿意，让这半天变得闲适，去听他的课。在奋笔疾书之余，驻足到时光的这一刻，让充满着爱和哲理的河流在你生命的那一刻留下温暖的河床。这妙不可言的“故地重游”，或许正是应了，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，原来这看似千篇一律、枯乏的九年级，也能有如此美妙的开场曲，也能有如此结实的鼓舞。

　　临走时，他递给我这本《成长，请带上这封信》，红色封皮依然炫目。“好好看看吧，说不定能让你在课余间放松，让你在紧张的压力间被抚慰。”他又笑了起来，堆叠脸上的纹，可爱得像个孩子，仿佛不是那个醒木正拍下，吼出“狭路相逢勇者胜”的人。

　　“谢谢你，小蔡叔叔。”我深深道谢，不知下次听他别样的阅读课，我又会是在哪一个人生转折点呢？

阅读的作文篇4

　　我非常敬佩杏林子，因为她虽然从小重度残疾，但是她任然热爱生命，并且帮助了很多像她一样不幸的人们。

　　我从照片中看到她梳着乌黑的头发，一双又大又亮的眼睛透出了亲切的光芒，嘴巴微笑着，整个人看起来很慈祥，一点也不像一个曾经经历过苦难的人。

　　杏林子在12岁的时候患上了一种奇怪的疾病，这个病让她全身只有手指能动，发病时手脚肿痛，行动不便，不得不中途停学。

　　杏林子饱受病痛折磨，但是她仍然热爱生命，她一生写了无数作品，这些作品的主题都是歌颂生命。在《生命生命》中，她说到：“于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有加。”

　　杏林子的故事激励了很多像她一样不幸的'人们，很多人给她写信，她都

　　会亲自回复。在晚年，她已经不能拿笔，但是仍然用口述的方式请其他人代笔回复。

　　杏林子是一个我们都应该学习的人，她热爱生命，坚持不懈的写作，为世界作出了贡献。既然一个残疾人都能做到，我们为什么不能？

阅读的作文篇5

　　著名诗人徐志摩先生曾有这样一段文字：“……在青草里打几个滚，到海水里洗几次浴，到高处去看几次朝霞与晚照你肩上的负担就会轻松了下去……”这不是浪漫，也并非多情，而是诗人对生命的真实体验。人与自然之间有一种永远也解不开的情结。人类是自然的产儿，自然是人类的故乡，是人类的母亲。人们的生活越现代，越文明，思乡思亲之情便愈浓。

　　其实，走近自然，你收获的将不仅仅是身心的轻松，也不仅仅是美的享受，而是对人生那种深刻的体验和领悟。只要你仔细地去阅读，用眼睛、用心灵去读，由表及里，从绚丽的表象读向深邃的内涵，你将得到很多启示。

　　阅读自然不一定要选择名山大川，那样奢侈而不实惠。因为，你一时咀嚼不烂，也吸收不了。况且，那些名山大川被古往今来的数不清的名人阅读了千百遍、过滤了千百回，我们可能不会再从中体会到自然的本源。我们可以随便选择一角山林，一页草地，抑或是一脉瘦削的小溪，独自一人静静地阅读，慢慢地品尝，像品茶，像读诗，像欣赏音乐和戏剧……

　　阅读自然，我曾惊叹那源于峰顶，息于谷底，飞流直下的瀑布，因为那高高的山峰是青藤攀附、白云留恋的舞台，而那阴暗的山谷是春风迟到、阳光遗忘的角落。但是，她却舍弃了山峰而投向了山谷的怀抱。闭目间，仿佛听见她在对我说：“高高的山峰固然富有魅力，但是，不是每个人都可以享受，体味……”她是智者，她选择了一条能够实现自身价值的属于自己的道路。

　　阅读自然，我曾感慨那岩石，一生都在默默地苦苦地等待的岩石，头上毛发殆尽，脸上皱纹横生，还在继续等待等待着机遇的降临，等待着奇迹的诞生……然而，等待他的是什么呢？可能最后只是一尊墓碑而已吧!

　　阅读自然，我也曾被暮秋时节的果树所深深地吸引。他卸掉了果实，也放飞了叶子，像现代画派中变了形的人物裸体雕塑，在色彩斑斓的'旷野上，展示着生命的真实与圣洁、自由与肃穆。他不仅放弃了生命的丰硕与荣耀，同时也轻松地卸掉了生命的负累与颓废。他不用再去祈祷，不必再去忧虑风暴的嫉妒、诅咒与打击…… 阅读自然，读鲜花读蜜蜂读蝴蝶，读花与蜂、蝶之间的完美结合……蝴蝶在欣赏鲜花的笑容，鲜花在倾听蜜蜂的吟诵……

　　阅读自然，读洒脱的雨，读比雨还洒脱的云，读比云更洒脱的风，读雨与风、云之间的相互依存……云儿演绎着雨的情绪，风儿导演着云的命运……

　　啊，自然一部伟大而神奇的书籍，一部真正的人生启示录。

　　阅读自然，就仿佛是在和一位哲人对话和交流，这不仅需要我们用耳朵去听，还要我们打开心灵之窗，去体会，去感悟。窗外的世界有的美好，有的痛苦，纷繁复杂，变幻莫测。读懂自然，就是要读懂窗外的世界。

　　那飞流直下的瀑布，甘心等待的岩石，还有那放弃一切的果树，是洒脱，是执着，是奉献，是对他们生命的探求和领悟。

　　阅读自然，用心去读……

阅读的作文篇6

　　书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书籍是人类进步的阶梯；在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。阅读是一件快乐的事，阅读的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧！

　　读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物，在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣。

　　读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的'智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。

　　读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中大家也可以学习。感受一百零八将的豪情，这便是读《水浒传》的乐趣。

　　读《红楼梦》的乐趣则是品味人生百味，感受人生喜哀。

　　当你亲身走进书的海洋，找到阅读的乐趣时，相信你一定会有感而发：“好一个书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”

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