阅读的作文精华（9篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的阅读的作文9篇，希望能够帮助到大家。
阅读的作文 篇1
一分耕耘，一分收获！在我们家的书房里藏着“耕耘的田地，收获的种子”——书。
我喜欢在我家这块“田野”里奔跑，因为书是我的朋友，自从我开始学拼音时，妈妈就开始每天陪我看半个小时课外书。慢慢地我喜欢上了它。因为它给我带来了快乐，让我领阅了各种精彩。有时感动了我的心灵，有时启发了我的思想，有时温暖了我的心房。
阅读的'背后有一股力量，这股力量支撑着让我积级向上、勇往直前。星期六，我们去秋游玩了一个游戏，需要从一根绳子上走过去，绳子下面是一条河。轮到我了，我又兴奋又害怕地走了上去，一不小心脚一滑，全身扑到了网上。鞋子湿了、裤子湿了，一下子恐惧油然而上，吓得我两腿发软，有想哭的冲动。这时我想起了《狼国女王》这本书，那些狼是多么的勇敢，虽然它们遇到了种种困难，但是它们拼死阻止艰难，它们的机智勇敢感动了我，也正是这股力量推动了我。让我挣扎着站起来，往前走。虽然我的脑子一片空白，全身像一下触了电似的，不停颤动，我咬咬牙，双手紧紧握着安全绳，心里默默地想着，我要向书中的人物学习，加油！加油！暗暗地为自已打气。终于我完成了游戏。
书是我的伙伴，因为它鼓舞着我们。让我们从阅读中收获了不少知识，是我们进步的阶梯。正是阅读的力量，让我成了书的好朋友。
阅读的作文 篇2
一直相信文字可以给人力量……
----题记
下午，像往常一样早早地走进教室，打开了舒缓轻柔的音乐，在黑板上写了大大的两个字“读书”，心里也在期待着我们的第一节
“阅读分享课”。
这帮淘气鬼，机灵的很。都乖乖地拿出了自己从家里带来的那本最喜欢的书，津津有味地读了起来。
走到侯绍达面前，他仰起了笑脸，一双澄澈的眼睛望着我：“老师，问你一个问题好吗？”
“好啊！”我说道。
“水草到底有没有眼睛？”他指着书中的水草问道。
答案就在书中啊！我们一起来读一读，他捧起书本给我读了起来……
聂笑聪的小手高高地举了起来，走到他面前，他指着他读的那本书中的“答”字问：“老师,这是侯绍达的‘达’么?”
“你真是一个善于思考的孩子，但是这个 答’是回答问题的‘答’，下次再读书时要留意观察哪个是侯绍达的.‘达’好么？这是很好的识字方法呢。”
他郑重地点了点头。
接下来让大家来分享自己所读的书，任静雨同学第一个走向讲台向大家讲述了绘本故事《一根刺的小刺猬》，很长的一个故事，孩子能完整的讲述下来，完全得益于平时爱阅读的好习惯。
很多孩子读书的热情非常高涨。我想，有了今天好的开端，我们一定能将阅读进行到底……
阅读的作文 篇3
“活到老，学到老”，这句话常在我的耳边徘徊，可是，小时候我总是无法理解它的含义。
一次，我走进爷爷的房间，看见爷爷正捧着一本书专心致志地看着。我走过去，对爷爷说：“爷爷，您都这么大年纪了，为什么还要读书呢？”爷爷十分严肃地对我说：“扬懿，你听过这句话吗？‘活到老，学到老’。知识就像大海，无边无际，即使你从刚认几个字的小毛孩，读到白发苍苍的老年人，你也不可能掌握所有知识，所以，等你上了小学，认识了汉字，一定要不断地阅读，不断地增长知识，明白了吗？”我似懂非懂地点了点头，感觉爷爷的这番话好深奥，实在难以理解，因为，当时我只有六岁。
又过了几年，我已经上二年级了，我认识了许许多多的汉字，我很喜欢看书，《格林童话》、《安徒生童话》，都是我的宝贝。虽然我有许多字不认识，要拼拼音，所以读起来非常吃力，可是我还是爱上了阅读，因为阅读使我忘掉烦恼，自由自在地在知识的海洋中遨游。
现在，我已经上五年级了，我看过的书不计其数，《世界上最可怕的动物》、《感恩亲人》、《世界未解之谜》、《赋得永久的悔》……这里的不管哪一本书，我都看了不止一遍。当我为一些事而感到烦恼时，我一捧起我爱看的`课外书，烦恼立刻抛到九霄云外。当我做错了事，被父母批评后非常伤心时，拿起一本喜爱的课外书，伤心、委屈，立刻抛到了脑后。阅读，真是比仙丹还要灵！
阅读，不会让你感到烦恼，因为它是快乐的象征；阅读，不会让你感到枯燥，因为有趣的故事会带你走进书的王国。
“活到老，学到老”，我终于明白了这句话的含义。
阅读的作文 篇4
国庆假期，很多有假期的人都出游了，管它人多还是路堵。好像不出去走一走就对不起这个假期，确实，长假，一年也就这么一两回。
也有人，在这个拥堵的长假里，长途赶去拜访客户，为自己的业绩添砖加瓦。
还有人，加班，守店。我就是守店员之一。我看着朋友圈的大好河山，心生羡慕，但只是一晃而过。瞬间心里跟明镜似的，挣不了多少钱，就别出去乱花钱。
看起来有点酸，但真实感受不酸，就像看菜吃饭，量体裁衣。
这期间有朋友问我，假期有没有什么打算？
我说，没有，我的心没有因长假而沸腾一点点，对于我来说没有假期，但每天都可以是假期。
失去了甚欢，似乎显得好无趣。
但生活嘛！唯有平静对待平淡，方可打破寂寞。
我的`一个好友群，人数不多，平日畅聊。
今天每人在群里晒了一幅画：第一个晒和好友吃早茶，第二个晒路途吃早饭，第三个晒和儿子看电影，第四个晒和女儿逛公园......
我发了一个哭的表情，我晒什么呢？
思来想去，我晒了下钱箱里的硬币。
很好啊，你们出去花钱，我在家里挣钱。
这情况不能用“有得必有失，有失必有得”来形容，但可以参考。
总之，如果非要对国庆来个评价，
我想说：朋友们，能好好地玩耍就玩耍，能好好地挣钱就挣钱，顺便再好好地过好还剩七分之二点五的假期吧。
虽说还剩七分之二点五的假期，千万别像我家秋秋那样若有所失，一大早就对我说：“妈妈，我还有三天了，我不想上学去（撇嘴）”。
拿出一周只有一天假期的期待，你们还有几倍的假期呢！
相比常年无休的我，大多数朋友幸福极了，
但我总是这么想，我想休就休，不休而已。
心境是相对的，想得开，晴空万里；想不开，愁云密布。
我想，我此时是想开的。
阅读的作文 篇5
高考倒计时第20天：01.话题：诗意
高考倒计时第19天：02.话题：遗产
高考倒计时第18天：03.话题：倾听
高考倒计时第17天：04.话题：单纯
高考倒计时第16天：05.话题：奋斗
高考倒计时第15天：06.话题：选择
高考倒计时第14天：07.话题：信念
高考倒计时第13天：08.话题：乐观
高考倒计时第12天：09.话题：高洁
高考倒计时第11天：10.话题：责任
高考倒计时第10天：11.话题：风度
高考倒计时第09天：12.话题：探索
高考倒计时第08天：13.话题：质量
高考倒计时第07天：14.话题：心态
高考倒计时第06天：15.话题：清醒
高考倒计时第05天：16.话题：姿态
高考倒计时第04天：17.话题：契约
高考倒计时第03天：18.话题：胸襟
高考倒计时第02天：19.话题：良知
高考倒计时第01天：20.话题：超越
阅读的作文 篇6
人生路漫漫，或许我们会惶恐，会不安。但每每忆起那些从时空那头走来，蕴含先贤哲学的诗词，我的心中总会少一份躁动，多一丝淡泊宁静。
是什么打动了我？是十年生死两茫茫，不思量，自难忘的痴情。
我独爱苏轼的词。那华美的词藻，细腻的笔调，真挚的情感，常常能够引起我的共鸣。记得那是一个积霜的夜晚，昏暗的灯光下，我无意翻翻陈旧的书籍，眼神忽被一行小字吸引了：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉……夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”这句饱含情感的词句真正打动了我，使我第一次流泪的阅读。此时，苏轼在我心中不是什么大文豪，大诗人，只是一个普通男子，一个极度思念亡妻的男儿郎。
是什么打动了我？是待从头收拾旧山河，朝天阙的豪情壮志。
岳飞，南宋著名抗金将领，在收拾中原，统一祖国有望之时，他却收到诏令，班师回朝，归途中，满腔热血的岳飞仰天长啸，写下了著名的《满江红》。怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇：抬望眼，仰天长啸，壮志激烈……这样的一个好男儿，怎么会忍气吞声的遭他人欺凌，又怎么会眼睁睁的.看着国土被强占而不管不顾，无动于衷呢？
是什么打动了我？是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚毅不屈。
有一段时间我的状态不是很好，总是昏昏沉沉，消极悲观。当时的语文老师见到我这种情况，就用屈原的诗来勉励我：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。是的，不论前路怎样，我定当拼尽全力，放手一搏。老师慷慨激烈的语调至今在我脑畔回荡。而这句诗我一直保存在心底，是我永远的座右铭。
感谢阅读，感谢它带给我身心上的一份淡泊宁静，而我会带着这份宁静与淡泊，一直阅读下去。
阅读的作文 篇7
手持一本《中华上下五千年》，聆听历史涌动胡礁流，不是呜咽，而是欢笑，是一种期盼。书犹药也，善读之可以治愚，我有一个小小的心愿，我愿淌徉在书海中，我最想有一片阅读的天地。
回首，凝思那嘈杂胡水声，粗茶淡饭的生活中，我最想有一片阅读的天地。
三尺讲台，老师正在聚精会神地讲解题目，只听得叮铃铃下课铃响了，可老师还是无动于衷，继续讲解考试重点，我知道老师您是为了我们好，希望我们多能取的.好成绩。可是老师，我多想你不在拖课，让我们漫游在课外书的海洋里，去了解葵花有没有教会哥哥识字，汤姆索亚有没有逃出山洞，去想骑鹅旅行的尼尔斯的遭遇，老师，你说好吗？
时光太瘦，指间太宽。转眼我踏出校门，回到家中完成一天的作业。随着指针的缓缓旋转，我终于攻克了最后一道题，准备奔向那片小小的阅读天地一饱眼福时，传来了妈妈的声音：再做几道数学题吧。放下那本<宇宙简史》，眼前再也没有了那星空的灿烂与宇宙的猜想。我又奔赴题海。可那一座座堡垒似乎是故意摆好了八卦阵，就等我踏入陷阱，十分钟，二十分钟，半小时我绞尽脑汁才想出所有的解题思路。不早了，赶紧睡吧！妈妈拍了拍我的肩，亲切地说道，随后，转身把灯熄灭了。
被题目耍的晕头转向的我，连最后小小的心愿都破灭了。合上眼，爱丽丝漫游与奇境，掉进兔子洞的历险又浮现在脑海里，殊不知那阅读天地已离我越来越远，我多么希望父母能给我留出一点点阅读空间，只因我的希望愿翱翔在自由的海洋，好吗？
啊，我最想有一片阅读的天地，我愿青衫长袖，持剑把酒。既爱鲜衣怒马，我就会与书籍常伴，饕餮天下文学！
阅读的作文 篇8
读一本好书，就是在一位高尚的人谈话。我爱阅读，因为阅读让我快乐，阅读让我开心，阅读让我得到享受，阅读让我可以忘掉不开心的事！只要一有空，我就捧起书阅读；只要一阅读，就像一条小虫子钻进了大苹果，享受甜蜜！
一天下午，我拿起了《鲁滨逊漂流记》翻了起来。书中的鲁滨逊是一个具有冒险主义精神的英国人。当被困于孤岛上的时候，他没有放弃希望，用非凡的勇气和智慧存活下来，驯化了野人，成了孤岛的岛主，最终回归了祖国。
我津津有味地读着引人入胜的文字，突然一幅插图吸引了我的眼球。图中的鲁滨逊在孤岛上搭起了简易的茅屋，围上了木制的栅栏，一看就知道生活很艰苦。但是，鲁滨逊的神色却依旧安详。如果我是鲁滨逊的`话，我还能这么镇定自若吗？以后，当我遇到困难时，我一定会想起鲁滨逊，想起他的这种乐观、自信、勇敢！
想着想着，我放下了书，拿出了上次未完成的航模。因为木条的粗细问题，上次做到一半就不做了。今天，我拿出木条和砂皮，仔细地量了尺寸，用砂皮慢慢地磨着木条，并不断地测试木条的粗细。经过，半个多小时的努力，木条终于符合要求了。
鲁滨逊的故事告诉我：做事要有信心，遇到困难时不能退缩，更不能放弃！只有勇于尝试的人，才能有所收获！
阅读的作文 篇9
孩子第一次接触阅读是看幼儿画报，与其说是看，还不如说是要里面的小玩具。还记得一年级家长会时老师给推荐了绘本故事，什么是绘本啊，带着疑问我在网上买到了四本经典绘本《逃家小兔》、《我爸爸》《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》。
从淘宝下的订单，送的很快。女儿第一次看到属于自己的书，高兴的不得了，那真是喜出望外啊！但是她对文字仿佛不感兴趣，上面的图画倒是很喜欢，《逃家小兔》中那夸张而又富有张力的表情，还有黑白的插图她从头翻到尾，翻一张说一张上面的场景是干什么的，翻完说完这本书也就算看完了，仿佛当时只记住了梅子涵这个教授，和她的名字有一个是重的。
接着读的是《猜猜我有多爱你》，可能就是因为她的好奇才很耐心的静下来听我给他讲。可是两三次过后，我再给她讲故事的主要内容，也就没有耐心听我讲了。当时我还寻思着是不是买的太少了，没有提起她的读书兴趣，还是她不爱阅读只爱看不出声，我催着让她读当时答应的倒比较快，一会儿就又无声无息了。
一年级寒假结束之时，抱着试试看的心情，左挑右选我又给孩子下了新书单：《花婆婆》、《小蓝和小黄》、《活了一百万次的猫》、《不要随便跟陌生人走》、《我有友情要出租》还有《大卫不可以》系列。呵呵，买的是平装本的，超划算，一本才合两块多钱。以至于当女儿听到老师说谁的家长对孩子那么重视，买那么多书一定不便宜。孩子兴冲冲地跟老师说：“老师，我妈妈在网上买的，不贵。”后来在班级的阅读课上，她经常乐颠颠地把我给买的这些书拿到学校跟同学们分享。
最初刚拿到这50多本色彩鲜艳的书时，孩子兴奋的哇塞叫了出来。但是书多了，女儿对绘本也失去了当初的兴致。每次给她讲的时候她都心不在焉的，逼着她自己读，还没有一小会，她就不耐烦了，整日里忙着备考的我也失去了给她讲的好心情。久而久之书也被束之高阁了。当初总觉着孩子是不是不爱阅读，不是这块料子。
在读与不读间，我也徘徊了好久。偶然间她会自言自语中跟我提到某处曾经看过的什么绘本，里面的内容有些居然比我记的还清楚。我就在想可能那时候读的绘本现在刚消化完。时光如流水，又过去了两个月。我再次选择给女儿买了《不一样的'卡梅拉系列》，没想到她对这次的绘本超喜欢。每天晚上写完作业，她都会规规矩矩地自己拿着书看得津津有味，并且也开始像模像样似的写起了阅读存折。
此情此景，让我反思，以前女儿“不爱阅读”应该是有原因的。一是选的绘本可能不适合她；二是以大人的想象力来衡量她的理解能力；三是，作为家长没有坚持每天陪阅读……现在看来遇到喜欢的绘本她也会爱不释手；给她时间对绘本的内容也会慢慢理解；阅读的方式应该不是一成不变的…
我想，从接触绘本到真正的喜欢绘本是需要一定的时间的，起步阶段或许不能对孩子的阅读有太高的期望值，更不能时时刻刻以我们大人的智商去衡量几岁孩子的智商！阅读不是立竿见影的事情，需要厚积薄发。
曾看过这样一段感动、激励我的话：不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样：他们的思想会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀！
真的，阅读不仅需要孩子的坚持，还需要家长的坚持。今后的阅读之路我一定会坚持，相信没有不喜欢阅读的孩子，只有坚持不了的父母！
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