阅读的作文

时间：2024-11-19 18:31:40 阅读我要投稿

阅读的作文[热门]

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的阅读的作文6篇，希望能够帮助到大家。

阅读的作文[热门]

阅读的作文篇1

　　我是一个“小书虫”，尽管近两年繁重的学习把我很多阅读的时间给占用了。不过，鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”只要一有空，读书就成为了我的最爱，因为阅读能给我带来快乐。

　　记得三年级的时候，快要进行期中考试了，我却突然发烧了，头痛、头晕不舒服，不想吃饭。爸爸妈妈忙着为我喂药、喝水，用湿毛巾进行物理降温，折腾一番后，在迷迷糊糊中睡去。醒来后，就迎来了第一天的考试，考完后接着回家复习第二天要考的英语内容。其实，英语字母、单词已经被我背得滚瓜烂熟了，头又不舒服，实在无聊，我就找本书打发时间。一本儿童文学读本《树叶的香味》放在书桌旁，我津津有味地翻看起来。《粗心的一家》实在太可笑了，故事里的主人只顾下棋一口接一口地吸着灭了火的香烟；女主人把衣服的袖口给一针一针地缝了起来；侍女忘了把饭盛入饭桶里，全堆在了木板上；用人在编草鞋时，不知不觉地编了一双又长又怪的草鞋……看着看着，我竟哈哈大笑起来，忘记了不舒服，忘记了第二天烦人的考试。爸爸赶紧从外面跑进来，以为我发烧发糊涂了，摸摸我的头，好像并不热。读书，带给了我快乐。

　　在两年多的时间里，我阅读了很多书，有绘画本《我的爷爷》、《不一样的卡拉梅》全集、《洋葱头历险记》、《今天我是升旗手》、《男生日记》、《笑猫日记系列》、《非常搭档》、《我是一个好孩子》、《窗边的小豆豆》、《小屁孩日记》……中国古典名著《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《岳飞传》……世界文学名著《鲁滨孙漂流记》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《夏洛的网》、《小王子》……

　　我在一本本的书籍里流连忘返，书是我的精神食粮，阅读让我快乐成长。

　　更让我幸运和快乐的是，我在阅读的过程中结识了校讯通，它让我的阅读又插上了飞翔的翅膀。校讯通，让我知道了我的同龄人们正在读什么、关心什么。从他们的读书心得、阅读存折里，我了解了没有看过的.好书。校讯通，让我明白了还有哪些适合我们阅读的书。一些用心的老师、一些知名的教育达人，还有那些热心的妈咪们，他们不辞辛苦给我们介绍一些新书和如何进行有效的读书。校讯通，更给了我阅读的动力，让我插上了飞翔的翅膀。通过参加书香班级活动，我逼着自己一有时间就去读书，并制定阅读计划，写读后感，上传参赛作品……我的阅读范围扩大了，读书效率提高了，写作水平也在突飞猛进的提高。

　　阅读，带给我快乐，伴随我成长。朋友们，让我们共同拿起书本，把阅读成为一种习惯。

阅读的作文篇2

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的.情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

阅读的作文篇3

　　说到友情，友情是人世间最美好的东西说到亲情，亲情是人世间最宝贵的东西说到亲情，让我想起了奶奶她身材很胖，个子也不高，头发还是乌黑的,再看一看她的手,手指的骨头凸起,皮包着骨头,看上去甚至令人害怕,但她那双粗糙的手,干过的活却不计其数。奶奶有着圣徒一般的宽大胸怀.她如同一盏明灯照亮了我幼小的心灵,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的民间故事给我听.尽管奶奶还没有读过几年书,连字都不认识几个,可是在我心中,她却无比高大.

　　记得小时候，才一，二年级有一次在放学回家的路上看到一些比我大一点的孩子在放风筝，那风筝看起来很好玩，我就叫奶奶给我买，奶奶当时就是没同意，可我就是想买我就一直求奶奶给我买风筝，后来我蹦出了个主意就问了奶奶，如果爸爸同意买风筝就买个吧，奶奶答应的很爽快。

　　很快到了家这时正好爸爸回来了，我就问了爸爸那件事爸爸任是没同意，当时就觉得爸爸很小气就一个风筝也没同意。

　　这事任是搁了一周后来，有一天爸爸有空早下班来接我放学，我就趁机问了他那件事，爸爸没吭声。

　　直到快到家了爸爸说奶奶累的大半辈子了都不舍得给自己花钱你整天只知道要向奶奶要这个要那个，你都没想过奶奶自己吃的穿的哪一样比你的.好，听了这些话，感觉到一丝寒意好像路边的小狗在对着我破口大骂，树上的鸟唧唧喳喳在那嘲笑我。

　　回想起奶奶吃的穿的的确都没我好，心里感觉到有些惭愧，每天都要干同样的家务活从早上到晚上没有什么时间能休闲一会，在加上奶奶腿有点毛病。

　　“慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性，是妈妈可我觉得世界上最善良,最伟大的女性是我的奶奶。

阅读的作文篇4

　　从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼罗兰

　　书籍是我们人生中不可或缺的一部分，那么书，是怎么一点一点改变我的生活呢？

　　我两岁多的时候，刚刚上幼稚园。在那个时候妈妈就经常给我念书上的故事，而我也会使劲伸着脖子，好奇地去看书上那些奇形怪状的字符。那时候的我虽然年纪小，但是对图书的热爱已经远超同龄的小孩，这些字符对我好像有一种天然的吸引力，让小小的我深深记牢了它的名字：书。

　　在我三岁生日的时候，我收到了人生中第一份礼物：一套拼音丛书。我高兴地举着这套对我来说很重的书，露出了我最真挚的笑容。

　　从那以后，每天晚上我都会一个字一个字一个拼音一个拼音的念书，每天晚上念两页，这简直成了我幼儿时期每天最期待的一件事。当我合上这套丛书的最后一页，我也迎来了崭新的小学生活。这是我期待已久的新生活，但也是我阅读历史上的的一个转折点。

　　入学时我正好六岁，正是智力发育的黄金期。但我却突然性的疏远了书籍，常常一周不看书，那时也是刚刚开始写作文的时间段，我的作文就越来越差劲。有一次爸爸看我的作文。看完后他对我说以后每天都要写一篇日记，但内容每天都不能重复。刚开始时我信心满满，但才过了一周，我的灵感就都消失殆尽了。我不得不经常翻翻书，寻找灵感。

　　这一天，老师布置了一篇作文“春天的色彩”，我左思右想，头脑中浮现出了嫩绿的草地，蔚蓝的天空，还有五颜六色的花朵。啊，可真美啊！我想着想着，不自觉的提起笔，开始思考如何描写这等美景。可是冥思苦想，也不知道怎么来描写这美丽的春光。突然，我眼睛的余光扫到了一本书。我想：既然自己想不出来，那就看看别人是怎么写的吧！我抄起这本书，翻开书页，眼前顿时一亮！栩栩如生的春景在我的眼前显现，太美了！我看着眼前生动优美的词句，默默的.将它记在心中：“大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了……”天哪，太美好了！我以我最快的速度把它记录在了纸上。当我伸了个懒腰，我的作文本上也盛开了一片属于春天的色彩。

　　没过多久，我发现我的作文变好了不少，而原来丢失的阅读这个爱好又被找回来了。一箭双雕，多好啊。虽然现在写日记的习惯变成了写周记，但爱阅读的习惯保留了下来。而阅读带给我的生活上的改变还不止这些。

　　慢慢的，我上街买东西总会注意到一些小小的细节，而且在以后也能仔细的记得所注意到的事物，妈妈也总是惊叹“天哪！你竟然还记得！”。我的想象力和联想力都因阅读受到了很高的提升，这让我的生活布满了想象的色彩，充满了清晰的信息，也变得更加明亮。

　　阅读使我快乐，它让我黑白色的生活染上了彩虹的颜色，让我空空的心灵充满了丰满的知识。阅读，让生活更美好！

阅读的作文篇5

　　我一遍又一遍地流着泪读着“如果你给我三天光明”。海伦·凯勒不屈不挠的精神深深震撼了我的心。

　　海伦·凯勒在19个月大的时候，因为一种疾病而变得失明、失聪和失语症。她变成了一个又瞎又聋又哑的女孩。海伦很不幸，她对生活失去了信心；但同时，她也很幸运。她遇到了苏利文小姐，她春天很暖和，下雨时也很暖和。沙利文小姐让她再次感受到生活的真谛。从那时起，带着一颗坚强的心，海伦从逆境中奋起，学会了许多语言。她最终从哈佛大学的拉德克利夫学院毕业，成为人类历史上第一个获得文学学士学位的盲人和聋人，并四处奔走，成立一个又一个慈善组织。

　　海伦的乞求不高。她只希望有三天的阳光来感受整个世界。她想看太多的东西，但对她来说这只是一个美丽的梦。与海伦相比，我们真的`很幸运。我们有健康的身体，优越的条件和良好的学习环境。我们还在等什么？我们还能抱怨什么？我们不应该等到失去了才珍惜它，然后做出许多假设，这只会给我们留下太多的遗憾。

　　让我们从读这本书开始，像海伦·凯勒一样坚强、乐观、勇敢，珍惜我们所拥有的，微笑着面对厄运，坚强不屈，努力学习，到达理想的彼岸！