阅读的作文(精品6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的阅读的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
阅读的作文 篇1
书的海洋是辽阔无垠的,即使你用尽毕生的精力去畅游也无法到达彼岸。但即使这样,我也要做一位博览群书的人。这棵小小的希望的种子在我三岁时就已经开始生根、发芽……
记得三岁时的一天,我兴致勃勃地抱起《唐诗三百首》,用我那口齿不清的稚嫩语调朗读起来。当我读到李白的《静夜思》时,把“床前明月光,疑是地上霜”认成了“船前明月光,疑是地上霜。”我便带着疑问跑去问母亲,“妈妈,你说李白大诗人怎么大晚上的还跑出去划船呢!”母亲听完后像二丈和尚摸不着头脑,接过我手中的书一看,不禁扑哧一笑,说道:“是Chuang床前而不是Chuan前啦!”全家人听了笑得七倒八歪,还开玩笑说我是一位“自创小诗人”。我气嘟嘟地回答:“我长大了一定要做一位大学问家,不会再让你们任何人嘲笑!”听了我这童真之语,全家人再一次哄堂大笑。就在那一刻,一颗渴望博览群书的希望的种子,在我的心田悄然发芽……
从那时起,书籍便成了我的最爱。虽然,我不必像《窃读记》中的林海音那样,因为买不起书而屡次潜入书店看书;更不必像匡衡那样,为了照亮而凿壁偷光;但我对书籍的热爱也不亚于他们。不信,你瞧……
夜晚,柔和的灯光下,一名少女靠在床前,手捧书籍正在专注地阅读。窗户半掩着,清风徐徐,不时轻拂着少女的脸颊。皎洁的月光洒落窗前,静静地陪伴着这位沉迷书海的'少女,滴滴答答的钟声轻轻地诉说着时间的流逝……终于,这位少女小心翼翼地合上书本放在枕边,微微闭上眼睛,安然地进入了梦乡……
在她的梦乡里,一棵秀丽挺拔的小树苗,正在伸枝长叶,逐渐变得枝繁叶茂,郁郁葱葱……
阅读的作文 篇2
看过一个调查,触目惊心。一记者站在街头巷尾采访过往的人群。“请问,您读书吗?一年可阅读几本?”车如流水。和繁华相对的是,没有一个人回答“我读书”三字。落日西斜,眼看着暮色即至,人逐一散去,记者掩不住满脸的焦急。还好,终于逮着了一个手不释卷的年轻男子。“请问,你读书吗?”“读”。男子微笑点头。记者长舒口气,终于微笑。男子转身的刹那,记者追问:“可以看看你阅读的书吗?”男子把书抖抖翻过来,却让记者大跌眼镜。原来,男子手不释卷的只是一本八卦杂志。并声言:阅读的目的是为了看每天的运气指数。
这个调查,我恰好看到。和记者一样,心里亦是久久不能平静。忍不住追问做老师的自己:是什么?让我们丧失了阅读的兴趣?是什么?让我们再也没有“宁可食无肉,不可不读书”的追求?是什么?使我们失去了烹雪煮茗,闲话诗书的雅兴?
读书到底有多重要?犹太人给了我们回答。不是上帝给了他们财富,给他们财富的是书籍。犹太人把书籍抹上蜂蜜,送给孩子,旨在告诉孩子:知识是甜美,读书吧,孩子!他们每人每年的阅读量平均都是几十本,从大人到孩子,如出一辙的热爱书籍,热爱阅读。他们成了世界上最聪明的人类,你能说这与他们热爱阅读没有关系吗?
看过前苏联一些作家的不朽名篇。如高尔基的《母亲》,托尔斯泰的《战争与和平》。游弋书中的刹那,总有思绪涌起。为什么他们国家作家辈出,且个个驰名中外。翻看前苏联的历史,才知道那个时期的苏联,把读书提到了首要地位,全民上下,无一不以热爱读书为荣。上至国家总统,下至平民百姓,均能如数家珍地道出优秀读物的内容和名字。这么浓厚的文化氛围,难怪天材辈出,佳作不断呢!
我们的国家,也曾是诗书大国。写出巨著的曹雪芹,才情满腹的纳兰容若,大才子苏轼,军事家孙膑,饱读诗书的孔子,孟子,莫不是嗜书如命者。我们的古文化是一颗明珠,诉说着我们曾经辉煌的过去。北京奥运会的开幕式上,张艺谋把我们的古文化发挥得淋漓尽致,琴棋书画,容古博今。这一切,也在彰显着我们古代的人是多么的爱读书,于是,给我们留下了一笔笔经典的精神财富。我们今天的人可以后人乘凉,可是,如果我们就此打住,我们的后人呢?莫非还要攫取古人的财富?所以,我们用阅读创造精神财富,已经迫在眉睫。
一个人热爱读书,不是生就的。读书如走迷宫,需要引导。想起朗读手册上的一句话:老师,最重要的不是培养学校期间的阅读者,而是要培养出走上社会依然爱阅读的人群,也就是终身阅读者,国家才会有希望。庆幸自己接触这句话不太晚,所以当我接了一个新班时,我就把培养孩子的阅读兴趣放在了第一位。我们师生同读一本好书,边读边讨论,边读边纠正自身的不良习性。一本《山羊不吃天堂草》读完了,我们学会了在困境中也不能低下高贵的头颅,做些违法乱纪的事情;一本《昆虫记》读完了,我们知道了每个生命都是那么可爱,都是那么需要我们的珍惜和呵护;一本《读者》读完了,我们吸取真善美的力量,学习永不言败的精神。我们像水中的小鱼儿,张着饥渴的嘴巴,不断吮吸着清凉的露水。一日复一日中,我们坚强了,明理了,有爱心了,看到弱者能主动伸出援助的双手,汶川地震能主动献出爱心,遇到坎坷的坡不放弃,克服困难,超越自己。若不是这些明媚的书籍,我们何来的进步与清淡出尘?
学校是一个国家的希望。这句话并非危言耸听。是真真切切的硬道理。国家要发展,靠人才,人才来源于学校的教育和培养。种瓜得瓜,种豆得豆,播下高尚,结不出卑微,播下宽容,绝对不会结出仇恨。所以,当我们播下阅读的良种,我们可猜想会收获到什么?收获到知识,收获到崇高的价值观,人生观。一个思想高尚的人走向社会,他给社会的影响应该是正面而阳光的。
如何播下阅读的良种,不是一蹴而就的'莽撞。需要一个稳步就班的计划,需要一个持之以恒的信念。在我们学校,基本形成了读好书的氛围。师生热爱阅读率可达百分之九十。这还要感谢以侯校长为首的一批领导班子,当然,我们的每位老师亦是值得一书的。侯校长诗书满腹,字字珠玑,我们由赞叹到模仿,由模仿到自觉,侯校长又及时的加以引导,读书团体立刻壮大。现在,我们学校的很多老师均能自如地在网上购书。单去年一年吧,我就购了将尽五千元的书。从教育书籍到文学名著,从古诗词到现代随笔,一一涉猎。读书多了,所有的名利心都淡去了。面对新生的朝阳,唯一的念头就是好好教育我带的学生,好好当一名称职的老师,好好带领学生读好书。
因为领导的阅读兴趣,老师有了阅读欲望,老师有了阅读欲望,学生自然而然地进行模仿。不知不觉中,阅读的习惯就会形成,阅读中的快乐也会不请自来,阅读中受到的启发就会引领我们的追求和行动。我们从不提倡“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的清寡,我们提倡新型的读书,读书和读社会,读生活紧密结合。从有字书中读无字书——社会,利用阅读带来的启示明辨是非;从无字书——社会中读有字书,利用社会上取来的经验检验书中的精华与糟粕,活读书,学以致用,把阅读的功效挥毫泼墨到极致。
一个家长的一句话曾经让我倍感欣慰。她告诉我周末她带孩子去班上,当其他人都在乱糟糟嚷嚷之际,她的孩子却拿着书,津津有味地阅读着。看到的人莫不点头称道,赞赏有加。我欣慰的是,离开了校园的孩子竟然能这样阅读,说明学校的阅读教育是正确的,这个孩子成为终身阅读者的可能性已经很大了。还有一位家长,他告诉我他那没有管教的孩子因为爱上阅读,竟然会主动替父母洗脚了。我查了查学校的校友足迹,发现目前一个在美国备受器重的博士生竟然也是嗜书如命的人。有了身边的例子,我更加觉得带领学生做个终身阅读者是正确而有意义的。
我想:学校的发展若只靠硬件建设,是不是也会像澳大利亚的一些学校,走向不归路呢?学习最主要的任务是育人,育人育什么?高分低能?投机取巧?都不是吧。应该育一个人的信念,理想,报效祖国,维护人类的决心和行动。怎样育?带领学生进行高品位的阅读,从精神财富中创造新一流的精神财富,国家的兴旺应该指日可待,人类的和平也不会是乌托邦吧。说到底,学校要育出阳光型的人才,方可无悔地称作学校,国家才会后继有人。不是吗?
不要太远,亦不要太近。用十年的光景试一试,在学校播下阅读的良种,看是不是会绿荫满枝?我想,答案是肯定的。那么,就从今天开始,不要犹豫,在你大刀阔斧进行学校改革时,敬请播下阅读的良种,让它根植于每一位老师和学生的心田吧!
阅读的作文 篇3
——《假如给我三天光明》读后感
《假如给我三天光明》是美国女作家海伦·凯勒的作品。让我很感动。伟大的著名作家马克?吐温曾经说过:“十九世纪有两个值得关注的人,一个是拿破仑,一个就是海伦?凯勒。”
海伦从小就双目失明,听不见声音,也看不到东西,但是她还是坚强的生活下来,全靠一颗不屈不饶的心.但是她也是幸运的,莎莉文老师的出现让她排遣了与世隔绝的孤独感,让她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通,让她接触到了知识,意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路,使海伦象个海绵不断汲取知识,在莎莉文老师的陪伴和帮助下,她克服了一个又一个困难,,引领她走向了思想自由之路,创造了生命的奇迹,海伦在常人难以想象的`单调中学会了德语,拉丁语,法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着伟人和智者的思想精髓.
每个人只有在经历风雨之后才能见到彩虹,摔倒后可以再爬起来,像海伦?凯勒那样,一次次跌倒后再一次次地爬起来,向自己的目标前进,永不放弃的人谓之强者中的强者。
海伦?凯勒说过:“我们谁都知道自己难免一死,但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然,人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日,无所事事。”是啊!人难免在一生中遇到一些困难和挫折,没有人的生活是一帆风顺的,这是人生必须经历的一个过程,只有在这种过程中学会怎样去克服和面对,才能使自己有战胜一切困难的勇气和毅力,变得坚强勇敢,不再去逃避。有了这样的信念,海伦.凯勒始终用笑容面对一切。
海伦是个残疾人,还能通过自己的努力有益社会,有益于人类,何况我们是健康人,更应该向她学习,不断学习知识,做一个有益社会和人类的人把知识用到生活中去,我们的生活也会变得更加美好幸福.假如我们都用知识点亮心中的那盏灯,我相信这个世界将变的更加光明。
阅读的作文 篇4
今天我们小组去图书馆看书。里面全部都是书。而我第一眼看准的书就是《西游记》。有些同学看的`是:《水浒传》,也有些看的是小说类,科普类,童话类等等。
《西游记》这个电影我也看过,书我也不是没看过,可就是百看不厌。打开书本,里面先写:从石头里跳出一只石猴,它机灵,可爱,顽皮,聪明。大闹天宫时,十分任性······我看到这里,就非常好奇。那只石猴不是敢作敢当么?那为什么要保护唐僧西天取经,还完成了取经任务。
三个多小时过去了,我囫囵吞枣,不一会儿大半本书已经看完了。我看的如醉如痴,直到书店的日光灯亮了起来,才发就到:原来我在书店看了三个钟头了。
从一年级到三年级,我常常看课外书,所以我的作文每次都写得名列前茅。为什么现在作文成绩都不是这样了?听过莎士比亚说的一句话:“书籍是人类的营养平。”这句话,我才知道:只有看书,才能使作文写得跟优秀。因此,多看,多读,让作文水平再次升上去。
阅读的作文 篇5
书是精神的粮食,世界上最美味的“饭菜”。记得小时候,爸爸经常给我买书,当然都是一些有趣的小人书,尽管我很喜欢,但仍然好景不长,用不了几天,我就毫不留情地把他们变成了一架架“小飞机”,成了小伙伴的玩具了。直至有一天,我看见爸爸正在聚精会神地看书,一付津津有味的样子,有时还情不自禁地‘偷着乐’,很是好奇。带着这颗心,我也装模作样地打开了一部连环画,一本正经地看了起来。慢慢地,慢慢地,我被书中有趣的人物故事吸引了,从此就一发不可收,竞然真的喜欢上了书……也就养成了我爱看书的好习惯。
小时侯爱看书的原因是因为书中故事很有趣,有的打打杀杀的很热闹。长大后逐渐认识到书的真正意义,看书不仅是一种享受,它更能使我增长知识,开拓视野,了解世界……
读书时我通常在身旁放一本字典和一个笔记本。词典是用来查不认识的生字词的,笔记本是用来记录好词好句的。对于不同的书我有不同的'读法。当我读到优秀的写景文章的时侯,我会把它归类摘抄,当我读到历史故事的时侯,我会用笔标出每个故事发生的年代,以及它为什么发生,故事里的主人公……每天我都要读好几小时书。课间时间、晚上睡觉前、上学的路上……甚至连吃饭、上厕所的时间我也不放过……反正一切能利用的时间我都千方百计地挤来看书。为此我没少被爸妈批评过,他们总是担心看课外书过多会伤害眼睛、影响正常学习、作业不能及时完成……虽然我自己也知道这些害处,但一捧起书就抛到九霄云外去了,如饥似渴地读了起来。这也是我今后要改正的。正如爸爸所说,要有选择读书,有计划读书,科学读书。
总之,我觉得在课本之外我非常喜爱也很需要多读书,读好书,它是我的良师益友,也是我进步的阶梯。
阅读的作文 篇6
利用暑假的时间我读完了,英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》。这是一部杰出的游记体讽刺小说,以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻地剖析了当时的英国社会现实。
坦白说,我本以为这是一本枯燥乏味的书,但是当我打开书,开始阅读是,我却被这风趣的语言和曲折的故事情节所深深吸引,难以自拔。
主人公是一位名叫雷米尔鲁·格列佛的外科医生。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述酷爱航海冒险的格列佛,四处周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
书中格列佛是我最喜爱的人物,他不仅个勤劳勇敢、机智善良的人,而且他善于学习和观察,善于思考,有独特的思维,性情朴实温和,对人态度友好,举止善良,容易与人交往,知恩图报,有君子之风,愿意帮助朋友,为了朋友他甘愿冒生命危险,也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智,有胆识,处事圆滑合理,说话巧妙伶俐,做事坚决果断,能够见机行事,抓住一切机会追求自由,有着极强的自信心,相信自己能够成功。他为人坦率,爱国,也十分顾惜自己的面子,对敌视他,和无耻的人(比如“野胡”)充满了仇恨、厌恶与鄙视,但敬重高尚的.人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神,酷爱真理,有忍耐力的勇者。
最让我难忘的还是格列佛在慧骃中与慧骃的生活。慧骃国中不会出现欺骗、怀疑、狡猾这类字眼,他们的社会是最安宁最文明的,他们没有贿赂,没有欺诈,没有犯罪。他们的社会在当今社会上简直是世外桃源,没有罪恶,只有真善美,也难怪格列佛在离开时流下眼泪。
虽然,我们的社会没有当时英国社会腐朽,但是,我们的社会也出现了很多问题,欺诈团伙,枪杀事件……各种犯罪现象在其间存在着。
因此,我们应当反思,更应当学习慧骃国的社会环境,我相信只要每个公民都从个人做起,从小事做起,保护我们的环境,保护我们的公共安全,有朝一日社会一定会像慧骃国一般美好!
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