责任心的作文

时间：2022-09-07 09:33:35 责任我要投稿

精选责任心的作文汇编6篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的责任心的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选责任心的作文汇编6篇

责任心的作文篇1

　　今天上午，徐老师给我们读了一篇使大家受益匪浅的故事《不会响的车铃》

　　这个故事主要内容是小猴和小熊同买了一辆崭新的自行车，两人商量着决定一人骑一天这样轮换着使用。第一天，小猴骑完车后，车上沾满了灰尘，可小猴不仅没去擦洗，还把责任留给了小熊。第二天，该小熊骑了。小熊也没去擦自行车，还把车上搞了许多泥巴；第三天……就这样，两人谁也不擦自行车，最后，一辆崭新的自行车很快就变成了一辆破烂不堪的旧车，除了车龄不会响外，其它零件一起就都吱吱作响。

　　听了这个故事，我想到了两个字“责任”。“责任”这种能力并不是每个人天生就具有的。如果你想拥有这种能力，那你得先学会操心，操心自己该做的事有哪些，该如何做好这些事。只有这样，你才可以称得上拥有责任心。故事中，小猴和小熊都不具备责任心。他们都把保养车这件事推给了对方，最后才导致自行车变得十分破旧。这个结果是小猴和小熊都不愿看到的。可在这之前，为什么他俩不去用责任心改变这个糟糕的结果呢？

　　这让我想到了当今社会中一种腐败的现象：当一场祸害发生，记者去调查此事时，管理部门总爱玩“踢皮球”的游戏。这是为什么呢？我想这是管理部门的工作人员没有责任心，没有承担此事的勇气。他们总是害怕因承担责任而受到处罚，受到上级领导的批评。可是，工作人员这样做倒是在害自己。因为如果这件事明明是这个部门的责任，这个部门却把皮球踢给了他人，没有采取相应的处理措施。那么这种类似的案件肯定还会继续发生。最后，真相大白时，这个管理部门受到的处罚肯定更严厉。所以，管理部门这样踢皮球是没实际意义的，顶多就是逃过暂时的处罚。

　　这就是所谓的责任，它的力量之大是无与伦比的。同学们，让我们对每一件事负起责任吧！

责任心的作文篇2

　　学过梁启超的一篇文章《最苦与最乐》。其中写道：我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。在我看来，责任是最容易得到的，但也是最难以做到的。

　　于是我就情不自禁地想起了去年开展的运动会。我没有别人跑得快，没有别人跳得远，于是只能做一个通迅员，一个小小的通迅员这个职位虽然不大，但还是我肩上艰重的责任我会好好完成它的！在小小的心里我这样想。

　　运动会的第一天，我带着通用本，手中壤着笔，手掌大的记者证在身前摇晃。来到操场一列列的"营帐"呈现在眼前。我快步走到我们班的阵地前蹲下，打开本子，握着笔，冥思苦想起来，比赛正在进行，眼前飞快闪过的一个个背影，搅乱我的思绪，有时让我茅塞顿开，有时又妨碍我组织语言，使我无从下笔。这样一个小小的通迅员，其实也不是那么好当的呀！甚至理怨起老师来：明明我文笔又不好词汇量又不大，文字写起来也平平无奇，会什么选我当通迅员呢？但我赶快打消了这个想法。老师会选择我是有原因的，哪怕我的思维不那么敏捷，哪怕我的文笔不那么出类拔萃。但既然我已经担下了这份责任，那就要担到底！

　　于是，我便重新振作起来，脑子里闪过一个个适合用于运动会的词语，尽可能地用在我写的句子中。经过不断地织、排序与修改，一小段激昂的新闻稿终于诞生了。看看手中的作品，我长吁了一口气，跑上主席台，交给了朗读的同学。没过一会儿，校园里充满了朗读的声音。冥冥之中，我好像听到了一篇很熟悉的段落。哎呀，这不是我的吗？我紧张地用双手捂住自己的脸。然而第二天。第三天，我却多么迫切地想听到我的作品。，我是多么迫切地想把自己负责的成果带给大家呀！

　　仅是过了短短三天，我的记者生涯便到此结束，但我却很快乐。为什么呢？梁先生还在文中写道：责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得。所以这是因为我的责任完了呀！我从苦中得来了真乐。

　　拥抱青春，去得到一颗赤热的责任心吧！它会伴你一生，益你一生。

责任心的作文篇3

　　一、责任心的概念

　　意大利诗人但丁在谈论人的知识和人品时说过这样一句耐人寻味的话：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却很难用知识去弥补。”

　　何谓责任心？巴甫洛夫曾提出过“警戒点”的理论，所谓“警戒点”，是说人的大脑皮层中有一部分与外部世界保持着特殊的、密切的联系。这部分一旦受到刺激，便会呈现出高度兴奋的状态。责任心强即可形成“警戒点”，就能出现奇迹。

　　责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家、社会和自然所负责任的认识、情感、信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个人的责任心表现与他的认知水平、行为能力密切相关。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到一个人学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

　　人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小

　　学生上学学习，回家帮助家长做家务，参加了工作，完成领导分配的工作……都是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。一个人高度的.责任心表现在：对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对社会负责。而且这种责任心不但体现在工作和学习上，也表现在每一件小事上，比如说准时、诚实、信用……

　　责任不论大小，都属于道德义务和道德责任的范围。责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。

　　员工的责任心，是做人的最基本准则之一，是一个人政治觉悟、主人翁意识的的判断标准之一，是一个人价值观的直接反应，是一个人能否做好工作的前提，也是一个人能力发展的催化剂。一个有责任心的人，对自己认准的事情，只会有一个信念，哪就是义无反顾地去拼搏，不达目的绝不罢休。

　　二、不负责任的表形

　　然而，在目前的现实生活中，许多人责任意识普遍比较薄弱的现象，不容忽视：学习马虎，做事不认真，生活草率，不负责任，过分关注自我，心中无他人，不为他人着想，做事不计后果等等。

　　严格地说，极少数人的犯罪、杀人越货，无数的车辆事故、安全事故，甚至自杀自伤……都是不负责任的结果。产生这些现象的主要原因：

　　1、道德价值观的教育、良好行为习惯、道德责任心的培养不够，没有意识到责任心的重要，没有自发自动地提高责任心的自觉性。

　　2、家庭教育以子女为主，从小在这样的环境中成长，以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他对自己、对学习、对家庭对社会所应负的责任。

　　3、社会上的不良风气，诸如腐败现象、受经济利益驱动，社会上一些人损人利己的行为、言行不一等现象的存在，无形之中受到影响，人生观、价值观造成混乱。

　　三、责任心铸成的分析

　　1、主体性原则

　　人的责任心是由对责任的认识、对责任的体验、负责任的行为等因素构成，它是主体意识的表现，主体意识越强，责任心也会随之越强。在责任心及其良好行为习惯的培养中，个人是主体，只有个人有提高责任心的要求，自己才会主动去培养、锻炼、有意识地加强责任心，积极承担工作、承担责任、主动实践，敢于负责，养成良好的行为习惯。

　　2、渗透性原则

　　人的完整生命的塑造和健康的人格培养，是一个人的生存之本，从某种意义上说，良好的习惯与责任心的培养就构成了主宰、支撑整个生命的成长、获取幸福人生的决定因素。倘若缺失了这些因素，人的其他部分的成长和发展就会受到影响和限制。由此可见，人的生命的完整性，决定了人的行为习惯与责任心培养的统摄性。而这种具有统摄性状态的教育，又必然是通过渗透的方式而并非依赖于独立时空而开展的。习惯的养成教育、责任心的培养与健康人格的教育并不是一个独立的社会现象，它无时无处不在，浸入到家庭、学校生活、工作过程、社会生活的方方面面，而且表现的方式也是多种多样的。因此，责任心的培养应当渗透到我们的工作、学习、生活的每一个环节。

　　3、实践性原则

　　人的责任心是在完成一定任务的实践过程中逐渐形成起来

　　的，它会随着实践活动的变化而变化，扩展而扩展；良好的行为习惯也是通过生活、学习、社会实践中一次次行为训练、一次次强化而逐渐养成、稳定下来的。光凭说教，，是不能养成任何责任心的。因此，我们要从工作、学习、生活中的点滴小事抓起，对小事的责任心是对大事责任心的基础，抓紧小事不放松，日积月累，养成做事负责任的习惯。

　　好习惯的养成并非一蹴而就，总会有反复，良好习惯的养成，离不开责任心的支撑。责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现。一个人具有对己对人、对集体、对社会的责任心，良好的行为才可能稳定持久，进而形成受益终身的良好习惯。

　　四、培养责任心的方法

　　1、加强自我责任心：认真负责地工作、学习、锻炼，即包括自身的工作、学习、锻炼，也包括在社会、实践中的学习锻炼，要对自己负责，对自己的事业合作，对自己的工作负责，对自己的生活负责、对自己的生命负责。

　　2、加强工作责任心：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素。

　　3、加强他人责任心：心中有他人，对他人负责。作为公司员工，要对同事负责，对朋友、对同学、对网友负责，对领导负

责任心的作文篇4

　　作为一名小学生，应做一个有责任心的人。在学校里要做到：能认真完成老师交给的学习任务;在为班级或同学做事情时认真负责;犯了错误能够主动承担自己该负的责任，对自己行为的后果负责，并能够主动弥补自己的过失;在家里能帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事，自己用过的东西收拾整齐，能主动完成爸爸妈妈交代的任务……

　　一个成功的人必然是一个有责任心的人。想想自己，平时应贪玩将大好时光白白流失掉，事后回想又万般后悔。有时我对学习也不太负责，在做作业时一碰到难题，自己懒得动脑筋就去问爸爸妈妈，听完答案后，也没思考难题的算理就去玩了。每次考试成绩不理想，心情就很颓丧。数学考试考砸了，我非常难过，觉得自己太没用了。后来我深刻地反省，觉得自己对学习的责任感还不够到位，缺乏精益求精的学习态度，还缺乏自强不息的精神。

　　在四川地震灾区,有个小学生是班长,他在地震时冒着生命危险义无返顾地多次跑回去救同学,他说因为他是班长!多么有责任心的班长啊!他就是在奥运会开幕式运动员进场时和姚明一同出场的小男孩——林浩。在我身边的同学中，也有着许多有责任心的同学，他们都能成为我学习的榜样，都值得我学习。

　　今后，我要在学习上更加努力，更加严格要求自己，把自己的学习成绩提高得更快。

责任心的作文篇5

　　我家有一只小狗，小时候很可爱，它长的非常快，在两个月大的时候就比别的小狗长的快。奶奶本来要把它送给别人养，我知道以后对奶奶请求了半天，奶奶终于答应把小狗留下来让我们养。它慢慢长大了，我们给它起了一个名字叫小黄。

　　在一个星期天，我放学回到家，听奶奶说小黄生了四只小狗。我迫不及待的跑去狗窝看小狗。呀！小黄生的四只小狗真可爱。

　　有一天我看见奶奶拿着一个针管和一盒药向狗窝的方向走去。我喊了一声奶奶，问她干什么？奶奶转身对我说：“小黄这几天不怎么吃东西了，可能是生病了，找了一个兽医看一看给开了一盒打针的药，我们一起去给小黄往腿上扎针吧。”

　　过了几天爷爷对我说，小黄腿上扎针的地方起了一个大包不能走路连站起来都困难。小黄不能站起来也不能吃东西了，就没有奶水喂小狗，把小狗饿的汪汪叫。奶奶只能给小狗喂奶粉喝，但是它们都不喜欢喝，还是饿的汪汪叫。奶奶说不能再给小黄打针了，只能等小黄慢慢好起来。

　　几天以后，小黄忍着疼痛艰难的站起来吃着它不愿意吃的食物，只为了能让小狗吃饱。

责任心的作文篇6

　　今天，我从图书馆里借书回来，突然发现路边一个窨井盖被撬开了，一个巨大的黑洞呈现在路边，像一张巨大的嘴巴，路人一不小心，就有可能掉下去，酿成惨剧。我便蹲在边上，看看路人们作何反应。

　　路人甲：这是一位中年男子，他好像刚刚下班，正急匆匆的往家里赶，走到了这个窨井盖边上时，停了下来，他弯下腰，好像正准备把窨井盖放回原来的位置，刚蹲下身子，又犹豫了一下，看了看表，摇摇头，站起身，无奈地走了。

　　路人乙：这是一对母女，两个人正有说有笑的走着。这时，她们走到了窨井盖面前。小姑娘蹲了下来，好奇地推了推窨井盖，好像想把它退回原位。那位母亲皱了皱眉头，拉起小姑娘，训斥道：“你在干吗！那么脏的东西你也碰，看看你的手，脏死了！快！回去洗！”小姑娘眼中似乎闪出了泪光，委屈地皱了皱鼻子，留下了泪水。她硬生生的被母亲拽走了。

　　路人接二连三的路过，可是没有一个人伸出手来，把窨井盖放回原位，他们有的注视两眼，就走开的；有的无能为力的摇摇头，避开了；还有的所幸直接绕道而行，目中无人。但当我快就要绝望之时，他，出现了。

　　路人丙：他是一位老者，满头白发，拄着拐杖，正步履蹒跚地走着，来到了窨井盖前，用拐杖敲了敲盖子，便慢慢蹲下了身子，双手用力的扒着井盖边缘，试图将它拿起来，但一切都是徒劳。

　　这时，一个学生样的男青年上前来，对老者说：“我来帮你！”说罢，来到老者对面，把手放在了窨井盖上，两个人用力地抬井盖。男青年很瘦，抬井盖时便青筋暴起，老者也很吃力，但在他们俩的努力下，窨井盖硬是被抬了起来，他俩缓缓地移动着，慢慢地移动到了洞口上方，男青年小心翼翼的喊着：“小心，1，2，3，放！”“啪”的一声，窨井盖应声落地。

　　男青年站了起来，拍了拍手上的泥。老者说：“谢谢你，年轻人！”男青年说：“没事，这是我应该做的，再见，老爷爷！”说完，便小跑步离开了。望着男青年的背影，老者意味深长的笑了笑，站起身来，拄起了拐杖，缓缓地消失在了人群中…

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