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实用的珍惜作文400字4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的珍惜作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
珍惜作文400字 篇1
亲情是一条永远扯不断的线，它永远的地把我和爷爷牢牢地拴在一起。
爷爷是一名退伍军人，他体格健壮、对待事情一丝不苟，我很敬佩他。可上个星期天我和爷爷闹翻了，回到家我气冲冲走进自己的房间，心里一直在想爷爷的坏话。可这两天我翻到了我四岁时的相册，里面都是我和爷爷的照片。我的思绪不禁飘飞起来，曾经的`情景又宛若在眼前。
那天中午格外炎热，我吵着爷爷带我出去玩。爸爸说中午那么热，小心出去中暑了，可我不听劝连声嚷嚷，非要出去。爷爷那时候对我很好，对我千依百顺，所以爷爷答应了。
我在路上又跑又跳，像刚从动物园栅栏里放出来的猴子一般。这时我都几乎忘记自己了，没有发现危险的到来。一块石头就在我前方，危险向我一步步逼近。就在这千钧一发的时候，爷爷提醒了我一声，可为时已晚。我重重地摔了下去，紧接着便放声哭了起来，膝盖摔破了，伤口裸露在外，被太阳发出的滚滚热浪灼烧着，被千万条毒蛇撕咬着。
爷爷不管三七二十一背上我就往家跑。在这炎热的夏日，再加上剧烈运动的奔跑，回到家只见爷爷浑身湿透了。可他没有顾着换衣服，拿起医药箱向我走来，他用碘伏轻轻地擦着我的伤口，问我疼不疼。
一股暖流瞬间流遍了我全身。
……
爷爷，我的亲爱的爷爷，我怎么能和你生气呢？怎么能和您闹翻呢？哎，再想想我对爷爷的态度，我真是无地自容呀！我对不起爷爷。
亲情是一条永远扯不断的线，线的这头拴着我，另一头，是爷爷的牵挂。
珍惜作文400字 篇2
时光是一个来无影，去无踪的隐身人，他给每个人的时间都是相同的，他绝不会多给谁一分一秒的，并且，时光一旦去了，就永远也不会回来、永远不会倒流了。所以，我们必须好好珍惜时光。
小时候，我就是个不懂得珍惜时光，把时间白白流失的孩子。
有一次，是在我二年级放寒假的一件事。
放寒假的前一天，当老师布置完作业时，同学们都不由自主的叫了出来，我也看了看黑板，不看不知道，一看吓一跳。我也禁不住的`叫出声来，原来，黑板上挤满了作业，要不大家都不禁的叫出了声呢。
放假了，这期间，我就象一只快活的小鸭子一样，玩的忘其所以， 天的假期被我玩的都过去了。剩下的这五、六天的时间了，我看了看作业还有十几张子贴没写完呢。我快马加鞭，但是，到了开学我还是没能把作业完成，只好有劳妈妈上学校告诉老师网开一面。第二天，我上学时，同学们早已把第 篇课文学完了，唉，早知这样，我就应该快点完成的呀。
从那件事起，我明白了珍惜时光的重要性。每当周末放两天假时，我每到星期五的晚上就早早的把作业全都做完了。
我们一定要珍惜时光，不让它白白流失……
珍惜作文400字 篇3
马尔克斯说，守信是一项财宝，那友情呢？“我不信佛，不信命运，但我信友谊”对不起，羽晰，我错了，我不该伤了你的心。——题记
看着陈递来的字条，看着落款的三个大字：黎羽晰。甚至连泪都不知道流。“我不信佛，不信命运，但我信友谊”羽晰，终究还是回不去了么？对不起……
一个人走在空旷的大街上，“咦，你怎么哭了？眼睛红红的……”抬头，看见的是她，婧。我变了，她依然没变。依然纯真的笑脸，依然那样关心人的眼神，依然那样小孩子似的性格。我真正的佩服了她：岁月变迁，泡沫聚散。她却能保存着小孩子一样的心。
“没什么。”嘴上淡淡的答应着，心里却早已是波涛汹涌。
“我们这算和好了吗？”她又扬起一个大大的笑脸。
“恩。”
回到了家，一个人不停地刷着电脑上的.信息，却没有她的消息。躺在床上，心里十分失落。打电话给了萌蘖。所幸的是，她并没有说些什么，只是静静地听着，良久，她说了一句：“你去找她吧，真正的好朋友最终都是会和好的。”
看着手中的信纸，落笔写下：如若愿意，中午来找我；如若不，叫陈来找我。想了许久，又提笔写下16个字：今昔何昔，青草离离；明月送君去千里，待来年，秋，风，起。
把那句“我不信佛，不信命运，但我信友谊。”抄在本子上，叠成纸飞机。向窗外扔去。
夜晚，一个女孩趴在窗台上。一个纸飞机，掉在了她的眼前，打开一看：我不信佛，不信命运，但我信友谊。泪水掉了下来。
珍惜作文400字 篇4
今天老师让我们玩儿了体验时间的游戏，我给它取名为“两分钟”。
前两分钟的规则就是这样的“自己做一个动作，然后像是木头人一样坚持两分钟”。我做了打拳的动作，陈逐流做了一个像是饿虎扑食的动作，李林洪做了一个英文字母N的动作，文惠乐做了个胜利的'动作，放眼望去，各种各样的动作应有尽有，真是数不胜数啊！过了很久，两分钟时间才到。“耶！”同学们异口同声地发表达着重获自由的心情。
后两分钟的规则就是这样的“自由活动两分钟”。我与同桌玩扳手腕儿游戏，旁边有同学玩儿石子剪刀布游戏，有同学看自己喜欢的课外书，有同学在玩卡纸，还有同学在画画……没过多久，两分钟就到了。“唉！”这次同学们又开始异口同声地表达自己的心情了。
最后，老师让我们说自己对前后两分钟的感想。与我猜的一样，老师不会让我们白玩儿的，她总是有“企图”。想来想去，我终于明白了“原来老师是在告诉我们：因为做同一个动作很枯燥，所以就会感觉时间过得很慢。只有让手、脑与嘴巴等器官活动起来，才能集中精力做事情，才会觉得时间过得很快。因此，我们要学会珍惜时间，把时间利用好。”
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