橡皮的作文合集15篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的橡皮的作文，欢迎大家分享。
橡皮的作文1
在我那铅笔盒中，在不起眼的角落，有半块橡皮，每当我看见它时，我总是想起当天的那一刻......
星期五，我开开心心地背着书包坐上了"属于"自己的座位，一转眼，又上课了，老师让我们准备好铅笔，橡皮，尺子，我首先拿出了尺子和铅笔，但是不幸的事发生了，我的橡皮不见了，我拍拍死党祝欣怡的肩膀，对她不好意思地说到："我的橡皮不见了，能借我一下橡皮么？"欣怡看了看妈妈送给自己的心橡皮，迟疑了一会儿，便把它掰成两段，我脸红的接下了橡皮，很快成绩出来了，看着98分，我并不高兴反而有些后悔。对着欣怡再说了一声对不起，她回答："其实没什么事啦"其实偶知道。欣怡很喜欢那块橡皮。现在，那块橡皮还静静的躺在我的铅笔盒中。
这半块橡皮，凝聚着友情，凝聚着许多，直到现在我都收藏着......
橡皮的作文2
今天是星期天，是我到少年宫上小记者课的日子。我早早的来到教室，“叮零零”上课铃响起，老师夹着书包走进教室。
我赶紧把注意力集中到老师身上。老师神秘地对我们说：“今天我门来玩个游戏。”我们听到这个消息，立刻沸腾了起来。老师接着说：“游戏的名字叫抢橡皮。”
比赛当然少不了规则，这次的规则是：先把橡皮放在桌子上，双手紧握交叉放在胸前，听到老师“左手”或“右手”的口令时，迅速用相应的手来抢橡皮，迟抢或出错手就算输。
比赛开始。我感到心里非常紧张，怀里好象揣了只小兔子，心“砰砰”乱跳。屏住呼吸，盯着老师等着口令。
“左”。老师发出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我赢啦！回头看看，好几个同学忙中出错，伸错了手，被淘汰出局。就这样，连来几局，我每次都赢了，心中那个得意。“右”，就在我一放松的当口，老师发出口令，我赶快伸手抓橡皮，哎呀！错了，伸的竟然是左手。输了，郁闷啊，又是骄傲惹的祸。
时间过得真快，一节课时间到了。我心想：“下次我一定要赢个痛快”。
橡皮的作文3
我们的生活中有许多学习的好帮手，比如：笔直的尺子，又细又长的笔，各种各样的橡皮——
就来说说橡皮吧。我有一块橡皮，它有着金黄的、长方形的身体，上面还画着一只“小蓝蛙”，它那两个大大的眼睛总是看着我。“小蓝蛙”张大嘴巴露出几颗洁白的牙齿，好象在说：“你们看我多漂亮啊！这可是我小主人的功劳啊！”
我喜欢迷你型的水果橡皮，它们有紫莹莹的葡萄，有月牙似的、黄黄的香蕉，有红彤彤的草莓，还有金黄的菠萝——把它们放在一起五颜六色好看极了！聚在一起好象在开大会，又像在说悄悄话。
我和我的橡皮还有个小故事：有一次我不小心把字写错了，就拿起我的橡皮，对准“敌人”用力一擦，错别字就消失了，而橡皮却脏了。
橡皮就这样默默无闻地牺牲自己，而帮助我们，所以我要好好地爱护我的橡皮。
橡皮的作文4
今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。
老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。
我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。
我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。
橡皮的作文5
有一天，铅笔和橡皮吵起了架，它们都说自己的本领大。
铅笔对橡皮说：“没有了我，你擦什么呀？真是个废物！”橡皮生气地说：”“没有了我，小主人写错了字怎么办？所以你也是个没有用的东西！”铅笔说：说：“那好，我们明天就到纸爷爷那里去评理去。”
第二天，铅笔和橡皮就到纸爷爷家去了。纸爷爷决定让他们进行比赛。第一局橡皮出场，它擦呀擦呀，差点把纸爷爷的身子给擦破了。第二局铅笔出场了，它跳着优美的舞蹈，把纸爷爷身上涂得黑不溜秋的，真够脏的！于是，它们兄弟俩又吵了起来。纸爷爷说：“别吵了，别吵了。你们俩本领都很大。”它们说：“为什么？”“因为你们都有自己的长处和本领，你们要正确认识自己，看待他人。”它们兄弟听了，都惭愧地低下了头。以后它们一直和睦相处，再也不吵架了。
橡皮的.作文6
我有一块小橡皮。
它的外面包着一个透明的袋子，袋子就像小橡皮的衣服，你可别小看这块小橡皮，它的来历那可不简单。这块小橡皮是我在二年级考试中，取得三门一百分的礼物。虽然想不起它的品牌，但我知道它是妈妈送给我的礼物，我一直把它放在身边，刚得到的时候还舍不得用它呢！
我的小橡皮像雪一样白，买回来的时候它是长方形，每个角都很尖。被我长年累月擦出了弧度，就像一座弯弯的大桥。它虽然很柔韧，但不管你用什么工具，都捏不扁它。它就像《还珠格格》里面的香妃娘娘，每天都散发出香味，但现在我长期使用它，它的香味已经被我擦得没有了。
我的小橡皮很乐于助人。有一次一个同学忘记带橡皮了，我的小橡皮仿佛在说：“小主人，把我借给他吧！同学与同学之间一定要互相帮助。”你看！这是我乐于助人的小橡皮，你也有乐于助人的小橡皮吗？
有一次我的小橡皮不见了，我可着急了！找了好久才找到它。如果没有了小橡皮，当我们写错字了，又该怎么办呐？所以啊，小橡皮在我身边帮了我很多忙，以后我一定要好好地感谢它呀！
这就是我乐于助人的小橡皮，它帮助我做了好多的事情，你们也有你们乐于助人的小橡皮吗？它是怎么帮助你的呢？
橡皮的作文7
最近，我们学校刮起了玩橡皮风暴，一下课，你看，同学们纷纷拿出各种各样的橡皮。
我的橡皮是天蓝的，上面有许多小狗的图案，小王的橡皮很普通很普通，我的橡皮可以称得上是“橡皮之王”了。而第一轮就是跟小王比赛，他的眉头紧皱，目光炯炯，我也一样。开始比赛了，我使出吃奶的力气使劲一弹，就弹到很远的地方，小王也使出吃奶的力气用力一弹，但是弹得很近。我赢了，他输了。
小王有些不服，跟我说：“咱们再比一场。”我说：“好哇，这回，你先吧。”小王拿出自己的橡皮，用力一弹，弹到很远的地方。我也用力一弹，弹到很远的地方，可是比他差了一毫米的距离，我就跟他说：“就差一毫米而已，有什么了不起。”他得意洋洋地说：“一毫米就是一毫米。”
第二轮我输了，就跟小王说：“有本事我们再比一次。”小王说：“好哇。”小王轻轻一弹，弹得很近，我也轻轻一弹，弹得比他远多了，他有点不服，我高兴极了。对他说有什么不服啊，这就是实力。
这句话刚说完，上课铃声响了，我们跑回各自的位子上，等老师来上课。
橡皮的作文8
“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出，这是怎么回事呢？原来我们班这次是游戏课呀！
游戏规则：两名选手面对面站立，手不能碰到桌面，裁判发出口令时，迅速伸手抢桌面上的橡皮，抢到的同学是胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。
游戏开始了，双方节奏非常紧张，张文说：“小样，你今天赢了我的话，我就把我心爱的钢笔送给你。”刘思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”
接下来裁判员开始喊口令了：“三、二”，就在这关键时刻，裁判突然问我们：“你们吃饭了嘛？”我们一听，都傻眼了。此时，裁判突然发出指令：“右手。”张文急忙伸出像鹰爪般的手，拿到了橡皮。刘思婕慢了一拍。结局就这样了吗？并不是，比赛中，张文一时情急，伸错了手。刘思婕一听自己赢了，哈哈大笑起来。全班同学也齐声欢呼。张文低着头，默默地走开了。我走到他面前对他说：“男子汉大丈夫，游戏而已，再接再厉。”
怎么样，想不想加入我们一起玩啊？
橡皮的作文9
今天上午，班主任老师满面春风地走进了教室，说要和我们大家玩抢橡皮的游戏，我们大家听了高兴的一蹦三次。
高老师说：“我先讲一下规则，每两人一组，并选一块橡皮，等老师说123左手或者123右手，你们就出一样的手去抢橡皮，如果抢到了橡皮却出错了手，就当对方胜。
游戏正式拉开了序幕，我们俩精挑细选了一块橡皮，那块橡皮是青绿色的，形状是果冻一样的，一块再平常的橡皮，此时却好像价值连城的绿宝石，我们俩都想拥有这个绿宝石，游戏前我的心情十分紧张，我双手放在胸前，我看着对手的眼，好像他再说这个橡皮非我莫属。
老师开始发号施令了，等老师数到二的时候，教室里顿时鸦雀无声，仿佛空气都在此时凝固了，紧接着一声右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出来，抓住了橡皮又闪电般把手收了回来。我看到我赢了，我开心地直蹦！
我想抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。
橡皮的作文10
从前，有个叫小明的孩子，他有好几个漂亮的文具盒。大大的文具盒像一座文具之家，里面住着：铅笔、钢笔，橡皮和尺子……橡皮背着个大药箱，铅笔带着红色的小帽子，迟子穿着漂亮的小衣裳……它们都是好伙伴。
有一天，阳光明媚、天气晴朗，小明高举铅笔，橡皮躺在桌子上，这是，铅笔向外望去，看见了许多新的植物和动物，铅笔边向外看边说：“哇！这个世界可真是太美妙了，我真想去看看外面的景物啊！” 到了晚上，铅笔回到了文具盒里面，他骄傲地对伙伴们说了今天看到了一些什么东西，全告诉了伙伴们，铅笔又说：“ 百闻不如一见，假如你不相信，就当主人把你们拿出来时，你们就会相信我说的是真的了。”到了第二天，主人一不小心，把圆溜溜的橡皮弄丢了，他的同学把捡了起来，放在了讲台上，橡皮也看见了铅笔说的话，然后被主人找了回去。回到文具盒里，橡皮也说了铅笔说的话是真的，伙伴们听了都对铅笔赞叹不已。
世界是最美丽的，铅笔和橡皮都只说了一小部分。
橡皮的作文11
一天夜里，小红的书包里发生了一场激烈的争吵。铅笔和橡皮吵得面红耳赤，互不相让。它们为谁对主人最重要而争吵，谁也不服谁。
铅笔自信地说：“我对主人最重要，如果没有我，主人就写不了作业，会被爸爸妈妈批评，回到学校会被老师批评。”
“我对主人最重要，如果没有我，主人就擦不了错字。”橡皮不甘示弱地说。
铅笔理直气壮地反驳说：“没有我，主人能用得上你吗？”
“你，你……”橡皮气得发抖，“没有我把写得不好看的字擦掉，主人能得到3A吗？”
他们俩眼瞪眼，犀利的眼神之间好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的闪电。两个人你不让我，我不让你。
就在这时，书包说话了：“你们别吵了，主人明天一早就要上学。每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。”
铅笔和橡皮听了书包说的话，羞愧地低下了头。从此以后，他们俩再也不为谁最重要而争吵了，成为一对互相帮助的好朋友。
橡皮的作文12
20xx年，我成了一个著名鼎鼎的科学家，在我做实验的时候，我出了一个想法；也就是未来的橡皮。
这种橡皮，可以在你写练习册的时候，如果你有错别字可是自己却找不出来，橡皮就会自动给您擦掉，这个错别字。然后你摁一下在最后面的绿色的按钮，给你写上正确的字，让你写上就可以了。
其次，这种橡皮还有修改的功能。如果你写作文的时候，如果你的词语或句子有什么不好的地方，他就会发出像人一样的话语，告诉你优美的句子和优美的词语。
还有，当你写作业的时候特别的劳累，你就对橡皮说：“我累了，”或者按一下红色的按钮，他在看你的手指纹，如果是主人，他就会发出一种特别好听的优美的歌曲。如果不是主人，他会对你说：“对不起，我不能对你唱歌。他就不会听你的。
最后，橡皮这一种特别的功能，这种功能可以自动叫你题。当你不会的时候，你就拿起橡皮，把你的题写上去，想起就会出现一个小屏幕，这个小屏幕就会想老师一样教你。
我要好好学习，长大后发明这种橡皮。
橡皮的作文13
铅笔和橡皮是一对合作默契的朋友。
橡皮每天跟在铅笔后面擦去铅笔留下的“污渍”，铅笔就是每天在纸上留下自己的“足迹”。
一天，橡皮看着自己破烂不堪和浑身是黑的身体，很不满意，对铅笔说：“我不想再跟在你身后了，我要去追逐我的荣耀了。”
铅笔仰着头，说：“哦，去吧，反正我早就看不惯你了，天天擦我的足迹。”
橡皮擦去了自己身上的“污渍”，露出了原来的颜色。它来到钢笔，毛笔和签字笔的旁边。钢笔，毛笔和签字笔大声嘲笑道：“你的身体这么小，还不够我们练字呢，你能干什么？”
橡皮躲在树底下，沉思着：我真的没用吗？
铅笔在纸上无目标地漫步着。转头望着自己留下的弯弯曲曲的足迹，想起了那个默默为自己付出的橡皮，意识到自己和橡皮是一个整体。铅笔来的橡皮旁边，说：“我不应该自以为是，你回来好吗？”橡皮回到了铅笔身边，认识到：自己有用，只是没用在对的事上。
经历了这件事，橡皮和铅笔关系更好了。
橡皮的作文14
星期一，老师说：“今天我们玩“抢橡皮”的游戏。”
首先，老师给我们讲了游戏规则，然后让我和徐嘉泽上来参加比赛。我很紧张，心里扑通扑通跳得厉害，十分地忐忑不安。而对方却面带笑容，一脸的轻松，一副自信满满、胸有成竹的样子。我心想：这次敌人十拿九稳的，我要加油了。比赛正式开始，只听老师一声令下，“橡皮大战，一二一二，左手”我还没来得及反应，只见徐嘉泽眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之势向橡皮“扑”去，等我反应过来，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，没想到我最终还是输了。看着徐嘉泽一脸兴奋的样子，我心里可真是委屈。
接下来是沈家栋和余森涛两人的pk。我一看，余森涛体型强壮，目光敏锐，毋庸置疑，这一局肯定是他赢嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁风的沈家栋囊括冠军宝座，而且还连胜两局。真是人不可貌相啊！
叮铃铃……一阵清脆的铃声响起，下课了，时间过得好快啊，真想再玩一次呢。
橡皮的作文15
那是前几年的事了。那时，我上三年级，那是一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，天空飘着几朵白云。我和小伙伴高高兴兴地到小店里去买了五颗泡泡糖。听别人说，泡泡糖放在太阳底下晒干后放在锅里烧就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一团，慢慢地做成一个长方形，像橡皮一样的形状，放在太阳底下晒干。
然后，我打开煤气灶，在锅里放了一些油，等油烧得差不多了，就把弄好的泡泡糖放进锅里。只听见“哗啦”一声，我便用锅铲翻来覆去地炒，炒了不久，我觉得泡泡糖在不断地变少，越来越少……我急忙把煤气灶关了。一看不得了，不但橡皮没有做成，而且泡泡糖粘在锅上洗不掉了，还有一种说不出来的臭味。
这时，妈妈骑着自行车下班回来了，她一进门就问：“什么东西？怎么会那么臭，你烧了什么？”我说：“我在锅里烧了泡泡糖想做成橡皮，没想到会这样。”妈妈笑着说：“你想法不错，但做事前要动脑筋考虑考虑！你这个傻孩子！”听了妈妈的话，我难为情地低下了头。
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