帮助的作文

时间:2022-07-10 19:42:18 助人 我要投稿

精选帮助的作文八篇

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的帮助的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选帮助的作文八篇

帮助的作文 篇1

  望着窗外那连接不断的雨,淅淅沥沥地敲进我的心。今天已经是第七个雨天了,那雨连续几天都没有休息,难道他不感到累的吗?我无力地趴在桌前,看着那无情的雨跌入在水坑溅起的水花。我叹了一口气。自从那次月考后,我心情一直很低落,那成绩连我自己也接受不了,更何况我的家人和老师呢?突然,我想放弃了!

  接下来的几天,我拖着疲惫的身子,每天坐在教室里无所事事,每天像混日子似的。上课的时候窗外有几只小鸟在向我挥手,操场上的欢笑声和老师的口哨声把我的眼光吸引过去。上课陪伴我的只有那每天飞过的几只小鸟。我感到累了。

  也不知道为什么,班主任突然说要换座位。而我却和一个成绩跟我差不多的女生坐。刚和她一起坐的时候,她很安静,就连翻书的时候也没有声音,她本来是个很活泼的女生。看得出她的成绩也一样,考砸了!

  有时候上课的时候,我感到她在看我。一天午休,她忽然对我说:“为什么你上课老是看外面呢”?我笑了笑说:“我已经没有心机,我想放弃了”。她很惊讶,沉默了几分钟,然后对我说:“你以前的成绩都挺好的,基础也很扎实,怎么因为一次的失败而放弃了呢?要不我们一起学习,一起进步,我基础不是很好,要不你也多教我一下”。这时,教室本来的吵闹声没了,窗外的鸟叫声停止了,只剩下我们两个。我轻轻地点了点头,我从本来的疲惫到重新振奋起来,她的话像给我打了兴奋剂。对,她说得对,我要努力!

  于是,在接下来的日子我们互相学习。有时,她会因为一个简单的问题而和我争辩起来,但我们从中也学到了很多。而且在帮助她的时候,我发现其实自己也不差,只是缺少自信,没有把自己的潜能都发挥出来。在期末考试中,我和她都考到了理想的成绩。我们都笑了!

  雨停了,拨开云层,我们看到了那期盼已久的太阳,空中的小鸟在为我们歌唱,我不再感到无助。我躺在绿茵茵的草地上,看着蓝蓝的天空,我明白了:原来帮助别人同时也在帮助自己,别人快乐,自己也快乐!

帮助的作文 篇2

  人类对动物的帮助是否有益?有许多人认为当然是有益的,但有时候却不是有益的。《不会南飞的雁》再一次讲明人类对动物的不是绝对有益的。

  《不会南飞的雁》讲的是作者和朋友到温哥华海边看大雁。发现这儿的大雁不回南飞,靠人类的救济过冬。使作者震惊、疑惑,朋友便讲清了因果。原来,由于人类的喂养,大雁有了惰性,有了依靠心里,使得大雁失去了飞翔的能力。

  可悲的大雁,它们原以为得到了免费的“午餐”。可是,天底下到底还是没有免费的“午餐”。雁不知道,这“午餐”是飞翔能力交换的,不会南飞的雁便不是真正的雁,它们不再是家禽仰慕的对象;不再拥有翱翔于天空的自由、快乐;不再拥有生命成长的经历。要知道雁的生命是在一次次南飞的长途跋涉中坚韧起来的。不会南飞的雁,已和那些失去本能,只靠人类的喂养而存活的家禽有什么区别。如果有哪一天人类不再喂养大雁了呢,那大雁将怎么存活?

  人类呀,你们对动物的帮助是应有的,但不要过分,使得动物失去生活本能,难以在大自然中立足。

帮助的作文 篇3

  窗外的雨,又淅淅沥沥地下了起来。使我又想起十一岁那年的的雨。

  “沙沙沙,沙沙沙”咦?这是什么声音。我向窗外望去,原来,是天上下起毛毛细雨。心想:现在离放学还早,不用担心会被淋成落汤鸡了。而且,这点小雨阻挡不了我的脚步。

  “叮铃铃,叮铃铃”随着放学铃声的响起。我的心也不由地揪了起来。因为,刚刚毛毛细雨已变成令人可怕的倾盆大雨。哎,爸爸又不来接我,我又没带雨伞,看来只有被淋成落汤鸡的份了。

  我冒着雨向门卫跑去,“啪”得一声,我狼狈地摔在地上。我的泪水像断了线的珍珠,不受控制地落了下来。我的脚好像又扭去了。那时,我是多么的无助。

  雨好像又大了些。

  就在这时,一只手出现在了我的.面前。原来,她是我们班的骆意瑾。我像抓了一根救命稻草,抓住了她的手。她把我扶了起来,对我说:"你没事吧?我送你回家吧!""可是我跟你不顺路的。""没事,我把你送到家,我还可以往回走。就当是锻炼身体。"我一再推辞,她却要执意送我回家。

  我们走了一段路,我爸爸来接我了。我一拐一拐地向他跑去,扑进了爸爸的怀里。

  我正要向她道谢。一转头,却只见她离去的背影。我望着她离去的背影,泪水又夺眶而出。

  生活中的感动,让我学会了珍惜。因为珍惜,我记录下了这所有的感动。

帮助的作文 篇4

  记住别人对自我的帮忙,学会帮忙他人----题记

  生活中总有一些事,一些人总感动着我们,有时候我们虽然不明白他们是谁,但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自我收入不高,但是他能在30年以来抚养8位孤寡老人;有的人,在受到别人帮忙后,尽管不便行走,但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮忙过他的人家去

  真诚地说一声多谢;有的人在得知自我的病无法治疗,做了一个让世人感动的决定,将别人捐赠给他的医疗费拿去帮忙更多的人,自我却欣然应对死亡。还有许多的人是这样的,他们像微尘一样用自我的潜力去帮忙他人,温暖世界。禅宗说:“爱出者爱返,福往者福来。”

  在这个世界上,因为有爱所以世界更加完美,理解一份帮忙,投成一份笑容,然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。行走在生命的道路上,我们正拥有着最完美的年华。

  如何让生命之帆高扬?如何让生命之路坦荡?如何让生命之辉永放?也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自我的生命去感谢以前帮忙过你的人;用坦诚的爱心去帮忙需要你帮忙的人。

  奉献自我微不足道的力量,做自我力所能及的事。用真爱回报社会,用真心帮忙他人。丛飞没有得到受助者的回报,只能说明那个受助者太过于自私,并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有很多好心人来帮忙丛飞

  吗?丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮忙别人吗?因此,帮忙别人,就是帮忙自我,记住别人的帮忙,就是学会帮忙别人。

  人生是一趟苦旅,用爱的大伞撑起,装着我们共同的感动,盛着我们和、共同的欢笑。爱需要复制,爱心需要粘贴。我相信,滴水之恩也能得到涌泉相报。我相信,只要人人都献出一份爱,世界将会变成完美的人间。

帮助的作文 篇5

  我有一个非常要好的朋友,名叫左一乔,他常在我有困难的时候,帮助我。

  就说说一次体育课的事情吧。

  那次体育课,天空上的太阳还是毫不留情地散发出他的炎热,假如把操场比喻成一个微波炉,我们绝对是里面的一只只蚂蚁,热得无处可逃。

  课堂剩余时间,同学们进行跑步比赛。赛道上同学们跑得热火朝天,甚至上气不接下气,这时我们已经跑在冲刺的路上了。

  我一心想拿个第一。忽然,精神一晃,不小心被石子绊倒了,一下摔了。我心里暗暗叫苦:哎,真是苦呀,本来能跑出个好成绩的,却被一颗石子绊倒了,真的是所谓“成功路上的绊脚石呀!”

  我刚意识到后面的大队人马即将来了,想忍着站起来,却被一阵刺痛屈服了,那种痛无法形容,就像是千千万万把匕首插了进去。低头一看,原来伤口还在不停地流着血。

  说迟时那时快,当同学们跑过来的时候,我连滚带爬地“逃”出了赛道,到了草地上。

  这时,一个熟悉的身影向我跑过来,原来是左一乔,他二话不说,将我扶起,带我到了医务室,还不停的问候我,一会儿帮我看伤口,一会儿替我端来茶水。

  处理完之后,我像他道谢。但左一乔却乐呵呵地对我说:“我们都是同学了,都要互相班忙嘛。”

  顿时,万分感动涌上了我的心头,有种说不出来的感觉,在心里久久回荡着。

  这就是我的好朋友左一乔,要说起他对我的帮助,恐怕三天三夜也说不完。

帮助的作文 篇6

  那是我在上小学三年级的时候,写字速度非常的慢。但是,我们才开学,我们的班主任李老师了解到我做事情很负责,没有了解到我的写字速度很慢。于是,李老师就给我当上了一个语文组长。

  自从我当上了语文组长,每天我都感到很忙。尤其是每天下午,我们要写的语文作业比较多。因为我写字速度很慢,当其他人把所有的作业都完成以后,并且交给了我的时候,我才把今天下午要完成的第二项语文作业写完。在望着抽屉里的一大堆作业本,我就觉得仿佛有一座沉重的大山压在背上,让我直不起腰来。不久以后,就放学了,当所有的同学都离开了学校时,值日生开始值日时,我才完成下午的第三项语文作业。几乎值日生全部走时,我才开始数本子是不是都齐了。当我数完本子时,已经过去了一个小时左右了。我赶快收拾书包,离开了学校。

  直到有一天的写字课时,我们写习字册时,李老师才发现我写字速度慢的原因,原来,是我在笔画上面停顿的时间太长了。于是李老师就对我说:“现在我一个笔画一个笔画的报名称,当我报到什么笔画时,你写的就要是什么笔画。”接着,李老师就快速的报了起来,与此同时,我也加快了我自己的速度,并且跟上了李老师的速度。

  从此以后,每当我们写作业时,我就会模仿李老师那次给我报的速度,不出声音的说着笔画的名称。就是因为这样,我现在的写字速度才提高了。

  虽然李老师现在已经不教我们语文了,但是她对我的帮助,令我终生难忘。

帮助的作文 篇7

  我能在街道上踩着轮滑鞋玩出精彩的花样,都离不开她的帮助。无论四季如何更替,时间如何运转,我也不会忘记在那个闷热的夏季,拉起我滑出的第一步。

  看到小区里和我一般大的孩子,每一个人都入手了一件潇洒的轮滑鞋。当我看到轮滑鞋的第一眼时,我就深深的爱上了它,爱上它能够潇洒的玩出各种花样,能够在风里尽情的舞蹈。所以,我也加入到了轮滑的小方队当中。

  在我刚刚加入的时候,我感到很沮丧。看到别人的脚上的轮滑鞋已经能够被自己牢牢掌握,再看看自己脚下的轮滑鞋我还不能够控制住,就连站得稳都成困难。在我想要放弃的时候,这时她的出现就像一个夜晚亮起的那一盏明亮的灯。

  “我来教你吧,我带着你滑,你别怕。”在我沮丧的坐在石凳上,我听到了那天最动听的声音。我抬头看向她,她将手伸向我,教我一起滑,从站稳脚跟,到如何掌握好脚下的轮滑鞋,整个过程都赋予耐心和细心。在她的帮助下,我终于迈出了第一步。

  在我迈出第一步的时候,就想破茧成蝶一样快乐,看着紧紧牵着我向前滑的她,除了感谢还是感谢,可能在她看来,她的帮助微不足道,可对于我来讲,她的帮助是莫大的支持。

  她的帮助,让我在我不擅长的事情上找到了自信,我也会带着对这件事情的感谢去帮助到其他人,让他人也感受到等同的温暖。

帮助的作文 篇8

  我有一位好老师,她教我们数学,不胖不瘦中等身身材,长得很漂亮,还很关心人,特别是学生的学习方面。

  有一天数学课下课的时候,她对我说“王泽麒,放学后,你留一下。”放学了,其他同学都走了,我一个人坐在教室里等老师。我想,这次一定少不了挨老师的骂了,我的心里就像十五个吊桶打水--七上八下。听到老师的脚步声,我更加紧张了。但是让我没想到的是,老师不仅没有批评我,还亲切的对我说:“你这次考试没有考好的原因是,是对‘升’跟‘毫升’还不明白,我帮你补习一下,你可要认真听呀!”

  这时,我悬着的一颗心终于放了下来。(.)然后,老师帮我讲解“升”跟“毫升”的知识。可她讲了一遍,我还是似懂非懂。老师见我还不太明白,就回办公室倒了一杯水拿过来,说:“这杯水大约300毫升,你现在喝两口。”我按老师的要求喝了两口,老师说:“杯子里还剩下250毫升。”老师让我计算一口水大约多少毫升。我立刻报出了答案:25毫升。老师又说那么一瓶墨水大约是50毫升,一瓶饮料大约500毫升。这时我恍然大悟,一下子明白了毫升是什么意思。

  接着,老师又给我讲了“升”。“你买过大瓶饮料吗?一大瓶饮料大约2升,也就是20xx毫升,一升等于多少毫升?……”听了老师的讲解,我明白了升跟毫升的意义,还明白了升跟毫升的进率。老师见我明白了,就让我订正试卷。我觉得这些题目变得非常容易,很快,就全订正对了。

  这时,天已经黑了,老师又把我送回家,我真的很感动。

  有了水的帮助,鱼儿才能自由自在的游泳;有了阳光的帮助,花儿才能开得鲜艳;有了老师的帮助,我才能茁壮成长。

  老师,谢谢您!我一定要努力学习,将来帮助更多的人。

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